第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

第三单元 生物圈中的绿色植物 第●章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 习目标 1,概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。 2.举例说明藻类、苔薛和蕨类植物与人类的关系。 课俞预 学 ⑦知识点」藻类植物 1.生活环境：有的生活在 中，有的生活在 中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。 2.种类：单细胞藻类植物： ;多细胞藻类植物： 3.形态结构：结构比较简单，没有 的分化。 4.与人类的关系：①释放 ,既可以满足水中生物呼吸的需要，还可以补充大气圈中的氧气： ②通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物： ③海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用： ④从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。 5.生殖方式： 生殖。 ⑦知识点2苔藓植物 1.生活环境：大多数生活在陆地上的 环境中。 2.种类 等。 3.形态结构：通常具有类似 和 的分化，但是茎中没有 ,叶中也没有叶脉，无 根，有起固着作用的根状结构，称为 4.与人类关系：①可作为监测空气污染程度的 ②苔藓植物的遗体可形成 ,具有重要的经济价值。 5.生殖方式： 生殖。 。知识点3蕨类植物 1.生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的 处. 2.种类：肾蕨、 3.形态结构：蕨类植物有 的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道 4.与人类关系：①蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用： ②卷柏、贯众等可供药用： ③ 是一种优良的绿肥和饲料： ④古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代、复杂的变化逐渐变成了 5.生殖方式： 生殖。 54 第三单元生物园中的绿色植物 课堂研学 。重难点辨别藻类、苔裤、蕨类植物的形态特征 【例1】如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( A.E可表示有茎、叶的分化 B.F可表示有输导组织 藻类 苔胡 C.P可表示分布在水中 莫类 D.Q可表示不能产生种子 @点拨：藻类植物无根、茎、叶的变化，苔藓植物有茎、叶无根（假根不算真正的根），蕨类植物开始有 了根、茎、叶的分化，有输导组织。三类植物的共同点是都靠孢子生殖，其生殖和发有不能完全脱离 水，因此三类植物又称为孢子植物、低等植物。 。重难点2孢子植物的常见代表 【例2】古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美。下列诗句中描写藻类植物的是 A.苔花如米小，也学牡丹开 B.亭亭山上松，瑟瑟谷中风 C.春种一粒粟，秋收万颗子 D.西湖春色归，春水绿于染 国点拨：“苔花”描写的是苔藓植物，“松”“粟”为种子植物，“春水绿”是藻类植物大量繁殖引起的。 易错易混 1.苔藓植物比藻类植物高等之处是有了类似茎，叶的分化 2.蕨类植物比苔藓植物更能适应陆地环境的原因：蕨类植物的植物体不仅有茎和叶的分化，而且有真 正的根和输导组织，吸收和运输水分的能力较强。 3藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是都不结种子，都能产生孢子，并且靠孢子繁殖：生殖和发育都离 不开水：细胞中都含有叶绿体，都能进行光合作用。 4.海带、紫菜等大型海藻像根的部分叫根状物，只起固着作用，像叶的部分叫叶状体。它们没有真正 的根和叶。 5.蕨类植物的茎大多生长在地下，为根状茎，地上部分是叶。 ● 基母导练 1.