精品解析：陕西省安康市岚皋县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级期中学科素养检测语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。 （1）大雪三日，________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）予观夫巴陵胜状，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）须晴日，________________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》） （6）小时候，________________，我在这头，母亲在那头。（余光中《乡愁》） （7）“________________，________________”（李白《行路难·其一》），诗人用四个连续的动作，形象地表现了内心的抑郁与感情激荡的变化。 （8）人生无常，不得圆满，就像苏轼《水调歌头》中所说“________________，________________”，但正是这些不同的情感体验，丰富着我们的内心世界。 阅读语段，完成下面小题。 màn步在这样的小镇里，我不像过客，更像一个归人。走过小巷、石板街、zhàn桥、鸡鸣与流水，感到此中一隅既热闹，又有种隔世的宁静。到了傍晚，家家户户的烟囱里飘起炊烟，在半空中轻轻摇曳，廊棚内和屋檐下挂着灯笼，灯笼的倒影在水里微微晃动。我爱这种简单的生活，缓慢而平静，让人不禁觉得理想的生活就是徒步过小桥，或是在木椅上坐下，等待庭院里或街边的一树花开。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）家家户户的烟囱里飘起炊烟，在半空中轻轻摇曳（A.yì B.yè）。（ ） （2）灯笼的倒影在水里微微晃（A.huàng B.huǎng）动。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）màn_________步 （2）zhàn_________桥 4. 艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请从下列三个意象中选择一个，并结合《艾青诗选》的具体内容简要谈谈艾青借助这一意象表达了怎样的观念或情感。 土地 太阳 礁石 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①作为文化的载体，昆曲只有获得更多的观众，与更广泛的人群进行交流，才能有效地实现传播价值。②昆曲文化传播能力不断增强的过程，实际也是它不断“破圈”□不断收获受众的过程。③昆曲在文旅融合中的出色表现，也为戏曲的_______________和_______________提供了宝贵经验。 （1）第①句属于哪种复句类型？请写在下面的横线上。 _______________________________________ （2）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A创造性转化 B.创新性发展 二、综合性学习（7分） 6. 九年级（5）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：摘录名句】请把《论语》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 君子求诸己 小人求诸人 （2）【活动二：品读美文】下面是李明同学品读的美文选段，请你在横线上填写一句话，使之与前面的句子衔接，并形成对仗。 作为中国传统文化精神，自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点。“志存高远初心不改，________，”信仰、磨砺、劫难是中国古典小说表现自强精神的惯用设置。譬如《西游记》记述了唐僧师徒四人去往西天取经的传奇经历，他们路途中所经历的九九八十一难生动地诠释了百折不挠与自强不息的基本内涵。 （3）【活动三：采访人物】我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。你打算采访其中一位人物，那你该做哪些准备呢？请你把下列大纲补写完整。 ①了解被采访者的基本情况;②__________ ③商定采访的时间及地点;④__________ （4）【活动四：魅力演讲】班级准备开展主题为“青少年应该怎样书写自强人生”的演讲比赛，下面是小西同学演讲的提纲，请你帮他补写另外两部分内容。 一、理想，自强的航标 二、________________ 三、________________ 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 7. 预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 8. 怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 9. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 预制菜是经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B. 预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C. 中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D. 由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 马车 刘兆亮 ①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。 ②我的字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……” ③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店给我买了一本《新华字典》，我觉得字典像块砖头，啃不动，便没用过，大半年过去了，它还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。” ④有的时候，父亲赶马车累了，回家会喝点儿“洋河”，可往往他正斟着喝着，却把酒杯往桌上一磕，盯着我的额头狠瞅。