6.2 集体生活成就我-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时分层作业

道德与法治·课时作业 第2课时 集体生活成就我 一、单项选择题。 1.我们在集体生活中成长，集体生活可以涵养的品格有 ①负责任的态度和能力 ②彰显自我的态度和能力 ③人际交往的基本态度和能力 ④指出他人缺点的态度和能力 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 2.小森被爸爸转到一所校风好的学校就读。过了一段时间，爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了· 对人有礼貌了，而且放学后能主动帮家里做一些家务了。小森的这些变化说明 ( A.良好的集体有利于学生提高学习成绩 B.良好的集体有利于学生培养兴趣和发展特长 C.良好的集体有利于学生陶冶情操、培育品格 D.只有校风好的学校才能培养出好学生 3.个人和集体的关系就如同树木与森林，集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形 成强大而宽厚的浓荫，相互扶持，共同成长。我们每个人就如同青葱的小树，只有依托在集体的森 林中，才不会被暴风雨摧折，才能枝繁叶茂。下列说法正确的是 ( ①没有凝聚力的集体是很难有所发展的，而且个人也很难有所成就 ②良好集体有助于我们形成良好的组织纪律，培养奋发向上的情操 ③我们展现自己的个性，发挥自己的个性，就能使集体越来越优秀 ④作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇自主发展 A.①②③ B.②③④ C.①③① D.①②④ 4.同宿舍的同学说我说话不经大脑，在这之后我经常以此提醒自己，不断对自己进行调整。现在我说 话都会先思考后发言，同学们都很喜欢我。这说明 ①在集体生活中，为了实现共同目标不允许发展个性 ②每个人的个性特点不同 ③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善 ④在集体生活中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.小红参加班级合唱队排练时，觉得自己嗓音难听不敢张嘴。但架不住同学们的“威逼利诱”，她终于 鼓起勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和学声…她的歌声渐渐 融人了班级的和声，助力班级完美演出。这一过程体现出 ①集体能帮助我们治疗身体缺陷 ②集体的温暖能促进我们成长 ③在集体中，我们通过认真做事来体现自己的价值 ④集体在某种程度上可以改变一个人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 35 官典训练丨道德与法治·七年级下册 444444444444 6.法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性：相反，只有在集体中，个性才能得到高 度的觉醒和完善。”下列不能体现在集体中发展个性的有 ( ①为了引起老师和同学们的注意，同学珊珊在课堂上故意大声说话 ②同学贵贵喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧 ③同学本本加入班级文学社后，开发了写作潜力和提升了演讲能力 ④同学丁丁是个乐观主义者，她的笑声能感染身边的同学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.七年级(2)班的第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鸦来自工人家庭，小学时是班里的学习委 员，性格活泼：乐乐来自农村，第一次来到城市，性格沉稳：佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性 格随和。这说明 A.每个人的个性特点不同，很难交往 B.集体中的每个人都有不同的特点，这有利于集体的团结 C.集体中的人多种多样，在一起就像一盘散沙 D.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 8.小金同学原本比较内向，不善与人打交道。但是在学习小组中，他被大家推选为资料收集员，为此， 他经常到街头进行采访和问卷调查。几年下来，小金同学变得外向、开朗了，与人沟通的能力也增 强了。这表明，在集体中能够 A.得到帮助，收获友谊 B.感受安全，增强自信 C.发展个性，完善自我 D.赢得尊重，获得理解 9.“白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仁徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里…”同学们对《西游 记》中的故事耳熟能详。唐僧师徒人人个性鲜明，其中孙悟空的变化最大：由一个生性顽劣，桀骜不 驯、无法无天的妖猴蜕变为一个目标明确、意志坚定的斗战胜佛，拥有了智、勇、仁、义、信的人格追 求。这种变化离不开其他四人的影响。这是因为 ①集体生活涵养品格，培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ③集体生活搭建了展示和发展个性，认识和完善自我的平台 ④在小群体中，我们在与同伴的相处中总能成为最优秀的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 10.“你所站立的地方，就是你的中国：你怎么样，中国就怎么样：你光明，中国便不黑暗。”一个人的力 量或许微不足道，但所有人的力量相加就能升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们() ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件 ③要坚持心中有集体，识大体、顾大局 ④在集体中能发展个性，完善自我 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 36 道德与法治·课时作业 二、非选择题。 11.阅读材料，回答问题。 【团结合作共享美好】 小明转学到了一所新学校，发现同学们对老师都彬彬有礼，同学们之间团结友爱、互帮互助， 整个较国处处体现着整洁、文明。原来常说不雅语言、随地吐痰的他，努力克服自己的缺，点，认真 向新同学看齐。来到新学校需要住校，但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，但看到宿舍 里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明暗下决心：别人能做到的，我也能。 他和同学们一起叠被子、洗衣服，一起早起跑操一段时间后，小明发现原来枯燥的生活变得无 比幸福，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。 (1)“看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明暗下决心：别人能做到 的，我也能”，这说明了什么？ (2)请你写出两句跟集体有关的谚语或俗语。 37 官典训练丨道德与法治·七年级下册 ●●●小 12.阅读材料，回答问题。 【“我”和“我们”】 2023年3月4日，“感动中国2022年度获奖人物”揭晓。 材料一感动中国2022年度人物沈忠芳，他曾目睹日军轰炸家国，于是报考飞机设计专业，渴望 保卫祖国：毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，和众多科研人员万众一心，不计小我， 成就大我，使得我国第三代防空武器系统步入正轨。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸 福奋斗。” 某校七年级(5)班组织同学们开展向“感动中国人物”学习的主题班会，请你参与。 材料二有同学说：“沈忠芳隐姓埋名60余载，不计小我，成就大我，使得我国第三代防空武器系 统步入正轨，值得我们学习。我们班长子洋，带领篮球队获得全校第一：代表咱们班表演的节目获 校文艺汇演一等奖，带领的团队获机器人大赛冠军，他一次次为班集体争得了荣誉，是我们学习的 榜样！”子洋说：“我要感谢大家，是老师和同学们的信任，给我锻炼的平台和展示自我的机会，才让 我在为大家服务的过程中克服了自身许多弱，点，成长了很多，是集体生活成就了我！” (1)根据材料一，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。 (2)运用所学知识，结合材料二说明班长子洋观点的正确性。 38高效课堂宝典训练·道德与法治 12.(1)情感：爱国情感。关系：这种爱国情感反映中国 责任的态度和能力，体验责任感：集体生活可以培 女排对人和对事的态度、观念，影响她们的判断和 养我们人际交往的基本态度和能力：集体生活为我 选择，促使她们作出行动。比分有起有落，但是女 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 排顶住了压力，没有放弃，依旧爆发出斗志和力量， (2)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：天时不如地 这种爱国情感促使她们最终获得冠军。 利，地利不如人和：众人拾柴火焰高：人心齐，泰山 (2)中国女排身上的精神吸引着全国球迷的关注， 移：等等， 并影响着全国中小学女排更加喜欢排球运动，可见 12.(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 中国女排在传递情感正能量，她们通过自己的热情 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 和行动来影响环境。同时她们希望中国女排可以 以实现优势互补，产生强大的合力。沈忠芳就是借 获得强有力的支持，可见情感需要表达、回应，需要 助这种合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成 共鸣。中国女排用自己的行动传递美好的情感，传 的事情。 递生命的正能量。 (2)①我们可以在集体中涵养品格。集体生活培养 了子洋负责任的态度和能力及人际交往的基本态 第三单元 在集体中成长 度和能力。②我们可以在集体中发展个性。集体 第六课“我”和“我们” 生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平 第1课时集体生活邀请我 台。在这个平台上，我们可以发展和完善个性。实 1-5 DDDAA 6-10 CDCBD 现集体共同目标的过程，也为子洋发展和完善个性 11.(1)凭借集体的力量。 提供了条件和可能。 (2)①甲，乙，丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责 第七课共奏和谐乐章 任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体争光 第1课时单音与和声 添彩。②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不利于 1-5 ABADA 6-10 AADAA 个人的成长。 11.(1)说明做好自己，遵守规则可以让集体的和声更 (3)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 动听。理解：①如果把个人比作单音，集体比作和 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单 以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己， 力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事 遵守规则，以保持和声的和谐之美。②良好的秩序 情。七年级(10)班的同学就是发挥了集体的力量， 是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制 显示出了强大的合力 定和遵守。 12.(1)当学习上遇到困难时，老师和同学们对我的帮 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 助会让我感受到温暖 致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结 体利益放在个人利益之上，坚特集体主义。②在集 协作。 体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当 (3)①从小事做起，帮助同学解决难题。②关心集 酒到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 体发展，为集体建设出谋划策。③维护集体荣誉， 当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲 不做有损集体利益的事情：等等。 突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因 第2课时集体生活成就我 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 1-5 ACDDD 6-10 ADCAA 12.说明了个人利益与集体利益发生矛盾和冲突。做 11.(1)①集体生活中，人与人之间的差异是我们发展 法：①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习 之美。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 资源。②学习他人的优点，有助于我们在集体中涵 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③反 养品格和完善个性。③集体生活可以培养我们负 对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，④在集体 8