第十章 第2课时 统计调查(2)——全面调查与抽样调查 课件 2023—2024学年人教版数学七年级下册

2024-06-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第十章 数据的收集、整理与描述
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 90 KB
发布时间 2024-06-30
更新时间 2024-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-30
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内容正文:

第十章 数据的收集、整理与描述 第2课时 统计调查(2)——全面调查与抽样调查 体会抽样的必要性,通过实例认识简单随机抽样. 课前预习 1.考察___________的调查叫做全面调查(也叫普查);只抽取______________进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况叫做抽样调查. 2.在抽样调查中,要考察的__________称为总体;组成总体的每一个考察对象称为________;被抽取的那部分考察对象构成总体的一个________;一个样本中包含的个体的数目称为___________. 全体对象 一部分对象 全体对象 个体 样本 样本容量 课堂讲练 知识点1 全面调查与抽样调查 例1 下列调查:①调查全国中学生的节水意识;②调查全班同学的身高;③调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准;④企业招聘,对应聘人员进行面试.其中适合抽样调查的是________,适合全面调查的是________.(填序号) ①③ ②④ 训练 1.判断正误.(在横线上打“√”或“×”) (1)妈妈煮一道菜时,想知道菜的咸淡是否适合,于是取了一点品尝,这属于抽样调查;________ (2)对中央电视台2024年春节联欢晚会满意度的调查适合全面调查;________ (3)了解一沓钞票中有没有假钞适合抽样调查.________ √ × ×   全面调查 抽样调查 对象 全体对象 抽取一部分对象(样本) 特点 结果准确;能全面了解数据 调查范围小;花费少、省时;受限制少 适用范围 调查对象的范围一般较小,不具有破环性,数据要求准确全面 调查对象的范围一般涉及面大、范围广,受条件限制或具有破坏性 知识点2 总体、个体、样本与样本容量 例2 为了解某地区七年级10 000名学生的体重情况,从中抽取了500名学生的体重进行分析.下面的说法错误的是(  ) A.10 000名学生的体重是总体 B.每名学生的体重是个体 C.每名学生的体重是所抽取的一个样本 D.样本容量是500 C 训练 2.某商场想了解一批冰箱的使用寿命,从中随机抽取100台进行调查.在该问题中: 总体是________________________________; 个体是________________________________; 样本是________________________________; 样本容量是____________________________. 注:1.样本容量是抽样的个数,没有单位.2.一般情况下,为了强调调查目的,在写总体、个体和样本时要写出对象的属性. 这批冰箱的使用寿命 每一台冰箱的使用寿命 从中抽取的100台冰箱的使用寿命 100 知识点3 抽样调查的可靠性 例3 某校要调查七、八、九三个年级共1 200名学生的睡眠情况,下列抽样选取最合适的是(  ) A.选取该校七年级的学生 B.选取该校100名男生 C.选取该校100名女生 D.选取每个年级各100名学生 D 训练 3.某食品加工厂有5条生产线,每条生产线一天能生产20箱产品.质检员对某日生产的产品进行抽检,下列抽检方案中,最适宜的是(  ) A.在该日的100箱产品中随机抽取1箱 B.抽取该日每条生产线的最后1箱产品 C.在该日每条生产线的产品中随机抽取1箱 D.抽取其中一条生产线该日的20箱产品 注:1.抽样调查的样本一定要具有代表性、广泛性.2.为了使样本尽可能具有代表性,除了样本数量要合适外,抽取的样本也不能偏向某类群体,而应使每个个体都有相等的机会被抽到. C 1.近年来网络诈骗经常发生,某校为了解七年级600名学生防网络诈骗的安全意识,从中抽取了60名学生进行问卷调查,其中的60是(  ) A.总体 B.个体 C.样本容量 D.样本 C 2.如果想了解放学时段学校附近某路口的车流量情况,下列样本选取最合适的是(  ) A.选取每周日为样本 B.选取任意一天为样本 C.选取一月份第一周为样本 D.每个季节各选两周作为样本 D 3.下列调查中,适宜采用抽样调查方式的是________. ①某公司要检测一款新手机的待机时长;②市图书馆了解全市学生寒假期间最喜爱的图书种类;③新生入学,班主任了解班内每位学生的家庭情况;④调查全市人民对政府服务的满意程度. ①②④ 4.【应用意识】某地积极响应“保护母亲河”的倡议,建造了一片长100千米、宽0.5千米的防护林.有关部门为统计这一防护林共有多少棵树,从中选出10块防护林(每块长1千米、宽0.5千米)进行统计. (1)此问题中,总体、个体、样本各是什么? 解:总体:建造的长100千米、宽0.5千米的防护林中树的棵数. 个体:每块长1千米、宽0.5千米的防护林中树的棵数. 样本:从中选出的10块防护林中树的棵数. (2)请你谈谈要想了解整个防护林的树木棵数,采用哪种调查方式较好?为什么?  解:采用抽样调查的方式较好. 理由:因为总体数量较大,统计全部的数据费时费力. 5.【数据观念】为了解某校八年级学生每天完成家庭作业所用时长,某数学兴趣小组对此展开了抽样调查.已知八年级共25个班级,每班有40名学生. (1)小明选择对2班全体同学进行调查,小刚选择在学校门口随机抽取10名同学.他们的抽样是否合理?请分别说明理由. 解:小明的抽样不合理. 理由:全年级每个学生被抽到的机会不相等,样本不具有代表性. 小刚的抽样不合理. 理由:样本容量太小,样本不具有广泛性. (2)设样本容量为100,请设计一个合理的抽样调查方案. 解:从25个班级各抽取学号为9,19,29,39的4名同学进行调查.(答案不唯一,言之有理即可) $$

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