我不知道他要干什么，也翻白眼定住任他瞅。他指着我的脑门说：“你这个鬓角啊，头发还是太盛，不知道什么时候能有动静。给我敞出亮脑门来，像丁桂香的那样宽，那样亮。那敞出来的，是什么，你知道吗？是机灵劲儿！” ⑤父亲口中的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边的一个小村子。提起他，父亲不仅嘴巴说得热闹，手也不闲着，动辄就指向东方：“就在那儿，不远。”我常在早晨顺着他手指的方向抬头看，恰好看到一轮太阳冒出来，父亲就补一句：“对，就在那个太阳下面一点点。” ⑥其实，那个时候，丁桂香已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道。他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说，丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前就已经是“复旦大学博士后面一点点了”。 ⑦这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或是在运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，才跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。 ⑧等我上了初中，书多了，书包鼓起来，父亲竟把书包右底角磨出一个细小的洞口，说是书太密，让它们透透气。我想，保准是丁桂香这个时期的书包也有个小洞。 ⑨等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。可能那个时期的丁桂香到很远的一个镇上读高中，他不熟了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他在放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。父亲上岸时，看到他竟然在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。” ⑩又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。” ⑪送我到县城坐车的前两天，他说要借五梁家的马车用一下——别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。在路上，父亲跟我说：“丁桂香考到上海去的那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公马驹送给了五梁。五梁是丁桂香的表哥。”原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离丁桂香。 ⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书后，能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。” ⑬有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出了很多个人，有做贸易的，有开修车厂的，还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，丁桂香最近的研究领域跟飞机有关。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。 ⑭我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，网站头条就是他，有证件照，脑门很宽、很亮，复旦大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。 ⑮我决定给“丁桂香”写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说些什么呢？ （选自“小小说选刊”公众号2023年9月28日，有删改） 10. 第①段在全文有何作用？请阅读全文并简要分析。 11. 阅读全文，根据提示把下面的表格填写完整。 父亲的行为 父亲的目的 指责“我”的字写得不如丁桂香 ①_________ ②________ 希望“我”能多识点字 ③________ ④________ 讲述丁桂香计算鱼鳞片的往事 ⑤_______ 用五梁的马车送“我”外出求学 ⑥_______ 12. 请结合语境，回答括号内问题。 ①我想，保准是丁桂香这个时期的书包也有个小洞。（“保准”表意过于绝对，是否应改为“也许”？为什么？） ②这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书后，能在大上海找到一份工作。（“一直打在我的心头”有何含义？） 13. 文中的父亲是一个怎样的人？请你结合具体内容简要分析。 14. 这篇小说末尾写道“但我该跟他说些什么呢”，你觉得“我”会跟“丁桂香”说些什么？请结合文章内容，用第一人称写下“我”有可能说的话。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 某罪有余责①，尚叨一麾②，敢不尽心，以求疾苦？二浙③之俗，躁而无刚。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定④，衢、歙二水，合于城隅。百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺湲斋中。春之昼，秋之夕，既清且幽，大得隐者之乐。 （节选自范仲淹《与晏尚书》） 【注释】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后一事被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④新定：地名。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）吞夺之害（ ） （2）合于城隅（ ） （3）终日不去（ ） （4）春之昼（ ） 16. 下列句子中加点的“而”，与“躁而无刚”中“而”的用法不同的一项是（ ） A. 博学而笃志 B. 河曲智叟笑而止之曰 C. 