6-跨学科实践 期末复习专题2023－2024学年初中物理人教版八年级下册

A 增大 增大 费力 压力 不要长时间低头， 保持眼睛和书本之间的距离；端正坐姿 C 连通器 B 杠杆 增大 物体间力的作用是相互的 B 飞行时间 将水火箭放入水中，用力挤压看是否有气泡产生 变小 变大 改变力的方向 15 减小井盖的重力 跨学科实践 类型1：物理学与日常生活 1．(淄博中考)肱二头肌收缩产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动，此时前臂骨骼可以看成一个杠杆模型，简称前臂杠杆。如图所示，手提重物时，对前臂杠杆的分析错误的是 ( ) A．前臂杠杆是省力杠杆 B．肘关节处可以视为支点 C．肱二头肌对前臂杠杆的牵引力是动力 D．前臂保持水平时，阻力臂最长 2．(宁夏中考)10月16日为“世界脊柱日”。如图，人的颈椎起着支撑头部的作用，颈部肌肉群连接颈部和头部，并控制着头部的运动，长时间低头会对颈椎和颈部肌肉群造成损伤。人在低头时，头部和颈椎可看作一个杠杆，分析以下问题： (1)请在图中画出人体头部所受重力的示意图。 (2)人在低头过程中，头部重力的力臂增 大(选填“增大”或“减小”)；颈部肌肉群对后颅向下的拉力增 大(选填“增大”或“减小”)，若将拉力看作动力，这是一个费 力杠杆；头部向下弯曲角度增大，颈椎所受的压 力增大。 (3)结合以上分析，给出一条保护颈椎健康的合理建议：不要长时间低头，保持眼睛和书本之间的距离； 端正坐姿(合理即可)。 类型2：物理学与工程实践 3．(钟山区期末)小明模仿济南黄河大桥(图甲)搭建简易模型，如图乙所示，其他因素不变，如果只把拉索与桥塔的固定点上移，则可以( ) A．增加动力　　　　 B．减小阻力 C．增加动力臂 D．增加阻力臂 4．位于陕西泾阳的郑国渠是我国古代三大水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个 连通 器；当水不流动时，水对B 点(选填“A”或“B”)的压强较大。 5．(江西中考)某校组织学生去赣州福寿沟博物馆研学，参观了世界上先进的古代排水系统。如图所示是福寿沟的工作原理简化示意图，其中有一个独特的设计——“水窗”，当江水水位低于水窗时，城内水通过福寿沟将水窗冲开流入江中，该水窗类似于杠杆(填写简单机械名称)；当江水水位高于水窗位置时，随着水位的上升，水窗受到江水的压强增大，水窗处于关闭状态，阻止江水倒灌。 6．搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，观看了发射视频后，物理老师给同学们布置了一个实践性作业，要求各学习小组结合已经学习的力学知识，开展制作“水火箭”的项目式学习。 【项目任务】每个小组制作一个“水火箭”，并通过比赛评选出“最佳飞行奖”。 【项目导引】 (1)“长征二号”F遥十六运载火箭点火后向下喷出熊熊烈焰，火箭随即挟烈焰腾起。水火箭也是利用这一原理发射升空：用打气筒不断向瓶内打气，瓶内气压增大，当气压达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷出水，产生反推力，“水火箭”就能飞行了。运载火箭和“水火箭”飞行利用的物理学知识是物体间力的作用是 相互的。 【方案设计】 (2)考虑到“水火箭”的动力只能由水和空气提供以及制作材料的限制等，同学们设计了如图所示的作品：在容积为2 L的废弃饮料瓶中装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住。 物理老师对同学们的设计提出了“在饮料瓶底部位置配置上火箭顶端的导流罩，可以减小‘水火箭’飞行时受到的阻力”的建议。各学习小组设计了以下形状的导流罩，其中设计合理的是B (选填字母代号)。 【项目实施】 (3)各个小组制作好了“水火箭”后开展飞行比赛，发现“水火箭”在竖直方向飞行上升的高度不容易测量。同学们讨论后认为可以通过测量 飞行时 间来评选出“最佳飞行奖”。(写出一种方法即可) 【评价反思】 (4)比赛中，有的小组的“水火箭”飞行效果差。同学们发现从工程的角度看，需要考虑水火箭的气密性。请你帮忙提供一个检查该装置气密性的方法：将水火箭放入水中，用力挤压 看是否有气泡产生。 类型3：物理学与社会发展 7．(贵定县期末)如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘客需站在警戒线以外，其原因是若高铁急速驶过车站，警戒线以内区域的空气流速会变大，压强 变小，在大气压作用下，人被“吸”向高铁产生危险；若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应变 大。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 8．(温州中考)某同学发明一个自动升降排水井盖(如图甲)，暴雨时通过收集雨水实现井盖自动抬升(如图乙)，加快路面雨水的排放。 (1)井盖抬升过程中，定滑轮的作用是改变力的 方向。 (2)某次排水过程中，重150 N的井盖被抬升0.1 m。此过程中，克服井盖重力做功15 J。(g取10 N/kg) (3)要使降水量稍小时就能抬升井盖，可采取的措施：减小井盖的重力。(写出一条即可) $$