Unit 2 Exploring English 课文改编 完形填空+七选五导学案-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第一册

初高英语衔接课程-外研版B1U2“Exploring English”-课文改编练习 一. 完形填空（共15小题；每小题1分，计15分） The History of English English is now the most common language in the world. It is the first language in the UK, Ireland, the USA, Canada, New Zealand and Australia. It is also the most popular second language, which means English is probably spoken by over one billion people around the world. But how did we 1 the English we speak today? The history of the English language begins in the fifth century with the 2 of Britain by three 3 from Germany—the Angles, Jutes and Saxons. The 4 language of Britain was an older European language called Celtic. Over time, most of the Celtic speakers were 5 into the north and west of the British Isles. The invaders spoke a language called Anglo-Saxon and many of the most common words in English come from this. The Anglo-Saxon word “hus” became “house”, “scip” became “ship”, “cd” became “cow” and “cild” became “child”. In the eighth and ninth centuries, there were other invasions by the Vikings from Scandinavia. These brought words like “knifr”, or “knife”, “segg”，or “egg” and “kaka”，or “cake” into the English language. The last invasion of Britain was in 1066 when a French duke William of Normandy 6 at Hastings in the south of England. After the invasion of 1066, a large 7 of French words became part of the English language. For example, “fruit”, “table”, “crocodile” and “invasion”. 8 , more than a third of English words come from French and it has been 9 that English-speaking people who have never learnt French already know 15,000 French words. Today, English is also a 10 of words that come from Germany, 11 and many other places, too. 12 of the United Kingdom, the use of English is growing. It is the 13 language of the European Union, and is used all over the world for air traffic 14 . Also, English is used more than any other language on the Internet, 15 of Chinese. 