望之蔚然而深秀者 D. 中峨冠而多髯者东坡 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）弱者如鼠，存之以仁。 （2）既清且幽，大得隐者之乐。 18. 《岳阳楼记》中写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，本文中范仲淹的哪些行为体现了这样的政治抱负？请简要概括。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 请简要分析诗歌颔联是如何抒发诗人情感的。 20. 有人认为，诗歌颈联虽含忧伤，但更见豁达。你是否同意这种观点？请说明理由。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征稿启事 校报“成长之光”专栏中的一篇文章——《转弯，也是人生的一种前进方式》的开头这样写道：“溪流能汇进大海，不仅是因为它激流勇进，还因为它懂得避开障碍，转弯而行。人生亦是如此，遇到坎坷，与其横冲直撞或者停滞不前，不如绕一绕，转个弯。在人生的道路上，我们不仅需要前进的勇气，也需要有转弯的智慧。” 征稿主题：转弯的智慧 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息。④不少于600字。 征稿时间：2023年11月9日 校文学社 2023年11月9日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级期中学科素养检测语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。 （1）大雪三日，________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）予观夫巴陵胜状，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）须晴日，________________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》） （6）小时候，________________，我在这头，母亲在那头。（余光中《乡愁》） （7）“________________，________________”（李白《行路难·其一》），诗人用四个连续的动作，形象地表现了内心的抑郁与感情激荡的变化。 （8）人生无常，不得圆满，就像苏轼《水调歌头》中所说的“________________，________________”，但正是这些不同的情感体验，丰富着我们的内心世界。 【答案】 ①. 湖中人鸟声俱绝 ②. 鸡声茅店月 ③. 在洞庭一湖 ④. 醉翁之意不在酒 ⑤. 看红装素裹 ⑥. 乡愁是一枚小小的邮票 ⑦. 停杯投箸不能食 ⑧. 拔剑四顾心茫然 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“俱绝、茅店、素裹、投箸、茫然、离合”等字词容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 màn步在这样的小镇里，我不像过客，更像一个归人。走过小巷、石板街、zhàn桥、鸡鸣与流水，感到此中一隅既热闹，又有种隔世的宁静。到了傍晚，家家户户的烟囱里飘起炊烟，在半空中轻轻摇曳，廊棚内和屋檐下挂着灯笼，灯笼的倒影在水里微微晃动。我爱这种简单的生活，缓慢而平静，让人不禁觉得理想的生活就是徒步过小桥，或是在木椅上坐下，等待庭院里或街边的一树花开。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）家家户户的烟囱里飘起炊烟，在半空中轻轻摇曳（A.yì B.yè）。（ ） （2）灯笼的倒影在水里微微晃（A.huàng B.huǎng）动。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）màn_________步 （2）zhàn_________桥 【答案】2. ①. B ②. A 3. ①. 漫 ②. 栈 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 （1）摇曳：yáo yè ，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子。故选B。 （2）晃动：huàng dòng，摇晃；摆动。故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 （1）漫步：màn bù，指悠闲地随意走。 （2）栈桥：zhàn qiáo，火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。 4. 艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请从下列三个意象中选择一个，并结合《艾青诗选》的具体内容简要谈谈艾青借助这一意象表达了怎样的观念或情感。 土地 太阳 礁石 【答案】示例一：“土地”象征着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，象征着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱及对他们命运的关注与探索，表达着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。正如《我爱这土地》这首诗歌，表达着诗人内心深处永恒的土地情结，表达着诗人至死不渝的爱国情感。 示例二：“太阳”象征着光明、自由等美好的事物，表达着诗人对光明、理想、美好生活的热烈追求。正如《太阳》这首诗歌，表达着诗人对民族解放、独立自由的憧憬与向往，以及对创造美好生活的信心和勇气。 示例三：“礁石”象征着敢于面对一切厄运而顽强不屈人，象征着坚忍不拔、乐观自信的人，表达着诗人乐观的精神与豁达的胸襟。正如《礁石》中所写的“礁石”，即使经受狂风恶浪吹打，依然昂首挺立，毫无畏惧，决不退缩。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。本题旨在考查对艾青诗歌中意象的理解与分析能力。题干中提到的“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象”是艾青关于诗歌创作的一个核心观点，强调诗人在创作过程中，通过选取特定的意象来表达其内心的情感和观念。