第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

宝典别综生物·七年级·上册) 第三节 植物体的结构层次 学习目标 1.区分植物体的六大器官。 2.识别植物体的五种主要组织。 3.描述植物体的结构层次。 4.认同植物体是一个统一的整体。 课前预学 ⊙知织点①绿色开花植物的六大器官 1.绿色开花植物的六大器官： 是营养器官， 是生殖器官。 2.植物体的结构层次（微观→宏观）：细胞→ →植物体 ○知识点2植物的几种主要组织 组织名称 分布 特点 功能 茎尖、根尖（幼根的 细胞小，细胞壁 ,细 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生 组织 尖端)等部位。 胞核大，细胞质 新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 细胞排列紧密，细胞 根、茎、叶的表面。 具有保护内部柔嫩部分的功能。 组织 壁厚。 根、茎、叶、花、果 储藏 含有叶绿体的营养 细胞壁薄，液泡较大。 组织 实、种子。 组织还能进行光合作用。 细胞上下连接，导管横壁 导管运输 ,筛管运 根、茎、叶等处。 组织 消失，筛管横壁有筛孔。 输 茎、叶柄、叶片、花 细胞的细胞壁增厚。 对植物体主要起支撑和保护作用。 组织 柄、果皮、种皮等处。 。知识点3动植物体结构层次的比较 1.植物体的结构层次中没有 这一层次。 2.动物细胞具有保护作用的是 组织，植物细胞具有保护作用的是 组织。 ● 课堂研学 ⊙重难点辨别植物的几种主要组织 【例1】如图为植物的几种基本组织，请据图回答。 (1)具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞的是图[ 组织。 (2)a是 组织，具有 的功能。 (3)秋天，丝瓜果实成熟后，在种子的周围缠绕着许多白色细丝，这里的“细丝”属于 组织。 (4)吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于[ 组织。 (5)e是 组织，该组织细胞的细胞壁增厚，主要起 和 作用。 44 第二单元生物体的结构层次 (6)形成油菜整个植物体的结构层次依次是 (7)每一种组织都是由形态相似， 相同的细胞联合在一起形成的。 ©点拨：①抓住几种组织的识别特征：分生组织细胞小、细胞核大；保护组织细胞排列紧密；机械组 织细胞壁增厚：营养组织细胞壁薄、液泡较大：输导组织纵向相连成管道状。②注意区分动物和植物 的组织，如上皮组织与保护组织类似，也具有保护作用，分布在表层，但它是动物的组织。 。重难点2区分结构和结构层次 【例2】生物体是有一定结构层次的，对右图的描述正确的是 A.组成乙的细胞结构和甲是相同的 B.乙的结构层次是胃，丙的结构层次是小豆苗 C.丙中叶片的上、下表皮分布有上皮组织 D.丙和丁的生物体结构层次的构成是不相同的 @易错点拨：结构层次不等于结构，结构是某个具体对象，而结构层次是该对象在生物体的组成上 所属的层级。比如乙所指的具体结构是胃，但乙所属的结构层次应该是器官。 ● 易 1.动、植物体结构层次的对比 植物体 动物体 构成组织有分生组织、保护组织、输 构成组织有结缔组织、肌肉组织，神经组织、上 不同点 导组织、营养组织、机械组织 皮组织 没有系统，由器官直接构成植物体 有系统，由系统构成动物体 相同点 都是由受精卵分裂、分化发育而来的，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官 2.并非所有的植物都具有六大器官。只有被子植物才具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。例如 海带没有器官。 3.同样具有保护功能的组织，在动物体内是上皮组织，而在植物体内是保护组织：同样起运输作用的 组织，在动物体内是结缔组织，在植物体内是输导组织。 4.并非所有的植物体都有四个结构层次。只有高等植物才具有细胞、组织、器官、植物体四个结构 层次。 ● 练 L.下列常见食物属于根的是 A.马铃薯 B.白菜 C.玉米 D.胡萝卜 2.(2023·广东)风凰单丛茶与英德红茶是广东省的两种特色茶，从结构层次看，茶叶属于( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3显微镜下观察到某植物的组织：细胞壁薄，液泡大。应是下列哪一种组织 A,保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织 45 宝典别综生物·七年级·上册) 4.丝瓜成熟后，晒干，去掉外皮，剩余部分称为丝瓜赢，此结构应属于丝瓜果实的 A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织 5.下列说法中，正确的是 A吃甘蔗时，削去的“皮”属于营养组织 B.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织 C.“藕断丝连”中的“丝”属于机械组织 D.梨的果肉属于输导组织 6.骆驼是一种生活在沙漠干旱地区的动物，而骆驼刺则是一种植物。下列关于骆驼与骆驼刺结构层 次的叙述，正确的是 A.