6.2 集体生活成就我-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

宝典训练道德与法治·七年级·下册() 第2课时集体生活成就我 课标要求 学习要点 1.热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、共同规范的 本课时所依据的课程标准对应的学习 品格：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认 主题是“生命安全与健康教育”，具体内容 同集体主义原则。 要求为“能正确认识和处理自己与同学、朋2.提高在集体生活中努力担当的能力和人际交往的能 友的关系，个人和集体的关系，在团队活动 力：提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发 中增强合作精神”。 展的能力。 3.知道集体对于个体成长的重要作用。 思维导图 在集体中可以培养我们负责任的态度和能力 涵养品格可以培养我们人际交往的基本态度和能力 集体生活成就我 在集体中展示个性，发展个性，不断认识和完善自我 在集体中 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 发展个性 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 要点导论 ⊙知识点①在集体中涵养品格 1.在集体中可以涵养我们哪些品格？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 2.怎样在集体中涵养品格？ (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责：我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 (2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼 此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 。知识点2在集体中发展个性 1,怎样在集体中发展个性？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。 (2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中 重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 52 第三单元在集体中成长 (3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握 机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 2.集体生活对我的作用是什么？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (3)集体生活有利于我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 (4)集体生活有利于我们包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 (5)实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 >疑点导航 观点 点拨 这种观点是错误的。理由： (1)个性并不是一成不变的，其形成和发展离不开个人与周围环境的相互 人的个性是自然而然 影响。 形成的，一旦形成，就 (2)青春期的我们正处在个性形成和发展的关键时期，应当不断发展和完善 不会改变。 自己的个性。 (3)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台 上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 》时事导读 2023年10月2日晚，杭州亚运会乒乓球男子单打决赛在拱墅运河体育公园体育馆落下帷幕。两 位中国选手樊振东和王楚软携手为观众奉献了一场精彩绝伦的巅峰对决，双方苦战七局，最终王楚软 以4比3险胜樊振东，收获亚运会男单冠军。他也成为亚运会历史上第一位集男团、男单、男双、混双 冠军于一身的“四冠王”。作为一名成功的运动员，不仅需要技术过硬，更应该时刻保持一颗谦卑的心 态。王楚钦说：“我和龙哥、和樊振东交手的时候，没有任何杂念，就是想赢但不怕输，在比赛中不断向 他们学习，并且非常想战胜他们。”王楚钦在接受采访时表示，马龙不仅在国乒队这个集体中出类拔 萃，而且在乒兵球领域拥有极大的影响力，而他始终觉得自己与马龙之间有一定的差距。正是因为有 了这样的看法，他才更加努力地去学习、去进步，他从马龙身上学到的技巧、思路和精神，也时刻在他 脑海中提醒他继续前行。在国乒队这个大家庭里，从来不缺少高水平的运动员。相信国乒队定能再 创佳绩！ 解读：(1)在集体中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养 我们人际交往的基本态度和能力。(2)在集体中发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围 世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不新认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重 要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体目标的过程， 也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的 个性。 53 宝典训练道德与法治·七年级·下册() 卧导练 一、单项选择题 。知识点①在集体中涵养品格 1,“我十我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是() ①集体有助于我们获得安全感和自信心 ②个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ③个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ④一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 A.①② B.①④ C.③④ D.③④ 2.学生的集体主义价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来 的。下列对此理解不正确的是 ( A.集体生活可以为我们发展个性提供平台 B.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.个体个性的发展和完善完全依赖集体 3.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中 A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易产生分歧 C.要包容他人的不同，学习他人的优点 D.要避免与朋友发生意见分歧 4,习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融人大我，才会有海一样的胸怀，山一 样的崇高。”这启示我们，集体生活能够 ( ①涵养我们的品格 ②让我们缩小个性差异，实现个性的统一 ③培养我们负责任的态度和能力 ④让我们学习他人的优点，不断认识和完善自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 5.“在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我 主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的话语说明 ( A.集体的建设需要每个人的智慧和力量 B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我 C.在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D.在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 。知识点2在集体中发展个性 6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是 ( A.小华同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 B.