1.2 成长的不仅仅是身体-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

第一单元 青春时光 第2课时 成长的不仅仅是身体 回标导学 课标要求 学习要点 1.知道独立思考和批判精神的表现,理解其内涵 本课时所依据的课程标准对应的学习主题 和作用。 是“生命安全与健康教育”,具体内容要求为“了 2.运用批判性思维,积极开发创造潜力,提高发现 解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美 问题、解决问题的能力。 好,学会克服青春期烦恼” 3.发挥青春期思维的长处,学会独立思考,培养批 判精神和创造精神 思维导图 学会独立思考-表现-有独到的见解,能接纳他人合理、正确的意见 (表现一一有自己的看法、敢于说“不” 培养批判精神意义一-有利于发现问题、解决问题 成长的不仅仅是身体 要求--注意考虑他人感受 表现-存在于生活的各个方面 开发创造潜力 来源--创造离不开实践 要点导论 知识点1 学会独立思考 独立思考的表现有哪些? 不人云亦云,有自已独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 知识点2 培养批判精神 1.批判性思维的表现有哪些? (1)对事情有自己的看法。 (2)敢于表达不同观点。 (3)敢于对不合理的事情说“不” (4D敢于向权威挑战。 2.培养批判性思维的意义有哪些? (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案 (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状 3.如何合理批判? (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。(对事不对人一一具 有建设性) 典训练 道德与法治·七年级·下册(B) 知识点 开发创造潜力 青春应该怎样创造? (1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路 (2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。要用自已的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界 )疑点导航 观点 点拨 这种观点是错误的。理由 独立思考就是标新 步入青春期,独立意识的增强是青少年长大的一种表现,但独立思考并不等 立异,一切按照自已 同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自已独到的见解,同时能接纳 的想法去做。 他人合理、正确的意见。 )时事导读 让青春在创新创造中闪光 青春,意味着无限可能,内含着创新创造伟力。在《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数 据:北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,中国天眼FAST研发团队 平均年龄仅30岁.....一大批有志青年挑大梁、担重任,生动展现了新时代中国青年奋发进取的精神 风貌,杨永修就是其中一位。 毕业于专科学校的杨永修利用业余时间刻苦攻读专业知识,潜心钻研汽车自主技术,工作两年即 获得“技术能手”称号,如今已陆续攻克130多项汽车制造领域技术难题。从科研院所到工厂车间,从 偏远乡村到改革前沿,处处都是创新创造的沃土。勇于创新创造,意味着必须在日常生产生活中保持 推陈出新的意识和干劲,善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感,力争在本职岗位上有所发现、有所 发明、有所创造。 习近平总书记指出:“国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的 重任。”对青年而言,勇于创新、敢为人先,关键在于聚焦国家发展战略和人民美好生活需要,紧盯科 学、技术、产业、管理的前沿,努力在基础研究、重大项目、重点工程中刻苦攻关、施展才华。深入人民、 深入实践,想党和人民之所想、赴党和人民之所需,才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 节选自人民日报,有删改 解读:①勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。②我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名 对国家和社会有用的创造者。③在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规。④创造离不开 实践,社会实践是创造的源泉。 基础导练 一、单项选择题 知识点D学会独立思考 1.在以年轻人为主的消费者群体热捧之下,“盲盒”从最初的潮玩迅速扩展到美妆、餐饮、图书等诸多 行业,“盲盒经济”也路身中国十大经济热词。然而,未成年人面对“盲盒”时感觉新奇、刺激,很容易 上瘾,引发一些不良影响。未成年人应该 ( _ 第一单元 青春时光 ①培养独立思维,不盲从 ②培养批判性思维,批判一切 ③学会理性分析,做出正确选择 ④放弃学业,创造“新盲盒” C.①③ A.①② B③④ D.②③ 2.著名数学家华罗庚说:“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。历史上任何一个较 重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者独立、深入地看问题的方法分不开的。”这告诉我们 _ ①只要具备独立思考能力就一定有创造发明 ②独立思考能力对创造发明具有重要作用 ③在创造发明中应有独到的见解,不人云亦云 ④只要追求独特,就能具备独立思考的能力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.小华同学在课堂上回答问题时,为吸引别人的“眼球”,常常刻意“和别人不一样”,有时甚至有些哗 . 众取宠的嫌疑,但他觉得这是独立思考、不人云亦云的表现。对此,你认为 ) A.正确,独立思考就是对任何事情表达不同观点 B.正确,与众不同是独立思考的唯一表现 C.不正确,独立思考不等于一味追求独特 D.不正确,独立思考仅仅表现为有更多见解 4.下面漫画《我该怎么走?》(作者:陈景凯)给我们的启迪是 _~ A.应该标新立异,与众不同 走长! : B.遇事要以我为主,坚持自已的想法 我! C.要学会独立思考,不能人云亦云 D.凡事都要敢于和他人争辩,挑战权威 C知识2 培养批判精神 5.明朝陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长 进。”