1. A. speak of B. bring about C. arrive at D. come over 2. A. occupation B. invasion C. migration D. colonization 3. A. groups B. families C. nations D. tribes 4. A. modern B. ancient C. original D. contemporary 5. A. forced B. led C. taken D. guided 6. A. landed B. stopped C. turned D. departed 7. A. room B. set C. number D. amount 8. A. In conclusion B. In fact C. In addition D. In sight 9. A. valued B. estimated C. assumed D. assessed 10. A. collection B. variety C. mountain D. mixture 11. A. Oceania B. Antartica C. Scandinavia D. Iberia 12. A. Outside B. Inside C. Northernmost D. In spite 13. A. native B. official C. single D. symbolic 14. A. control B. trade C. transformation D. promotion 15. A. half B. all C. none D. ahead 答案： CADCA ACBBD CABAD 二. 背景知识 漫长的英国 （省流版-仅供课外阅读，非历史科教辅资料） 英国历史中，罗马时代的三大蛮族包括日耳曼人、凯尔特人和斯拉夫人。其中，凯尔特人原分布于欧洲中西部，以其强大的武力，尤其铁制武器，在公元前700-500年间占领英伦三岛。他们战胜了岛上早期土著，成为岛主。然而，凯尔特人虽能对付土著，却败于日耳曼人和罗马人。罗马早期，罗马人战斗力最强，随后日耳曼人崛起。公元前59年，罗马凯撒任高卢总督，击败高卢凯尔特人并发现不列颠岛，随后带兵上岛征讨，但遭遇风暴和凯尔特人抵抗，最终撤军。 当时不列颠岛上的凯尔特人被罗马凯撒两度征讨，首次因风暴撤退，第二次虽胜却未驻军。直到90多年后，罗马新帝克劳狄派兵再次征服，凯尔特人迅速投降。罗马人在不列颠建立伦底纽姆（今伦敦金融城前身），伦敦和不列颠之名皆由罗马人创造。英国原为大陆连接，后海平面上升隔离。凯尔特人前，英国有古早文明如巨石阵，但据记载，其存在长期未被发现，其真实性存疑。 凯撒公元前55年遇到凯尔特人的“不列吞人”，其名字成为“不列颠”的起源。凯尔特人崇尚自然、医术、占卜，以长发、胡子、蓝身为特色。罗马人因其落后生产力和复杂男女关系称其为“野蛮人”。罗马征服了英格兰和威尔士，建立不列颠行省，并留守军队。因苏格兰和爱尔兰的荒凉与反抗，罗马修建哈德良和安东尼奥长城以隔离控制。这导致英格兰和威尔士文化罗马化，而苏格兰和爱尔兰保持独立。罗马的长城与中国长城相比，技术水平和规模都相差甚远。 罗马对不列颠的统治维持三百年后，因西罗马帝国衰败，于407年撤离，将兵力调回本土抵御日耳曼人入侵。罗马统治期间，为不列颠带来交通、城市建设和农业基础。凯尔特人内斗，南方为抵抗北方同胞，甚至聘请日耳曼雇佣兵。日耳曼人是金发碧眼、以渔猎和畜牧业为生的半渔猎半强盗民族，未建立显著城市，居住简陋，技术低下。 日耳曼人过着氏族部落化的生活，大事由全部落决断，小事由话事人决定。与凯尔特人不同，日耳曼人恪守一夫一妻制，对出轨女性严厉惩罚。他们早期生活原始，但通过与罗马人接触，学习了先进技术和武器。其中，盎格鲁人、朱特人和撒克逊人三支部落后来进入了不列颠。 盎格鲁人、朱特人和撒克逊人这三个地理相近的日耳曼部落，常共同行动，被称为盎格鲁-撒克逊人（简称盎撒人）。他们与维京海盗相似，建立了今天的五眼联盟国家（英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）。公元449年，他们作为雇佣兵来到不列颠岛，助南部凯尔特人对抗北部，但最终反戈一击，与凯尔特人战斗了一个半世纪，凯尔特人大多被征服或逃离。盎撒人占领英格兰后，分别建立了肯特、萨塞克斯等七个小王国，并内斗了四百多年。亚瑟王和圆桌骑士的故事是凯尔特人虚构的，用来自我安慰。 在盎撒人内斗期间，丹麦维京人首领“无骨者”伊瓦尔利用宗教激励战士，占领伦敦。威塞克斯国王阿尔弗雷德通过统战、间谍活动及游击战策略，最终战胜维京人，被誉为“阿尔弗雷德大帝”。他统一了英格兰的法制、文化和军事，为盎撒人赋能。英格兰的七国混战被视为《权力的游戏》原型。