8.1 憧憬美好集体-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

第三单元,在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体 标导学 课标要求 学习要点 1.增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意 本课时所依据的课程标准对应的学习主题 识;体会集体的力量来自团结。 是“生命安全与健康教育”,具体内容要求为“能 2.掌握与人合作的技巧;形成对复杂事物进行理 正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人 性分析的能力,能够分辨是非善恶。 和集体的关系,在团队活动中增强合作精神”。 3.掌握美好集体的特征,知道美好集体的作用,知 道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。 思维导图 集体愿景的内涵 共同的愿景 集体愿景的积极作用 憧憬美好集体 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 良好的氛围 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 要点导论 知识点1 共同的愿景 1.集体愿景的含义及重要性; (1)含义:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标 和追求,这就是美好集体的愿景。 (2)重要性:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团 结一致,开拓进取。 2.美好集体对个人成长的重要作用有哪些? 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能感受 到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活 信念。 C知识2 良好的氛围 1.美好集体的特点(四个表现) (1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。 典训练{ 道德与法治·七年级·下册(B) 2.民主的、公正的美好集体是什么样子的? (1)对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 (2)每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外。 (3)每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。 3.充满关怀与友爱的美好集体是什么样子的 (1)人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法。 (3)不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体 的温暖。 4.善于合作的美好集体是什么样子的 (1)分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力 (2)每个人都发挥自已最大的作用,同时避免个人英雄主义。 (3)每个人都努力实现自已的价值,不消极依赖或袖手旁观 5.充满活力的美好集体是什么样子的? (1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现 (2)竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高 )疑点导航 观点 点拨 这种观点是错误的。理由: (1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力 竞争只会破坏 的重要表现。 集体成员之间 (2)在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学 的关系。 习,共同提高。把集体成员之间的竞争理解为“你死我活”“尔虞我诈”等,不利 于建设美好集体。 D时事导读 由国家广播电视总局、中央广播电视总台首次联合主办的《激情·奉献·廉洁--2023全国广播 电视和网络视听先进事迹报告会》,于2023年8月30日在总台央视科教频道(CCTV-10)播出,央视 频同步上线。来自全国广电行业的20个先进集体和优秀个人精彩讲述,生动展现广电行业在推动广 播电视和网络视听高质量发展中涌现的先进事迹、取得的突出成绩,彰显昂扬向上的精神风貌,报告 会以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题,聚焦主题宣传、精品创作、科技创新、融合 发展、公共服务、国际传播等领域,集中展现广播电视和网络视听行业广大干部职工干事创业的精 气神。 解读:①美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致 的目标和追求,这就是美好集体的愿景。②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我 们成长。③在美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生 活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 68 第三单元 在集体中成长 基础导练 一、单项选择题 ·知识点1 共同的愿景 _ 1.彩虹的美丽在于七色的光彩,要想让班集体展现出彩虹般的美丽,需要我们 _~ ①拥有共同的梦想、目标和追求 ②向往美好的前景,承担共同的使命 ③各人自扫门前雪 ④各尽其能,发挥所长,奉献集体 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.2023年6月3日上午,2023海峡两岸(集美)龙舟文化节暨第十六届“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙 舟赛在集美龙舟池隆重开幕。锣鼓阵阵,逐浪竞渡。要想取胜,需要舵手把好方向,桨手们在鼓手 ( 的指挥下动作一致。这启示我们在集体生活中要 _~ A.各尽所能,自我奋斗 B.依赖集体,敢干竞争 C.团结一心,善于合作 D.发挥特长,展现自我 3.那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点:有令人振奋,并可以帮助员工做重要决定的愿 景。这是因为共同的愿景 ) ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③一定能保证集体成员共同进步 ④是建设美好集体的唯一途径 C.②③ A.①② B.①④ D.③④ 4.华为创始人任正非有个“长板理论”,他认为我们应该发展自已的长板,再拼一块别人的长板,拼起 来就是一个高桶,就有竞争力。“长板理论”强调我们要 _ _~_ ①弥补不足,做一个完美的自我 ②改正缺点,促进自我完善和发展 ③学会合作,优势互补,扬长避短 ④发挥长处,最大限度地展现自己的才华 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 知识点2 良好的氛围 5.新学期,吴凯同学所在的班级新转来一名成绩优秀的男生王南。几次考试,王南成绩都超过吴凯 取代他成为班里的“新科状元”,这让吴凯很生气。于是吴凯悄悄地在班里散布遥言,说王南在考试 中作弊,成绩不真实。对此,下列认识正确的是 _ A.竞争一定会产生忌妒心理 B.竞争与合作是水火不相容的关系 C.吴凯应消除忌妒心理,培养健康的竞争意识 D.我们要对竞争对手高度“戒备” 6.某班主任把班集体比喻成一个大家庭,每当有转来或刚入学的新生,他都会对同学们说:“大家有缘 才能走到一起,共同组成一个新集体,需要大家团结合作,和睦相处,彼此珍惜。”美好集体具有鲜明 f 的特点,下面说法正确的是 2 ①美好集体是民主的、公正的,每个人都能得到同样的尊重 ②美好集体是充满关怀与友爱的,大家都能感受到集体的温暖 ③美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共同进步 ④美好集体是充满活力的,成员之间和而不同,相互激励 B.