精品解析：2023-2024学年河南省新乡市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末试卷六年级语文（一） （满分：100分） 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！ 积累·运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 在我们成长的路上有很多“朋友”相伴：shū jí（ ）是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更加广阔的lǐng yù（ ）；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），得到启发；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì（ ）好自己的情绪，bì miǎn（ ）冲动，就能活出自己的精彩人生。 二、认真读题，选一选。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A 红晕（yùn） 呵斥（hē） 戛然而止（jiá） 精兵简政 B. 徘徊（huái） 掺和（he） 衣衫褴褛（lǚ） 心平气合 C. 追悼（dào） 正月（zhèng） 参差不齐（cēn） 振耳欲聋 D. 字帖（tiè） 翘首（qiào） 锋芒毕露（lòu） 翻箱倒柜 3. 下列各项中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 自愧弗如 为是其智弗若与 B. 无价之宝 以子之矛陷子之盾 C. 决胜千里 孔子不能决也 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 4. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 这次毕业联欢会办得精彩有趣，令同学们难以忘怀。 B. 我们为人民而死，就是死得其所。 C. 他平时不认真听讲，这次考试却得了一百分，真是不可思议。 D. 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，讲得夸夸其谈。 5. 下列诗句中运用表现手法与其他三项不同的是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 按要求完成句子练习。 6. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（用相同的修辞手法写句子） _______________________________________________________________________________ 7. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式写同一种意思，仿写句子） ______________ 8. 请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。 心情好：___________ 心情不好：______ 四、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，__________”的不舍；语文是一幅画，画中是“迢迢牵牛星，_______________”的梦幻；语文是一支歌，这歌是“今夜月明人尽望，_______”的思念。 （2）俗语“______________，_____________”激励我们平时要多读书，多积累，多实践，不要等到需要知识时才悔恨自己读书太少了；成长的道路上，知心友人不可或缺，但寻觅良友并非朝夕可成，因为“_________________，日久见人心”；生活在一个不断发展、锐意进取的时代，我们要勤于反省、追求创新，正如《礼记》所言“_________，日日新，______。” 五、综合性学习。 综合性学习。 我们即将小学毕业，学校准备以活动的形式带领同学们回顾六年级的学习生活。请你参与其中。 10. 请你先给本次活动起一个名称：_____________________。 11. 回顾学习过程，完成以下活动。 （1）活动一：书法欣赏。 赵孟頫是元代著名书法家。他的楷书结构严谨端庄，平正宽绰，他的楷书代表作有____。以下书法作品中是赵孟頫的作品的是（ ） ① ② （2）活动二：辩论 同学们即将进入初中，初中课业繁多，要不要参加社团活动呢？同学们在班会上就“初中生参加社团活动利大于弊/弊大于利”展开辩论。请选择一方，说明你的观点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）活动三：留言纪念。 活动进入尾声，你一定有很多话想对同学或者老师说，请你任选一位对象，写下你的赠言。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读·理解 六、阅读理解。 阅读理解。 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12. 选文中画“____”的句子是对父亲的_______和_______描写，其“_____________”等描写说明父亲被敌人施了重刑；其中“______________”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“____________”一词充分体现了父亲对亲人的爱。 13. 选文中破折号的作用是（ ） A 表示声音延长 B. 表示意思转折 C. 表示解释说明 14. 选文中的父亲李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他铁肩担道义，精神启后人。如果让你穿越时空，去和李大钊对话，你会对他说些什么？试着写一写吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 母亲的刺绣时光 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 15. 细读文章第③～⑦段，完成表格。 母亲的行为 “我”的态度 （1）__________________ 排斥 年迈的母亲依然天天在刺绣 （2）__________________ （3）_____________ （4）__________________ 16. