3.2 青春有格-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时分层作业

道德与法治·课时作业 二 第2课时 青春有格 一、单项选择题。 1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,而是要遵守规则,做 到“行己有耻”。下列行为符合这一要求的是 ) ①小华课后作业不会做,干是抄袭同学的作业 ②小敏旅游时遵守相关规定,不乱涂乱画 ③放学路上,小李提醒妈妈骑电动车要戴头奋 ④小丽晚自习时说话捣乱,影响课堂纪律 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 2.下面漫画《熟视无睹》反映的是身边一些人没有遵守道德与法律要求,乱丢垃圾、随地吐颊。这警示 中学生要 ) ①严格执法,惩治相关行为 ②知廉耻,懂荣辱,有所不为 ③要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力 ④懂得自省与慎独,行为有底线 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“止于至善”是人的一种精神追求,我们要努力追求“真善美”,反对“假恶丑”,为此就应该做到( __ ①在生活中寻找“贤”,以此为榜样 ②养成自省自察的习惯 ③抓紧时间学习,不需参加公益活动 ④从点滴小事做起,积善成德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2023·吉林模拟)“此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。”这一古训提醒我们要 __ A.敢于竞争,树立自信 B.以礼相待,换位思考 C.将心比心,豁达大度 D.严于律己,行己有耻 5.“止于至善”出自《礼记·大学》,意为以止于至善为目标或原则,不断革新和完善。 同时“止于至善” 也是我国高等学府一东南大学的校训。关于“止于至善”,下列说法正确的是 ) A.“止于至善”有助于我们获得荣誉 B.“止于至善”能让我们躲开负面情绪 C.“止于至善”体现向往美好和永不言弃 D.“止于至善”是高校校训的优先选择 6.“言有物而行有格也”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”.....这些语句中的“格”说明 A.做事要墨守成规,不能越雷池半步 B.要遵守生活中的行为规则、行为规范 C.要有“止于至善”的精神境界 D.仅指品格,品格是青春飞翔的力量 7.元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解 渴,只有许衡一个人不为所动。这时有人问他:“为什么你不摘梨呢?”他说:“梨虽无主,我心有主。” ( 许衡的事例告诉我们 _ A.古人都能够做到自律和自省 B.别人不在时可以动别人的东西 C.外出旅游要带好充足的食物和水 D.要学会慎独,端正自已的行为 17 $典刘练|道德与法治·七年级下册 8.(2023·福建潼州二模)2023年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”:习近平总书记多次对深入开 ( 展学雷锋活动作出重要指示。开展学雷锋活动,是因为 ) ①好的榜样启发我们对人生道路的思考 ②好的榜样照示着做人、做事的基本态度 ③向榜样学习,需要我们调整自己,端正行为 ④我们要在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.2023年是中国共产主义青年团成立101周年。千秋伟业,百年只是序章,广大青少年要不断追求更 高的道德境界。为了到达更高的道德境界,我们需要 ) A.特立独行,独善其身 B.积德成善,不顾自己 C.行已有耻,止于至善 D. 服务社会,获得荣誉 10.(2023·河南新乡二模)2022年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场 交流活动在宁夏回族自治区吴忠市利通区牛家坊村新时代文明实践站举办。经各地推荐、网友点 赞评议和专家评审等环节,河南省刘世扬等7人上榜,河南文明办号召全省人民向刘世扬等7名 “中国好人”学习。这 _ ①有利于青少年汲取榜样力量 ②让青少年都能形成完美的人格 ③将会杜绝社会上的不正之风 ④能够营造向上向善的社会氛围 A.①② C.②③ B.①④ D.③④ 二、非选择题。 11.某班准备围绕以下情境举行一次研讨活动,请你参与进来,与他们一起完成下列任务。 材料 某“青春销售店”播出了一则“出售青春”的广告,广告称:本店有青春可售,批发零售皆可。 欲购从速,相关事宜面谈。某40岁女士来到此店,她对售货员说:“给我一份18岁的青春。”店员 答道:“好的,请拿一张你18岁时的照片,一周后取货。”一个星期以后,该女士如期而至,没想到却 拿到一尊自己18岁时的蜡像并要价5000元。她疑惑不解:“你们不是出售青春吗,怎么出售蜡像 了?”“啊,真正的青春都在产品说明书里面。”店员回答。该女士迅速打开说明书,只见里面有这么 几句话:欢迎使用本人的蜡像,想要恢复如初,我们建议...... (1)为让青春更美好,请写一份18岁青春产品的使用建议要点。 (2)请你完成18岁青春产品说明书中的建议内容。 18 m 道德与法治·课时作业 (3)参加完此次活动后,请向同学们介绍你的感想 12.阅读材料,回答问题。 材料 青春,是生命旅途中一个崭新的起点;青春,是人生画卷中最华美的篇章。李大钊说:“青年 者,人生之王,人生之春,人生之华也。”朗弗罗说:“青春是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦 幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。”青春,用汗水书写难忘的故事;青春,用泪水记录成 长的悲欢:青春,用创造见证生命的喜悦 (1)社会生活中存在许多规则,这些规则让我们的生活安全而富有意义。