19《只有一个地球》课件-2023-2024学年六年级上册语文统编版

19 只有一个地球 统编版小学语文六年级上册 给地球全体居民写一封信 任务一:初读课文,确定写作顺序 任务二:再读课文,明确重点内容 任务三:细读课文,学习表达方法 自读课文,画一画关键语句,在旁边写 一写自己的感受。 任务三:细读课文,学习表达方法 但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是 一个半径约为6 400千米的星球。 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 任务三:细读课文,学习表达方法 科学家已经证明,至少在以地球为中心 的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住 的第二个星球。 570年 760年 3800年 任务三:细读课文,学习表达方法 科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的 第二个星球。 人类不能指望地球被破坏以后再移居到 别的星球上去。 任务三:细读课文, 学习表达方法 任务三 :细读课文 ,学习表达方法 拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变 化才形成的。 我们要精心地保护地球,保护地球的 生态环境。 任务三:细读课文, 学习表达方法 改一改 学习运用列数字的方法表达 如果地球毁灭,人类是没有可能移居 的。就算发现了适合居住的其他星球,距 离实在是太远了,人类也没有办法到达。 任务三:细读课文, 学习表达方法 任务三:细读课文,学习表达方法 地球,这位人类的母亲,这个生命 的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 我们要精心地保护地球,保护地球的 生态环境。 任务三:细读课文,学习表达方法 广阔的大地,蓝色的大海,绿色的草 原,地球多么美丽啊! 改一改 学习运用打比方的方法表达 任务三:细读课文,学习表达方法 地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是 经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才 形成的。 任务三:细读课文,学习表达方法 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来 是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意 毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生, 还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,是可 以不断再生,长期给人类作贡献的。人们随意毁坏自然资源, 不顾后果地滥用化学品,使它们不能再生,造成了一系列生态 灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 任务三:细读课文,学习表达方法 人类生活所需要的水资源、土地资源、生 物资源等,本来是可以不断再生,但是,因 为 人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学 品 ,不但使它们不能再生,还造成了一系列生 态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 我们要精心地保护地球,保护地球的 生态环境。 任务三:细读课文,学习表达方法 改一改 学习运用举例子的方法表达 而今,地球的现状令人担忧。如果我 们再不收手,后果不堪设想。 任务四:用心表达,争当地球卫士 $$