第一单元 第二章 了解生物圈-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高课时分层作业(人教版)

宝典例练I生物·七年级·上册(R) 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 1.人工种植人参需要在田间搭建遮阳网，这说明下列哪一环境因素会影响人参的生活 A.水分 B.温度 C.光照 D.土壤 2.谷雨是春季最后一个节气，谷雨将“谷”和“雨”联系起来，蕴涵着“雨生百谷”之意。同时谷雨也是播种 移苗、埯瓜点豆的最佳时节。这说明 A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境适应生物 3.[2023·荆州]生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是() A.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D.炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 4.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列现象与该诗句体现的生物与环境关系一致 的是 () A.蚯蚓的活动使士壤疏松 B.野兔泛濫加速草场退化 C.全球变暖致珊瑚虫死亡 D.莲的根状茎和叶柄中有发达的气腔 5科学家研究发现假丝酵母菌(AM)可以从小麦体内获取有机物，同时产生含磷、含氮的无机盐供小麦 利用。假丝酵母菌(AM)与小麦之间的关系是 A.寄生 B.竞争 C.共生 D.捕食 6.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。错误的是 A.该探究中作为对照的是裸地组 组别 裸地组 草坪组 淮木丛组 B.实验应选择在水源丰富的地方进行 空气涩度的平均值 55.9% 63.7% 69.7% C,该探究的实验变量是不同植被 D.草坪对空气湿度的影响小于灌木丛 7.黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集 在面包片下面吃面包：如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。 (1)从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在 (填“明亮”或“阴暗”)环境中。 (2)该实验控制的变量是 (3)针对此探究实验，冬冬应提出的问题是： (4)下列哪一项形成该实验的一组对照实验 A.光线的强弱与麦麸的有无 B.麦麸的有无 C.温度的高低 D.光线的明亮和阴暗 (5)若将10只黄粉虫放人如图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫 数，重复进行5次实验，统计记录如表： (以拟轴中线为界。铁 盘内均匀辅一层麦教)】 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 1只 阴暗 10只 9只 8只 10只 9只 为了使实验结论更准确，应计算5次数据的 值，目的是 生物·课时作业 第二节 生物与环境组成生态系统 1.下列属于一个生态系统的是 A.一片池塘 B.草原上的所有生物 C.树和树上的鸟 D.一朵花 2.2023年6月，贵州安顺市农业农村局在安顺经开区组织开展“加拿大一枝黄花”灭除行动。加拿大一 枝黄花在当地生态系统中扮演的角色是 () A.生产者 B.消费者 C.生产者和消费者 D.分解者 3.农药进入食物链“草→兔→鹰”中，则在体内富集最多的生物是 () A.草 B.兔 C.鹰 D.兔和鹰 4.[2023·朝阳]农民把草地放养的鸡称为“溜达鸡”，鸡可以取食草也可以捕食食草昆虫。关于这个草地 生态系统，下列叙述正确的是 () A.该生态系统的能量最终来自于草 B.鸡和食草昆虫之间只有捕食关系 C.鸡粪能够被分解者分解为无机物，提高土壤肥力 D.该生态系统比森林生态系统自动调节能力更强 5.要提高一个生态系统的自动调节能力，下列方法中最有效的是 () A.减少分解者的数量 B.增加生产者的数量 C.增加生态系统中生物的种类和数量 D.改变非生物部分 6.秦岭自然资源丰富，素有“南北植物荟萃”“南北生物物种库”之美誉。如图是素岭地区部分生物的食 物关系简图，有关叙述不正确的是 A.甲是生产者 B.图中共有4条食物链 C.戊和丁之问构成捕食和竞争的关系 甲→成 D.乙生活所需的能量最终来自太阳能 7.图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的 相对含量。