暑假讲义4 民间故事-2024-2025学年语文五年级上册统编版

2024-2025年新五年级暑假讲义4 民间故事 知识讲解 民间故事 方法： 1.读一读，根据故事中相似的情节，猜测结局，提高阅读速度。 民间故事一般篇幅很长，故事情节较多。有的故事各自然段结构相似，内容回环往复，可以根据这些相似的情节把握故事走向，猜测结局，提高阅读速度。 2.悟一悟，分析形象的性格特点，体会人们对真善美的赞美和弘扬。 民间故事中的形象一般具有鲜明的性格特点，正、反面形象刻画鲜明。在阅读民间故事 时，抓住关键词句，分析形象的性格特点，结合形象的结局，体会人们对品质美好者的赞扬和对道德缺失者的批判。 例：比如《幸福鸟》中的汪嘉，为了给家乡的人们寻找幸福鸟，他经历了一次又一次的磨难。凭着顽强的毅力，他终于找到了幸福鸟。 3.讲一讲，能够有创造性地复述。 民间故事是口头文学作品，很适合口头讲述出来。在讲的时候，我们可以调整情节的顺 序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众；可以针对文中略写的部分进行大 胆合理的想象，为故事增加合理的情节，创造性地讲；还可以把自己设想成故事中的主人公，以他的口吻讲…… 例：比如讲述《回声之王》这个故事时，可以先讲开荒人在回声之王的帮助下，即将迎来小麦的丰收，但是最后却一无所获；再来讲故事的过程，使故事更加耐人寻味。 例题引路 1.刘三姐为什么能够成仙? （ ） A.她会作诗。 B. 她会唱歌。 C.她会养花。 D. 她酒量大。 2. 谁为妈妈找回了壮锦? （ ） A. 勒墨 B. 勒堆厄 C. 勒若 D.妲布 3. 在《白娘子》中，下列哪一项内容与白娘子无关? （ ） A.断桥遇许仙，结发成夫妻 B.端午饮雄黄酒，被迫显原形 C.冒死盗仙草，救许仙一命 D.大战法海，劈倒雷峰塔 4. 下列选项中，不属于中国四大民间故事的是哪一个? （ ） A.《牛郎织女》 B.《白娘子》 C.《梁山伯与祝英台》 D.《刘三姐》 5. 屈原投的是哪条江? （ ） A. 长江 B.钱塘江 C. 汨罗江 D. 岷江 6. 哭倒长城。 7.谢脁是《 》中的主人公。 8.据说， 最早是由察哈尔草原上的小牧童——苏和做成的 9. 包公铁面无私，铡了不认前妻的驸马 ,因此得罪了皇上。 10. 通过禾苗、磨石的事例，教导读书少年“勤学则进，辍学则退”。 1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6. 孟姜女 7. 看门太守 8. 马头琴 9. 陈世美 10.陶渊明 三兄弟牵金牛 义乌南乡，有一条剡水，剡水里有一头金水牛，这头金水牛是从八宝山逃出来的。 人们都这样传说着：牵这头金水牛，要用千年陈稻草去招引，金水牛听到叫唤声，闻到了千 年陈稻草的香味，才肯从水底爬上岸来。然后一个人拿着千年陈稻草，在前头叫唤； 一个人拿 着千年棕榈毛搓成的绳子牵着走；再一个人拿着千年菩提树枝在后面赶，才能把金水牛牵到家。不过，最要紧的，还是要大家“一条心”。 曾经有好些人去牵过这头金水牛，可是都没有牵上来。 有兄弟三个，也商量着去牵这头金水牛，他们除了保证大家同心，还按照各人的特长分了工：老大声音最响亮，他拿千年陈稻草去叫唤金水牛；老二力气最大，他在前面牵牛；老三最聪明，他去找千年陈稻草、千年棕榈毛、千年菩提树枝和赶牛。 兄弟三个就这样谈好了。第二天，老三就带着干粮，找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩 提树枝去了。这三样东西，只有金水牛的老家八宝山才有。于是，老三一直向八宝山走去。走 了三天三夜，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山；第三个三天三夜过去 了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈树和千年菩提树。