8.2 我与集体共成长-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

典训练 道德与法治·七年级·下册(B) 第2课时 我与集体共成长 日标导学 课标要求 学习要点 1.增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识 本课时所依据的课程标准对应的学习 感受承担责任、为集体付出的快乐。 主题是“生命安全与健康教育”,具体内容 2.形成团队合作能力;培养承担责任的能力。 要求为“能正确认识和处理自已与同学、朋 3.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力 友的关系,个人和集体的关系,在团队活动 知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量,理 中增强合作精神”。 解自己在承担责任时需要付出,也会获得成长。 思维导图 共同确定集体的愿景和目标 在共建中尽责 共同商定集体的规则与制度内容需要“自治”精神 我与集体 共同创造良好的集体氛围 共成长 在集体建设中承担责任,扩大自我成长的空间 在担当中成长 勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里 学会参与、学会担当 在建设美好集体中,收获自己的成长 要点导论 知识点1 在共建中尽责 1.在共建美好集体的过程中,我们应该怎样做(怎样建设美好集体)? (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力 一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)共同创造良好的集体氛围 2.民主制定规则的目的是什么? 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神,“自治”的表现是什么? “自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。 D知识虚2 在担当中成长 1.为什么要承担建设集体的责任? (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 第三单元在集体中成长 (2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 2.怎样承担建设集体的责任? (1)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 (2)在集体生活中,我们学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会 担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 )疑点导航 观点 点拨 这种观点是错误的。理由 我们积极承担 (1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 集体责任,只 (2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事, 是为了促进集 提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间 体的发展。 (3)勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感 )时事导读: 第18届世界水资源大会于2023年9月11日至15日在北京召开,来自60多个国家和地区、30 多个国际组织的近1300位代表参加本届大会。以“中国治水实践与全球水治理”为主题的中国专场 会议于2023年9月12日召开,大会同期举办涉水领域成果展览,聚焦智慧水利等方面,充分展示我 国治水成就和最新进展,与全球共享中国治水经验。在气候变化和人类活动影响加剧的双重作用下, 全球普遍面临水灾害频发、水资源短缺、水生态损害、水环境污染等水安全问题。当前,我国以占全球 6%的淡水资源,保障了近20%的人口用水,创造了全球18%以上的经济总量,为全世界可持续发展 作出了巨大贡献。 解读:①集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其 能,发挥所长。②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。③勇于担责,体现 在实际行动中,落实千具体的事情里。 基础导练 一、单项选择题 知识点1在共建中尽责 1.小林在日记中写道:“平时,班上的同学会经常在一起研讨学习问题,彼此分享经验和心得,遇到困 f 难也会一起商量,共同克服。”由此可以看出,小林所在班级的同学 _~ A.共同商定集体规则 B.共同营造集体氛围 C.积极进行换位思考 D.注重维护个人利益 73 莹典训练 道德与法治·七年级·下册(B) ( 2. 下面漫画启示我们,与集体共成长需要 _~ A.自主行动,突出个体 B.勇担责任,团结协作 C.消除个性,依赖集体 D.确立目标,放弃利益 。 3.对于班级的规则,下列观点正确的有 ( _。 ①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 ②自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 ③班级的规则一旦制定出来,任何时候都不能更改 ④规则的制定需要在尊重不同意见的基础上努力达成共识 C.①③④ A.①②③ B.①②④ D.②③④ 4.为了进一步促进学风、班风建设,某中学开展“优秀班级”评选活动。创建“优秀班级”,需要同学们 . 在班级生活中学会 _ ①相互鼓励,公平竞争 ②关爱自己,唯我独尊 ③包揽班级所有的事务 ④合作学习,共同提高 C.②④ A.①② B.①④ D.③④ 5.要想达到班级“自治”的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班级的可操作的班规;其次,必 须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给 ( 同学制定目标。这要求我们做到 ) ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 知识2 在担当中成长 6.“我”与“我们”休戚相关。集体是“我们”的重要形态,学习过集体生活,是中学生青春成长的必经之 路。在集体中,我们应该 ( ) ①学会接纳他人,理解和包容他人 ②遵守集体规则,放弃个人意愿 ③互帮互助,创造更好的共同生活 ④坚持集体主义,创造美好集体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.班主任在班会活动中总结道:“集体就是我们的船,我们已经和船捆绑在一起了。船的前途决定了 我们的前途,如果船翻了,我们就会葬身大海。”对此,以下理解正确的是 ) ①为集体出力应从实际出发,各尽其能,发挥所长 ②集体荣誉需要我们悉心呵护 ③集体建设需要人人参与,但集体的主人是班主任 ④既要捍卫自已的尊严,又要维护集体荣誉 C.①③④ A.①②③ B.①②④ D.②③④ 第三单元,在集体中成长 8.七年级(1)班的小言觉得英语课代表这个工作耽误了他学习的时间,而目还经常因为催作业和同学 起冲突,吃力不讨好,所以他想向英语老师辞去课代表。对此,你想对他说 ①作为集体的一员,我们需要承担责任 ②在承担责任中,我们学做有担当的人 ③当课代表可以帮助学习处理人际关系 ④当课代表可以拉近和英语老师的关系 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.小静因为怕耽误学习,拒绝参加班级组织的集体活动,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观 念,不关心集体。