题目要求从“土地”“太阳”“礁石”这三个意象中选择一个，并结合《艾青诗选》的具体内容，分析艾青是如何借助这一意象表达其观念或情感的。 意象一：土地 示例：在艾青的诗歌中，“土地”这一意象承载了丰富的情感与观念。艾青笔下的“土地”不仅是对祖国山河的描绘，更是他内心深处对民族命运、人民生活的关切与反思的载体。他通过“土地”这一意象，表达了对祖国大地深沉的爱，对劳动人民艰苦生活的同情，以及对民族解放、社会进步的渴望。例如，在《北方》一诗中，艾青描绘了北方土地的荒凉与贫瘠，反映了当时社会的动荡与人民的苦难。他借“土地”之口，发出对民族命运的关切之声，呼唤着人民的觉醒与抗争。这种深沉的爱国情怀与忧患意识，正是艾青通过“土地”这一意象所要表达的核心观念。 意象二：太阳 示例：“太阳”在艾青的诗歌中，通常象征着光明、希望与力量。艾青借助这一意象，表达了他对光明未来的向往，对黑暗现实的反抗，以及对人类精神力量的赞美。在《向太阳》一诗中，艾青以饱满的热情歌颂了太阳这一永恒主题，传达出诗人对光明、理想的热切追求。他通过描绘太阳的光辉与力量，鼓励人们在黑暗中找到希望，在困境中坚定信念。这种积极向上的精神风貌，正是艾青通过“太阳”这一意象所要传达的观念。 意象三：礁石 示例：“礁石”在艾青的诗歌中，象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。艾青通过这一意象，表达了他对生活中困难和挑战的勇敢面对，以及对人类不屈不挠精神的赞美。在《礁石》一诗中，艾青以礁石为喻，描绘了它在海浪冲击下依然屹立不倒的形象。他借礁石之坚韧，赞美那些在生活中勇敢面对困难、永不言败的人们。这种乐观向上、积极进取的精神风貌，正是艾青通过“礁石”这一意象所要传达的观念。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①作为文化的载体，昆曲只有获得更多的观众，与更广泛的人群进行交流，才能有效地实现传播价值。②昆曲文化传播能力不断增强的过程，实际也是它不断“破圈”□不断收获受众的过程。③昆曲在文旅融合中的出色表现，也为戏曲的_______________和_______________提供了宝贵经验。 （1）第①句属于哪种复句类型？请写在下面的横线上。 _______________________________________ （2）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A创造性转化 B.创新性发展 【答案】（1）条件复句 （2）、 （3）A B 【解析】 【小问1详解】 本题考查复句类型。 “作为文化的载体，昆曲只有获得更多的观众，与更广泛的人群进行交流，才能有效地实现传播价值”，由表示条件的关联词语“只有……才……”可知，第①句属于条件复句。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “不断‘破圈’”和“不断收获”是句中词组之间的停顿，所以应该用顿号。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 分析所给句子，“转化”意思是转变，“创造性转化”是自我更新，重点是面对过去的工作；“发展”是事物进步变化的过程，“创新性发展”是开创新境的促进发展，更多是面向未来的活动。只有先实现“转化”，才能进一步“发展”，故第③句的横线上依次填入“创造性转化”“创新性发展”。即第一空填A，第二空填B。 二、综合性学习（7分） 6. 九年级（5）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：摘录名句】请把《论语》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 君子求诸己 小人求诸人 （2）【活动二：品读美文】下面是李明同学品读的美文选段，请你在横线上填写一句话，使之与前面的句子衔接，并形成对仗。 作为中国传统文化精神，自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点。“志存高远初心不改，________，”信仰、磨砺、劫难是中国古典小说表现自强精神的惯用设置。譬如《西游记》记述了唐僧师徒四人去往西天取经的传奇经历，他们路途中所经历的九九八十一难生动地诠释了百折不挠与自强不息的基本内涵。 （3）【活动三：采访人物】我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。你打算采访其中一位人物，那你该做哪些准备呢？请你把下列大纲补写完整。 ①了解被采访者的基本情况;②__________ ③商定采访的时间及地点;④__________ （4）【活动四：魅力演讲】班级准备开展主题为“青少年应该怎样书写自强人生”的演讲比赛，下面是小西同学演讲的提纲，请你帮他补写另外两部分内容。 一、理想，自强的航标 二、________________ 三、________________ 【答案】（1）君子求诸己 小人求诸人 （2）示例：自强不息百炼成钢 （3） ①. 示例：②用电话联系被采访者 ②. ④事先沟通采访的问题 （4） ①. 示例：二、战胜自我，自强的关键 ②. 三、扬长避短，自强的捷径 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：诸、己。 【小问2详解】 本题考查补写。空白处填写的句子应与前句构成对偶的修辞手法。联系前句“自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点”可知，本段论述的中心是“自强不息”。上句“初心不改”是主谓短语。故后后句拟写为：自强不息志向永存。 【小问3详解】 本题考查活动设计。了解了被采访者的基本情况后，就要与被采访者联系，确定对方是否愿意接受采访，然后与对方商定采访的时间和地点，最后要提前与对方沟通采访的目的和问题，好让对方提前做好准备。 【小问4详解】 本题考查拟写演讲稿，开放类试题，言之成理即可。 示例：二、坚持，自强的过程。三、学习，自强的基础。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 7. 预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 8. 怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 9. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 预制菜是经预选、调制等工艺加工而成半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B. 预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C. 中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D. 由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 【答案】7. ①契合餐饮市场对效率与品质的需求；②帮助餐饮企业实现降本增效；③给消费者带来便捷的服务与美味的食品。 8. ①与“老字号”融合，依靠品牌效应推动其发展；②借助科技创新力量，提升食品质量；③把关质量和安全，注意营养搭配，规范行业标准；④保障消费者知情权，保证配餐过程的公开透明。 9. D 【解析】 【7题详解】 本题考查材料梳理与概括。 结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知预制菜在简单加热或烹饪后就可食用，可见非常方便；结合第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验”可知预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求； 结合材料二第①段“预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品”可知企业可以降低成本并且提高效率，而消费者则可以更便捷的享受服务与美食，故受到欢迎；据此可概括作答。 【8题详解】 本题考查材料提取概括。 结合材料三第①段“在中国品牌博览会现场，‘老字号’拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力”可知在行业发展中，要将“老字号”进行创新发展；结合第②段“豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量”可知可以利用科技研制预制菜，确保口感和质量；结合第③段“‘中华老字号’广州酒家与格兰仕合作打造的‘无人零售十智能烹饪解决方案’，展示了‘一键填饱肚子’的打开方式”可知可以通过品牌联合，创造不一样的打开方式； 结合材料四第③段“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议”可知要让预制菜营养全面、安全，规范行业标准，确保孩子的健康成长；结合“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧”可知消费者要有知情权，配餐过程公开透明，减少家长的担忧。 据此可概括作答。 【9题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知在“通常情况下”需要冷链贮存或运输，选项“都需要”过于绝对，有误； B.结合材料一第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节”可知预制菜产业的发展会涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节，并不是促进他们“共同融合”，选项有误； C.结合材料二图表可知，2022年的市场规模还不到4500亿，选项“超4500亿”有误； 故选D。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 马车 刘兆亮 ①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。 ②我的字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……” ③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店给我买了一本《新华字典》，我觉得字典像块砖头，啃不动，便没用过，大半年过去了，它还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。” ④有的时候，父亲赶马车累了，回家会喝点儿“洋河”，可往往他正斟着喝着，却把酒杯往桌上一磕，盯着我的额头狠瞅。我不知道他要干什么，也翻白眼定住任他瞅。他指着我的脑门说：“你这个鬓角啊，头发还是太盛，不知道什么时候能有动静。给我敞出亮脑门来，像丁桂香的那样宽，那样亮。那敞出来的，是什么，你知道吗？是机灵劲儿！” ⑤父亲口中的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边的一个小村子。提起他，父亲不仅嘴巴说得热闹，手也不闲着，动辄就指向东方：“就在那儿，不远。”我常在早晨顺着他手指的方向抬头看，恰好看到一轮太阳冒出来，父亲就补一句：“对，就在那个太阳下面一点点。” ⑥其实，那个时候，丁桂香已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道。他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说，丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前就已经是“复旦大学博士后面一点点了”。 ⑦这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或是在运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，才跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。 ⑧等我上了初中，书多了，书包鼓起来，父亲竟把书包右底角磨出一个细小的洞口，说是书太密，让它们透透气。我想，保准是丁桂香这个时期的书包也有个小洞。 ⑨等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。可能那个时期的丁桂香到很远的一个镇上读高中，他不熟了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他在放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。