我们经常吃的紫菜、海带所属类群的主要特征是 A.没有根、茎、叶的分化 B.只有茎，叶的分化 C.有进行光合作用的器官 D.能通过产生种子繁殖后代 2.下列植物类群中，地球氧气的主要来源是 A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 55 宝典别绵生物，七年级·上册 3.(2023·河南)石地钱是一味中药，具有止血功能。石地钱没有真正的根，也没有输导组织，属 于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 4.葫芦藓与肾蕨相比，植株比较矮小，主要原因是葫芦藓 A.只有茎、叶的分化 B.没有根、茎、叶的分化 C.没有种子 D.没有输导组织 5.某地区如果长有较多的苔藓植物则说明该地区空气质量较好，这是由于 A.茎、叶内没有输导组织 B.没有真正的根 C.叶大多由一层细胞构成 D.植株矮小 6.卷柏又名“九死还魂草”，是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身 体缩卷成拳状，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，身体就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续 生长。下列分析正确的是 A.卷柏没有根、茎、叶的分化 B.卷柏的根中没有输导组织 C.卷柏的种子裸露，外面没有果皮包被 D.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 7.如图阴影部分表示三种植物的共同特征，以下关于这种共同特征描述正确的是 A.它们都是通过种子来繁殖的 B.它们都能生活在陆地上 藻类 C.它们都有根、茎、叶的分化 D.它们生殖过程都离不开水 苔藓 8.地球上的植物大约有45万种，下列关于植物的说法不正确的是 A.衣藻和地钱均能进行光合作用 B.满江红是蕨类植物，有根、茎、叶的分化 C.地钱可作为监测空气污染程度的指示植物 D.贯众和葫芦藓的根、茎、叶里都有输导组织 9.下图是几种植物的形态示意图，请据图回答有关问题： (1)仔细观察肾蕨的叶片，会发现其背面有许多褐色的隆起，这些隆起内 含有大量的 ,能繁殖后代。 (2)图中的 可作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)水绵生活在水中，结构简单，没有 等器官的分化，属于 骨就 葫芦草 水绵 植物，这类植物有的可供食用，如 (举出一例即可)。 (4)上述植物中具有输导组织的是 ,这大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能 力，使植物更适应陆地生活环境。 (5)衣藻和图中的水绵一样都是淡水藻，不同的是衣藻属于 ,其各项生命活动可由 一个细胞独立完成 (6)肾蕨的结构层次从微观到宏观顺序可以表示为： (用文字和箭 头表示)。 56高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 【课堂研学】 草履虫的运动速度低 【例1】(1)细胞分裂细胞分化组织 2.A.左侧右侧 (2)上皮分泌肌肉(3)神经结缔(4)相同 B.食盐是有害刺激肉汁是有利刺激 【例2】D C.草履虫能对外界的刺激作出反应 【基础导练】 【课堂研学】 1-5 CCDCC 6-7AA 【例1】(1)表膜呼吸(2)纤毛运动 8.(1)受精卵(2)细胞核染色体相同 (3)收集管伸缩泡 (3)细胞分化组织(4)系统器官 (4)9食物泡10胞肛 (5)营养物质有机物无机物细胞膜 (5)分裂生殖(6)叶绿体消费者 (6)叶绿体光能(7)A病毒 (?)草履虫是单细胞生物，能独立完成捕食、呼吸、排泄、 (8)推持细胞正常形态明亮的圆形视野观察 运动、生殖等生命活动 第三节植物体的结构层次 【例2D【例3】A 【课前预学】 【基础导练】 知识点1 1-5 BBBCA 6-8 ABB 1.根，茎、叶花，果实，种子2.组织器官 9.(1)相同(2)平均值 知识点2 (3)分裂生殖环境资源有限(4)黑暗 分生薄浓保护 营养 营养物质 输导 (5)③口沟④食物泡 水和无机盐有机物机械 (6)纤毛表膜 知识点3 (7)表培养液表层的氧气充足，草履虫较多限制草 1.