精品解析：2023-2024学年河北省石家庄市裕华区部分学校统编版四年级下册期末考试语文试卷

四年级语文夺冠型 1. 读一读句子，看拼音写词语，注意把字写正确，写工整。 的夏夜，的在晚风中摇曳。我坐在下，挽着母亲的，仰望星空，听着轻柔的曲，原本烦闷的心情得到了，渐渐进入的梦乡。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 卜算（bǔ bo） 看门（kān kàn） 血脉（mò mài） 冲刷（chōng chòng） 重荷（hé hè） 效率（lǜ shuài） 徜徉（tǎng cháng） 污水（wū kuī） 雪屑（xiè xuè） 3. 选字组词。 【叉 义】刀（ ）（ ）气 【构 钩】鱼（ ）（ ）造 调 绸】语（ ）（ ）缎 【允 充】应（ ）（ ）分 4. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 形态各（ ） （ ）门立雪 一丝不（ ） 前（ ）后仰 惊天动（ ） （ ）然有序 一声不（ ） 临（ ）不惧 耀武扬（ ） （1）笔画的长短、笔顺的先后，都必须_________才能不出错。 （2）当初说要走的人留下了，__________的人却转身要走。 5. 给下列句子中的“顶”字选择正确的解释。（填序号） A．代替 B．自下而上用力拱起 C．顶撞 D．副词，最，极 （1）他气愤地顶了我两句。（ ） （2）它啼叫的声音顶尖锐。（ ） （3）木兰顶替父亲去战场。（ ） （4）小草顶出土来。（ ） 6. 请选择合适的三字词语，将序号填写在括号里，使整段话完整通顺。 ①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛 如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的（ ）；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知道随声附和的（ ）。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的（ ），更要做纵横驰骋的（ ）。 七、句子加工厂。 7. 她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。（缩句） ______________ 8. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ________________ 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，仿写句子，注意加点的部分） 那玫瑰的红，红得_______；那荷花的白，白得_______；_______，_______！ 10. 口语交际。 刘宇宙成功晋级了“追梦航天”校级决赛，作为航天设计师的爸爸非常为他骄傲。比赛前要进行一段一分钟的自我介绍，让大家更了解自己，你认为刘宇宙自我介绍时应该包括以下哪些内容？（ ）（多选） A．姓名、性别、班级 B．父母的职业 C．喜欢航天的原因 D．喜欢阅读的书籍 E．考试成绩 F．梦想 请你结合上述内容，试着帮刘宇宙写一段自我介绍。 _________________ 11. 日积月累。 （1）《绿》一文中表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉：“_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，阳光也是绿的。” （2）《母鸡》以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的_______，表达了作者对_______的赞颂之情。 （3）梅花品格被人们广为歌颂。王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，__________”赞美了墨梅高洁的品格；毛泽东的《卜算子·咏梅》通过“俏也不争春，__________。__________，她在丛中笑”表现了梅花坚强不屈、谦逊脱俗的精神。 （4）小明经常抱怨学习太累，我用《论语》中的“不怨天，________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励他。 十、快乐阅读。 【材料一】某大学地图 【材料二】某大学参观管理公告 ①参观人员从北校门、西校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。 ②参观人员须提前通过本校微信公众号进行预约，在预约的时段到达校门处，进行人、证比对后进校。 ③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。 12. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）该大学所有的地方都欢迎游客进入参观。（ ） （2）从西校门进入该大学后，很快就可以看到嘉庚铜像（ ） 13. 杨欣计划从北校门进入学校，她想参观科艺中心、颂思楼、自钦楼，傍晚到白城海滩漫步，请你为她设计一条最短的路线。 北校门→_______→_______→_______→白城校门→白城海滩 14. 观察地图，提出一个问题，并进行解答。 问题：______________ 解答：______________ 宿新市徐公店 【宋】杨万里 ______________，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶______________。 