父亲上岸时，看到他竟然在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。” ⑩又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。” ⑪送我到县城坐车的前两天，他说要借五梁家的马车用一下——别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。在路上，父亲跟我说：“丁桂香考到上海去的那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公马驹送给了五梁。五梁是丁桂香的表哥。”原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离丁桂香。 ⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书后，能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。” ⑬有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出了很多个人，有做贸易的，有开修车厂的，还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，丁桂香最近的研究领域跟飞机有关。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。 ⑭我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，网站头条就是他，有证件照，脑门很宽、很亮，复旦大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。 ⑮我决定给“丁桂香”写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说些什么呢？ （选自“小小说选刊”公众号2023年9月28日，有删改） 10. 第①段在全文有何作用？请阅读全文并简要分析。 11. 阅读全文，根据提示把下面的表格填写完整。 父亲的行为 父亲的目的 指责“我”的字写得不如丁桂香 ①_________ ②________ 希望“我”能多识点字 ③________ ④________ 讲述丁桂香计算鱼鳞片的往事 ⑤_______ 用五梁的马车送“我”外出求学 ⑥_______ 12. 请结合语境，回答括号内的问题。 ①我想，保准是丁桂香这个时期的书包也有个小洞。（“保准”表意过于绝对，是否应改为“也许”？为什么？） ②这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书后，能在大上海找到一份工作。（“一直打在我的心头”有何含义？） 13. 文中的父亲是一个怎样的人？请你结合具体内容简要分析。 14. 这篇小说末尾写道“但我该跟他说些什么呢”，你觉得“我”会跟“丁桂香”说些什么？请结合文章内容，用第一人称写下“我”有可能说的话。 【答案】10. ①交代“丁桂香”对“我”成长的影响；②引出下文父亲总利用“丁桂香”来教育“我”等情节的叙述；③制造悬念，激发读者的阅读兴趣。 11. ①. 希望“我”写好字 ②. “鞭打”不爱看字典的“我” ③. 指着“我”的脑门说“我”鬓角长得太盛 ④. 希望“我”变得机灵 ⑤. 希望“我”能钻研数学 ⑥. 希望“我”能扎根大城市 12. （1）不应改。因为父亲虽然没有告诉“我”丁桂香这个时期的书包也有个小洞，但通过之前的事情推断，应是如此。“也许”表示揣测，语气不够肯定，“保准”更能体现父亲对“丁桂香”的崇拜。（2）“一直打在我的心头”指父亲的响鞭时刻警醒着“我”，让“我”明白父亲的用心良苦，并立志读书而扎根于大城市。 13. 示例：①重视子女教育。他给我买了一本《新华字典》并督促“我”识字，还用丁桂香的事例一直激励“我”学习；②吃苦耐劳。时常顶着毒太阳割麦子，大雨天运砖时还从车上下来跟马一起往前拉车。 14. 示例：您好，我的父亲与您是同学。从小到大，我的父亲常常提到您，他总以您为榜样，鼓励着我向您看齐。虽然我与您素未谋面，但您的故事与成就一直激励着我。您是一盏明灯，照亮我求学的道路。 【解析】 【10题详解】 本题考查段首段用。 可从内容和结构两方面来说。 内容上，“自打念小学开始，‘丁桂香’就一直在我身边”在内容上交代“丁桂香”对“我”成长的不间断的直接影响；结构上，引出下文的内容，即“丁桂香”是如何影响着“我”的，父亲又是如何利用“丁桂香”来教育“我”的。同时，也让读者对“丁桂香”如何影响着“我”，怎样影响着“我”等内容产生深厚的直、兴趣，激起大家的阅读兴趣和愿望，制造了悬念。 【11题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空： 从据第②段中的“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的”可得：这部分写：父亲指责“我”的字写得不如丁桂香，父亲这样做的目的是：教育我写字要工整。 每二空： 从第③段中的“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”可得：这是父亲“鞭打”不爱看字典的“我”，教育我充分利用《新华字典》学习知识。表现父亲希望“我”能多识点字的用意。 第三四空： 从第④段中的你这个鬓角啊，头发还是太盛，不知道什么时候能有动静。给我敞出亮脑门来，像丁桂香的那样宽，那样亮。那敞出来的，是什么，你知道吗？是机灵劲儿！”可得：这部分的内容是；指着“我”的脑门说“我”鬓角长得太盛。表现他希望希望“我”变得机灵。 第五空： 从第⑨段“父亲上岸时，看到他竟然在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来”“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。”可知，这是父亲写讲述丁桂香计算鱼鳞片的往事，表现他希望“我”能钻研数学的良苦用心。 