7.1 单音与和声-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时分层作业

道德与法治·课时作业 第七课 共奏和谐乐章 第1课时单音与和声 一、单项选择题。 1.对下列内容理解正确的是 集体规则：个子矮的站在前排，个子高的站在后排 我的意愿：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 A.个人意愿应服从集体规则 B.集体的要求都是合理的 C.个人意愿和集体规则之间没有矛盾 D.从个人角度考虑，不要遵守集体规则 2.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，但有时集体规则和个人意愿之 间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是 () A.大课间跑操强度太大，装病申请不参加 B.为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 C.因为学校足球比赛分工问题，与教练吵架D.为了减轻学习压力，悄俏把手机带进学校 3.你所在的学校有这样的规定，学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋上学。对此，你的态度应 该是 ( ①坚持个人意愿服从集体规则 ②理解集体要求的合理性 ③反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④积极遵守和改进学校规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.某校组织以“初心献给党红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。小宏是班里的领唱员，但班级排 练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是 A,以自己的需要和兴趣为先 B.先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 C,追求个人意愿的充分实现 D.调整自己的节奏，寻找解决冲突的平衡点 5.在学校举办的英语演讲比赛中，小敏同学利用当评委的便利条件，为参与比赛的本班同学偷偷地打 了高分。这种做法 ①是错误的，是不诚信的表现 ②其实质是将局部的利益凌驾于整体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班级的发展 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6.某村党支部发挥支部引领作用，创建了三个合作社，大力发展彩椒产业，吸引不少在外工作的大学 生回乡创业，带领群众致富，真正做到“强了产业、兴了家乡、富了自己”。这启示我们 ( ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②要注重发挥农村基层党组织的核心作用 ③要根据国家发展、社会的需要做好职业规划④择业时只考虑自己的兴趣爱好和能力特长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 39 官典训练丨道德与法治·七年级下册 44444444444444444444444444444++4+44444444444444+4444+44 7.“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”“明天学校以我为荣”的原因是 A.集体离不开个人，个人是组成集体的细胞B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮 C.个人应关心爱护集体，主动参与集体活动D.个人在集体中享有归属感，都以集体为荣 8.学校要举行足球比赛，七年级(1)班的同学们在讨论队长的人选。下面是其中四个同学的观点，你 认为不正确的是 A.小陈说：“我球踢得不好，我防守还行，我可以当守门员。” B.小斌说：“感谢大家让我当队长，我会做好组织、协调工作。” C,小王说：“我建议小斌当队长，我就不当了，我球技不好，还缺乏组织能力，” D.小刚说：“我的球技最棒，应该由我当队长，不让我当队长我就不参加了！” 9.下面漫画《其他的一概看不清楚》反映了 A.有些人将个人利益凌驾于国家利益和集体利益之上 B.应把个人利益放在集体利益之上 C.国家利益、集体利益要服从个人利益 D.要把个人利益放在优先考虑的位置 共他的一概看不清笼 10.“中国核潜艇之父”黄旭华，抛家舍业，隐姓埋名，为我国核潜艇事业作出了巨大贡献。30多年来， 8个兄弟姐妹都不知道黄旭华从事核潜艇工作。这体现了 A.要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 B.要维护好集体的利益，必然就要牺牲个人的利益 C.集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 D.个人利益与集体利益会发生矛盾和冲突，无可避免 二、非选择题。 11.阅读材料，回答问题。 材料在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数学专业学生汪浩、查未，魏远远三人组成 的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个 形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但 配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用争论换来愈 加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。 (1)“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来 一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？你是如何理解的？ 40 道德与法治·课时作业 …●…●● (2)“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你 什么启示？ 12.阅读材料，回答问题。 材料某校的一些女生因为头发不够短，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据该校 政教处主任说，这样做的理由一是培养学生注重仪容仪表的好习惯：二是刘海太长，低头一写字再 看黑板还要往上拨，很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了一些争议，但大多数同学都认 为政教处主任说得有道理，都按学校的要求剪短了头发。 这则材料说明了什么？我们应该如何做才能让集体的和声更美？ 41高效课堂宝典训练·道德与法治 12.(1)情感：爱国情感。关系：这种爱国情感反映中国 责任的态度和能力，体验责任感：集体生活可以培 女排对人和对事的态度、观念，影响她们的判断和 养我们人际交往的基本态度和能力：集体生活为我 选择，促使她们作出行动。比分有起有落，但是女 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 排顶住了压力，没有放弃，依旧爆发出斗志和力量， (2)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：天时不如地 这种爱国情感促使她们最终获得冠军。 利，地利不如人和：众人拾柴火焰高：人心齐，泰山 (2)中国女排身上的精神吸引着全国球迷的关注， 移：等等， 并影响着全国中小学女排更加喜欢排球运动，可见 12.(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 中国女排在传递情感正能量，她们通过自己的热情 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 和行动来影响环境。同时她们希望中国女排可以 以实现优势互补，产生强大的合力。沈忠芳就是借 获得强有力的支持，可见情感需要表达、回应，需要 助这种合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成 共鸣。中国女排用自己的行动传递美好的情感，传 的事情。 递生命的正能量。 (2)①我们可以在集体中涵养品格。集体生活培养 了子洋负责任的态度和能力及人际交往的基本态 第三单元 在集体中成长 度和能力。②我们可以在集体中发展个性。集体 第六课“我”和“我们” 生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平 第1课时集体生活邀请我 台。在这个平台上，我们可以发展和完善个性。实 1-5 DDDAA 6-10 CDCBD 现集体共同目标的过程，也为子洋发展和完善个性 11.(1)凭借集体的力量。 提供了条件和可能。 (2)①甲，乙，丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责 第七课共奏和谐乐章 任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体争光 第1课时单音与和声 添彩。