系统2.上皮保护 履虫运动，便于观察 【课堂研学】 (8)消费者分解者 【例1】(1)心分生(2)保护保护内部柔嫩部分 第二章强化提升 (3)d输导(4)b营养(5)机械保护支撑 【知识导图】 (6)细胞→组织-→器官-一植物体(7)结构、功能 体积数量种类组织上皮组织系统分生 【例2D 器官 【基础导练】 【章节自测】 1-5 DCBDB 6-7BD 1-5 DACBA 610 CCAAC 1114 CBBC 8.(1)系统(2)结缔组织(3)分生组织 15.(1)器官细胞→组织→器官→系统·动物体系统 (4)茎、根(5)生殖器官营养保护 (2)输导组织 (6)捕食细胞壁、叶绿体，液泡 (3)液泡营养组织细胞分化 (7)食螨瓢虫合理引人食螨瓢虫，进行生物防治 (4)22(5)bac 第四节单细胞生物 16.(1)表氧气 (2)2食物泡限制草履虫的游动速度 【课前预学】 (3)肉汁能趋向有利刺激，逃避有害刺激（或能对外 知识点1 界刺激作出反应) 1.一2.酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫 知识点2 第三单元生物圈中的绿色植物 ①纤毛②口沟③食物泡④表膜 第一章生物圈中有哪些绿色植物 收集管伸缩泡的胞肛 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 知识点3 【课前预学】 2.②赤潮 知识点1 知识点4 1.谈水海水2.衣藻海带、紫菜等 1.③A.表氧气多B.棉花纤维 3.根，茎、叶4，①氧气5.孢子 生物参考答案 知识点2 (4)一定的水分，适宜的温度，充足的空气 1.潮湿82.葫芦藓、墙藓、地钱 (6)①饱满②2③控制单一变量，避免无关因素的 3.茎叶导管假根 影响④避免偶然性，提高实验结果的准确性 4.①指示植物②泥炭5.孢子 2.一定的水分适宜的温度 充足的空气活 知识点3 完整度过休眠期 1.阴湿2.贯众满江红卷柏 知识点2 3.根、茎，叶输导组织 1.胚根胚轴胚芽 4.③满江红④煤5.孢子 2.①抽样检测 随机 发芽的种子数 【课堂研学】 四供检测的种子数 【例1D【例2】D ③平均值 【课堂研学】 【基础导练】 【例1】(1)3(2)形成对照甲，丁甲，丙 15 AADDC 6-8 DDD (3)避免偶然性，提高实验结果的准确性 9.(1)孢子(2)葫芦藓 (4)不能没有控制单一变量(5)水分温度空气 (3)根，茎，叶藻类紫菜或海带 (6)①胚是死的：②种子没有度过休眠期（答出1点即可， (4)肾蕨(5)单细胞生物 但答胚不完整算错) (6)细胞→组织→器官→植物体 【例2】D【例3】B 第二节种子植物 【基础导练】 【课前预学】 1-6 CDCAC A 知识点1 7.(1)种皮子叶(2)温度水分(3)②④ 1.胚芽子叶胚乳子叶胚 8.(1)子叶较浅(2)A,D没有控制单一变量 2.种皮胚胚根、胚轴、胚芽和子叶 (3)光促进葛苣种子的萌发(4)B 3.胚根，胚轴、胚芽和子叶果皮21无有子叶 (5)充足的空气适宜的温度光照条件 胚乳 第二节植株的生长 知识点2 【课前预学】 1.裸子被子2.种子棵露果皮 知识点1 3.①输导②种子 1,根尖2，根尖 【课堂研学】 3.A:成熟区输导根水和无机盐 【例1】1)21(2)胚(3)种皮胚胚乳 B:伸长区快 (4)子叶胚乳转运营养物质(5)胚乳 C:分生分生伸长区 【例2C D:根冠保护保护分生区伸长区 【基础导练】 知识点2 1-6 BDACD C 1.芽2.顶芽 侧芽3.茎、叶，芽 7.(1)a(2)胚保护21 4,幼叶芽轴芽原基5.年轮形成层 (3)⑤胚乳淀粉(4)幼体①②③④ 知识点3 (5)子叶胚乳(6)种皮胚环境影响生物 1,无机盐有机物 第二章被子植物的一生 2,①无机盐 第一节种子的萌发 ②士壤浸出液中的玉米幼苗比蒸馏水中的长得好 【课前预学】 ③植株的生长需要无机盐 知识点1 3.含氨的含磷的含钾氮磷钾4.硼 1.(2)一定的水分适宜的温度充足的空气 【课堂研学】 (3)①10②低温不萌发萌发不萌发 【例1】(1)C分生B伸长分生1幼叶2 不萌发水分温度空气 芽轴(2)A成熟导管筛管(3)统一 5