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过 B. 第⑦段母亲送“我”的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。 C. 在母亲影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。 D. 本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。 17. 画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表达・交流 七、习作。 19. 习作。 题目1：今天，我想说声“谢谢你” 题目2：今天，我想说声“对不起” 提示：毕业在即，离别匆匆。此时此刻，你最想对谁说说心里话呢？请从以上两个题目中任选一个完成习作。写完之后，默读检查，尝试用修改符号进行修改。 要求：①通过具体事例表达真情实感，450字以上；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末试卷六年级语文（一） （满分：100分） 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！ 积累·运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 在我们成长的路上有很多“朋友”相伴：shū jí（ ）是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更加广阔的lǐng yù（ ）；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），得到启发；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì（ ）好自己的情绪，bì miǎn（ ）冲动，就能活出自己的精彩人生。 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 见微知著 ⑤. 控制 ⑥. 避免 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍、域、惯、微、避”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、认真读题，选一选。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 红晕（yùn） 呵斥（hē） 戛然而止（jiá） 精兵简政 B. 徘徊（huái） 掺和（he） 衣衫褴褛（lǚ） 心平气合 C. 追悼（dào） 正月（zhèng） 参差不齐（cēn） 振耳欲聋 D. 字帖（tiè） 翘首（qiào） 锋芒毕露（lòu） 翻箱倒柜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音和易错字辨析。 B．掺和（he）——（huo），心平气合——心平气和； C．  正月（zhèng）——（zhēng），振耳欲聋——震耳欲聋； D．  翘首（qiào）——（qiáo），锋芒毕露（lòu）——（lù）； 故选A。 3. 下列各项中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 自愧弗如 为是其智弗若与 B. 无价之宝 以子之矛陷子之盾 C. 决胜千里 孔子不能决也 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的理解。 A．不/不。 B．的/的。 C．拿定主意，引申为计策、计谋/决定。 D．热水/热水。 故选C。 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 这次毕业联欢会办得精彩有趣，令同学们难以忘怀。 B. 我们为人民而死，就是死得其所。 C. 他平时不认真听讲，这次考试却得了一百分，真是不可思议。 D. 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，讲得夸夸其谈。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．夸夸其谈：夸夸：夸大。指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。用来形容田老师讲课不恰当。 故选D。 5. 下列诗句中运用的表现手法与其他三项不同的是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 A．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。 B．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，作者借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，既是诗人春日游园观花的所见，又富有启示：一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的。没有寄托诗人志向、品格。 D．“干磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮《竹石》，意思是：岩竹经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。本句托物言志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 故选C。 按要求完成句子练习。 6. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（用相同的修辞手法写句子） _______________________________________________________________________________ 【答案】他猛地一拍桌子，整个房间都仿佛震动了几下。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句运用了夸张的修辞手法，表现了他的声音大。仿写是注意运用夸张的修辞手法。 如：他跑得比风还要快。 7. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式写同一种意思，仿写句子） ______________ 【答案】学校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句的特点，其次进行仿写。