第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 强化提升-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

第二单元生物体的结构层次 第二章强化提升 知识导国 细胞生长：细胞 增大 生物体由小长大 细胞分裂：细胞 增加 细胞分化：细胞 增多 一结果：形成 基本组织： 神经组织、结缔组织、肌肉组织 动物体的结构层次 结构层次：细胞→组织→器官→ →动物体 细胞怎样构 成生物体 主要组织：保护组织、营养组织、 组织、输导组织、机械组织 植物体的结构层次 结构层次：细胞→组织→ →植物体 单细胞生物：草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫等 可单独完成各项生命活动 章节自 1,下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是 A.细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C.细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D.细胞分化过程中，染色体先复制再均等分配 2.如图是某种生物生殖发育的部分过程，下列有关叙述错误的是 A.⑤和⑥的DNA不相同导致了结构和功能不同 B.①~③表示的生理过程是细胞分裂，④表示的过程是细胞 6 分化 °8有 C.②过程首先是从细胞核开始的 受精卵 D.在①~③过程中伴随着细胞的生长 3.(2023·重庆B卷)重庆雪宝山自然保护区建立了濒危一级保护植物一崖柏繁育基地。关于崖柏 的叙述，错误的是 A.结构层次有细胞、组织、器官、个体 B.茎中运输有机物的结构是筛管 C.细胞分裂能使细胞长大 D.细胞分化能增加细胞的种类 4.下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是 A.血液有运输、防御等功能，属于组织层次 B.动、植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 C.玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次 D.小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，小麦属于个体层次 5.中秋佳节期间是苹果大量上市的季节，苹果等富含糖类的水果表面常有大量的酵母菌存在。酵母 菌和苹果都具有的结构层次是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 51 宝典训生物，七年级·上册() 6.有关动、植物结构层次的叙述，正确的是 A.动、植物的各种组织都是经过细胞分裂和细胞生长形成的 B.动、植物共有的结构层次是：细胞、组织、系统 C.植物的叶和人体的心脏属于相同的结构层次 D.植物的种子和动物的血液都属于器官 7.依据图①→④，下列说法正确的是 ① A.植株①的发育起点是④，④经过细胞分裂形成③ B.②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组织构成的 C.图④与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等 D.图示①·④按结构层次由宏观到微观的排列顺序为④→③→②→① 8.下列有关人体结构层次的描述中，正确的是 A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞→组织→器官→人体 C.组织→器官→系统→人体 D.组织→细胞→器官→系统→人体 9.受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却多种多样。这主要是因为细胞发 生了 A.分化 B.生长 C.分裂 D.癌变 10.如图表示多细胞生物体的结构层次，图中③表示的是 ( A.组织 个体 B.器官 细胞 C,系统 D.动物体 1L,胃壁的内表面分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的功能，属于人体的 A.肌肉组织 B.结缔组织 C.上皮组织 D.神经组织 12.在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。请问一种生物的体细胞中有4对染色体，经过很多次 分裂后产生了很多个新细胞，每一个新细胞的细胞核中染色体数目为 A.4条 B.8条 C.16条 D.2条 13.水稻和人个体发育的起点分别是 A.卵细胞和精子 B.受精卵和受精卵 C.种子和受精卵 D.花和胚胎 14.如图所示是一个变形虫细胞分裂的过程，下列分裂顺序正确的是 A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.③①②④ 52 第二单元生物体的结构层次 15.芹菜是生活中经常食用的蔬菜，在我国各地广泛种植。 