内容正文:
2024陕西中考
语 文
《精准巧练》
《吃透教材》
《文言实词虚词专项集训》
《答案精析》
《每日一练》
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课件说明
卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考
专项三 名著阅读[2~3分]
小说
四、《西游记》 吴承恩
五、《骆驼祥子》 老舍
六、《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
七、《水浒传》 施耐庵
八、《儒林外史》 吴敬梓
九、《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
七年级上册 课时1 Units 14
卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考
专项三 名著阅读[2~3分]
小说
四、《西游记》 吴承恩
1.[2020陕西,6]“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》,请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质?请简要概括。
忠诚,勇敢,坚毅,吃苦耐劳。
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(3)下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是( )
A.四海千山皆拱伏九幽十类尽除名
B.邪魔侵正法意马忆心猿
C.二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝
D.诸神遭毒手弥勒缚妖魔
B
【解析】A项,是关于孙悟空的故事情节。孙悟空用法术将傲来国的兵器摄上了花果山。又去东海龙宫借宝,大闹地府,在生死簿上涂掉了所有猴子的名字。B项,是与白龙马有关的故事情节。妖怪把唐僧变成了老虎,白龙马变成宫女与妖怪打斗受伤,让猪八戒去花果山求请孙悟空回来救师父。C项,孙悟空和猪八戒去龙宫大战九头蛇。D项,唐僧四人遇到黄眉大王,弥勒佛下凡化身果农,将其收走。
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专项三 名著阅读[2~3分]
2.[2023高新一中六模]阅读下面语段,回答问题。
八戒又使个佯输计,拖了钯走。那A随后又赶来,拥波捉浪,赶至崖边。八戒骂道:“你这个泼怪!你上来!这高处,脚踏实地好打!”那A骂道:“你这厮哄我上去,又教那帮手来哩。你下来,还在水里相斗。”原来那A乖了,再不肯上岸,只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸,急得他心焦性暴,恨不得一把捉来……这流沙河的妖怪,乃是卷帘大将临凡,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。
(1)此文段选自名著《西游记》,A是 ,其性格特点是 。
沙和尚(或:沙悟净,沙僧)
忠厚老实,忠心耿耿,任劳任怨,知错就改
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(2)下列《西游记》的部分回目,其情节与A相关的一项是( )
A.二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝
B.神狂诛草寇道昧放心猿
C.心神居舍魔归性木母同降怪体真
D.三清观大圣留名车迟国猴王显法
C
【解析】A项,“二僧”指的是孙悟空与猪八戒。B项,孙悟空救下被吊在树上的唐僧之后投宿一老者家,老者之子与强盗发现孙悟空,便欲谋财报仇。孙悟空打死强盗与老者之子,却被唐僧赶走。C项,孙悟空、猪八戒\,沙僧三人与三魔头在狮驼国大战。D项,是孙悟空与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法的故事。
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3.名著阅读。
他一只手扯住,一只手去耳内掣出棒来,幌一幌,有碗来粗细。那罗刹挣脱手,举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来,战经五七回合,罗刹女手软难抡,孙行者身强善敌……
以上语段出自 (作者)的小说《西游记》。在这一情节 中,“行者”智取芭蕉扇采取了 、
两个措施。
吴承恩
向灵吉菩萨借得“定风丹”
变成小虫子钻到铁扇公主肚子里
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4.[2023大连]班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动,请你完成下面任务。
专题:困难与方法
世上没有解决不了的困难。有道是:方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。
示例:唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山,孙悟空三调芭蕉扇。孙悟空先是钻入铁扇公主腹中,却得到一把假扇。后来孙悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇,但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王,逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。可见,人生中遇到困难时,要多角度思考,想方设法解决问题,最终才能战胜困难,走向成功。
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5.[2023盘锦]名著阅读。
下面A、B两句都出自《西游记》,且都含有孙悟空的称号,选择一个你最喜欢的称号,并仿照示例说明理由。
【A】玉帝道:“今宣你个‘齐天大圣’,官品极矣,但切不可胡为。”(第四回)
【B】如来道:“汝为斗战胜佛。”(第一百回)
示例:我最喜欢“美猴王”这个称号,因为这个称号体现他本领高强,探得水帘洞,为众猴寻得安身之处。
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我最喜欢“ ”这个称号,因为 ,
。
示例一:齐天大圣
这个称号体现了他敢于挑战,不惮于跟十万天兵天将对阵
示例二:斗战胜佛 这个称号体现他意志坚定,惩恶扬善,降妖除魔,修成正果
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五、《骆驼祥子》 老舍
①街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光……②狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… 批注法是古人读书时常用的传统方法。批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手,写出心得体会,提出自己的见解。
1.[2023牡丹江改编]阅读《骆驼祥子》片段,任选一处画线句批注。
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拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹……③还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。批注法是古人读书时常用的传统方法。批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手,写出心得体会,提出自己的见解。 我选第 句,批注是:
,
,
,
,
示例:①
环境描写,烘托了天气的炎热,突出了烈日下劳动者的艰辛,表达了作者对底层劳动人民的同情。
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示例三:②通过对狗、骡马、小贩们的行为及柏油路化开,铜牌好像要被晒化的描写来衬托夏日的炎热,表现了烈日下劳动者的艰辛,表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二:①运用拟人的修辞手法,生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气,突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
示例四:③有的人中暑、发痧,甚至死掉,衬托出夏日环境的炎热、恶劣,表现了烈日下劳动者的艰辛,表达了作者对底层劳动人民的同情。
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2.[2023曲江一中二模]阅读名著片段完成下列问题。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
(1)选段中的“他”是名著《 》中的主人公。
(2)请简述“他”外号的由来。
军阀混战,祥子出城的时候遇上乱兵,车丢了,人也被抓去当壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来,顺手牵了三匹骆驼,卖了三十五元。祥子逃出来就病了,也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼,于是送他个外号叫骆驼祥子。
骆驼祥子
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3.名著阅读。
“我给你个好主意,”虎姑娘立住了,面对面的对他说:“你看,你要是托个媒人去说,老头子一定不答应。他是拴车的,你是拉车的,他不肯往下走亲戚……谁给我说媒也不行,一去提亲,老头子就当是算计着他那几十辆车呢;比你高着一等的人物都不行。这个事非我自己办不可,我就挑上了你,咱们是先斩后奏;反正我已经有了,咱们俩谁也跑不了啦!”
文段中的老头子是 (名字);虎妞想先斩后奏,再获得老头子的理解和接受,而后继承老头子的产业,而老头子的做法是 ,
,
刘四爷
不接受虎妞嫁给祥子(不接受祥子当女婿),处理掉人和车厂,自己带钱享福去了。
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4.名著阅读。
在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿作。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐……初上来,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。
……
祥子像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣磕磕的随着大家乱转,可不知道自己作的是什么。
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从文段中可以看出,祥子从上进、 、不卖好讨俏变为颓废迷惘、思想麻木。祥子之所以会变得这样,既与
这一社会原因分不开,也与祥子 这一个人因素有关。
勤劳(或:真诚自然)
黑暗混乱的旧社会对底层人民的压迫摧残
愚昧无知、保守落后的思想观念
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六、《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
《钢铁是怎样炼成的》阅读记录卡
摘抄目的 摘抄内容 感悟或心得
学习写
作技巧 他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说:“老兄,你平时说什么要干出一番英雄事业来,原来全是纸上谈兵!……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗?” 运用① (填人物描写方法),写出他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争。
1.名著阅读。
心理描写
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摘抄目的 摘抄内容 感悟或心得
② ,
,
, 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的,一直往里灌泥浆。 保尔是一个吃苦耐劳、有钢铁般意志的人。
领悟生命意义 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次……我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③ ,
,
,
,
学习人物品质(或:分析
人物形象)
示例:人应当有崇高的理想,并为之不懈奋斗。
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2.名著阅读。
有一天,他像喝醉酒似的,两腿发软,身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了,但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的肠寒病也在悄悄地向(A)本人进攻,但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神,挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来,跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣,还是(B)送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡帽,都帮不上他的忙了。
(1)选文中A、B两个人物分别是 、 。
(2)从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
保尔
朱赫来
为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
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3.名著阅读。
A好奇地聆听着。渐渐地保尔已不感到拘束了,他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告诉了A,他们俩亲切、兴奋地谈着,谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了,就跳了起来,说道:“哎呀, 该上班了,瞧,我聊得忘了时间了,该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对A说,“哦,再见吧,小姐,我得赶快回去。”
(1)选文写的是保尔与A 第二次见面时的情形,这次见面的地点是 ,见面前A正在专心致志地读书,保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。
(2)保尔和A的结局是什么?是什么原因造成了这样的结局?