后英格兰因贵族、王室、教会矛盾及丹麦入侵而短暂亡国，末代国王埃塞尔雷德二世与法国诺曼底公国联姻，其后代在丹麦入侵后逃至诺曼底。诺曼底公国是法国为换取维京人和平而割让的领土。 诺曼底公国原是维京人建立的，后逐渐法国化。丹麦国王克努特一世为避免英格兰直系血脉复辟，娶原王后艾玛为妻，并承诺其子哈德克努特将统治英格兰。爱德华作为原直系血脉，在法国诺曼底长大。克努特死后，其三个儿子分别继承不同国家，导致继承权混乱。阿尔弗雷德为夺回王位赴英被杀，其弟爱德华誓言复仇。哈罗德二世短暂统治后去世，诺曼底公爵威廉自称英格兰合法继承人，发动战争争夺王位，即征服者威廉。 威廉作为诺曼底公爵的私生子，因父亲的爱和计划，被认定为继承人。尽管年幼就卷入权力斗争，他最终成功稳固了自己的地位。威廉自认为是英格兰王位的合法继承人，于1066年带兵入侵英格兰，并在黑斯廷斯战役中击败英格兰军队，杀死国王哈罗德二世。威廉随后在圣诞节加冕为“征服者”威廉一世，开创了诺曼王朝。这段历史展示了威廉的野心、权谋以及英格兰王位的争夺。 英格兰在威廉一世统治时期的历史背景与《权力的游戏》剧情相似。威廉一世对英国的影响是深远的。他通过分封土地和完善法律，推进了英国的封建化进程，为英国后来的政治制度奠定了基础。尽管当时的英国相对于北宋时期的中国显得较为落后，但威廉一世的改革为英格兰的发展奠定了重要的基础。在威廉一世的影响下，英格兰教会使用拉丁语，王室贵族使用法语，而下层人民则使用英语。这种语言使用的分化反映了当时社会的等级制度和文化的多样性。同时，这也展示了法国文化在当时英格兰社会中的高级地位。 北宋文明华丽，英格兰早期较落后。罗马、盎撒、诺曼等族群先后影响英格兰，尤其是诺曼人带来了封建制度，使其融入欧洲史。威廉一世开创封建王朝，类似秦始皇。英格兰历经多个王朝，今为温莎王朝。金雀花王朝中，狮心王理查一世爱冒险，更关注法国领土，对英格兰贡献有限。 理查一世，英法双领地，打仗狂热，与家族关系密切。其弟约翰继位，品行恶劣，杀害侄子，遭贵族与法王反感，导致金雀花王朝在法国的领土全失。约翰因财政问题搜刮教会，遭教皇“绝罚”，后求和解。他再战法王腓力二世失败，法国领土尽失，约翰成为英国历史上的耻辱象征。后代避讳“约翰”之名，文学中“约翰王”代表昏庸无能。 约翰王因财政混乱和战败，被贵族强迫签署《大宪章》，限制王权，保护贵族权益。这一文件虽具进步意义，但并非人类文明的基石，而是贵族与国王间的博弈。百年后，英法因王位继承问题爆发百年战争，初期英军凭借长弓手优势击败法军，控制英吉利海峡，为战争胜利奠定基础。战争实质是英方试图夺回失地。 1346年，爱德华三世率军在克雷西村庄击败法军，英军长弓手发挥关键作用，造成法军重大伤亡。英格兰长弓源于威尔士，经过改良后成为著名武器，需优质紫杉木制作，长弓手需长期训练。法军对英国长弓手恨之入骨，抓到后即使不杀死，也要砍掉他们的中指与食指，让他们以后不能再拉弓，所以在克雷西战役胜利后，英格兰长弓手示威性地向法军伸出食指与中指，比出一个“V”字，表示老子的两根手指还在，你们拿老子没办法。 这就是后世为什么大家都比一个“V”字，表示胜利。1415年阿金库尔战役，英军再次靠长弓手大胜法军，造成法军大量贵族阵亡，被彻底击溃。 百年战争的前中期，是英军压着法军打，法国一度被打得失魂落魄，北方大部分地区被英军占领，连巴黎都在1415年被英国人攻破，奥尔良被英军围困，这时候英国离全部吞并法国就差一步，眼看亡国在即，法国上上下下的自信都被打没了。 贞德在15世纪的法国战争中发挥了重要作用，她通过改革战术，激发了法军使用炮兵对抗英军，特别是在奥尔良战役中，以射石炮击败英军，从而开启了法国炮兵建设的时代。然而，贞德随后被法国贵族出卖，遭英国俘虏并烧死。尽管她仅活跃一年，但她的影响深远，法国贵族对她有内疚感，后世对她歌功颂德。 同时，法国在财政上依靠雅克•科尔的改革，解决了炮兵建设的资金问题。大炮在后续战役中发挥了决定性作用，帮助法国收复失地并最终战胜英国，结束了百年战争。 此外，1453年不仅是法国和英国战争的关键时刻，也是奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡的一年，标志着世界从冷兵器向热兵器过渡的开始。百年战争不仅加强了法国和英国的民族国家身份，也促使重骑兵退出历史舞台，骑士精神逐渐衰落。 英法百年战争期间，英国经历了金雀花王朝到兰开斯特王朝的更迭，后因百年战争失利，兰开斯特王朝被约克王朝取代。1485年，兰开斯特家族的亨利•都铎推翻约克王朝，建立都铎王朝。这期间，英国内部因权力斗争发生了玫瑰战争，导致大批贵族死亡，地方权力向中央集中，推动了英国君主专制。都铎王朝末期，英国开始了海外殖民，主要方式是抢劫西班牙的运输船，并贩卖黑奴到北美。其中，德雷克是英国政府支持的最著名的海盗之一。这段历史被美国影视作品如《权力的游戏》和《加勒比海盗》所借鉴，展示了权力的斗争和殖民的残酷。 