请据图回答： 有毒物质相对含量 ABCD生物种类 (1)图甲所示的生态系统中共有 条食物链，该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自 于 (2)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和 (3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数 量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。 (4)根据有毒物质相对含量，写出图乙表示的食物链 (用A、B、CD四个字母和箭头表示)。 (5)图甲中蛇和鹰之间的关系是 宝典例练I生物·七年级·上册(R) 第三节生物圈是最大的生态系统 1.生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述错误的是 A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B.生物圈为生物的生存提供了基本条件 C.生物圈是地球上所有的生物和非生物 D.生物圈是一个统一的整体 2.[2023·山阳]地球上有多种多样的生态系统。下列有关生态系统的叙述不正确的是 A.城市生态系统中人类起重要支配作用 B.森林生态系统有调节气候功能 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.海洋生态系统是“地球之肾” 3.[2023·海州]“湿地修复”是2023年“世界湿地日”的主题。连云港潮河湾湿地公园重建水禽栖息地， 为丹顶鹤、白鹭等鸟类提供了良好的生存环境。下列关于湿地生态系统的说法正确的是 () A.湿地生态系统中的各种鸟类属于生物成分中的生产者 B.湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 C.湿地生态系统中能量是沿着食物链（网）逐级递减的 D.湿地生态系统的能量最终来源于绿色植物 4.下列说法不能体现“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是 A.阳光普照于所有的生态系统 B.大气在不停地有规律地环流 C.各类生态系统在地域上相互关联 D.每种生物都能在不同环境中生存 5.下列关于生物圈的范围的说法中，不正确的是 ( A,水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊 B.大气圈中没有细菌 C.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” D.生物圈的范围包括地球上适合生物生存的地方 6.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物陶和生态系统的描述中合 理的是 A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B.草原上的牛群是一个生态系统 C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，互不相干 D.生物的活动可以经过多个生态系统 7.增进对地球的了解，我们才能更好地生存和发展。请根据所学知识回答问题： (1)地球上所有的生物与其环境的总和就叫做 ,它是包括我们人类在内所有生物的共同家 园，它的范围包括大气圈的 、水圈的 和岩石圈的 (2)地球上有各种各样的生态系统，其中每年产生氧气总量占比最大的是 生态系统，有“绿色 水库”之称的是 生态系统 (3)在一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占比例是相对稳定的。 (4)“生物圈Ⅱ号”实验失败告诉我们，地球仍是我们唯一的家园，保护生物圈，人人有责。作为一名学 生，你会怎么做来保护我们的家园？ 6 生物·课时作业 第二章强化提升 中考真题演练 1.[2022·本溪]在下列实例中，哪一项受光的影响？ A.干早会使植物的叶萎蔫 B.香蕉、风梨等不宜在寒冷地区栽种 C.在温暖地带的森林中，阔叶林较多 D.药用植物人参在阴暗处生长得好 2.[2021·淮安]某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的 雏菊幼苗，并设计了如表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是 () 组别 雏菊数量 光照情况 箱内温度 箱内湿度 甲 20株 有 20C 适宜 乙 20株 无 20C 适宜 A.光照 B.温度 C.湿度 3,[2023·黑龙江]水稻受旱出现死苗现象的非生物因素主要是 A.温度 B.阳光 C.水分 D.土壤 4.[2021·荆门]毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能 击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是 () A,生物因素对生物的分布产生影响 B.环境影响生物分布，生物适应特定环境 C.鹰与鱼之间为竞争关系 D.生物能影响环境 5.