例句中加点的词语“一律”“清一色”“都是”表示的意思相同。写句子时，先找出一组表示的意思相同的词语，然后再写句子。 示例：有名的老茶馆都要摆出几百种茶来：有的一概是龙井的，有的完全是普洱的，有的全是铁观音的。 8. 请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。 心情好：___________ 心情不好：______ 【答案】 ①. 天空是那么蓝，风是那么的温柔，路旁的花朵也精神抖擞地跳着舞。 ②. 花朵在灼热的太阳光的照射下，耷拉着脑袋，就连知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。 【解析】 【详解】本题主要考查情景写话。 根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写话。 心情好：今天阳光明媚，我漫步在回家的路上，路边的花开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我们招手。 心情不好时：我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。 四、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，__________”的不舍；语文是一幅画，画中是“迢迢牵牛星，_______________”的梦幻；语文是一支歌，这歌是“今夜月明人尽望，_______”的思念。 （2）俗语“______________，_____________”激励我们平时要多读书，多积累，多实践，不要等到需要知识时才悔恨自己读书太少了；成长的道路上，知心友人不可或缺，但寻觅良友并非朝夕可成，因为“_________________，日久见人心”；生活在一个不断发展、锐意进取的时代，我们要勤于反省、追求创新，正如《礼记》所言“_________，日日新，______。” 【答案】 ①. 杨柳依依 ②. 皎皎河汉女 ③. 不知秋思落谁家 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 事非经过不知难 ⑥. 路遥知马力 ⑦. 苟日新 ⑧. 又日新 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“柳、皎、落”的正确写法。 （2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是在实际运用知识时才感到学识不足，以及不亲身经历某些事情就不知道它的困难程度。这句话通过简洁的语言传达了学习和实践的重要性。 书写时注意“恨、难、遥、苟”的正确写法。 五、综合性学习。 综合性学习。 我们即将小学毕业，学校准备以活动的形式带领同学们回顾六年级的学习生活。请你参与其中。 10. 请你先给本次活动起一个名称：_____________________。 11. 回顾学习过程，完成以下活动。 （1）活动一：书法欣赏。 赵孟頫是元代著名书法家。他的楷书结构严谨端庄，平正宽绰，他的楷书代表作有____。以下书法作品中是赵孟頫的作品的是（ ） ① ② （2）活动二：辩论。 同学们即将进入初中，初中课业繁多，要不要参加社团活动呢？同学们在班会上就“初中生参加社团活动利大于弊/弊大于利”展开辩论。请选择一方，说明你的观点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）活动三：留言纪念。 活动进入尾声，你一定有很多话想对同学或者老师说，请你任选一位对象，写下你的赠言。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. 示例：六年时光，共筑未来——小学毕业回顾与展望 11. ①. 《胆巴碑》 ②. ① ③. 我选择的观点是：初中生参加社团活动利大于弊。 示例：首先，参与社团活动可以帮助学生全面发展。其次，社团活动有助于培养我们的团队合作精神和沟通能力。再者，社团活动能够丰富我们的课余生活，减轻学习压力。至于弊端，虽然可能会占用一些学习时间，但只要我们合理安排时间，就不会对学习造成太大的影响。而且，参与社团活动所带来的各种益处，完全可以弥补这一点点的时间损失。综上所述，我认为初中生参加社团活动利大于弊。我们应该积极参与社团活动，发掘自己的潜力，培养各种能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 ④. 示例：您的教诲如同春风化雨，滋润着我们的心田。您用知识的火炬点亮了我们求知的道路，用智慧的光芒照亮了我们人生的方向。您的言传身教，不仅让我们学到了知识，更让我们学会了如何做人，如何面对困难和挑战。谢谢您给予我们的关爱、指导和鼓励。愿您身体健康，工作顺利，桃李满天下！ 【解析】 【10题详解】 本题考查拟写活动名称。 结合“带领同学们回顾六年级的学习生活”为本次活动起名称，要简洁明了，既符合活动的主题，又易于理解和记忆。同时，要富有感染力和号召力，能够激发同学们参与活动的热情和积极性。如： 回首六年，展望未来；时光印记▪六年级回望之旅。 【11题详解】 本题考查书法、辩论和写赠言。 （1）赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作有：《胆巴碑》《双塔寺记》。 他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄,平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 ①这幅作品是《三门记》，这是赵孟頫楷书代表作之一，字体秀丽，线条流畅，结构严谨。此作品不仅在书法技艺上展现了赵孟頫的高超水平，还蕴含了深厚的文化底蕴。 ②这幅作品是《玄秘塔碑》，是柳公权晚年的楷书杰作，结构严谨，笔力遒劲，展现了柳体书法的独特魅力。碑文书法体势劲媚，骨力道健，被誉为“颜筋柳骨”，对后世书法影响深远，是书法爱好者研习楷书的宝贵范本。 因此赵孟頫的作品是第一幅作品。 故选①。 （2）首先明确自己立场，然后再写出理由。如： 我选择支持“初中生参加社团活动利大于弊”的观点。社团活动能丰富学生课余生活，培养兴趣爱好，提升团队合作和领导能力。虽然可能占用学习时间，但合理安排能促进学生全面发展，为未来打下坚实基础。因此，我认为初中生参加社团活动利大于弊。 （3）结合本次活动，写下给同学或者老师的赠言。如： 对老师：老师，感谢您六年来的辛勤付出和无私奉献。