第六空： 从第⑩段中的“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声”可得：父亲用“丁桂香”考上大学那年家里下的一匹马拉车送我去上大学，教育我向“丁桂香”学习，结合第⑫段中的“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了”可得：父亲送我上大学时临别赠言，激励我也要像“丁桂香”那样成为大人物，希望“我”能扎根大城市。 【12题详解】 本题考查关键词句的赏析。 ①“也许”表示揣测，语气不够肯定，“保准”则为肯定语气，强调一定有。这更能体现父亲对“丁桂香”的崇拜。再联系“书多了，书包鼓起来，父亲竟把书包右底角磨出一个细小的洞口，说是书太密，让它们透透气”可知，父亲虽然没有告诉“我”丁桂香这个时期的书包也有个小洞，但通过之前的事情推断，应是如此。所以不应改。 ②“一直打在我的心头”表达出父亲的响鞭对“我”影响时间之长，且时刻警醒着“我”；再联系父亲的话语“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”，这让“我”明白父亲的用心良苦，并立志读书而扎根于大城市。 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 从第③段“父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店给我买了一本《新华字典》，我觉得字典像块砖头，啃不动，便没用过，大半年过去了，它还跟新的一样。父亲又抽过来一‘鞭子’”可知，父亲给我买了一本《新华字典》并督促“我”识字，还用丁桂香的事例一直激励“我”学习，是个重视子女教育的人； 从第⑦段“这种“……父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或是在运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时”可知，父亲时常顶着毒太阳割麦子，大雨天运砖时还从车上下来跟马一起往前拉车。他是个能吃苦耐劳的人。 【14题详解】 本题考查理解与 表达运用能力。 把你觉得“我”会跟“丁桂香”说的话写出来即可。 示例：您好。我知道您是我爸的同学，您给我爸留下太深刻的印象，以致于他每次都把您作为榜样来要求我。他教育我写字要工整。教育我充分利用《新华字典》学习知识。教育我学数学要钻进去。教育我向您学习，激励我也要像您那样成为大人物。我一定要努力学习，考上了大学，在上海工作，成为和您一样出色的人。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 某罪有余责①，尚叨一麾②，敢不尽心，以求疾苦？二浙③之俗，躁而无刚。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定④，衢、歙二水，合于城隅。百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺湲斋中。春之昼，秋之夕，既清且幽，大得隐者之乐。 （节选自范仲淹《与晏尚书》） 【注释】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后一事被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④新定：地名。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）吞夺之害（ ） （2）合于城隅（ ） （3）终日不去（ ） （4）春之昼（ ） 16. 下列句子中加点的“而”，与“躁而无刚”中“而”的用法不同的一项是（ ） A. 博学而笃志 B. 河曲智叟笑而止之曰 C. 望之蔚然而深秀者 D. 中峨冠而多髯者为东坡 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）弱者如鼠，存之以仁。 （2）既清且幽，大得隐者之乐。 18. 《岳阳楼记》中写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，本文中范仲淹的哪些行为体现了这样的政治抱负？请简要概括。 【答案】15. ①. 危害 ②. 会合、交汇 ③. 离开 ④. 白天 16. B 17. （1）懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们生存。（2）既清静又幽深，很有隐者的乐趣。 18. 范仲淹虽被贬，但仍关心百姓疾苦，教化和鼓励百姓。而闲暇时，他则游山玩水，“大得隐者之乐”，他为民解忧在前，寄情山水在后，这体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言解释，注意结合语境分析。 （1）句意：侵吞掠夺的危害。害：危害。 （2）句意：在城角交汇。合：会合，交汇。 （3）句意：整日不离开。去：离开。 （4）句意：春天的白天。昼：白天。 【16题详解】 本题考查虚词用法辨析。 结合“躁而无刚”的句意“急躁并且懦弱”可知，此处的“而”表并列。 A.句意：广泛的学习并且坚定志向。而：表并列； B.句意：河边有个老头笑着阻止他说。而：表修饰； C.句意：一眼望去树木茂盛并且幽深秀丽的。而：表并列； D.句意：中间戴着高高的帽子并且长着长长的胡子的是苏东坡。而：表并列； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）关键词：者：……的人；如：像；“存之以仁”是“以仁存之”的倒装，以：用；存：使……生存。 （2）关键词：清：清静；幽：幽深；之：的；乐：乐趣 【18题详解】 本题考查内容理解分析。 结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”句意“在天下人忧愁之前忧愁，在天下人快乐之后快乐”可知这是一种“先忧后乐”“忧国忧民”的政治抱负。 结合本文“某罪有余责，尚叨一麾，敢不尽心，以求疾苦（我因力阻废后被贬睦州，还能出放外任，当一方长官，怎么敢不竭尽心思，来去除百姓困苦）”可知范仲淹即使被贬，也想着为百姓尽心尽力，体会民间疾苦； 结合“豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁（豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在）”可知对待“豪横”和“懦弱”的人采取不同的教化方法，因材施教； 结合“渔钓相望，凫鹜交下。群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去（钓鱼的遥遥相望，鸭子齐下。