①③④ C.②③④ A.①②③④ D.①②④ 69 典训练{ 道德与法治·七年级·下册(B) 7.班级氛围直接影响着学生的成长,因此,我们要创造良好的班级氛围。在一个具有良好氛围的班级 中 f ) ①只有合作,没有竞争 ②同学们能够互助互爱 ③同学之间不搬弄是非,舆论环境健康 ④每个同学都为共同目标而积极奋斗 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.在制定班级制度时,班主任王老师发挥了学生们的主体作用,要求学生为班级管理献计献策。你 一计,我一计,即所谓的“A十A”。在同学们的共同策划下,班级制定了自主性的管理制度。这种 做法 _~ A.有利干营造关怀与友爱的集体氛围 B.有利于学生自主管理,提高自治精神 C.能够形成既合作又竞争的良好氛围 D.能够从根本上杜绝不遵守规则的现象 9.建设美好集体是集体成员共同成长的过程,不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长再到成熟。 其建设任务排序最为合理的是 7_~ ①铸造思想灵魂,集体活力盎然 ②行动协调一致,相互平等接纳 ③寻找共同目标,推选组织机构 A.①-②-③ B.①-③-② C.②-①-③ D.③-②-① 10.美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。某校七年级(3)班班委会在“创建美好班集体”主题 活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是 ①全班同学共同商定班级管理规则 ②为了集体利益,不必考虑个人利益 ③与其他班级发生冲突时,团结一心一起上 ④大家拿来自已喜欢的书,共建班级图书角 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 二、非选择题 11.道德与法治课上,同学们围绕“集体”这一话题展开了交流,请你运用所学知识回答问题。 集体是我们共同学习、共同生活的家园,集体生活成就我。 1从村小学来到镇初中,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ._) 我以前性格很内向,朋友很少。进入初中这个新 小德 的集体后,班里的同学都积极主动与我交流,拉 着我做游戏,进行体育锻炼。慢慢地,我学会了 如何与同学们相处,性格也变得开朗起来,现在 好朋友也非常多。 小治 (1)集体生活对小德和小治分别产生了哪些影响? 70 第三单元,在集体中成长 心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。 这学期开学晚,学习时间紧,在班主任的指导下. 同学们各抒己见,共同制定了新的斑级公约,我 希望班级公约面前人人平等。 小玲 为了在校辩论赛上取得好成绩,我们小组 分工协作,坦诚交流,相互帮助,默契度 和辩论水平大大提高。 小薇 (2)从小玲和小薇的表述中,你感受到了美好集体的哪些特征 学会解决不同集体的角色冲突,感受集体生活带给我们成长的快乐。 我是学校足球队的一员,比赛在即,教练希望我们能利用自习课的时 间强化训练。可是期末考试就要到了,我们班期中考试数学成绩很不 理想,数学老师打算利用自习课带我们好好复习。我知道,足球队比 赛和数学成绩都很重要,可是,我很想在自习课上好好复习我的数学 了功课,我到底应该怎么办呢? 小政 (3)面对小政的困惑,请你为他出谋划策?并用所学知识说明理由。七年级下册(R)·参考答案 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方 到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保 法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调 护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给 适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为 予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共 自己的“心理保健医生”。 识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 第2课时成长的不仅仅是身体 进步的应有之义。 1-5 CCACB 6-10 DBCAB (3)青少年要自觉使用青少年模式：不参与打赏活 11.(1)建议妈妈咨询医生、专家再说：独立思考、不 动：控制上网时间：理性发言留言：等等。 官从。 第2课时 我们与法律同行 (2)私底下去找老师，和老师讨论题目：要敢质疑， 【基础导练】 要有批判精神 1-5 ADDDA 6-10 DCDDC 12.(1)不是。原因：独立思考并不等同于一味追求独 11.小单的观点是错误的。①法律具有强制性，依法办 特，一味怀疑、否定他人，而是表现为不人云亦云， 事，就要遵守各种法律，法规。遇到问题需要解决， 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 意见 在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集 (2)①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神 体的合法权益。②依法办事，还要养成尊法学法守 和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题、提出 法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动 单元复习 机，促使我们解决问题，改进现状。 【中考真题链接】 (3)是，①创造就是把以前没有的事物生产或造出 1-5 CAAAB 来，创造存在于生活的方方面面，每个人都可以是 创造者。②青春的创造是多姿多彩的。青春的我 作业本答案 们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美 好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的 第一单元 青春时光 成长带来无限可能，我们要不负青春韶华，争当勤 第一课青春的邀约 奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 第1课时悄悄变化的我 第二课青春的心弦 1-5 BCABB 6-10 DCDCA 第1课时男生女生 11,这两位同学的观点均不正确。理由：①我们要正视 1-5 DBCCD 6-10 DBCCD 身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己 11.(1)①异性之间的正常交往，有助于我们了解异性 的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③过分 的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优 追求外在美，不利于青少年的健康成长，不利于社 秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方 会主义精神文明建设。④正确的世界观、人生观和 面，也是对我们的考验，只要我们内心坦荡、言谈得 价值观是衡量一个人真正美的标准。⑤在追求外 当，举止得体，这份友谊就会成为我们青卷美好的 在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，提升 见证 内在美。 (2)①“学贵有疑”，在学习中，我们需要培养批判的 12.(1)①材料一体现了反抗与依赖的矛盾心理。②材 精神和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题、 料二体现了闭锁与开放的矛盾心理 提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放 ③但小刚在批判否定其他同学的同时，要考虑他人 5