第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

第二单元 生物体的结构层次 第●章 细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 1.辨识光学显微镜的基本结构和作用。 习目标 2.掌握光学显微镜的使用步骤和注意事项。 3.理解显微镜在生物探究实验中的作用。 课前预孕 。知识点①光学显微镜的基本结构 1.0 荷 可以调节入镜光线强弱。 2.0 和[ 能放大标本物像。 镜綺 3.0 和 可以升降 镜筒，调节焦距。 镜喷 遮光 4.调换光圈和物镜的结构分别是 ,和[ 压片 镜柱 镜座 。知识点2掌握光学显微镜的使用步骤 1.取镜和安放 将显微镜从镜箱中取出时，应一手握 ,一手托 ,将其置于实验台距边缘约 厘米处，安装好 2.对光 (1)转动 使 倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。 (2)用较大的 对准通光孔，一只眼注视 内。转动 ,使反射光线通过 、镜筒后到达目镜，以看到 的圆形视野为宜。 3.观察 (1)把要观察的玻片标本正面朝上放在 上，正对 的中心，用 压住。 (2)先转动 ,使镜筒缓慢 ,此时眼睛要从侧面看着，直到 接近 玻片标本为止。 (3)一只眼向目镜内看，同时逆时针转动 ,使镜筒缓慢 ,直到 为止。再微调 ,使看到的物像更加 4.清洁和收镜 (1)实验完毕后，要将显微镜外表擦拭干净。若需擦拭目镜和物镜，应使用 (2)把两个物镜 ,并将镜筒缓慢下降到最低处。把显微镜放入镜箱，送回原处。 。知识点3光学显微镜的理解事项 1.从目镜内看到的物像是 像，如玻片上写的是“p”,则实际看到的虚像为“ ”。 2.一台显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的 。放大倍数越大，视野范围越 观察到的细胞数目越 ,光线越 21 宝典别综生物·七年级·上册) 课堂研学 。重难点对光学显微镜的理解 【例1】下列关于使用显微镜的说法中，错误的是 16× A.调节结构1能使镜筒升降 B.该显微镜的最大放大倍数是640倍 C.观察物像由图甲转为图乙后，视野光线变亮 D.10×的物镜镜头长度比40×的短 亚微镜 ©点拨：结构1是粗准焦螺旋，能升降镜筒，大幅度调节焦距。该显微镜的最大放大倍数=最大倍数 的物镜和目镜的乘积。当观察到的图像放大，视野范围变小时，光线变暗。物镜的镜头越长，放大倍 数越大。 。重难点2显微镜成像规律 【例2】下列关于使用光学显微镜观察玻片标本的说法中，错误的是( A.观察到的物像是倒像、虚像 B.若想看到尽可能多的细胞，应使用倍数大的镜头组合 C.在换用高倍镜后，调节细准焦螺旋来观察物像 D.将看到的物像旋转180°，就是标本的实际物像 ©点拨：在目镜内看到的是玻片标本左右相反、上下颠倒的虚像，因此将观察到的物像旋转180°就 是实际的物像。镜头的放大倍数越大，视野范国越小，观察到的细胞数目越少。在使用高倍镜时，只 能调节细准焦螺旋来观察物像。 易错易混 1.目镜和物镜的区别 (1)目镜（如图1）：插入式：镜头越长，放大倍数越小。 5 10 10 (2)物镜（如图2）：螺口式：镜头越长，放大倍数越大。 图1 图2 2.玻片的移动方向与物像的移动方向相反。因此，视野中物像偏向哪个方向就将玻片向哪个方向移 动，就可使物像移到视野中央。如物像偏右上方，就使玻片向右上方移动。 3.判断观察到的污点的位置 →污物移动→在装片上 不能转换物镜来判断污点的位置，因为转换后改变了物镜的倍 移动装片 数，就会改变视野范围，影响判惭。 →污物不动+转动目镜 4.光线的调节 污物移动污物不动 (1)要调亮视野光线，应使用反光镜的凹面，调节遮光器换大 在目镜上在物镜上 光圈。 (2)要调暗视野光线，应使用反光镜的平面，调节遮光器换小光圈。 22 第二单元生物体的结构层次 ● 基甜身练 L,如图是普通光学显微镜的结构示意图，以下叙述正确的是 A.显微镜用于调焦的结构是②③④ B.使用高倍镜观察时，要使物像更清晰可调节③ C.使用⑤与⑧的镜头组合，可观察到的细胞数量最多 5x D.⑤和⑥是物镜，具有螺纹 5 2.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的一项是 ( ) A.视野较暗—换用平面镜 B.物像偏右下方——向左上方移动玻片 C.物像太小一换高倍目镜或物镜 D.镜头污染一用湿巾擦拭 3.