天津市河西区2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

五 年 级 语 文 一、下列词语中加点字读音完全正确的一项是( ) A. 倭瓜 (wō) 玷污 (diàn) 咆哮(xiào) B. 顽劣(liè) 忌讳(huì) 威吓(xià) C. 发怔(zhèng) 龇牙 (cī) 琴弦(xián) 二、看拼音，写词语。 chéng rèn duàn liàn nà hǎn zhǎn xīn ( ) ( ) ( ) ( ) shén shèng lǒng zhào tuán jié shǎng shí ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词语。 饥 ( ) 眷( ) 扭 ( ) 祥 ( ) 机 ( ) 拳 ( ) 纽 ( ) 样 ( ) 四、根据下面不同的意思，用“委”字各组一个词语。 1.把事交给别人去办。 ( ) 2.曲折。( ) 五、选择合适的关联词语填空。 只要……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.( )行船的速度极快，来往的船只很多， ( )船夫仍然操纵自如，毫不手忙脚乱。 2.( )园子里樱桃和李子都不大结果子， ( )我觉得它们并不存在。 3.在梦中，我 ( )双脚一点，轻轻跃起， ( )能离开地面飞向空中。 六、用修改符号修改下面病句。 1.战士们英勇顽强的优秀品质。 2.我们要正确运用和理解学过的成语。 3.听着悦耳的歌声和眼前美丽的景色，我的心情好极了。 七、按原文填空。 1. ,村庄儿女各当家。 2. ,彩丝穿取当银钲。 3.三万里河东入海， 。 4.剑外忽传收蓟北， 。 5.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“未闻 。” 五年级语文 第 1 页 共 4 页 八、判断正误, 对的画“✔”, 错的画“×”。 1.“轰”字共有8画，用部首检字法可以查“车”部。 ( ) 2.“龄”是左半部分表示读音，右半部分表示意思的形声字。 ( ) 3.“情不自禁”“手疾眼快”“自相茅盾”这几个词语中没有错别字。 ( ) 4.“汉字真有趣”是个完整的句子，结尾可以加句号。 ( ) 5.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 ( ) 6.课文《草船借箭》选自《三国演义》的原文。 ( ) 九、阅读课内语段，回答问题。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 (平静 寂静)。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 (平静 寂静)。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 1.选段出自课文《 》。 2.按照原文为选段中空缺处选择恰当的词语。 3.第一自然段写了绵羊、 、 、 等动物。 4.第二自然段写了 和 两个时间的景色。 5.在第一自然段中，作者运用 这个四字词语写出了绵羊安闲舒适的样子。 6.下列句子中 属于静态描写， 属于动态描写(填序号)。 (1)黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 (2)在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。 (3)满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 (4)狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 7.对“这就是真正的荷兰”理解最正确的一项是 ( ) A.这是作者在向读者具体的介绍荷兰的特点。 B.这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C.反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 五年级语文 第 2 页 共 4 页 十、阅读文章，回答问题。 万年牢 我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津远近闻名。 父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 小时候，我每天给父亲做准备工作。把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，我往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我和父亲的节奏掌握得正好。 父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说： “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。 做大买卖的老板都有一套生意经，弄虚作假多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖，自己吃苦不怕。他说：“凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我终生受益。 五年级语文 第 3 页 共 4 页 1.写出下面词语的近义词。 仍然——— 教导—— 2.短文的主要人物是 . 3.文章共有 个自然段。第 自然段写父亲甩的糖风非常漂亮，糖葫芦也让人爱吃。第 自然段写父亲非常认真，人称“小辫儿糖四”，后来别人邀请父亲去一家大字号做糖葫芦。第 自然段父亲因为不满老板偷工减料，欺骗顾客的行为辞掉了工作。 4.简要写出第二、三自然段的主要意思。 第二自然段： 。 第三自然段： 。 5.联系上下文，理解句子，用原文中的语言填空。 (1)在第一自然段中，作者运用 这个四字词语写出了父亲做的糖葫芦名气很大。 (2)在第六自然段中，作者运用 这个四字词语写出了老板耍花招和手段欺骗人。 (3)在最后一个自然段中，作者运用 这个四字词语写出了我一辈子都能从中得到启发。 6.文章主要描写了人物的 、 。 7.文章中三处提到了“万年牢”，它们分别指什么? 第一处指 · 第二处指 。 第三处指 · 五年级语文 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$五年级语文 下列词语中加点字读音完全正确的一项是( A倭 ,(w8) 玷污(dian) 咆哮（xiao) B.顽劣(Iiè) 总讳(hul) 威吓（xi) C.发怔(zhang) 牙(cT) 琴弦(xin) 二、看拼音，写词语。 cheng ran duan lian na han zhan xin ( ) ( ) ) shen sheng 18ng zhao tuan ji6 shang ( ) ( ( ( ) 三、组词语。 饥( ) 眷( ) 扭( ) 祥( 机( 举（ 纽( )样( ) 四、根据下面不同的意思，用“委” 字各组一个词语。 1.把事交给别人去办。（ ) 2.曲折。( ) 五、选择合适的关联词语填空。 只要…就… 因为…所以… 虽然…但是… 1.（)行船的速度极快，来往的船只很多，( )船夫仍然操纵自 如，毫不手忙脚乱。 2.( )园子里樱桃和李子都不大结果子，( )我觉得它们并不存 韵 在。 3.在梦中，我()双脚一点，轻轻跃起，( )能离开地面飞向空 中。 六、用修改符号修改下面病句。 1.战士们英勇顽强的优秀品质。 2.我们要正确运用和理解学过的成语。 3.