德雷克是资深海盗，早年贩卖黑奴并打劫西班牙商船，因此对西班牙怀有深仇大恨。在女王伊丽莎白一世的支持下，他疯狂报复西班牙，完成了环球航行，成为英国的海军英雄。伊丽莎白一世因此被称为“海盗女王”，并依靠海盗带来的财富和海军的扩张，为英国与西班牙的决战打下了基础。1588年，英国海军与西班牙无敌舰队交战，虽然取得胜利，但并未真正动摇西班牙的海上霸权。西班牙的衰落是复杂而缓慢的过程，而非一场海战所能决定。德雷克晚年的远征计划失败，最终在回国途中病逝。历史学家认为，西班牙的衰败源于其地理环境的恶劣和制造业发展的不足，而非简单的“贪图享乐”。 大多数中国人根本没意识到，西班牙是全欧洲地形最差的国家之一，西班牙所处的伊比利亚半岛，其地形之恶劣，就是欧洲版的云贵高原。 由于国土中间高高隆起的梅塞塔高原，致使西班牙中心带赤地千里，一片荒凉景象，也使今天西班牙90%的人口，挤在30%的沿海和马德里。 西班牙因地理条件限制，工业发展受限，曾扶持葡萄牙和荷兰但未能如愿。其衰落并非仅因1588年海战，而是地理劣势导致。英国通过殖民和全球争霸崛起，而葡萄牙是欧洲最早的大航海国家，通过香料贸易和殖民扩张致富。西班牙随后也加入大航海时代，哥伦布发现美洲为其带来财富。葡萄牙和西班牙因殖民利益产生争执，最终通过条约瓜分世界。这些欧洲国家的殖民扩张和内部争斗，为后来的全球殖民史和工业革命奠定了基础。 西班牙通过征服美洲原住民并掠夺其资源累积财富，随后吞并葡萄牙达到巅峰，但无敌舰队败于英国。英国利用地理优势，通过资助荷兰独立、支持葡萄牙起义等手段削弱西班牙和荷兰的势力，进而与法国竞争并最终称霸全球，直到二战后其地位被美苏取代。英国崛起的关键在于其海上优势和巧妙利用国际形势，而西班牙的衰落则归因于其地理环境的限制和内部问题。 从英国视角看，七年战争后，其赢得全球殖民霸权，这为工业革命提供了基础。传统观念认为《大宪章》、光荣革命等为工业革命主因，但实际上是殖民霸权带来的全球资源和市场推动了工业革命。随着商品流通全球，市场扩大，促使技术革新，特别是纺织技术和蒸汽机的发明。蒸汽机的发明源于对煤炭的急剧需求，进而推动了工业生产的机械化。工业革命本质上是动力革命、能源革命，为现代社会的发展奠定了基础。 英国通过殖民扩张成为全球第一殖民大国，获得巨大市场，推动工商业发展，进而倒逼技术革新，催生工业革命。英国地利优势，远离欧陆但可攻可守，使其能插手欧洲事务而不受直接威胁。这种地理优势与战国时秦国相似，均为本土安全且可随时出击。因此，英国在欧洲争霸中胜出，主要归因于其地理优势。简而言之，英国利用地理优势取得殖民霸权，进而推动工业革命，成为欧洲霸主。 英国历史的几个重要节点，首先是伊丽莎白一世的去世和斯图亚特王朝的兴起。接着提到了斯图亚特王朝的两件大事：一是查理一世被贵族处决，成为英国历史上唯一被公开处死的国王；二是光荣革命，詹姆斯二世因天主教政策导致民众不满，最终被威廉三世取代，并签署了《权利宣言》，标志着王权向贵族和议会的让渡，这是英国历史的重大进步。伊丽莎白一世的婚姻观、查理一世的死因、克伦威尔的统治以及光荣革命的过程，共同构成了英国历史的重要篇章。 从《大宪章》到《权利宣言》，英国经历殖民扩张、工业革命和资产阶级兴起，商业税成为主要财政来源，资产阶级谋求更多政治权力，最终通过议会平分国家权力。英国先殖民后工业革命的顺序说明生产力推动生产关系变革。学习英国历史需去除粉饰，吸收进步之处，警惕文科理论的虚妄，保持客观和质疑态度。 学习知识需活学活用，英国史核心在于理解其从边缘小国到全球帝国的逻辑。1714年，汉诺威王朝开始，后续王朝替换不再赘述，重点讲述英国巅峰后如何衰落。英国通过殖民扩张，在19世纪末至20世纪初控制广袤土地和人口。 英国历史上成为全球最大的帝国，通过不同方式管理其广泛的殖民地，如自治领、保护国、半殖民和印度等。英国对印度的经营尤为特殊，通过控制贵族和政党，以低成本高效益的方式统治。然而，英国的殖民统治也带来了深重灾难，特别是在印度，导致大量人口死亡。英国在退出殖民地时，采用高明手段，避免了大规模反抗。印度等殖民地的精英阶层被英国教育和洗脑，成为其合作伙伴，帮助英国平稳退出。英国霸权受到后发国家的冲击，经历两次世界大战后衰落，成为二流强国，但仍依赖金融、先进工业和英联邦维持其地位。 探究英国何以成全球强国两百年和工业革命源起，关键在于其地利。英吉利海峡让英国保持对欧陆牵制，使其可专注海军发展，而欧陆国家需兼顾陆海军。英国利用海盗起家，再趁乱夺取海外殖民地，获得巨大资源和市场，推动工业革命。英国文人塑造其文明法治形象，但本质驱动力为利益而非绅士精神。英国工业革命和法治成就值得学习，但其殖民掠夺和对发展中国家的不良影响应坚决抵制。二战后，顺从英国者如印度，反抗者如中国，各自走向不同道路。 七选五练习答案：EGDAC 三. 