7.1 单音与和声-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

第三单元在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声 课标要求 学习要点 本课时所依据的课程标准 1,了解集体生活中有单音，也有和声：了解集体生活中个人意愿与 对应的学习主题是“生命安全 集体规则会发生冲突和矛盾：知道集体与个人之间的关系，掌握 与健康教育”，具体内容要求为 处理冲突的基本原则和具体方法。 “能正确认识和处理自己与同2.学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提 学、朋友的关系，个人和集体的 高对个人意愿和集体公共利益之间的关系的正确认识。 关系，在团队活动中增强合作 3.心中有集体，识大体、顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾 精神”。 时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。 思维导图 二者发生冲突的原因 个人意愿与集体规则 面对冲突的正确做法 尽力做好自己，遵守规则 对集体要求中不合理因素提出积极的改进建议 单音与和声 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 让和声更美 反对只顾自己、不顾他人的极嘴个人主义 学会处理与他人的各种关系 不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 点得论 ⊙知识点)个人意愿与集体规则 1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体的共同规则的作用是 保证集体的和声更动听。 (2)多数情况下，集体的规则与个人意愿会保持一致，但有时也会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 2集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决策略分别是什么？ (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 (2)解决策略：①面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 57 宝典测练道德与法治·七年级·下册( ⊙知识点2让和声更美 1,如何对待那些不合时宜的集体要求？ 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求 中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 2.如何处理个人利益与集体利益的关系？ (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在个人利益之上.坚持集体主义。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。 3.如何让和声更美？ (1)尽力做好自己，遵守规则。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改 进建议。 (3)我们要学会处理与他人的各种关系。我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (4)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾 做有损集体利益的事情。 ,疑点导航三 观点 点拔 这种观点是错误的。理由： (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生 坚持集体主 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 义，就是不考 (2)从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护，为实现个人利益奠定基础。 虑个人利益。 (3)坚持集体主义，并不是只关注集体利益，不关注个人利益，而是在承认个人利益的 合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 》时事导读 2023年4月4日，司法部在北京召开全国司法行政工作推进会暨全国监狱戒毒系统先进集体和 先进个人表彰大会，对奋战在监狱戒毒工作一线的76个监狱先进集体、1075名先进个人和37个戒 毒所先进集体、226名先进个人予以表彰，司法部党组书记、部长贺荣出席会议并讲话。 会议指出，近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国监狱戒毒系统坚决筑牢政 治忠减，坚定不移贯彻总体国家安全观，全面推进严格规范公正文明执法，着力提高教育政造和教育 戒治质量，有效预防和减少违法犯罪，战胜疫情严峻考验。监所保持持续安全稳定，打赢一系列雏稳 安保硬仗，为雏护国家安全，社会安定，人民安宁作出重要贡献，诵现出张文博、童亮、陈旭等一大批先 进典型，有的干警甚至献出宝贵生命，以实际行动诠释了忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政 治本色，是一支党和人民完全可以信赖、特别能打硬仗的过硬队伍。 58 第三单元在集体中成长 解读：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个 人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，要心中有 集体，识大体、顾大局。 一、单项选择题 。知识点司个人意愿与集体规则 1.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名：把个人利益放在第一位，有名也无 名。”这句话告诉我们 ( A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B.必须坚持集体主义价值取向 C.要充分尊重和保护个人正当利益 D.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面而忽视另一方面 2.人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列做法值得点赞的是 A.针对班委会制定的手机使用规定，小冉积极思考，提出自己的意见 B.学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛 C.在年级拓展活动中，小璐始终不参与其中，躲在角落里做自己的事情 D.在学校艺术节现场，为了给本班同学拍摄照片，小泽在场内随意走动 3.小明是某校七年级(1)班学生，他性格开朗、活泼好动。本学期以来，他开始抱怨班级和学校的规则太多， 管理太严。他认为有些规则不合时宜，于是便经常违反学校制定的规章制度。你应该建议小明( ①保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素 ②遵守规则，以保持和声的和谐之美 ③要求修改规则，让集体规则符合自己的个人意愿 ④反思个人意愿的合理性和实现的可能性 A.②④ B.③④ C.①② D.①③ 4.下列对于集体规则认识正确的是 ( ①集体规则总是与个人意愿不一致 ②良好的集体秩序离不开集体规则 ③在集体规则面前没有特权，每个人都应该遵守共同规则 ④集体规则是由单位集体制定的 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过， 太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们 ( A.个人意愿与集体规则是不可能存在矛盾的 B.集体之中每个人都能把集体利益放在首位 C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在本质上是一致的 59 宝典训练道德与法治·七年级·下册( ⊙知识点2让和声更美 6.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的 班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找到适合自己的“音”。