[2023·宜昌]下表为“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，对它修改正确的是 位置 鼠妇 环境 温度 土壤湿度 纸盒左侧 20只 明亮 30C 干燥 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 潮湿 A.两侧鼠妇的数量可以不同 B.两侧都应是阴暗环境 C.两侧的温度可以不同 D.两侧的土壤都要是潮湿的 6.[2022·恩施州]如图是某个生态系统中的食物网，AB,CD,E分别表示不同的生物，下列说法正确的是() A.生物C与生物E之间只有捕食关系 B- B.图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多 C.图中A是生产者，B、C、D、E是消费者 D.该食物网不完整，还需添加非生物部分和分解者 7.[2021·赤峰]如图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是 A.图中共有4条食物链，最短的食物链是草←-鼠。鹰 B.与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力相对较弱 蛇 C.该生态系统的能量最终来源于草 昆虫 D.蛇和鹰只有捕食关系 7 宝典例练I生物·七年级·上册(R) ●●● 8.[2021·广西]“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把 毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系 统的描述，正确的是 () A.阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B.杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C.农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 D.农田生态系统中的生物种类是固定不变的 9.[2021·株洲]2020年初非洲暴发了特大蝗灾并向南亚蔓延，我国派出的“鸭子军团”参与灭蝗，取得了 很好的效果。下列说法不恰当的是 () A,此处的食物链可以表示为蝗虫→鸭子 B.如果农民在农田中喷洒农药DDT,那么鸭子体内积累的DDT比蝗虫多 C.农田生态系统的成分较简单，其自动调节能力较差 D.非洲蝗灾向南亚蔓延的事实说明生物圈是一个统一的整体 10.[2021·按山]为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小明设计了如下实验。请分析并回答问题。 (1)请对本实验作出假设： (2)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上 ,另一侧盖上 在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录， ①该实验的变量是 ,经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成 实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是 (3)实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟11分钟 明亮 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 8 8 9 9 10 10 10 (4)依据实验数据，得出的实验结论是 (5)小明同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物 透气)。你认为 实验装置最合理，请说明理由： 光 千土 湿土 干土 甲 (6)实验结束后，应该将鼠妇 8高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 专题四综合运用 1.(1)生产者(2)4 课时作业答案 (3)大型真菌，跳虫二氧化碳和水 (4)自动调节能力(5)生物富集 第一单元 生物和生物圈 2.(1)生物圈细胞非生物部分和分解者辅食8 第一章认识生物 (2)甲4→2→1→3(3)二氧化碳② 第一节生物的特征 3.(1)细胞(2)分袋分化 1-6 BCDCC D (3)上皮组织(4)根(5)系统 7,(1)生物能对外界刺激作出反应 4.细胞分裂无机物细胞膜呼吸作用 控制中心 (2)生物的生活需要营养(3)生物能生长 5.(1)A细胞(2)B输导组织筛管 (4)生物能进行呼吸，生物能繁殖、生物都有遗传和变 (3)C生殖器官(4)系统 异的特性 6.(1)温度胚根(2)无机盐叶芽 第二节 调查周边环境中的生物 (3)③卵细胞受精(4)子房壁胚珠 1-6 ADADC B (5)受精卵 7.(1)调查方案(2)样本 7.