面对同学们的评价,小静应该 _~_ ①反思自己的行为,正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评,按照自己的意愿行事 ③反驳同学的观点,坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价,增强关爱集体的意识 A.②③ B①② C.③④ D.①④ 10.苏霍姆林斯基说:“一个人对于另一个人的责任心,在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房 屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆就造不了房子,而没有一个人对另一个人的责任,那么集 体也就不存在了。”这启示我们,在集体中勇于承担责任 _. ①是个人有所成就的基础,是自我磨砺的过程 ②只会加重自己的负担,影响身心健康 ③有助于我们学会正确地做事,提高能力 ④有助于获得他人的认可与尊重,扩大自我成 长空间 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 五一假期前,学校举行了运动会。七年级(1)班的同学为了取得优异成绩,积极参与,各司其 职,最后夺取冠军。比赛后,他们总结成功经验,请你参与进来。 经验一 跑得最快的小智说:“我们班接力赛能取 任务一 请你写出小智观点的合理之处: 得第一的好成绩不是我的功劳,是每个参加接力赛 ① 的同学共同努力的结果。” 经验二 800米跑步比赛即将开始,一个同学因小 任务二 同学们点赞的理由 事与运动员小卓发生冲突,小卓没有计较,立刻跑 ② 到赛场参加比赛。同学们纷纷为小卓点赞。 经验三 运动会期间,小雯和小菲主动给运动员送 任务三 我们应该向她们学习: 水,主动捡拾班级座位附近的垃圾。我们也要向她 ③ 们学习。 (1)请你完成上述任务。 75 典训练 道德与法治·七年级·下册(B) 【个人成长】 在总结经验的过程中,小智发现通过参加班级活动,自己逐渐变得有担当,学会了接纳、包容、 理解其他同学,同时也在其他同学身上学到很多优点。他认为集体生活成就了更好的自己。 (2)结合材料,请你说说集体生活是如何成就自已的。 【美好集体】 运动会落下帷幕,七年级(1)班的同学又有了新的期待和愿景:他们要把自己的班集体建设成 积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体。 (3)请你帮他们出谋划策。 76七年级下册(R)·参考答案 较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受 松自己。②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方 到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保 法,③可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调 护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,给 适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节,成为 予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共 自己的“心理保健医生”。 识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会 第2课时 成长的不仅仅是身体 进步的应有之义。 1-5 CCACB 6-10 DBCAB (3)青少年要自觉使用青少年模式;不参与打赏活 11.(1)建议妈妈咨询医生、专家再说:独立思考、不 动:控制上网时间;理性发言留言;等等。 盲从。 第2课时 我们与法律同行 (2)私底下去找老师,和老师讨论题目;要敢质疑; 【基础导练】 要有批判精神。 1-5 ADDDA 6-10 DCDDC 12.(1)不是。原因:独立思考并不等同于一味追求独 11.小单的观点是错误的。①法律具有强制性,依法办 特,一味怀疑、否定他人,而是表现为不人云亦云, 事,就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决 有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的 应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望 意见。 在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集 (2)①“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神 体的合法权益。②依法办事,还要养成尊法学法守 和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题、提出 法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇 问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动 单元复习 机,促使我们解决问题,改进现状 【中考真题链接】 (3)是,①创造就是把以前没有的事物生产或造出 1-5 CAAAB 来,创造存在于生活的方方面面,每个人都可以是 创造者。②青春的创造是多姿多彩的。青春的我 过作业本答案 们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美 好懂憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 第一单元 青春时光 ③青春充满活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的 成长带来无限可能,我们要不负青春韶华,争当勤 第一课 青春的邀约 奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 第1课时 悄悄变化的我 第二课 青春的心弦 6-10 DCDCA 1-5 BCABB 第1课时 男生女生 11.这两位同学的观点均不正确。理由:①我们要正视 1-5 DBCCD 6-10 DBCCD 身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己 11.(1)①异性之间的正常交往,有助于我们了解异性 的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。③过分 的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优 追求外在美,不利于青少年的健康成长,不利于社 秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方 会主义精神文明建设。①正确的世界观、人生观和 面,也是对我们的考验,只要我们内心坦荡、言谈得 价值观是衡量一个人真正美的标准。在追求外 当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的 在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,提升 见证。 内在美。 (2)①“学贵有疑”,在学习中,我们需要培养批判的 12.(1)①材料一体现了反抗与依赖的矛盾心理。②材 精神和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题。 料二体现了团锁与开放的矛盾心理 提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 (2)①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放 ③但小刚在批判否定其他同学的同时,要考虑他人 5