15. 将古诗补充完整。 16. 这首诗描写的是_______季的景象，我是根据“______________”这句话推测出来的。 17. 读这首诗的后两句，我的眼前浮现出这样的情景：_____________________。 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第三句诗中的“急走”“追”两个动词形象地刻画了儿童的天真活泼。 B. 这首诗前两句写静景，后两句写人物活动，一静一动，使整首诗的画面一下子生动起来。 C. 这首诗描绘了明丽、活泼的乡村图景，表达了作者对童年生活的怀念。 为国铸“盾” ①在钱七虎看来，如果说研究核武器等杀伤性武器是在造“矛”，那么自己所从事的防护工程研究就是在铸“盾”。 ②一次，当荒漠上升起蘑菇云、人们欢呼之时，【甲】钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况。钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙，正高兴时，却发现因为洞门严重变形，大门无法正常打开，飞机出不了洞！钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。” ③为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。同事不禁感叹起来：“钱教授，真是神了！ ④为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠，说：【乙】“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程。” ⑤经过两年多的艰难攻关，钱七虎终于设计出了当时中国国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门，为中国国防“穿”上了一套厚厚的铠甲！ 19. 读第②～④段，梳理概括钱七虎研究飞机洞库防护门的过程。 发现洞门打不开决心优化方案 → → 20. 品读画“______”的语句，感受人物品质。 【甲】句是对钱七虎的_______描写，抓住“冲”我体会到了__________。【乙】句是对钱七虎的_______描写，表现了他__________的品质。 21. 有同学认为：文中主要写钱七虎进行防护工程研究的事，第③段中钱七虎同事的话可以去掉。你赞同这种说法吗？说说理由。 _______________ 22. 钱七虎为铸“盾”隐姓埋名16年，捐款上千万。他的品质让我想起了两句诗：_________，_______。 23. 习作芳草地。 写一写你喜爱小动物，注意抓住其外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面的特点来写，并表达出自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级语文夺冠型 1. 读一读句子，看拼音写词语，注意把字写正确，写工整。 的夏夜，的在晚风中摇曳。我坐在下，挽着母亲的，仰望星空，听着轻柔的曲，原本烦闷的心情得到了，渐渐进入的梦乡。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“寂、嫩、绿、藤、萝、檐、胳、膊、催、眠、慰、藉、蜜”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 卜算（bǔ bo） 看门（kān kàn） 血脉（mò mài） 冲刷（chōng chòng） 重荷（hé hè） 效率（lǜ shuài） 徜徉（tǎng cháng） 污水（wū kuī） 雪屑（xiè xuè） 【答案】bǔ kān mài chōng cháng hè lǜ cháng wū xi è 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 卜：【bǔ】1、占卜。2、预测；预料。3、选择等。【bo】萝卜。 “卜算”中的“卜”是占卜。故选“bǔ”； 看：【kàn】1、使视线接触人或事物。2、观察并加以判断。3、探望等。【kān】1、守护照料。2、监视；监管。 “看门”中的“看”是、监视；监管。故选“kān”； 脉：【mò】（脉脉）形容含情凝视或用眼神表达情思的样子。【mài】1、血管。2、脉搏等。 “血脉”中的“脉”是血管。故选“mài”； 冲：【chōng】1、交通要道。2、朝特定的目标或方向快速猛闯。3、向上升；向上顶等。【chòng】1、力量大。2、（气味）浓烈等。 “冲刷”中“冲”是朝特定的目标或方向快速猛闯。故选“chōng”； 荷：【hé】1、莲。2、指荷兰。【hè】1、背或扛。2、负担。3、表示感谢等。 “重荷”中的“荷”是负担。故选“hè”； 率：【lǜ】两个相关数量在一定的条件下的比值。【shuài】1、带领。2、遵循；顺着。3、榜样等。 “效率”中的“率”是指两个相关数量在一定的条件下的比值。故选“lǜ”； 徜：【cháng】（徜徉）悠闲自在地行走。故选“cháng”； 污：【wū】1、肮脏的东西。2、肮脏；不清洁。3、弄脏；污染。4、污辱；污蔑等。 “污水”中的“污”是、弄脏；污染。故选“wū”； 屑：【xiè】1、碎末。2、细小。3、不屑。 “雪屑”中的“屑”是碎末。故选“xiè”。 3. 选字组词。 【叉 义】刀（ ）（ ）气 【构 钩】鱼（ ）（ ）造 【调 绸】语（ ）（ ）缎 【允 充】应（ ）（ ）分 【答案】 ①. 刀叉 ②. 