内容正文:
2024陕西中考
道德与法治
《精准巧练》
《精准巧记》
《中考24分天天练》
《参考答案》
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课件说明
卓文中考.精准巧练 道德与法治 2024陕西中考
课件说明
卓文中考.精准巧练 道德与法治 2024陕西中考
课时2 社会生活离不开规则 社会
生活讲道德(八上第三、四课)
考点1 社会秩序与社会规则
考点2 尊重他人
考点3 文明有礼
考点4 诚信
1.社会秩序的重要性。(八上P23)
(1)对社会:社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会
资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而
提高社会运行效率,降低社会管理成本。
(2)对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的
社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而
能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
社会秩序与社会规则
1
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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2.社会规则的构成:道德(靠舆论、信念、习惯起作用)、纪律(由单位
或集体制定)、法律(由国家制定或认可)等。(八上P25)
社会规则与道德、纪律、法律之间的关系
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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3.社会规则与社会秩序的关系。(八上P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会
生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好
与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,
各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时
该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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4.社会规则与自由的关系。(为什么说自由与规则不可分?)(八上P27~
P28)
(1)社会规则划定了自由的边界。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、
扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
律、法律等社会规则的约束。
自由不是随心所欲,它受道德、纪
人们建立规则的目的不是限制自
由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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考点链接:公民依法行使权利的做法见本书P40,法治与自由的关系见本
书P50。
社会规则保障自由的实现,凡表述为“有了规则就会失去自由、任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁、人们建立规则/制定法
律的目的是限制自由”等绝对性说法均错误。
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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5.如何自觉遵守社会规则?(八上P28~P29)
(1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(严于律己,不
断自我反省,克服已经发现的不良行为等)。
(2)需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论
何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
6.怎样坚定维护规则?(八上P30)
(1)要从自己做起,自觉遵守规则。
(2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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7.积极改进规则的原因、做法。(八上P31)
(1)原因: ,随着社会的发展和社会生活的变迁不
断改进。①一些原来没有的规则,需要制定。②一些原有的规则失去了存
在的合理性,需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变
化,需要加以调整和完善。
(2)做法:积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共
识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展
的要求。
规则不是一成不变的
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1.尊重他人的重要性。(为什么要尊重他人?)(八上P32~P34)
(1)对个人:尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就
感等。
(2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
尊重他人(5年1考)
2
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2.如何尊重他人?(八上P35~P36)
(1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受,认真对待他人,给予他
人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。②重视他人,对他人的疑
惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(关注、重视他
人的表现)
(2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同
仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的
要求)[2023.7②]
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(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他
人。②将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重
自己一样尊重他人。(换位思考的要求)
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他
人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。(欣赏他人的要求)
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1.礼体现的良好品质、礼的主要表现。(八上P37)
(1)良好品质:尊重、谦让、与人为善等。
(2)主要表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等。
2.文明有礼的重要性。(为什么要待人礼为先?)(八上P37~P39)
(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人
变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
文明有礼(5年2考)
3
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(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关
系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥
梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊
重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有
序、文明祥和的社会。
(3)对国家:文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中,我
们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的
尊严和国家的形象。
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3.怎样做文明有礼的人?(以礼待人的做法。)(八上P39~P40)
[2023.7②,2021.19(3)]
(1)态度谦和,用语文明。①态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感
人。②谈吐文雅,不说粗话脏话。③与人交谈时,尊重对方,多用商量的
口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
(2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,要做到着装得体、举止稳
重、彬彬有礼、落落大方。
(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起,从细
节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边的人,
共同创建文明有礼的社会风尚。
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1.诚信的地位。(八上P41)[2020.6AB,7]
(1)道德角度:
(2)法律角度:诚信是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建
设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、
诚实不欺。
考点链接:中华传统美德见本书P65,社会主义核心价值观见本书P68。
诚信(5年3考)
4
内容,是中华民族的传统美德。
诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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①只有触犯法律的失信行为才是违法行为,会受到法律的制
裁,凡表述为“任何失信行为都是违法的/都应受到法律的制裁”等绝对性
说法均错误。②凡表述为“诚信教育只能依靠自我教育/国家强制要求”等
绝对性说法均错误。
2.诚信的重要性。(为什么要讲诚信?)(八上P42~P43)
(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通
行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相
反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。[2023.8③,2020.6CD]
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚
信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,
长盛不衰。(企业诚信经营的必要性)
(3)对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚
相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促
进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提
高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
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3.践行诚信的做法。(怎样做一个诚信的人?)(八上P43~P45)
(1)树立诚信意识。①真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做
老实人。②不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如
果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主
动承担责任,争取他人的谅解。【情境助理解:小秦和同学约好周六早上
踢足球,却未按时到场,他主动认错并说明情况,得到了同学的谅解。】
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵
循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人
隐私。(正确处理尊重隐私与对人诚实的关系)
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课时2 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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(3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信
为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社
会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
践行诚信应落实到日常生活的方方面面,以诚实守信为荣,
凡表述为“小事失信没关系、经营者可以进行不实宣传”等说法均错误。
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