冬妮娅
湖边
结局是两人分手。因为保尔是一名无产阶级革命者,冬妮娅是一个资产阶级小姐,他们的阶级立场和理想信念不同,所以导致分手。
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专项三 名著阅读
七、《水浒传》 施耐庵
1.[2022陕西,4]请根据圈点内容,对鲁达做点评。
《水浒》选段 点评
鲁达又道:“①老儿,你来。洒家与你些盘缠,明日便回东京去如何?”父子两个告道:“若是能勾得回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”②便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带些出来,你有银子借些与俺,洒家明日便送还你。”
……
且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,③坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。 ① ,
② ,
③ ,
.
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直爽,热心。
爽快,仗义疏财。
耐心,做事周全。
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2.名著阅读。
浔阳楼上他寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘其酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上挥毫便写道:“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。……血染浔阳江口。”写罢……又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!”
(1)语段中的“他”是 。
(2)后面所写的四句诗表明了“他”有什么样的志向?
宋江
宋江借诗词咏志,表达了自己对世道不公的愤懑以及要实现凌云壮志的反抗之心。
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3.名著阅读。
看那雪,到晚越下的紧了。再说A踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了A的性命。那两间草厅已被雪压倒了。
(1)A处的人物是指 ,其主要的性格特点是 ,
。
(2)用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另两个故事。
林冲
逆来顺受(安分守己、 忍辱负重)
示例:林冲误入白虎堂;林冲刺配沧州;林冲雪夜上梁山;林冲火并王伦。
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4.[2023曲江一中六模]班级开展名著阅读交流活动,请积极参与,充分展示自我。
【我来对一对】“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。
(1)《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点,请根据以上内容,补全“回目”。
【我来辨一辨】小文同学在小组内介绍故事情节时说,当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,林冲忍无可忍,奋起火并王伦,扶宋江坐了第一把交椅。
(2)你在倾听后指出小文同学的错: ,
史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西
把“宋江”改为“晁盖”。
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5.[2023铁一中六模]阅读名著中的语段,回答问题。
A拿住王伦骂道:“你是一个村野穷儒,亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你,给盘缠,与你相交,举荐我来,尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的!你这嫉贤妒能的贼,不杀了,要你何用!你也无大量大才,也做不得山寨之主!”
(1)选段中A是谁?
(2)选段中A责骂王伦的原因是什么?