其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质 中都有叶绿体 B.骆驼比骆驼刺多“系统”这一结构层次 C.骆驼刺有保护、输导，结缔、神经等几种组织 D.骆驼由根、茎、叶等六种器官构成 7.下列关于动植物结构层次的叙述，错误的是 A.植物的叶片、动物的心脏都属于器官 B.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官” C.动植物的组织都是由细胞分化形成的 D.人的脂肪、骨、肌肉、血液都属于组织 8.如图是高等动物体、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列 问题。 (1)由图示可知绿色开花植物比人体和高等动物少了的一个结构层次 细胞 是 高等动 构成 绿 (2)人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护、支持、连接和营养作用的 组织 有 是 开花植物 体 器官 (3)绿色开花植物有五种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的 构感 是 系统 (4)绿色开花植物有六大器官，我们食用的莲藕和红薯分别属于 (5)西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，故称为“西瓜”。种下西瓜的种子，最后又结出了西 瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于 器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的 层次，而我们吃进去的瓜瓢属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织。 (6)红蜘蛛是西瓜田的常见害虫，靠吸食叶片的汁液生活。红蜘蛛与西瓜之间的关系是 与红蜘蛛的细胞相比，西瓜叶肉细胞多了 几个结构 (7)喷洒农药是一种防虫害的常见方式，在西瓜→红蜘蛛→食螨瓢虫这条食物链中，体内农药含量 最高的是 。由于农药的滥用，环境污染愈发严重，结合以上食物链，你能否想出 一个更为环保的防治虫害的方法？ 46高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 【课堂研学】 草履虫的运动速度低 【例1】(1)细胞分裂细胞分化组织 2.A.左侧右侧 (2)上皮分泌肌肉(3)神经结缔(4)相同 B.食盐是有害刺激肉汁是有利刺激 【例2】D C.草履虫能对外界的刺激作出反应 【基础导练】 【课堂研学】 1-5 CCDCC 6-7AA 【例1】(1)表膜呼吸(2)纤毛运动 8.(1)受精卵(2)细胞核染色体相同 (3)收集管伸缩泡 (3)细胞分化组织(4)系统器官 (4)9食物泡10胞肛 (5)营养物质有机物无机物细胞膜 (5)分裂生殖(6)叶绿体消费者 (6)叶绿体光能(7)A病毒 (?)草履虫是单细胞生物，能独立完成捕食、呼吸、排泄、 (8)推持细胞正常形态明亮的圆形视野观察 运动、生殖等生命活动 第三节植物体的结构层次 【例2D【例3】A 【课前预学】 【基础导练】 知识点1 1-5 BBBCA 6-8 ABB 1.根，茎、叶花，果实，种子2.组织器官 9.(1)相同(2)平均值 知识点2 (3)分裂生殖环境资源有限(4)黑暗 分生薄浓保护 营养 营养物质 输导 (5)③口沟④食物泡 水和无机盐有机物机械 (6)纤毛表膜 知识点3 (7)表培养液表层的氧气充足，草履虫较多限制草 1.系统2.上皮保护 履虫运动，便于观察 【课堂研学】 (8)消费者分解者 【例1】(1)心分生(2)保护保护内部柔嫩部分 第二章强化提升 (3)d输导(4)b营养(5)机械保护支撑 【知识导图】 (6)细胞→组织-→器官-一植物体(7)结构、功能 体积数量种类组织上皮组织系统分生 【例2D 器官 【基础导练】 【章节自测】 1-5 DCBDB 6-7BD 1-5 DACBA 610 CCAAC 1114 CBBC 8.(1)系统(2)结缔组织(3)分生组织 15.(1)器官细胞→组织→器官→系统·动物体系统 (4)茎、根(5)生殖器官营养保护 (2)输导组织 (6)捕食细胞壁、叶绿体，液泡 (3)液泡营养组织细胞分化 (7)食螨瓢虫合理引人食螨瓢虫，进行生物防治 (4)22(5)bac 第四节单细胞生物 16.(1)表氧气 (2)2食物泡限制草履虫的游动速度 【课前预学】 (3)肉汁能趋向有利刺激，逃避有害刺激（或能对外 知识点1 界刺激作出反应) 1.一2.酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫 知识点2 第三单元生物圈中的绿色植物 ①纤毛②口沟③食物泡④表膜 第一章生物圈中有哪些绿色植物 收集管伸缩泡的胞肛 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 知识点3 【课前预学】 2.②赤潮 知识点1 知识点4 1.谈水海水2.衣藻海带、紫菜等 1.③A.表氧气多B.棉花纤维 3.根，茎、叶4，①氧气5.孢子