群峰环绕，绿树丛荫窗户。白云悠悠，整日不离开）”可知当他有空闲之时，陶醉于自然山川之美，毫无怨言； 结合“既清且幽，大得隐者之乐（环境清幽，很有隐者的乐趣）”可知自我取乐。 由此可看出他先关心百姓再自我沉醉山水，这就是“先忧后乐”的体现。 【点睛】参考译文： 我因力阻废后被贬睦州，还能出放外任，当一方长官，怎么敢不竭尽心思，来去除百姓困苦？浙江东路与浙江西路风俗，急躁而懦弱。豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在。侵吞掠夺的危害，渐渐地停止。又有州郡的山川，靠近新定这个地方，衢、歙两地的水流，在城角交汇，水流百里向东而去，就是浙江。钓鱼的遥遥相望，鸭子齐下。群峰环绕，绿树丛荫窗户。白云悠悠，整日不离开。有一支岩土山石间流出的泉水，缓缓流动的溪水流过书斋，春天的白天，秋季的晚上很清幽，很有隐者的乐趣。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 请简要分析诗歌颔联是如何抒发诗人情感的。 20. 有人认为，诗歌颈联虽含忧伤，但更见豁达。你是否同意这种观点？请说明理由。 【答案】19. 这两句运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达了诗人对人事变迁的感慨和对友人的怀念之情。 20. 同意。这一联中，诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情，但诗人对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必有“千帆”竞渡，“病树前头”终会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 【解析】 【19题详解】 本题考查理解诗歌表现手法。 结合“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”可知，诗句的意思是说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。这里用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。 【20题详解】 本题考查理解诗人情感主旨。 结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗句的意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征稿启事 校报“成长之光”专栏中的一篇文章——《转弯，也是人生的一种前进方式》的开头这样写道：“溪流能汇进大海，不仅是因为它激流勇进，还因为它懂得避开障碍，转弯而行。人生亦是如此，遇到坎坷，与其横冲直撞或者停滞不前，不如绕一绕，转个弯。在人生的道路上，我们不仅需要前进的勇气，也需要有转弯的智慧。” 征稿主题：转弯的智慧 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息。④不少于600字。 征稿时间：2023年11月9日 校文学社 2023年11月9日 【答案】例文： 因转变而美好 　　转变被肆意泼洒在世界的每个角落，我们所生活的世界正在一点点变美好，所以我们自身也需要转变去遇见更好的自己。 　　我们在这个随时都在变化的时代里一边奔跑，一边思考，我们会看到许多事物的改变，我们也会遇到许多会转变我们一生的事。 　　就像杜拉斯，童年的苦难和母亲的悲惨命运影响其一生，但她并没有一直悲伤下去，她转变了自己的心态，变得愈来愈乐观开朗，所以她在七十岁时依然可以笑说：“我并未老，我还正年轻。”杜拉斯转变了她的心态，遇见了一个更好的自己。 　　所以，我们要努力尝试着去转变自己，哪怕变化只有一点点，但你也要相信积少成多这个道理，每天一点点变化积攒起来就会成为一个很大的飞越。那些你尝试着去转变的，有些变化很小，但有的却能转变你的一生的命运。 　　一个21岁时患罕见疾病，被医生断言只能活两年的男人，去世时已经74岁了，他就是霍金，他努力去改变自己的悲惨命运，在命运面前不屈不挠，终于他通过他所热爱的写作这一方式成为了妇孺皆知的一代伟人。他见过最深的黑暗，经历过最彻底的绝望，但他从没有放弃过希望，他作出的这些转变，改变了他一生的命运，改变了周围乃至全世界的人们对他的看法，同时他也该那些同样有着悲惨命运的人们带去了积极影响。 我们要学会怎么去转变，要有勇气去转变自己，还要正视转变后的自己。时代在进步，世界也在进步，同时，我们自身也需要升华，这一切进步都是建立在转变的基础之上的，如果没有转变，一切就都是还是老样子，何谈进步？所以，我们需要转变去遇见更好的自己。 让我们扬帆向着美好的方向转变，让一切变的更加美好。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：首先要结合对所给材料进行理解和分析，提示语“人生亦是如此，遇到坎坷，与其横冲直撞或者停滞不前，不如绕一绕，转个弯。在人生的道路上，我们不仅需要前进的勇气，也需要有转弯的智慧”是要告诉我们：人生有时要学会转弯，有时是转好一个弯，会引你走向另一个成功的巅峰。“转弯”会有另一番风景，问题会迎刃而解，迎来成功与精彩。可以从以下角度去立意：变通、转变、灵活、成功需要转弯、成功需要变通学会转弯，是人生一种难得的大智慧。有时候，虽然转了一个弯，多走了几步路，却看到了另一片风景，另一片蓝天。只有懂得转弯的人，才能摆脱困境，才能找到出路，才能随心如愿。学会了转弯，才能以平常心去对待一切顺逆困厄，在遇到人生的大疑、大苦、大难时，才不会被击倒，才能以聪明耆智展现自己的不凡和达观。遇事多转几个弯，转弯才有新的生机。转弯不是畏缩，不是怯弱，而是能进能退，能屈能展。转弯，就是人生大智慧的体现。 二、选材构思：适合写成议论文，或者夹叙夹议的文体比较好。如果写成议论文，可以“转弯的智慧”作为论题，表达自己的看法与观点。可按什么是转弯的智慧，为什么要具有转弯的智慧，如果让自己拥有转弯的智慧的思路来行文，行文中可列举相关事例或引用相关名言来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。如果写成夹叙夹议的文体，可采用先叙事后议论的思路。记叙自己是如何学会了转弯，体会到了转弯的智慧的过程，末段表达自己的看法或抒发感情，点明主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$