愿您在未来的日子里，身体健康，工作顺利，继续培养出更多优秀的学生。我们永远铭记您的恩情，祝您桃李满天下！ 对同学：亲爱的同学们，六年的时光转瞬即逝，我们共同经历了欢笑与泪水，留下了宝贵的回忆。愿我们在未来的道路上，不忘初心，砥砺前行，共同创造美好的未来。让我们珍惜这份友谊，携手共进，书写属于我们的精彩篇章！ 阅读·理解 六、阅读理解。 阅读理解。 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12. 选文中画“____”的句子是对父亲的_______和_______描写，其“_____________”等描写说明父亲被敌人施了重刑；其中“______________”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“____________”一词充分体现了父亲对亲人的爱。 13. 选文中破折号的作用是（ ） A. 表示声音延长 B. 表示意思转折 C. 表示解释说明 14. 选文中的父亲李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他铁肩担道义，精神启后人。如果让你穿越时空，去和李大钊对话，你会对他说些什么？试着写一写吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 乱蓬蓬的长头发 ④. 平静 ⑤. 慈祥 13. C 14. 示例：我想对他说：您是一个伟大的人，您为了民族解放和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血，我们将永远怀念您！ 【解析】 【12题详解】 本题考查句子的赏析。 结合第①自然段“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知，这个句子是“穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发”对父亲的外貌的描写。“平静而慈祥的脸。” 是对父亲神态的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为父亲遭受了敌人的严刑拷打和折磨，“平静”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，有着坚定的信念和坚强的意志，不为敌人的迫害所动摇。“慈祥”一词充分体现了李大钊对亲人的爱，即使身处困境，面对亲人依然展现出慈爱的一面。 【13题详解】 本题考查标点符号的作用。 结合第④自然段的内容“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知里的破折号起到了解释说明的作用。破折号后面的内容“他对于革命事业的信心”是对前面的“这个力量”做了具体是什么的解释和说明。通过破折号，让读者更清晰地理解“这个力量”内涵是什么。 故选C。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 我想对李大钊先生说：先生，您好！我跨越时空而来，只为能与您相见，向您表示我深深的敬意。您对革命事业的坚定信念，对真理的不懈追求，让我深深感动和鼓舞。在那个黑暗的年代您挺身而出，您无畏的勇气和卓越的智慧，为中国的未来点亮了希望之光，您倡导的马克思主义为无数迷茫的中国人指明了方向，您所展现的铁肩担道义的精神，一直激励着我们在追求正义和进步的道路上，奋勇前行。我会铭记您的教诲，传承您的精神，努力为国家的发展，民族的复兴贡献自己的力量。请您放心，我们会继续沿着您开辟的道路不断前进，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 母亲的刺绣时光 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 15. 细读文章第③～⑦段，完成表格。 母亲的行为 “我”的态度 （1）__________________ 排斥 年迈的母亲依然天天在刺绣 （2）__________________ （3）_____________ （4）__________________ 16. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过 B. 第⑦段母亲送“我”的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。 C. 在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。 D. 本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。 17. 画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 母亲让“我”学习女红 ②. 发牢骚 ③. 母亲递给我一摞做工精美的鞋垫 ④. 感动 16. A 17. “‘惊涛骇浪”指的是人生路上的坎坷磨难。有了爱好相伴，生活便有了欢乐，即便是身处困境，也能像母亲一样内心沉稳，沉着面对。 18. “刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入干变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第③段主要讲述母亲让“我”学习女红的过程，可概括为：母亲让“我”学习女红；第⑤段讲述了母亲年老了，却还戴着老花镜在刺绣，根据“我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？”可概括“我”的态度为：发牢骚；第⑥段中，“我”去外地谋生，母亲递给我精美的鞋垫并嘱咐我怎样排除心中的苦闷，可概括为：母亲递给我一摞做工精美的鞋垫；从“忽然感觉鼻尖酸酸的”中可感受到，这时候“我”的态度是感动。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．结合第⑤段“母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。”可知，面对我的牢骚，母亲并不以为然，还是继续自己的刺绣，此说法错误。 故选A。 【17题详解】 本题考查对理解句子含义。 结合文章第⑧自然段句子“有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”可知“惊涛骇浪”指的是生活中遇到的困难和磨难；有了爱好, 能让生活多了一分趣味，就算遇到苦难和磨难，也能因为那份爱好而多一分沉稳， 能从容沉着面对。 