6.1 集体生活邀请我-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时分层作业

第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们'” 第1课时集体生活邀请我 一、单项选择题。 1,集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的 整体。下列不属于集体的是 A.共青团 B.学校班级 C.社团组织 D.犯罪团伙 2.2023年2月17日，神舟十四号航天员乘组与记者见面会在北京航天城举行。陈冬在回答记 者提问时说：“地面团队及时、到位、有效的支持，是我们圆满完成任务的坚强后盾。”这给我们 的启示是 () A.集体让个人失去了发展个性的机会 B.个体依赖集体就能成功 C.集体荣誉是个人努力的结果 D.团队成员之间团结协作有助于成功 3.在中华民族五千多年的文明历史中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚 起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴 含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是 () ①勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用 ④能用众力，则无敌于天下：能用众智，则无畏于圣人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.英语单词“Me”意思是“我”，要想融入集体，健康成长，需要把“M”翻过来变成“We”(Me=我，We= 我们)。这给我们的启示是 ①集体是个人生存的保障，是个人成长的园地 ②个人的生活、学习、工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人的力量的机械相加 ④在集体中，要学会正确处理合作与竞争的关系 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 5.某校七年级(10)班是一个先进的集体，在本学期的跳大绳比赛中，大家团结一致，紧密配合，旁边还 有步调整齐如一的啦啦队为同学们呐喊助威，最后终于取得了比赛第一名。这告诉我们() ①集体是有共同目标、分工明确的整体 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③无数个体力量相加就是集体的力量 ④此活动让我们个人的个性得到充分发挥 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 32 道德与法治·课时作业 ●…●● 6.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才 能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是 A.赠人玫瑰，手留余香 B.海纳百川，有容乃大 C.孤则易折，众则难摧 D.物以类聚，人以群分 7.在班级读书比赛活动中，同学们积极读书、交流，互帮互助，连平时不爱读书好独处的小剑，也受到 大家的影响，喜欢上了读书，愿意与同学相处了。这说明 ( ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体可以促进个人发展个性、完善自我 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 8.水滴是散的，积聚起来就是江阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此我们可以感 悟到 ( A.个人意愿必须服从集体规则的要求 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人 9.古语说：“千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员( A.获得的安全感和自信心 B.共同的目标和团结协作 C.人际交往的态度和能力 D.挥卫自己的尊严与利益 10.仔细观察下面两幅漫画，你能得出的结论是 一根小木棍想直直地 一捆小木棍，很客易 立起来，好难… 就能直直地立起来 漫画1 漫画2 ①个人的力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无 ②集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多，力量就越大 ③集体力量之所以强大，是因为它来自成员共同的日标与团结协作 ④在集体中要勇于担责，增强团队意识、壮大团队力量 A.①④ B.②③ C.②① D.③④ 二、非选择题。 11.学校艺术节七年级(10)班获得团体总分第一名。下面是他们参加前几位同学的对话，请你回答下 列问题。 丁：您 甲：听爱开 么行.这 竿各班国体避 乙：太了 丙：有什么好高 分1 动，大 我的前长可明 兴的，不就武 个艺术节药，残 才不泰呢！ 33 官典洲陈」道德与法治·七年级下册 (1)七年级(10)班凭借什么力量获得团体总分第一名？ (2)请结合所学知识谈谈你对漫画中四个同学对话的认识。 (3)结合对话，分析我们应该如何正确看待个人与集体的关系。 12.阅读材料，回答问题。 材料一如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。生病了，同学打 来电话问候，并为我辅导当天的功课。这是小杨同学在集体中感受到温暖的片段。 材料二学校要举办运动会，同学们都踊跃报名，积极参加。为取得好成绩，他们制定了训练计 划，严格训练，最终在运动会上取得了第一名的好成绩。 材料三小浩说：“在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思雏更活跃了。”小梦说：“从农村来到 镇上读初中，寄宿生活大大提高了我的自理能力。” (1)材料一中小杨同学感受到了集体的温暖，请你说说在集体中感受到温暖的一个片段。 (2)材料二中成绩的取得并不是某一个人的功劳，它是所有成员共同努力的结果。请问集体的力 量来源于什么？ (3)你为你的班集体做过什么有意义的事？说出来与同学分享。 34高效课堂宝典训练·道德与法治 12.(1)情感：爱国情感。关系：这种爱国情感反映中国 责任的态度和能力，体验责任感：集体生活可以培 女排对人和对事的态度、观念，影响她们的判断和 养我们人际交往的基本态度和能力：集体生活为我 选择，促使她们作出行动。比分有起有落，但是女 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 排顶住了压力，没有放弃，依旧爆发出斗志和力量， (2)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：天时不如地 这种爱国情感促使她们最终获得冠军。 利，地利不如人和：众人拾柴火焰高：人心齐，泰山 (2)中国女排身上的精神吸引着全国球迷的关注， 移：等等， 并影响着全国中小学女排更加喜欢排球运动，可见 12.(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 中国女排在传递情感正能量，她们通过自己的热情 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 和行动来影响环境。同时她们希望中国女排可以 以实现优势互补，产生强大的合力。沈忠芳就是借 获得强有力的支持，可见情感需要表达、回应，需要 助这种合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成 共鸣。中国女排用自己的行动传递美好的情感，传 的事情。 递生命的正能量。 (2)①我们可以在集体中涵养品格。集体生活培养 了子洋负责任的态度和能力及人际交往的基本态 第三单元 在集体中成长 度和能力。②我们可以在集体中发展个性。集体 第六课“我”和“我们” 生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平 第1课时集体生活邀请我 台。在这个平台上，我们可以发展和完善个性。实 1-5 DDDAA 6-10 CDCBD 现集体共同目标的过程，也为子洋发展和完善个性 11.(1)凭借集体的力量。 提供了条件和可能。 (2)①甲，乙，丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责 第七课共奏和谐乐章 任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体争光 第1课时单音与和声 添彩。②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不利于 1-5 ABADA 6-10 AADAA 个人的成长。 11.(1)说明做好自己，遵守规则可以让集体的和声更 (3)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 动听。理解：①如果把个人比作单音，集体比作和 得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可 声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单 以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己， 力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事 遵守规则，以保持和声的和谐之美。②良好的秩序 情。七年级(10)班的同学就是发挥了集体的力量， 是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制 显示出了强大的合力 定和遵守。 12.(1)当学习上遇到困难时，老师和同学们对我的帮 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 助会让我感受到温暖 致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结 体利益放在个人利益之上，坚特集体主义。②在集 协作。 体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当 (3)①从小事做起，帮助同学解决难题。②关心集 酒到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 体发展，为集体建设出谋划策。③维护集体荣誉， 当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲 不做有损集体利益的事情：等等。 突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因 第2课时集体生活成就我 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 1-5 ACDDD 6-10 ADCAA 12.说明了个人利益与集体利益发生矛盾和冲突。做 11.(1)①集体生活中，人与人之间的差异是我们发展 法：①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习 之美。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 资源。②学习他人的优点，有助于我们在集体中涵 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③反 养品格和完善个性。③集体生活可以培养我们负 对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，④在集体 8