叶柄 图1 (1)图1所示结构为芹菜的叶，它属于植物体结构层次中的 按照从微观到宏观的顺序 写出动物体的结构层次 (用文字和箭头表示)，与动物 体的结构层次相比，芹菜植株的结构层次中没有 (2)小明帮妈妈切芹菜时，发现老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬。为研究这一问题，小明进行了下列 实验：取洁净的载玻片，用镊子撕取“筋”中的组织材料制成临时装片，观察到图2所示的结果， 据图推测，这部分属于 ,这种组织具有物质运输的功能。 (3)小明用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成临时装片，结果如图3，并在高倍镜下最终观察到清晰的 图4细胞。他发现细胞核被挤到了一侧，说明此类细胞中存在 (填细胞结构)，该结构 与芹菜独特的味道有关，并使口感脆嫩多汁，他据此判断叶柄的肉质部分属于 这些不同的组织的形成主要是 的结果。 (4)小明观察芹菜根尖分生区细胞，发现芹菜体细胞中遗传物质的数量为22条，细胞连续分裂3 次后，新细胞中遗传物质的数量为 条。 (5)在芹菜细胞分裂过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序： a.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 b.细胞核由一个分成两个 c.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 16.单细胞生物究竞是一个细胞还是一个生物？同学们以草履虫为例，通过观察、实验、探究等方法， 为解决问题寻找事实依据。 肉汁 食盐 典 格花 草履虫 纤推 酒精 醋精 图 图二 图三 (1)对光观察草履虫培养液，肉眼可见许多游动的小白点儿集中在培养液的 层，这说明草 履虫生活需要 (2)将少许碳素墨水滴入培养液，制成临时装片后能够观察到草履虫体内有许多被“染”黑的泡状 结构（如图一），它们是图二中的[] 。图一中棉花纤维的作用是 (3)在探究草履虫对刺激的反应时，生物兴趣小组同学设计了图三所示实验。一段时间后，草履虫 最多的部位是 ,这说明草履虫 53高效课堂 宝典训练·生物·七年级上册(R) 【课堂研学】 草履虫的运动速度 组织 【例1】(1)细胞分裂 细胞分化 2. A.左侧 右侧 (2)上皮 分泌 肌肉 (3)神经 结缔 (4)相同 B.食盐是有害刺激 肉汗是有利刺激 【例2】D C.草履虫能对外界的刺激作出反应 【基础导练】 【课堂研学】 1-5 CCDCC 6-7 AA 【例1】(1)表膜 呼吸 (2)纤毛 运动 相同 8.(1)受精卵 (2)细胞核 染色体 (3)收集管 伸缩泡 (3)细胞分化 组织 (4)系统 器官 (4)9 食物泡 10 胞肚 (5)营养物质 有机物 无机物 细胞膜 (5)分裂生殖 (6)叶绿体 消费者 (6)叶绿体 光能 (7)A 病毒 (7)草履虫是单细胞生物,能独立完成捕食、呼吸、排泄、 观察 (8)维持细胞正常形态 明亮的圆形视野 运动、生殖等生命活动。 第三节 植物体的结构层次 【例2】D【例3】A 【课前预学】 【基础导练】 1-5 BBBCA 知识点1 6-8 ABB 1.根、茶、叶 花、果实、种子2.组织 器官 9.(1)相同(2)平均值 (3)分裂生殖 环境资源有限 知识点2 (4)黑暗 (5)③ 口沟 ④ 食物泡 分生 薄 浓 保护 营养 营养物质 翰导 (5)纤毛 表膜 水和无机盐 有机物 机械 (7)表 培养液表层的氧气充足,草履虫较多 知识点3 限制草 保护 1.系统 2.上皮 履虫运动,便于观察 (8)消费者 【课堂研学】 分解者 【例1】(1)e分生(2)保护 保护内部柔嫩部分 第二章强化提升 (3)d 输导 (4)b 营养 (5)机械 保护 支撑 【知识导图】 (6)细胞→组织→器官→植物体(7)结构、功能 体积 数量 种类 组织 上皮组织 系统 分生 【例2】D 器官 【基础导练】 【章节自测】 6-10 CCAAC 1-5 DACBA 6-7 BD 1-5 DCBDB 11-14 CBBC 8.(1)系统 (2)结缔组织(3)分生组织 15.(1)器官 细胞→组织→器官→系统→动物体 系统 (4)茎、根 (5)生殖 器官 营养 , 保护 (2)输导组织 (6)捕食 细胸壁、叶绿体、液泡 (3)液泡 营养组织 细胞分化 (4)22(5)bac (7)食瓢虫 合理引人食蝶飘虫,进行生物防治 第四节 单细胞生物 16.(1)表 氧气 (2)2 食物泡 【课前预学】 限制草展虫的游动速度 (3)肉汗 能趋向有利刺激、逃避有害刺激(或能对外 知识点1 界刺激作出反应) 1.一 2.醇母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 知识点2 第三单元 生物圈中的绿色植物 ①纤毛 ②口沟 ③食物泡 ④表膜 第一章 生物恩中有鹏些绿色植物 收集管 {伸缩泡 胞盯 第一节 藻类、苔薛和藤类植物 知识点3 【课前预学】 2.②赤潮 知识点1 知识点4 1.淡水 海水 2.衣藻 海带、紫菜等 1.③A.表 氧气多 B.棉花纤维 3.根、茎、叶4.①氧气 5.袍子