义气 ③. 鱼钩 ④. 构造 ⑤. 语调 ⑥. 绸缎 ⑦. 应允 ⑧. 充分 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 刀叉：吃西餐用的刀和叉。 义气：节烈、正义的气概；刚正之气等。 鱼钩：钓鱼的钩子，多呈弯勾状。 构造：做动词时，指制造、建造。作名词时，指结构。 语调：说话的腔调，就是一句话快慢轻重的配置和变化。 绸缎：（名）绸子和缎子，泛指丝织品。 应允：应许。 充分：指充足；足够；尽量。 4. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 形态各（ ） （ ）门立雪 一丝不（ ） 前（ ）后仰 惊天动（ ） （ ）然有序 一声不（ ） 临（ ）不惧 耀武扬（ ） （1）笔画的长短、笔顺的先后，都必须_________才能不出错。 （2）当初说要走的人留下了，__________的人却转身要走。 【答案】 ①. 异 ②. 程 ③. 苟 ④. 俯 ⑤. 地 ⑥. 井 ⑦. 吭 ⑧. 危 ⑨. 威 ⑩. 一丝不苟 ⑪. 一声不吭 【解析】 【详解】本题考查补全成语及选词填空。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 程门立雪：程：程颐，宋代著名理学家。立雪：站在雪地里。形容尊师重道。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。 前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。 惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 一声不吭：意思是指一直沉默不语，一句话也没有说过。 临危不惧：临：碰到，面对。面对危难，一点也不害怕。也作“临危不顾”。 耀武扬威：意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。 （1）句中“笔画的长短、笔顺的先后、不出差”等可以看出表现写字的认真，所以选择一丝不苟。 （2）句中“说要走的人留下了”与“人却转身要走”是相反的意思，故选一声不吭。 5. 给下列句子中的“顶”字选择正确的解释。（填序号） A．代替 B．自下而上用力拱起 C．顶撞 D．副词，最，极 （1）他气愤地顶了我两句。（ ） （2）它啼叫的声音顶尖锐。（ ） （3）木兰顶替父亲去战场。（ ） （4）小草顶出土来。（ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）“顶了我两句”意思是用言语冲撞他人。顶：顶撞。故选C。 （2）“顶尖锐”的意思特别尖锐。顶：副词，最，极。故选D。 （3）“顶替”的意思是顶名代替。顶：代替。故选A。 （4）“小草顶出土来了”的意思是小草从土里冒出来了。顶：自下而上用力拱起。故选B。 6. 请选择合适的三字词语，将序号填写在括号里，使整段话完整通顺。 ①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛 如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的（ ）；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知道随声附和的（ ）。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的（ ），更要做纵横驰骋的（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑤ ④. ④ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 ①应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。 ②领头羊：在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人。 ③井底蛙：比喻那些见识短浅的人。 ④千里马：比喻人才。 ⑤老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 这段话通过比喻的方式，鼓励人们要有远见卓识、独立思考、勤奋努力，并具有卓越才能。首先，“如果把自己看到的一个角落当成整个世界”，这里描述的是一个人视野狭窄，只能看到局部，不能全面了解情况，这与“井底蛙”的含义相符，因此第一个空应填入③井底蛙。接着，“如果没有自己的想法，整天人云亦云”，这里指的是一个人缺乏主见，只会盲目跟随他人，这与“应声虫”的含义相符，因此第二个空应填入①应声虫。最后，“我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的...”，这里强调的是勤奋和耐劳的品质，而“老黄牛”通常象征着辛勤耕耘和不辞辛劳，因此第三个空应填入⑤老黄牛。最后的“更要做纵横驰骋的...”，这里表达的是希望人们能够展现出非凡的能力和才华，自由地施展自己的才能，这与“千里马”的含义相符，因此第四个空应填入④千里马。 故依次填入：③①⑤④。 七、句子加工厂。 7. 她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。（缩句） ______________ 【答案】她的乐趣是听故事。 【解析】 【详解】本题主要了缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 这个句子中缩句的时候去掉修饰语“最大、关于我们人类世界的”。 