你认为有哪些规则需要 遵守? (2)请说说“行已有耻”对我们在行动前、行动中、行动后分别提出怎样的要求? (3)我们有自已的格调,有我们的“至善”追求,为追求“至善”,我们应该怎么做? 19高效课堂 宝典训练·道德与法治 的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利 11.(1)自信、自强。 于解决问题。 (2)意义:①青春的探索需要自信。自信让我们充 12.(1)男生女生在生理特征上具有与生俱来的特点 满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希 各自拥有自身的性别优势。 望,开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交 (2)这种现象是正常的。男生女生拥有各自的性别 往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才 优势,到了青春期,男生女生在性格特征,兴趣爱 华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造 好、着装和言行上有自已的特点,但对性别的认识 可能。③自强可以让我们更自信。相信自己,勇敢 不应该过于受性格刻板印象的影响,单纯从着装和 尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。做法: 言行方面,不能正确认识男生女生。 ①自强让我们更自信。②不断克服自己的弱点,战 第2课时 青春萌动 胜自己、超越自己。③要靠坚强的意志、进取的精 1-5 AACBC 6-10 DCACB 神和不解的坚持 11.(1)支持小丁,理由:①与异性交往,有助于我们了 12.(1)青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让 解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往 我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧 时,能从对方身上看到和学习某些优秀品质 憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何 (2)小洁的观点是错误的。理由:①相遇青春,我们 走过青春之路。青春的探索不会停止。 心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成 (2)心理品质;我们应树立自信的心理品质。 长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们 (3)①充满憧憬,不断创造。②保持激荡的青春活 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容 力,自信的青春热情,自强的青春态度。 易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是 第2课时 青春有格 真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦贼的情 1-5 DDBDC 6-10 BDACB 感,我们应该慎重对待,理智处理。 11.(1)①悦纳生理变化,保持旺盛的生命力。②直面 12.(1)青春期现象:属于青春期男女生之间的正常交 矛盾心理,促进心理健康。③学会独立思考,培养 往。心理萌动现象:在异性面前,有自我表现的欲 批判精神,创造精神,④积极进行异性交往,正确 望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和 对待青春萌动。自信自强,让青春飞扬。知耻 接受。 扬善,青春有格;等等。 (2)女同学的观点错误,男同学的观点正确。①进 (2)①保持无忧无虑、放飞青春的心情。②多运动, 人青春期,我们会出现青春期心理萌动,带给我们 睡好觉,吃好饭,保持身体健康。③多做对社会有 一种特殊的情感体验,这是一种正常的心理现象 益的事,传递美好情感 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对 (3)①青春是人生画卷中最华美的篇章。②青春一 我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭 去不复返,要珍惜青春时光。③激荡青春活力,创 到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得 造美好的青春:等等。 体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。③与 12.(1)道德、纪律、法律等。 异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感 (2)①行动前,审查愿望。②行动中,监督调节。 特征,有助于我们学习对方的优秀品质,有助于我 ③行动后,反思效果与影响 们身心健康成长。④在异性交往中难免会出现对 (3)①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善 异性朦胧的情情,这是青春期正常的现象,我们应 小而不为。”积少成多,积善成德。②在生活中寻找 该慎重对待,理智处理 “贤”,将他们作为榜样,向榜样学习,汲取榜样的力 第三课 青春的证明 量。③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,检 第1课时 青春飞扬 视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,端正自 1-5 BBAAD 6-10 BBDCB 己的行为。 6