这要求我们() ①以满足个人意愿为主 ②要尽力做好自己，遵守规则 ③保持总体和声的和谐之美 ④把个人利益放在集体利益之上 A.①③ B.②③ C.②④ D.①②@ 7.作为世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数近9.7万，无任何外部实体 持有公司的任何股份。华为公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这则材料告诉 我们 A.个人利益与集体利益在本质上是一致的 B.只有实现个人利益，集体利益才有保障 C.维护集体利益就必须彻底放弃个人利益 D.集体利益与个人利益经常会发生矛盾 8.在2023年5月21日，中国羽毛球队如愿在苏州奥体中心体育馆捧起苏迪曼杯，实现三连冠。如果 把个人比作单音，把集体比作和声的话，国羽的每位选手出色地将自己的单音与集体的和声完美结 合。为了让和声更美，我们需要 ) ①尽力做好自己，保持和声的和谐之美 ②无视集体规则，满足自己的个性化需要 ③在集体生活中，乐于遵守集体规则 ④轻视个人利益，勇于承担集体责任 A.①④ B.②④ C.③④ D.①③ 9.“天上星多黑夜明，地上树多成森林。”这一俗语启示我们在处理个人与集体关系时要 ①遵守和维护集体规则 ②坚持集体利益至上 ③正确处理与他人的关系 ④奏响和声，放弃个人利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.在集体中，必须有一些共同的规则，有人认为死守规则是一种僵化，无视规则是一种放任，对此，下 列观点正确的是 ①规则能够保证集体的和声更动听 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找平衡点，解决冲突 ③随着集体的发展，原有规则变得不合理的，需要适当修改、完善 ④个性化需要和集体规则之间的冲突无法协调 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、非选择题 1山.阅读材料，回答问题。 材料在集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是 “单音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符，要奏出和谐的乐章需要你我他共同 努力。 镜头一我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必领穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我 必须遵守集体规则，这让我很不满：“集体规则是集体的事，与我何干？” 60 第三单元在集体中成长 镜头二合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，班长小林要求全班同学每天放学后留下来排练 1个小时，这引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家应克服困难，适当 放弃个人利益。 (1)请你列举一例在集体生活中遇到过的类似的冲突。 (2)请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。 镜头三合唱比赛夺冠后，我们的班集体更加和谐。班里的小明是留守儿童，性格内向，成绩不理 想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他。小明的性格变得开朗起 来，学习成绩有了很大进步，在市里举办的中小学学生书法比赛中获得一等奖。 (3)结合镜头三分析小明的变化和成长说明了什么？ 61高效课堂宝典训练·道德与法治 第八课美好集体有我在 第四单元 走进法治天地 第1课时 憧憬美好集体 【基础导练】 第九课法律在我们身边 1-5 DCADC 6-10 ABBDD 第1课时生活需要法律 11.(1)在集体中涵养品格：在集体中发展个性。 【基础导练】 (2)美好集体是民主的、公正的：美好集体是善于合 1-5 CACAA 6-10 BDCCD 作的。 11.(1)①具有规范作用，规范全体社会成员的行为，规 (3)小政应该参加学校足球队的训练，课堂上认真 定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们 听讲，提高学习效率。课下寻求老师和同学们的帮 评判自己和他人的行为提供了准绳 助，解决不会的数学问题，这样小政就能解决不同 ②是由国家制定或认可的 集体的角色冲突，愉快地生活。 (2)不赞成。①法律就在我们身边。法律是应生活 理由：化解不同集体的角色冲突需要考虑自己更关 的需要而制定和须布的，又对生活加以规范和调 注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性：考 整。我们的生活与法律息息相关。②法律已经深 虑自己的兴趣、爱好以及任务的繁迫程度：我们应 深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一 益，个人利益服从集体利益 生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律 第2课时 我与集体共成长 规定的各项义务 【基础导练】 (3)主题班会、黑板报，知识讲座等 1-5 BBBBD 6-10 CBADC 第2课时法律保障生活 11.(1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 【基础导练】 作：集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事 1-5 CDDAA 6-10 BBADD 情：等等，②小卓识大体、顾大局：小卓坚持集体利 11.(1)①未成年人保护法：义务教育法。②劳动法 益至上：等等。③勇于在班级中尽责：悉心阿护集 ③民法典：老年人权益保障法 体荣誉：从实际情况出发，各尽其能，发挥所长：集 (2)新闻一体现了法律是由国家制定或认可的。新 体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好： 闻二体现了法律是由国家强制力保证实施的。 等等。 (3)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的 (2)个人在集体中可以涵养品格：个人在集体中可 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 以发展个性：集体生活可以培养我们负责任的态度 社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该 和能力：集体生活可以培养我们人际交往的基本态 履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以 度和能力：我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我 理解和包容，学会友好相处：集体生活为我们搭建 们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教有 起与他人，与周围世界交往的平台：等等 人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩 (3)共同确定愿景和目标：共同商定集体的规则与 制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责 恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 任心的组织领导者：发扬“自治”精神，每个成员主 第十课法律伴我们成长 动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集 第1课时法律为我们护航 体荣誉：共同创造良好的集体氛围：等等。 【基础导练】 单元复习 1-5 DBCDB 6-10 CDCBA 【中考真题链接】 11.(1)政府保护、网络保护 1-5 BACCD (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力