句子修改为：她的乐趣是听故事。 8. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ________________ 【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，即：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，仿写句子，注意加点的部分） 那玫瑰的红，红得_______；那荷花的白，白得_______；_______，_______！ 【答案】 ①. 热烈 ②. 纯洁 ③. 那向日葵的黄 ④. 又是黄得多么耀眼啊 【解析】 【详解】本题考查句子仿写 分析例句可知本题需要抓住事物颜色特征来展开描写。在写作时选择颜色特征较为明显的事物并且颜色与事物之间要有联系。 如：那玫瑰的红，红得娇艳；那荷花的白，白得庄严；那丁香的紫，又是紫的那么优雅啊！ 10. 口语交际。 刘宇宙成功晋级了“追梦航天”的校级决赛，作为航天设计师的爸爸非常为他骄傲。比赛前要进行一段一分钟的自我介绍，让大家更了解自己，你认为刘宇宙自我介绍时应该包括以下哪些内容？（ ）（多选） A．姓名、性别、班级 B．父母的职业 C．喜欢航天的原因 D．喜欢阅读的书籍 E．考试成绩 F．梦想 请你结合上述内容，试着帮刘宇宙写一段自我介绍。 _________________ 【答案】 ①. ABCF ②. 大家好，我是来自四年级（1）班的刘宇宙，因为我的爸爸是一位航天设计师，他的目标就是探索太空，所以给我起名为“宇宙”.爸爸常常给我讲有关太空的故事，久而久之，受爸爸的影响，我也非常热爱航天事业了。我平时喜欢看关于航天类的书籍，长大了我也要成为一名航天员。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①自我介绍的内容既要简洁明了，又要能够突出个人的特点和参赛目的。故选ABCF. ②写自我介绍时要注意，结合材料要求、简洁明了、语言流畅和自信、结尾致谢。 如：大家好，我是刘宇宙，来自XX年级XX班。从小我就对航天充满了浓厚的兴趣，这也是我参加“追梦航天”比赛的原因。我出生在一个航天世家，我的爸爸是一名航天设计师，他的工作精神和对航天事业的热爱深深影响了我。我喜欢航天，不仅仅是因为它的神秘和未知，更是因为它代表了人类对未知世界的探索和追求。我的梦想是成为一名优秀的航天工程师，为我国的航天事业贡献自己的力量。感谢大家给我这个机会，让我能够站在这个舞台上，向你们展示我对航天的热爱。 11. 日积月累。 （1）《绿》一文中表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉：“_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，阳光也是绿的。” （2）《母鸡》以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的_______，表达了作者对_______的赞颂之情。 （3）梅花的品格被人们广为歌颂。王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，__________”赞美了墨梅高洁的品格；毛泽东的《卜算子·咏梅》通过“俏也不争春，__________。__________，她在丛中笑”表现了梅花坚强不屈、谦逊脱俗的精神。 （4）小明经常抱怨学习太累，我用《论语》中的“不怨天，________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励他。 【答案】 ①. 刮的风 ②. 下的雨 ③. 流的水 ④. 对比 ⑤. 母爱 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 只把春来报 ⑧. 待到山花烂漫时 ⑨. 不尤人 ⑩. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和课内文章理解。 （1）书写时注意“刮、雨、流”正确写法。 （2）在《母鸡》这篇文章中，作者通过描述自己对母鸡的情感变化，从最初的讨厌、不耐烦，到后来的喜爱、钦佩，形成了一种强烈的对比。这种对比不仅使文章的结构更加紧凑，也深化了文章的主题。作者通过对母鸡的细致观察和生动描绘，展现了母鸡的母性光辉和无私奉献的精神，从而表达了对母爱的深深赞颂。 （3）书写时注意“留、满、乾、春、报、漫”的正确写法。 （4）书写时注意“尤、迈、迟”的正确写法。 十、快乐阅读。 【材料一】某大学地图 【材料二】某大学参观管理公告 ①参观人员从北校门、西校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。 ②参观人员须提前通过本校微信公众号进行预约，在预约的时段到达校门处，进行人、证比对后进校。 ③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。 12. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）该大学所有的地方都欢迎游客进入参观。（ ） （2）从西校门进入该大学后，很快就可以看到嘉庚铜像。（ ） 13. 杨欣计划从北校门进入学校，她想参观科艺中心、颂思楼、自钦楼，傍晚到白城海滩漫步，请你为她设计一条最短的路线。 北校门→_______→_______→_______→白城校门→白城海滩 14. 观察地图，提出一个问题，并进行解答。 