七选五（共 5 小题；每小题 2 分，满分 10 分） 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English? I hadn’t, until one day my five-year-old son asked me whether there was ham in a hamburger. There isn’t. This made me realize that there’s no egg in eggplant either. Neither is there pine nor apple in pineapple. 1 . For example, in our free time we can sculpt a sculpture and paint a painting, but we take a photo. 2 While we’re doing all this traveling, we can get seasick at sea, airsick in the air and carsick in a car, but we don’t get homesick when we get back home. And speaking of home, why aren’t homework and housework the same thing? If “hard” is the opposite of “soft”, why are “hardly” and “softly” not an opposing pair? If harmless actions are the opposite of harmful actions, 3 ? When we look out of the window and see rain or snow, we can say “it’s raining” or “it’s snowing”. But when we see sunshine, we can’t say “it’s sunshining”. 4 . When you see the capitalized “WHO” in a medical report, do you read it as the “who” in “Who’s that?” What about “IT” and “US” ? You also have to wonder at the unique madness of a language in which a house can burn up as it burns down, in which you fill in a form by filling it out, and in which an alarm is only heard once it goes off! English was invented by people, not computers, and it reflects the creativity of the human race. 5 . And that is why when I wind up my watch, it starts, but when I wind up this passage, it ends. A. Even the smallest of words can be confusing. B. This demonstrates that the English language is full of traps for the incautious. C. That is why when the stars are out, they are visible, but when the lights are out, they are invisible. D. why are shameless and shameful behaviors the same? E. This got me thinking how English can be a crazy language to learn. F. why isn’t “harmfully” the opposite of “harmlessly”? G. And when we are traveling we say that we are in the car or the taxi, but on the train or bus! ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$