这番话启示我们在学习中要注重 - A.培养批判精神 B.提升实践能力 C.增强阅读能力 D.发展发散思维 6.一名男孩同家长参观天文馆时,发现天文馆里的科普知识存在多处错误:原本“长征三号”运载火箭 模拟发射的视频变成了“长征五号”,而火箭的分离顺序也存在错误。对此,中国军工回应称小朋友 很专业,展馆确实弄错了。天文馆表示,已经收到反馈,并认真采纳了建议。下列对男孩的行为理 ) 解正确的是 ~ A.要敢于向一切权威挑战 B.要敢于批判“不合理” C.所有的批判都是正确的 D.积极创造,打破常规 7.批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”。 下列做法体现批判性思维的是 __ A.中考结束后,小敏结合自已的实际情况报考了一所职业学校 B.小良致信出版社,指出历史教科书上一幅关于宋朝知县的配图错误 C.小慧在课堂上对同学提出的观点表示赞同 D.小新不认同妈妈对他穿着另类的批评,认为妈妈的审美有问题 典训练{ 道德与法治·七年级·下册(B) 知识点③ 开发创造潜力 8.青春如初升之朝阳,蕴含着无限的活力和伟大的创造力,青春的创造是多姿多彩的,存在于我们生 活的各个方面。下列属于创造的是 7 ) ①将网络作文简单修改后发表 ②同学犯错误,我能想出很多金点子帮他逃避老师批评 ③拍短视频记录自己多彩青春 ④小华课余时间喜欢看科普书籍,并常常动手实践 A.①② B.①④ C.②④ D.③① 9.青春是我们人生的一个生命进阶,青春需要创造,青春的创造是多姿多彩的。下列对创造的理解正 确的有 ) ) ①实践出真知,青春的创造离不开社会实践 ②社会实践给了我们广阔的创造空间和平台 ③青春的创造意味着要去尝试、探索、实践 ④创造需要我们打破常规,开创前人未走之路 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10.2023年3月,第六届全国青少年人工智能创新挑战赛正式启动,该活动以人工智能科技创新为主 题,已连续举办多年,深受青少年欢迎。该活动的开展有助于青少年 _ ) ①开发创造潜力,勇于创造 ②用智慧和双手努力探索、实践 ③为博取眼球,不断创新 ④培养独立性思维,一味追求独特 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料一 随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速发生变化。他们与社会交往增多,对家庭的依 附减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成 年人对事物现象的描述和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根 源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。 材料二 古人云:“小疑则小进,大疑则大进。”不论是个人、群体,还是社会,只有在质疑声中才能 不断前进。2023年2月,四年级学生陈一逸对语文书中配图有疑惑,和母亲给出版社写了信,并且 得到出版社的回信和认可,出版社对配图进行了更改。 (1)材料一反映的是青少年的哪两种思维?选取一个谈谈这种思维对个人的意义。 (2)材料二反映了陈一逸具有什么精神?如何培养这种精神?七年级下册(R)·参考答案 参考答案 的产生：现代女性为了更好地在社会中生存：男女 第一单元青春时光 生在交往过程中取长补短的结果等。 (2)启示：①在社会中，人们对性别的认识通常会受 第一课 青春的邀约 到性别刻板印象的影响。②我们要学会正确认识 第1课时 悄悄变化的我 性别角色，学会如何塑造自我形象。③不要过于受 【基础导练】 性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。 第2课时青春萌动 1-5 CADAB 6-10 ACCBA 11.(1)变化：小小少年已经进入青春期，生理与心理都 【基础导练】 在发生变化 1-5 BCDCB 6-10 BCBDB (2)①应开放自己的心理世界，多与父母、老师和同 11.(1)问题：①产生了青春期的心理萌动，渴望得到异 学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。②提高自己 性的肯定和接受。②该女生不知道如何与异性 的控制能力，通过自我暗示、日标转移、换位思考、 交往 幽默化解等方法，克服烦恼。③培养自己的兴趣爱 (2)①步人青春期，在异性面前，我们有自我表现的 好，不断丰富自我 欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的背定 第2课时成长的不仅仅是身体 和接受，这是青春期的心理萌动，是青春成长中的 【基础导练】 正常现象，不必害怕。②与异性相处，有助于我们 1-5 CBCCA 了解异性的思维方式、情感特征，让自己变得更加 6-10 BBDDA 11.(1)思维：独立思维和批判性思维。选取批判性思 优秀。③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质 维。意义：①批判性思维有助于我们发现问题、提 疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这 份友谊会成为我们青春美好的见证。 出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动 第三课青春的证明 机，促使我们解决问题，改进现状 第1课时青春飞扬 (2)批判精神。做法：①要有质疑的勇气，有表达自 【基础导练】 己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的 1-5 BDCBB 6-10 BBBAA 感受，就事论事，掌握批判的技巧，要具有一定的建 11.(1)理解：对自己充满信心就是要有自信。①自信 设性。 让我们充满激情，有了自信我们才能怀着坚定的信 第二课 青春的心弦 心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有 勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优 第1课时男生女生 势与才华。③自信的人能激发潜能与活力，获得更 【基础导练】 多的实践机会与创造可能。 1-5 CCBCB 6-10 BDAAD (2)启示：人生难免有挫折，但是对待挫折我们需要 11.(1)“状元花”的产生：男生女生拥有各自的性别优 乐观的心态，更需要自强的精神。①自强可以让我 势，现代家庭更加重视对女生的教有等。“女汉子” 们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体