(1)二氧化碳18(2)ABC气孔水分 (3)生物的形态结构特点 (3)18:00-6:00(4)①②⑤⑥ (4)对外界刺激作出反应(5)B (5)适当提高光照强度和二氧化碳浓度 8.(1)呼吸二氧化碳光合发热 第一章强化提升 中考真题演练 (2)光合缺乏二氧化碳 1-5 BABBC 6-8 AAB (3)有机物（储存着能量）十氧气·二氧化碳十水十 9.(1)调查对象调查方案 能量 (2)抽样调查法(3)随机抽样 9.(1)光合作用呼吸作用(2)二氧化碳有机物 第二章了解生物圈 (3)碳—氧 第一节 生物与环境的关系 (4)随手关灯，减少用电：少用或不用一次性餐具 1-6 CBCCC B 10.(1)导管B蒸腾作用水循环 7.(1)阴暗(2)光 (2)A光合作用 (3)光会影响黄粉虫的生活吗(4)D (3)N此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度 (5)平均减少实验误差，增强实验结果的准确性 (4)C呼吸作用 第二节生物与环境组成生态系统 (5)叶绿体气孔线粒体 1-6 AACCC B 11.(1)①②③④受精卵(2)③胚根 7.(1)5太阳能(2)非生物部分 (3)导管分生区伸长区 (3)自动调节(4)DB·AC (4)子房传粉和受精 (5)捕食和竞争 (5)①清水②低浓度盐水浸泡种子能加快种子的 第三节 生物圈是最大的生态系统 萌发 1-6 CDCDB D 12.(1)传粉(2)根蒸腾作用 7.(1)生物圈底部大部表面 (3)氧气(4)光合1 (2)海洋森林(3)数量 13.(1)种子果实(2)胚根胚芽 (4)植树造林、节约水源、保护环境等（合理即可） (3)种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在 第二章强化提升中考真题演练 子叶中的有机物展开后的幼叶能够进行光合作用 1-5 DACBD 6-9 CBBA 制造有机物 10.(1)光对鼠妇的生活有影响吗 (4)遗传物质 (2)不透光的黑纸板透明玻璃板①光照对照 ②一只鼠妇的情况具有很大的偶然性，不足以说明 10 生物参考答案 问题 组织(3)系统(4)神经细胞 (4)光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的 第三节 植物体的结构层次 环境中 1-4 CDBC (5)乙鼠妇适宜生活在阴暗环境中，甲装置有光，会 5.(1)分化(2)营养(3)输导 影响鼠妇的生活：乙装置在阴暗环境中且唯一变量是 (4)遗传物质（染色体）(5)系统 水分：丙装置有两个变量一水分和光照，不遵循单 第四节单细胞生物 一变量原则 1-4 BCAC (6)放回大自然 5,()单限制草履虫的运动 第二单元生物体的结构层次 (2)纤毛食物泡胞肛(3)分裂 第一章细胞是生命活动的基本单位 (4)草履虫能够对外界不同的刺激作出不同的反应 第一节练习使用显微镜 第二章强化提升中考真题演练 1-4 BBDB 1-5 BCCDD 6-10 CBCAA 5.(1)③④反光镜(2)②④(3)①② 11.(1)细胞分裂①细胞核 (4)上(5)⑥细准焦螺旋(6)转换器 (2)保护输导营养(3)器官根(4)系统 第二节植物细胞 12.(1)表盖玻片生物的结构与功能相适应 (2)先升高后降低(3)小①① 1-5 CBCCA 6-7DA 8.(1)细胞质细胞壁(2)细胞核 第三单元生物圈中的绿色植物 (3)细胞膜控制物质的进出 第一章生物圈中有哪些绿色植物 (4)液泡细胞液(5)线粒体 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 第三节 动物细胞 1-6 BAABD B 1-5 BCDCA 7,(1)假根根水和无机盐 6,(1)①细胞壁(2)⑤液泡细胞核 (2)根茎叶(3)葫芦藓地钱(4)孢子 (3)@细胞质(4)控制物质的进出 第二节种子植物 (5)细胞壁，叶绿体、液泡(6)③叶绿体 1-5 CAACB 6-7DB 第四节细胞的生活 8.(1)⑥(2)胚乳(3)空气(4)B 1-5 CBDCA 第一章强化提升 中考真题演练 6.(1)植物(2)细胞核(3)细胞膜控制物质进出 1-5 BCCBA 6-7AA (4)③(5)电子显微镜 8.(1)胚1 (2)1,2、4、57、8、9、11 第一章强化提升中考真题演练 (3)5子叶10 胚乳 15 ACCBB 6-11 DABBD B 第二章被子植物的一生 12.(1)生理盐水气泡稀碘液 第一节种子的萌发 (2)分散(3)细胞膜 1-4ADCA 第二章细胞怎样构成生物体 5.(1)光照是种子萌发的必要条件吗？ 第一节细胞通过分裂产生新细胞 (2)避免偶然性，提高实验结果的准确性 1-6 DCDCC C (3)相同且适宜B(4)烟草 7.(1)B(2)细胞核细胞质细胞膜 第二节植株的生长 (3)分裂生长(4)相同(5)染色体 1-5 DDBDA 第二节动物体的结构层次 6.(1)茎d芽轴(2)分生 1-5 CDAAA (3)g叶(4)枝条(5)无土栽墙 6.(1)A受精卵 第三节开花和结果 (2)细胞分裂细胞分化遗传物质的复制和均分 1一4 CBBB 11