林冲
①王伦拒绝、刁难林冲入伙,要“投名状”;②不收留晁盖等人入伙,送盘缠欲送众人下山。
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八、《儒林外史》 吴敬梓
1.[2023邵阳改编]名著阅读。
他自此只在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书。日逐把牛拴了,坐在柳荫树下看。
(1)选段中的“他”指 (人名)。
(2)请结合选文分析“他”的人物形象。
王冕
①由他总是将秦家给的腌鱼腊肉包好拿回家给母亲,可以看出他是一个很孝顺的人;②由他聚钱买书并自学,可以看出他是一个求知若渴、勤于学习的人。
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2.名著阅读。
小语梳理概括了《儒林外史》中匡超人的故事情节,但不小心把顺序放乱了。请你帮助他选出排列正确的一项( )
①骗妻进京,停妻再娶 ②孝子侍亲,知县提报
③相遇潘三,腐化堕落 ④潘三入狱,拒绝探望
A.①③②④ B.④②③①
C.②③①④ D.③②①④
C
【解析】前期的匡超人是一个懂事又善良的孝子,一天夜间,知县得知有如此孝顺之人,便告知其应试童生必提点,后来跟着潘三做事,抛弃了道德仁义,被眼前利益所蒙蔽,变得贪婪;到京师考取教习时,停妻再娶谏公夫妇的外甥女;潘三入狱后,蒋刑房传达潘三希望匡超人去看望他的意愿,遭到匡超人的拒绝。根据名著情节可知,正确的顺序是:②③①④。
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选文 批注
A.落后点进一个童生(范进)来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩……周学道看看自己身上,绯袍锦带,何等辉煌! 批注一: ,
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,
3.[2023宿迁]批注是我们常用的读书方法,请阅读下表,完成指定任务。
面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽”,通过外貌描写表现范进生活十分贫困,他年纪很大仍然参加“童生”考试,说明他深受封建科举的毒害。语段刻画了一个穷酸、迂腐的儒生形象。
(1)自选角度,为A段文字写几句批注。
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选文 批注
B.天子看见,说道:“这虞育德年纪老了,着他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国子监博士。虞博士欢喜道:“南京好地方,有山有水,又和我家乡相近。我此番去,把妻儿老小接在一处,团着……” 批注二:虞育德殿试在二甲,因不肯谎报年龄,只能到南京做个闲官,他却道“南京好地方”。前文范进中举后疯语“噫,好了,我中了”。言为心声,可见二人的追求完全不同。
(2)阅读批注二,联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同,作者塑造这两类人物的目的是什么?
虞育德:对于功名,淡然处之。范进:热衷功名。《儒林外史》从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手,刻画了特定时代不同阶层的众生相,抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。
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4.名著阅读。
他在省城要看贡院①……不想才到天字号②,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶……取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。他看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。
【注】①贡院:明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号:贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间,天字号即第一号。
(1)“他”是《儒林外史》中的 (人名)。
(2)“他”见到天字号和号板,为什么要一头撞死?
周进
别人带他参观贡院时,他大半生追求功名富贵而不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来,所以想一头撞死。
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九、《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
1.[2018陕西,6]阅读下面的文字,完成后面的题目。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
(1)说这段话的“我”是 。
(2)“我”是在什么情况下说出这段话的?
简·爱
示例:罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱,简·爱说了这段话。
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话题:次要人物与主要人物的冲突
人物 引发的冲突
里德太太 (1) ,
布罗克赫斯特 (2) ,
(3) (备选人物:A.海伦 B.伯莎 C.谭波尔) 简·爱青年时期婚恋生活中的冲突
结论:一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
2.[2023兰州改编]班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题,梳理作品中的关联情节,请根据提示,将下列表格补充完整。
B
简·爱童年时期成长中的冲突
简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突
【解析】伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子,能反映出简·爱青年时期婚恋生活中的冲突。
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3.名著阅读。
“唉,我做了两件对不起你的事,现在我为这感到后悔。一件事是我没有遵守对我丈夫许的诺言,把你当成亲生女儿一样抚养成人。另一件事……”她忽然不说了,“也许,这毕竟算不上是什么重大的事,”她喃喃地自言自语,“再说,我也许还会好起来,像这样在她面前低声下气赔不是,实在太痛苦了。”
(1)选段中的“我”是 。
(2)“我做了两件对不起你的事”是哪两件事?请简述。
里德太太
①里德太太违背了向丈夫许下的把简·爱当作自己孩子一样抚养成人的诺言;②简·爱的亲叔叔有一笔遗产要简·爱去继承,里德太太竟说简·爱已在洛伍德染上伤寒去世了。
七年级上册 课时1 Units 14
卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考
专项三 名著阅读[2~3分]
5.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词,探究《简·爱》中的三次逃离和两次重返的意义,开启寻找自我之旅。完成下面表格。
地点 逃离的原因 重返的意义
①
, 逃离生命成长中的恶意和压制 见② (人物):自我审视,放下仇恨
洛伍德
学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 —
桑菲尔
德庄园 逃离物质上的诱惑和情感上的妥协 拒绝③ (事件):重返生命的本真与初心
里德太太
盖茨海德府
圣·约翰的求婚
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