②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不利于 1-5 ABADA 6-10 AADAA 个人的成长。 11.(1)说明做好自己，遵守规则可以让集体的和声更 (3)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 动听。理解：①如果把个人比作单音，集体比作和 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单 以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己， 力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事 遵守规则，以保持和声的和谐之美。②良好的秩序 情。七年级(10)班的同学就是发挥了集体的力量， 是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制 显示出了强大的合力 定和遵守。 12.(1)当学习上遇到困难时，老师和同学们对我的帮 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 助会让我感受到温暖 致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结 体利益放在个人利益之上，坚特集体主义。②在集 协作。 体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当 (3)①从小事做起，帮助同学解决难题。②关心集 酒到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 体发展，为集体建设出谋划策。③维护集体荣誉， 当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲 不做有损集体利益的事情：等等。 突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因 第2课时集体生活成就我 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 1-5 ACDDD 6-10 ADCAA 12.说明了个人利益与集体利益发生矛盾和冲突。做 11.(1)①集体生活中，人与人之间的差异是我们发展 法：①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习 之美。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 资源。②学习他人的优点，有助于我们在集体中涵 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③反 养品格和完善个性。③集体生活可以培养我们负 对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，④在集体 8 七年级下册(R)·参考答案 生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑、慎 美好集体是民主的、公正的：团队成员们经常相互 重选择适当的处理方式。⑤我们应心中有集体，识 关心、相互帮助，这体现了美好集体是充满关怀与 大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 友爱的：数百名工作人员各可其职、齐心协力、协同 利益的事情 作战，这体现了美好集体是善于合作的、充满活 第2课时节奏与旋律 力的 1-5 ACBDD 6-10 BDCDC 12.(1)漫画1体现了美好集体应充满关怀与友爱：漫 11.(1)①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我 画2体现了关好集体应是民主的、公正的 们共同的荣誉。②集体的力量来源于成员共同的 (2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展 目标和团结协作。③集体的力量是强大的，在某种 的内驱力：共同的愿景引领集体成员团结一致，开 程度上可以影响甚至改变一个人。 拓进取 (2)①个人在集体中涵养品格。②个人在集体中发 第2课时我与集体共成长 展个性。③在集体生活中，我们自觉遵守规则，自 1-5 BCDBB 610 DCBDC 我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同 11.(1)美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱 成长。 的，善于合作的，充满活力的 (3)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 (2)目的：民主制定规则是为了体现集体成员建设 致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体的意愿。精神：需要“自治”精神，这种“自治 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③对 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体 于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 活动，自觉维护集体荣誉 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)①共同创造良好的集体氛围。②集体的建设需 ④我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个 要每个人的智慧和力量。③为集体出力，需要每个 人之间的矛后做有损集体利益的事情。 人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④集体 12.(1)在集体生活中存在个人主义以及小群体的节奏 荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 不能融入集体生活的旋律。 呵护 (2)角色：“市共青团先锋志恩队”的成员、学校的播 12.(1)个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 音员、班级篮球队队员、七年级(2)班的学生。处理 善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。集 方式：①考虑自己的兴趣，爱好以及任务的紧迫程 体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 度等，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色 成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和 和责任的重要性。②当遇到班级，学校等不同集体 战斗力。 之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部 (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③在 行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②确定 不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不 共同的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制 同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好 度内容。④民主制定规侧。⑤共同创造良好的集 地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 体氛围。 (3)①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就 第四单元走进法治天地 可以顺利地融人集体。②当自己的节奏与集体的 旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调 第九课法律在我们身边 整自己的节奏 第1课时生活需要法律 第八课美好集体有我在 1-5 DBDCB 6-10 CCACB 第1课时憧憬美好集体 11.(1)法律是统治阶级共同意志的体现 1-5 ADABA 6-10 ADCDC (2)法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调 11.每位参会成员都能积极发表自己的建议，这体现了 依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服 9