【18题详解】 本题考查对词语含义的理解。 回答时注意不仅要答出表层含义，更要挖掘其深层含义。 “刺绣时光”的表层含义有两点，分别从母亲和“我的角度概括。根据文章第⑦段“母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里 ，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。”可知对母亲来说，“刺绣时光”是她把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；根据第⑧段“我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？”可以概括出对“我”来说，“刺绣时光是以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。根据文章最后一段,则可以总结出“刺绣时光的深层含义，即“刺绣时光'是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我” 与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。 表达・交流 七、习作。 19. 习作。 题目1：今天，我想说声“谢谢你” 题目2：今天，我想说声“对不起” 提示：毕业在即，离别匆匆。此时此刻，你最想对谁说说心里话呢？请从以上两个题目中任选一个完成习作。写完之后，默读检查，尝试用修改符号进行修改。 要求：①通过具体事例表达真情实感，450字以上；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文1： 今天，我想说声“谢谢你” 在即将告别校园，踏上新的人生旅程之际，我心中充满了感激之情。今天，我最想对那位在我生命中留下深刻印记的人说声“谢谢你”。 记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚转学到这个陌生的城市，对周围的一切都感到迷茫和无助。正当我迷茫时，你微笑着向我走来，伸出友好的手，说：“嗨，新同学，欢迎加入我们的大家庭！”那一刻，你的笑容像阳光一样温暖，驱散了我心中的阴霾。 在后来的日子里，你不仅在学习上给予我无私的帮助，还在生活中关心我、照顾我。每当我遇到困难时，你总会耐心地倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议和鼓励。你的存在让我感受到了家的温暖，也让我逐渐适应了新的环境。 有一次，我因为考试失利而沮丧不已，你不仅没有责怪我，反而鼓励我继续努力，相信自己一定能够取得好成绩。在你的鼓励下，我重新振作起来，最终在下一次考试中取得了优异的成绩。那一刻，我深深地感受到了你的善良和无私。 今天，在这个离别的时刻，我想对你说声“谢谢你”。谢谢你在我最需要的时候伸出援手，谢谢你给予我无私的帮助和关心。我会将这份感激之情铭记在心，永远珍惜这段美好的时光。 在未来的日子里，我会带着你的祝福和期望继续努力前行。无论我走到哪里，我都会牢记你的教诲和关怀。我相信，在未来的道路上，我会因为有你而变得更加坚强和自信。 例文2： 今天，我想说声“对不起” 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。世界上最美的语言是一声“对不起。”这句话却难以出口。 我想说声对不起，我想对朵朵说声对不起，朵朵呀，你是我最好的朋友。记得一次上书法班，你第一次写作品。是我把你写的很漂亮的字一不小心给弄脏了。你作品上全是墨，是我让你受到了批评，毁了你一幅漂亮的作品，朵朵对不起！ 我想说声对不起，我想对妙可说声对不起。妙可，在小学你和茜茜她们不太喜欢朵朵，我和朵朵是好朋友，不想你们说她坏话，就当做了朵朵的传话筒。对不起，我应该让你们更融入成一个集体，而不是当传话筒。妙可，对不起！ 我想说声对不起，我想对“珠珠”说声对不起，这段时间由于我跟何明泽走得近了点儿，就对你有些冷淡。放学也不跟你跑步了，对不起，我应该也叫上你并等着你。一起去跑步。今天放学一起跑步吧，对不起珠珠！ 我想说声对不起，我想对谢老师说声对不起，今天早上由于走的很急又找不到红领巾，我妹妹得在7：20时到学校，所以就没带红领巾，谢老师对不起，我给班级抹了黑，到教室也借不到红领巾。下次我一定不会忘带，以后的四年生活中我会时时刻刻戴着红领巾，对不起谢老师！ 对不起，虽然是一句很简单的话，可是却很难说出口，来吧！向因为你流泪的人，因为你痛苦的人。因为你坐立不安的人说声——对不起！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 要求题目1：今天，我想说声“谢谢你”与题目2：今天，我想说声“对不起”选择一个进行写作。列举具体事例，做到语句通顺，标点符号运用正确。 选择题目1：今天，我想说声“谢谢你”，回忆我们的成长过程，需要感谢的人太多，养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……也可以写一写自己所钟爱的物品，选择最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、 它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料, 重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要 通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 选择题目2：今天，我想说声“对不起”，回忆我们的成长过程，也许有很多感到抱歉的人或事，对父母，对老师，对朋友，或是陌生人。写作时，要注意抓住“对不起”进行构思：你对不起谁，为什么对不起他（她、 它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的抱歉之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料, 重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要 通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，把自己想表达的抱歉之情写出来。 结尾：总结全文，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$