问题：______________ 解答：______________ 【答案】12. ①. × ②. √ 13. ①. 颂思楼 ②. 科艺中心 ③. 自钦楼 14. ①. 离北校门最近的餐厅是哪里？ ②. 凌云餐厅 【解析】 【12题详解】 本题考查对内容和图片的理解。 （1）参观管理公告“③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。”有说明了教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入，故错误。 （2）从地图上看，从西校门进，嘉庚铜像离西校门最近。故正确。 【13题详解】 本题考查对图片内容的理解。 看地图可以得知，从北校门进入最近的是颂恩楼，然后是科艺中心，再到自钦楼，接着到白城校门，最后再到白城沙滩，所以我认为最合理的路线是：北校门→颂恩楼→科艺中心→自钦楼→白城校门→白城沙滩。 【14题详解】 本题考查提出问题和解决问题的能力。 仔细观察地图，根据各个校门，大楼之间的位置关系，可以提出相应的问题。根据地图可知，从北校门进来之后可以看到芙蓉湖，那么离芙蓉湖最近的餐厅是哪里呢？芙蓉湖旁边就是逸夫楼餐厅。可以就此提出问题并解答。 问题：离芙蓉餐厅最近的是那个校门？ 答案：白城校门。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 ______________，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶______________。 15. 将古诗补充完整。 16. 这首诗描写的是_______季的景象，我是根据“______________”这句话推测出来的。 17. 读这首诗的后两句，我的眼前浮现出这样的情景：_____________________。 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第三句诗中的“急走”“追”两个动词形象地刻画了儿童的天真活泼。 B. 这首诗前两句写静景，后两句写人物活动，一静一动，使整首诗的画面一下子生动起来。 C. 这首诗描绘了明丽、活泼的乡村图景，表达了作者对童年生活的怀念。 【答案】15. 篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 16. ①. 春 ②. 树头新绿未成阴 17. 一个儿童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶翩翩飞入菜花中，儿童着急地东找西找，却怎么也找不到。 18. C 【解析】 【15题详解】 本题考查古诗词的默写。 书写时注意“篱”“疏”“菜”的正确写法。 【16题详解】 本题考查对诗句的理解。 根据“树头新绿未成阴”即译文“新叶还没有完全成长出来，形成树荫。”可知，从这句话中推测出来这首诗描写的是“春” 季的景象。 【17题详解】 本题考查对诗句的赏析。 根据诗的后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”的译文可知，我的眼前浮现出这样的情景：一个孩童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶是黄色的，菜花也是黄色的，蝴蝶翩翩飞入菜花中，孩童到处找，可是再也找不到那只蝴蝶了。 【18题详解】 本题考查对诗文内容的理解和赏析。 C．《宿新市徐公店》这首诗，通过对春末夏初季节交替时的景色描写，体现了万物勃发的生命力。全诗采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，刻画出了农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。 故选C。 为国铸“盾” ①在钱七虎看来，如果说研究核武器等杀伤性武器是在造“矛”，那么自己所从事的防护工程研究就是在铸“盾”。 ②一次，当荒漠上升起蘑菇云、人们欢呼之时，【甲】钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况。钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙，正高兴时，却发现因为洞门严重变形，大门无法正常打开，飞机出不了洞！钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。” ③为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。同事不禁感叹起来：“钱教授，真是神了！ ④为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠，说：【乙】“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程。” ⑤经过两年多的艰难攻关，钱七虎终于设计出了当时中国国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门，为中国国防“穿”上了一套厚厚的铠甲！ 19. 读第②～④段，梳理概括钱七虎研究飞机洞库防护门的过程。 发现洞门打不开决心优化方案 → → 20. 品读画“______”的语句，感受人物品质。 【甲】句是对钱七虎的_______描写，抓住“冲”我体会到了__________。【乙】句是对钱七虎的_______描写，表现了他__________的品质。 21. 有同学认为：文中主要写钱七虎进行防护工程研究的事，第③段中钱七虎同事的话可以去掉。