小军同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 C.小丽同学总想争第一，只要考试成绩不理想，就会情绪低落 D.小叶同学在课堂上不认真听讲，还和批评他的语文老师顶嘴 54 第三单元在集体中成长 7.有人说：“只有在集体中，每个人的个性才能得到高度的觉醒和完善，”对此，下列理解正确的有( ①在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 ②集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ③个性不利于集体目标的实现 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.以下生活画面共同表达的观点是 在小组合作学习中，我的视 到了初中，寄宿生活大大提高 班里活动有声有色，内向、怯 野更开阔了，思维更活跃了 了我的生活自理能力 懦的我，变得越来越活泼 A.集体生活邀请我 B.努力实现共同愿景 C.我为集体发光发热 D.集体生活成就我 9.2023年，郑州市各中小学纷纷开展以“体育、艺术，劳技、科普、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服 务十”，给学生提供“5十2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这让同学们 ( ①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性，涵养品格，发挥特长 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④感受校园精彩生活，充盈精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.下列发展个性的做法不可取的是 ( A.有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球 队的队员了 B.我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C.我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D.我是个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学 二、非选择题 1L.阅读材料，回答问题。 材料一黄新宇在担任七年级(5)班班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称 号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的同时，他 自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。 材料二《西游记》中的人物个性： 唐僧：善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、乐于助人、谦卑、多愁善感。 孙悟空：善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正。 猪八戒：善良、憨态可掬、懒、谗、沉迷女色、有爱心、说别人坏话、不忠。 55 宝典训练道德与法治·七年级·下册() 沙和尚：善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实厚道、纯朴、有爱心、忠减。 白龙马：善良、忠厚、有爱心、任劳任怨。 有网友评论说：“像猪八戒这样涣散的人都能成佛，太不可思议了，现实生活中很少有懒散、动 不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。” 也有网友说：“不管你人怎么样，能力有多差，只要你跟对团队，坚持下去，都会成功的，《西游 记》就是很好的例子。” (1)上述材料共同说明了什么？ (2)《西游记》中师徒四人个性不同，这对我们在集体中发展个性有什么启示？ (3)有网友说：“不管你人怎么样，能力有多差，只要你跟对团队，坚持下去，都会成功的。”对此，请 谈谈你的看法。 56高效课堂宝典训练·道德与法治 第八课美好集体有我在 第四单元 走进法治天地 第1课时 憧憬美好集体 【基础导练】 第九课法律在我们身边 1-5 DCADC 6-10 ABBDD 第1课时生活需要法律 11.(1)在集体中涵养品格：在集体中发展个性。 【基础导练】 (2)美好集体是民主的、公正的：美好集体是善于合 1-5 CACAA 6-10 BDCCD 作的。 11.(1)①具有规范作用，规范全体社会成员的行为，规 (3)小政应该参加学校足球队的训练，课堂上认真 定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们 听讲，提高学习效率。课下寻求老师和同学们的帮 评判自己和他人的行为提供了准绳 助，解决不会的数学问题，这样小政就能解决不同 ②是由国家制定或认可的 集体的角色冲突，愉快地生活。 (2)不赞成。①法律就在我们身边。法律是应生活 理由：化解不同集体的角色冲突需要考虑自己更关 的需要而制定和须布的，又对生活加以规范和调 注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性：考 整。我们的生活与法律息息相关。②法律已经深 虑自己的兴趣、爱好以及任务的繁迫程度：我们应 深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一 益，个人利益服从集体利益 生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律 第2课时 我与集体共成长 规定的各项义务 【基础导练】 (3)主题班会、黑板报，知识讲座等 1-5 BBBBD 6-10 CBADC 第2课时法律保障生活 11.(1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 【基础导练】 作：集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事 1-5 CDDAA 6-10 BBADD 情：等等，②小卓识大体、顾大局：小卓坚持集体利 11.(1)①未成年人保护法：义务教育法。②劳动法 益至上：等等。③勇于在班级中尽责：悉心阿护集 ③民法典：老年人权益保障法 体荣誉：从实际情况出发，各尽其能，发挥所长：集 (2)新闻一体现了法律是由国家制定或认可的。新 体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好： 闻二体现了法律是由国家强制力保证实施的。 等等。 (3)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的 (2)个人在集体中可以涵养品格：个人在集体中可 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 以发展个性：集体生活可以培养我们负责任的态度 社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该 和能力：集体生活可以培养我们人际交往的基本态 履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以 度和能力：我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我 理解和包容，学会友好相处：集体生活为我们搭建 们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教有 起与他人，与周围世界交往的平台：等等 人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩 (3)共同确定愿景和目标：共同商定集体的规则与 制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责 恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 任心的组织领导者：发扬“自治”精神，每个成员主 第十课法律伴我们成长 动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集 第1课时法律为我们护航 体荣誉：共同创造良好的集体氛围：等等。 【基础导练】 单元复习 1-5 DBCDB 6-10 CDCBA 【中考真题链接】 11.(1)政府保护、网络保护 1-5 BACCD (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力