《可爱的校园》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

可爱的校园

教学内容：

北师大版 一年级上册 课本第2、3页《可爱的校园》

教材分析：

    本课是学生入学第一课，是学习数学的开始。教材从动物学校开学的情境入手，根据低年级学生年龄特点和生活经验，把孩子引入神奇的动物世界的童话中，放手让孩子们自己数数，再引导孩子们从生活实际出发，感受数学的乐趣。

学情分析：

    学生初入校门，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与生活的密切联系，体会到数学就在我们身边，从而对数学产生亲切感和学习数学的兴趣。

三维目标：

    知识技能目标：

    （1）初步学会数10以内的物体的个数。（2）初步体会数的广泛性。

    过程与方法目标：

    通过观察交流等探求活动，初步形成数感，体会有序数数的方法，初步培养孩子们观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。

    情感态度目标：

    通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发孩子们学习数学的兴趣。

教学重点：初步认识10以内的数，正确数数。

教学难点：激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯和综合数学素养。

教学手段：针对学生年龄小，有意注意时间比较短的特点，利用多媒体课件、游戏等多种教学手段来吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。

教学准备：多媒体课件、图片；学生准备学具盒。

教学过程：

　一、故事导入  激发兴趣

　　 师：孩子们，你们喜欢听故事吗？……（板书课题）

　　【设计意图：根据小学一年级学生的特点，以学生喜欢的故事导入课题，使学生带着愉悦的心情学习数学，激发学生的学习兴趣。告诉学生今后要互相学习、互相帮助，比一比谁做得好，是借此吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。】

　二、感悟新知  培养能力

　　1、 引导观察情境图

    师引导孩子们数出图中的动物，每数出一种动物，师相机教孩子们用动作帮助理解图中的数。　

    【设计意图：让孩子们自己去发现情境图中包含的数学信息，通过观察和数数，认识10以内的数，既了解了孩子们的认知水平，又能使学生感受到数学就在我们的身边。在孩子们历经数数的过程，数

出一种动物的个数就用动作加以理解，可以化抽象为直观，激发孩子们的求知欲，还活跃课堂。】

　  2、做游戏：（设计红绿灯情境表演）

    【设计意图：借孩子们喜闻乐见的社会生活常识，让孩子们在玩中巩固对数的理解，师相机对孩子们进行安全教育。】

    3、小结：孩子们，我们刚认识了哪些数字宝宝？

三、挑战新知  提升能力　

    活动（一）：说一说（引导说出生活中的数）

    活动（二）：玩一玩（师准备数字和与数字相符的水果图片）

    【设计意图：孩子们开学第一课，学习注意力很难集中，努力打造快乐的课堂，让孩子们在玩中学，在乐中理解数的奥妙，达到寓教于乐的目的。】

    活动（三）：看一看（引导观察校园情境图）

    活动（四）：摸一摸（引导寻找身体上的数）

    【设计意图：联系生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求。组织学生寻找“身体上的数”，使学生体会到数学就在我们身边，对数学产生亲切感，培养学生自主探索、爱思考的意识。】

　    活动（五）：唱一唱（生边唱儿歌边跳舞）

      活动（六）：躲陷阱（提升思维题）

    【设计意图：刚入学的孩子们，对课堂是陌生的，不感兴趣的，设计边唱儿歌边跳舞，及小老鼠勇闯关的游戏，使课堂的吸引力倍增，