你赞同这种说法吗？说说理由。 _______________ 22. 钱七虎为铸“盾”隐姓埋名16年，捐款上千万。他的品质让我想起了两句诗：_________，_______。 【答案】19. 自学计算机编程语言；解决了洞门开启问题 ；提出使用气动式升降门的方案；实验屡次失败。 20. ①. 动作 ②. 钱七虎急于查看洞内飞机的情况，专注于科研 ③. 语言 ④. 坚持不懈 21. 不赞同。第③段中引用钱七虎同事话是侧面描写，衬托出了钱七虎不怕困难、刻苦钻研的精神 22. ①. 不要人夸好颜色 ②. 只留清气满乾坤 【解析】 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括能力。 仔细阅读全文，从第③自然段中的句子“ 为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自已关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。”可知，概括为“钱七虎自学计算机编程语言”；从第③自然段中的句子“ 同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。”可知，概括为“解决了防护门自动开启问题。”从第④自然段中的句子“ 为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。”可知，概括为“提出气动式升降门的方案”；从第④自然段这种的句子“然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。”可知，概括为“实验屡遭失败”。 【20题详解】 本题考查人物的描写及对人物形象的分析。 根据文章第②自然段中画线句子进行分析可知，从句子中的“冲进、查看”表示人物动作的词语可知，运用了人物描写的“动作”描写；从“冲”我体会到了：钱七虎专注于科研，着急查看洞内飞机情况；从文章第④自然段中画线句子中的“说……”可知，是运用了人物描写的语言描写；从他说的话语中，表现出了钱七虎“永不言弃，百折不挠”的品质。 【21题详解】 本题考查观点看法。 首先表明自己的观点：不能；先结合第③自然段中的句子“ 为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自已关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。”和第④自然段中的句子“但钱七虎始终百折不挠，说：”来体会，然后用恰当的词语概括人物特点。如：从第③段同事的话“‘钱教授，真是神了！’”的侧面描写，衬托出了钱七虎不怕困难、刻苦钻研、百折不挠的精神。更加突出了钱七虎的优秀品质。 【22题详解】 本题考查对古诗词的理解和积累。 解答此题可以结合题目中的句子“钱七虎为铸‘盾’隐姓埋名16年，捐款上千万。”他的无私奉献精神和高尚品质方面去选择适合的古诗写出即可。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 23. 习作芳草地。 写一写你喜爱的小动物，注意抓住其外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面的特点来写，并表达出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 我最爱的“小黑” 我们老家养了一只可爱的小黑狗，名叫小黑。 小黑虽然个子不大，但是可神气了！它浑身毛茸茸的，那柔软的毛一个圈儿一个圈儿地卷着。赤黑的背，像擦了油似的发光。腹部的毛却白如雪，看上去就像一位外穿黑礼服，内穿白衬衫的绅士。它头上长着一对扁扁的耳朵，时而耷拉，时而竖起；两个黑玻璃球般的眼珠子在眼眶里滴溜溜地打转，总是看看这儿，看看那儿。小巧玲珑的鼻子黑乎乎的，总是这儿闻闻，那儿闻闻。 小黑从来不挑食，常常吃剩饭剩菜，而且吃相也很有趣。每当我把食物端到门口时，小黑就敏捷地跑过来，在我面前不停地往上跳，后脚往后蹬，前脚往上抬，好像有人和它抢似的。它终于吃到食物了，但它却是个“吃着嘴里的，看着碗里的”的小家伙，好像担心别人把食物抢走。如果鸡、鸭真的来偷吃它的食物，它一定会汪汪大叫，直至把鸡、鸭赶走。 也许狗对主人的忠诚是一种天性，小黑也不例外。当主人离开家时，从来不用担心家中遭贼，因为小黑总是耐心地趴在地上等主人回家，即使主人几天几夜不回来，它也会兢兢业业地看家护门，没有丝毫的怠慢。等到主人一回家，它立刻高高兴兴地迎接主人。今年中秋节，爸爸妈妈带我回老家的时候，老远就看见小黑欢脱地向我们狂奔。就像在热情地迎接一样，我们都快一年没回去了，它竟然还认识我们。 小黑乖巧可爱又忠诚勇敢，在我心中，它可爱无比。每当我回到城市都会非常想念它。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为材料作文，结合题中给的材料要将自己喜欢的小动物介绍出来，可从它的外形特点、生活习性、活动特征等方面进行介绍。通过文章的介绍，表达自己对它的喜爱之情。 开头：简单的介绍小动物的外形特征。 中间：着重介绍小动物的生活习性与活动特征。写动物的生活习性，也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。还可以讲一些自己与这只小动物之间发生的趣事。在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。 结尾：总结全文，表达自己对动物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$