听着悦耳的歌声和跟前美丽的景色，我的心情好极了。 七、按原文填空。 村庄儿女各当家。 2. 彩丝穿取当银钲。 3.三万里河东入海， 4.剑外忽传收蓟北， 5.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“未闻 五华级话文第】页共4页 八、判断正误，对的画“√”，错的画“X” 1.“轰”字共有8画，用部首检字法可以查“车”邹。 2.“龄”是左半部分表示读音，右半部分表示意思的形声字。 3.“情不自禁”“手疾跟快”“自相茅盾”这几个词语中没有错别字。 4.“汉字其有趣”是个完整的句子，结尾可以加句号。 5.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容 的理解，是一种很好的阅读方法。 6.课文《草船借箭》选自《三国演义》的原文。 ( 九、阅读课内语段，回答问题。 在绿色的草原上，白色的锦羊悠然自得。黑色的猪科不停地呼噜着， 像是对 什么表示赏许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿 苹地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严有况默的奶牛挤奶。 金色的晚霆铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 （平静寂静)。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛辟子上的怜铛也没有响声，挤奶的人更是默安无言。 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火 车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 （平静寂静)。最后一 抹晚度也淅渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，图里的牛也不再发出哞 哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲高，无声的低地，漆黑的夜晚，只有 远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 1.选段出自课文《」 》 2.按照原文为选段中空缺处选择恰当的词语。 3.第一自然段写了绵羊、 等动物。 4.第二自然段写了 和 两个时间的景色。 5.在第一自然段中，作者运用 这个四字词语写出了绵羊安 闲舒适的样子。 6.下列句子中 属于静态描写， 属于动态描写（填序 号)。 ()黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 (2)在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 默歌无言。 (3)满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市 ()狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声，马也忘记了踢马房的挡板。 7.对“这就是真正的荷兰”理解最正确的一项是() A这是作者在向读者具体的介绍荷兰的特点。 B.这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C.反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 五年级语文第2页共4页 十、阅读文章，回答问题。 万年牢 我父亲是走街串巷卖糖萌芦的。他做的糖葫芦在天津远近闭名。 父亲的糖葫芦微得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红 果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾， 有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，透出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要 上的。蓝糖葫芦必须用冰糖，佛白糖不行，蓝出来不亮。煮糖用铜岛，铁岛煮 出的糖发黑。 小时候，我每天给父亲做准备工作。把护火闷好，再把一块大理石板洗擦干 净，擦上油备用。事精葫芦的竹签，由我一根根制好、洗净、晾干，热后一相加 放在父亲手边。父亲北糖煮开，我往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅 里浓蓝，蓝好了一手递给我，一手接过我递过去的没蓝的。我和父亲的节真掌摄 得正好。 父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年 的糖萌芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光图。父亲 说：“我的糖葫芦糖蕉得均匀，越牌越见功夫，吃一口让人叫好，蓝出的糖葫芦 不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 父来的认真动儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小牌儿糖四”。因为 清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传投，一直留着牌子提篮叫卖糖葫芦。后来天 津南市旧日租界的一京大字号，托人逆请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工线， 虽然不多，总比走街串巷强多了。 做大买卖的老板都有一套生意经，弄虚作假多赚钱，父亲对老板定价太高心 里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选并，一点儿不马虎。 老板蝶他扔得太多，让他少扔点儿、移点儿假，他不听。老板给他派的下手，他 也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我阁女呢，太设了！” 千了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提盛叫卖，自己吃苦不怕。他说： “凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。公平买卖走正道，顾客点头说声 好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事 都要讲光认真，讲究实在。父亲的教导使我终生受益。 五年级语文第3页共4页 1.写出下面词语的近义词。 仍然一一 教导—一 2.短文的主要人物是 3.文章共有个自然段。第一自然段写父亲甩的糖风非常漂亮，糖葫芦也让 人爱吃。第自然段写父亲非常认真，人称“小辫儿糖四”，后来别人邀请 父亲去一家大字号做糖葫芦。第自然段父亲因为不满老板偷工减料，欺纳 顾客的行为辞掉了工作。 4简要写出第二、三自然段的主要意思。 第二自然段： 第三自然段： 5.联系上下文，理解句子，用原文中的语言填空。 ()在第一自然段中，作者运用 这个四字词语写出了父亲做的 糖葫芦名气很大。 (2)在第六自然段中，作者运用 这个四字词语写出了老板婴花 招和手段欺骗人· (3)在最后一个自然段中，作者运用 这个四字词语写出了我一 翠子都能从中得到启发。 6.文章主要描写了人物的 7.文章中三处提到了“万年牢”，它们分别指什么？ 第一处指 第二处指 第三处指 五年级语文第4页共4页