(2023·常德)显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于显微镜及其使用的说法不正确的 是 ( A.换用高倍镜后，视野中细胞数目诚少 B.物像偏视野左上方，应向右下方移动玻片 C.物镜和目镜起放大作用 D.镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜 4.右图为某同学的观察视野中的一行细胞，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”。 如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在视野中可以看到一行细胞的数目是 Oo⊙⊙oo⊙o A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 5.黑藻的细胞内，细胞质沿着细胞膜以一定的速度和方向循环流动。如图所示为显微镜下观察到的 物像，则实际上叶绿体在细胞内的位置及细胞质的流动方向为 A.位于细胞右下方，逆时针 B.位于细胞右下方，顺时针 C.位于细胞左上方，顺时针 D.位于细胞左上方，逆时针 6.某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是( A.反光镜上有个污点 B.目镜的放大倍数太大 C.镜筒离载物台太远 D.物镜没有对准通光孔 7.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验示意图，请据图回答下列问题。 (1)图中的步骤A是对光，其操作是要转动[ ,使 明 (填“高”或“低”)倍物镜对准通光孔，转动[ ,反射光线到达目镜后，以看到明亮的圆形视野为宜。 (2)步骤C若要使物像更清晰，需要调节[ (3)步骤D使物像移到中央的操作是将玻片标本向 方移动。 (4)步骤E中当光线较暗时，应转动遮光器更换 或换用反光镜的 面镜。 (5)小明在切洋葱时因闻到洋葱的刺激性气味而流泪、打喷嚏，这体现了生物能 的特征。 23高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 知识点2 (3)生物能生长和繁殖 1.吃与被吃 (4)实验法自动调节 2.(1)生产者消费者分解者 第二单元生物体的结构层次 (2)生产者 (3)被捕食者辅食者 第一章细胞是生命活动的基本单位 3.食物链 4,食物链和食物网 第一节练习使用显微镜 知识点3 【课前预学】 1.数量自动限度外界干扰2.复杂 知识点1 【课堂研学】 1.④①反光镜遭光器2.①目镜③物镜 【例1】D【例2】B 3.⑤粗准焦螺旋⑥细准焦螺旋 【基础导练】 4.遮光器 ②转换器 1-5 DAAAA 6-8 AAD 知识点2 第三节 生物圈是最大的生态系统 1镜臂镜座7目镜和物镜 【课前预学】 2.(1)转换器低 知识点1 (2)光圈目镜反光镜通光孔物镜明亮 大气圈水圈岩石圈1010 3.(1)载物台通光孔压片夹 知识点2 (2)粗准焦螺旋下降物镜 地球之肺绿色水库草原海洋湿地地球之肾 (3)粗准焦螺旋上升看清物像 细准焦螺旋 河流工业用水农作物人工人类 清晰 知识点3 4.(1)擦镜纸(2)偏到两旁 1,非生物2.地域3.生态系统 知识点3 【课堂研学】 1.倒d2.乘积小少暗 【例】C 【课堂研学】 【基础导练】 【例1C【例2】B 1-5 BBAAB 6-9 DABB 【基础导练】 10.(1)4 1-6 DCBBA D (2)A(或“绿色植物”)捕食和竞争 7.(1)①转换器低③反光镜 (3)A→C→D→E→F (2)⑥细淮焦螺旋(3)右 (4)净化水质，蓄洪抗早 (4)大光圈凹(5)对外界刺激作出反应 11,(1)①物质循环②自动调节 第二节植物细胞 (2)食物链和食物网减少使用一次性塑料制品 【课前预学】 (3)其中的浮游植物可产生大量的氧气，供其他生物 知识点1 呼吸所需（其他答案合理即可） 1.薄而透明 单元强化提升 2.(1)切片(2)液体(3)装片水久临时 【知识导图】 知识点2 呼吸遗传变异细胞抽样捕食竞争 非生物 纱布清水维持细胞的正常形态镊子展平 生物自动调节生物圈 细胞重叠水滴产生气泡碘液吸水纸 【单元自测】 细胞着色，便于观察 1—5 BADBA 6-10 ACDCD 11-13CAD 【附】(3)细点细点 14.(1)温度(2)竞争和捕食少 知识点3 (3)①生物的生活需要营养②对外界刺激作出反应 保护支持细胞膜叶绿体细胞液线粒体 15.(1)淡水海洋相互联系 【课堂研学】 (2)消费者植物 【例1】A【例2】C 2