于是老三剥下了千年棕榈毛，折了千年菩提树枝，取了千年陈稻草，快快活活地回家来。 一切顺利，兄弟三个都很高兴。当天晚上，他们便把千年棕榈毛搓成了一根粗粗的绳子。一切都准备好了，只等天亮啦! 第二天，天一亮，兄弟三个就各自拿着东西， 一起出发了。 走到剡水边，老大一手拿着千年陈稻草， 一手向水边招引，嘴里叫唤着：“喝哈哈!晦哈 哈!”这时，河水翻起了波浪。老大又第二遍叫唤着：“喝哈哈!喝哈哈!”这时，波浪汹涌得更厉 害了。等老大叫过了第三遍，金水牛慢慢地浮上来了。金闪闪的脊背看见了，金闪闪的头也看见了，金闪闪的金水牛慢慢地上岸来了! 兄弟三个眼看着金闪闪的金水牛，心里说不出的开心。 兄弟三个哪敢怠慢，老大拿着千年陈稻草， 一个劲儿地叫唤 着在前面引路；老二把绳子向牛鼻孔一穿， 一个劲儿地牵着走；老三跟在后面，拿着千年菩提树枝，也一个劲儿地直赶。 老大、老二、老三，三个人一条心，“得得得，得得得”,牛儿赶得很轻松，只一下子，就赶出了一程路。 可是走着走着，老大却动了心思。他想：“这次如果不是我的声音响亮，怎能把金水牛唤上岸来?又怎能把它唤回家?老实说，老二给他一个牛头，老三给他一条牛尾巴，这也算不错了!” 这时，老二心里也想：“这次如果不是我力气大，怎能牵得动这头金水牛?又怎能把它牵回家?老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，其余都该归我!” 这时，老三心里也想：“这次如果不是靠着我的聪明，怎能找到千年陈稻草、千年棕榈毛和 千年菩提树枝?又怎能把金水牛赶回家?老实说，老大给他一个牛头，老二给他一条牛尾巴，已经算是很客气了!” 当老大、老二、老三心里这样想着的时候，不知不觉中，金水牛就慢慢地重起来了，脚步也渐渐地慢下来了。 老大看看离村子不远了，心里一盘算：“这个意见还是早点儿向他们两个说出来的好，要不 等会儿进了村子，到了家，再提这事，不就太迟了吗?”老二、老三也这样盘算。于是兄弟三个只怕自己吃亏，就都抢着把自己的意见说了出来。大家正吵作一团，突然间“嗤”的一声，那条看不见的“一条心”的绳子断了! “喝哈哈”,金水牛一个打虎跳，跑掉了。跑呀，跑呀，跑回它自己的老家八宝山去了。 从此，人们虽然还用叹息的口气传说着金水牛的故事，可是剡水里却再也没有金水牛了。(选自《中国民间故事精选》,人民教育出版社，2019年版，有改动) 1.兄弟三人为牵回金水牛做好了所有的准备，当他们来到剡水边，老大三遍呼唤金水牛时，分别发生了什么?请联系文章内容完成下图。 2. 起初为了牵到这头金水牛，兄弟三人“一条心”,他们的“一条心”体现在：兄弟三人根据各自的特长分了工； 3.文章倒数第3自然段中写老大想把自己的意见告诉老二、老三，老大会怎么说呢?请你联系文章内容进行想象，以老大的口吻，写出他可能会说的话。 4. 你从这个故事中得到了哪些启示?请你联系生活实际说一说。 5.《三兄弟牵金牛》中，老大三次呼唤金水牛、三兄弟牵引金水牛的情节都运用了反复的手法进 行叙述，增加了故事的神秘色彩。《中国民间故事精选》中还有哪篇文章同样运用了反复的手法?请你结合故事内容具体说明。 1.①波浪汹涌得更厉害了 ②金水牛慢慢地浮上来了 2.兄弟三人根据分工去准备 兄弟三人将金水牛招引上岸，并齐心协力赶了一路 3.(示例)二弟、三弟，这一次牵金水牛，我的 功劳最大，因为是我用响亮的声音把它唤 上来的，所以依我看，老二你拿个牛头，老三你拿条牛尾巴吧，剩下归我。 4.(示例)做人不能太自私，要团结起来、齐 心协力才能把事情做好。就像我们大扫 除的时候，大家分好工，都干好自己负责的工作，才能彻底搞好卫生。 5.(示例)《鲁班学艺》中写老木匠让 鲁班和鲁拴、鲁宾兄弟三人去终南山里寻 找木匠师傅时运用了反复的手法 技能训练 幸福鸟 ①从前，西藏有一个地方，那里没有河流和田地，没有温暖和鲜花，也没有树木和青草。住 在那儿的人，整年过着吃不饱也穿不暖的日子，谁也没有见过幸福是什么样子，但是人们都相信世界上一定有幸福。 ②老 年人说幸福是一只美丽的鸟儿，她住在东方很远很远的雪山上；幸福鸟飞到哪儿，哪 儿就有幸福。每年村里都派人去找幸福鸟，可是只见人去，不见人回来。据说有三个长胡子老妖怪守着幸福鸟，它们吹吹胡子就能要人的命。 ③这 一年村里派了一个顶聪明的孩子汪嘉去找幸福鸟。临出发以前，姑娘们向他敬青稞酒，母亲按照家乡的习俗往他的头上撒青稞，祝他一路平安。 ④汪嘉往东走了很多日子，远远地看见了一座大雪山，山上的雪闪着像银子一样的光芒。这时候，突然出现了一个黑胡子老妖怪，老妖怪用乌鸦的声音对汪嘉说： ⑤“谁到我这儿来了?好大的胆子!来干什么的?” ⑥“我叫汪嘉，来找幸福鸟的!” ⑦“哈哈，”老妖怪大笑着说，“就凭你这丁点儿大的孩子，敢到我这儿来!你想找到幸福 鸟，得先杀死洛桑的妈妈!不然，我要处罚你!像你这么大的人，用不着我亲手杀死，只要叫你在乱石滩上走三十三个马站，你就会完蛋!” ⑧汪嘉说：“我爱我的妈妈，也绝不杀死别人的妈妈，你爱怎么办就怎么办!” ⑨老妖怪动了怒，立刻吹动它的长胡子，转眼间，平平的道路变成了乱石滩，每一块石头都锋利得像刀子。 ⑩汪嘉走完头一个马站，石头割破了他的靴底；走完第二个马站，石头割破了他的脚；走完 第三个马站，石头割破了他的手。真难啊，能走到吗?难道现在回家吗?不能回去，家乡的人 都等着他带回幸福。汪嘉伏下身往前爬，衣服破了，膝盖破了，胳膊也磨破了。他刚走完这段路，又遇见了黄胡子老妖怪，黄胡子老妖怪说话像刮大风。 ⑪“呼呼呼!你想见到幸福鸟，得先毒死老头子思朗，如果你办不到，我就饿死你!” ⑫汪嘉看了看老妖怪，说：“你说得倒好听!我喜欢我的爷爷，也绝不害死别人的爷爷!” ⑬ 老妖怪怒气冲冲地吹了吹长胡子，汪嘉的干粮袋飞上了天空。眼前的青山绿水，变成了一眼看不到边的大沙漠。在这儿找不到一点儿吃的东西。 ⑭汪嘉走完头一个马站，肚子饿得“咕噜咕噜”响；走完第二个马站，饿得头发晕，眼发黑； 走完第三个马站，饿得肠子像刀割。这种滋味挨过饿的人都知道。汪嘉继续往前走，走完三十个马站，饿得只剩皮包骨头。这时候，白胡子老妖怪挡住了汪嘉，它说话像打雷一样： ⑮“轰隆隆!轰隆隆!哪个不怕死的到我这儿来了?” ⑯汪嘉说：“我叫汪嘉，来找幸福鸟!” ⑰老妖怪说：“你想见到幸福鸟，得把白玛的眼珠送给我作为礼物!你敢说个不字，我马上挖掉你的眼珠!” ⑱汪嘉低头想了一阵，说：“你想得好舒服，姑娘家美丽的眼珠，绝对不能损害!我绝不挖白玛的眼珠!” ⑲老妖怪气得哇哇叫，马上吹动它的长胡子。汪嘉的眼珠跳出了眼窠，他变成了盲人。他想，这是最后一次折磨了，往前走，出太阳的方向就是幸福鸟居住的地方。 ⑳汪嘉用手摸着地面走完了三十三个马站。他爬上雪山顶，听见幸福鸟对他说： “可爱的孩子，你是来找我的吗?” 汪嘉心里又高兴又难过，他说：“是找你的，我们那儿的人整天想你，到我们那儿去吧!” 幸福鸟用翅膀轻轻地抚摩汪嘉，给他唱歌。汪嘉的眼珠重飞回眼窠，而且比过去更明亮 了；他身上的伤也都好了，肌肉比过去更结实。幸福鸟请汪嘉吃了风干肉和用奶油炸的点心。然后，汪嘉骑着幸福鸟飞回家乡，他们落到山顶上。 幸福鸟说：“你要什么呢?” 汪嘉说：“我们要温暖和幸福，要森林和鲜花，我们还要田地和河流。” 幸福鸟在山顶上大叫了三声。第一声，金色的太阳钻出了乌云，温暖的风从天空吹下 来。第二声，山上山下长出了一片连一片的大森林，山桃花和各种山花一齐开放，画眉鸟和百灵鸟领着百鸟唱歌。第三声，出现了绿色的河流和田地，快乐的小白兔在青草地上跳舞。 从那以后，这个地方的人再也不过穷日子了。 (选自《中国民间故事精选》,人民教育出版社，2019年版，有改动) 注释：①马站：每个马站约四十千米。 1.汪嘉的家乡在 ,幸福鸟住在 2. 请根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)幸福鸟由黑胡子老妖怪、黄胡子老妖怪、白胡子老妖怪守着。妖怪们吹吹胡子就能要了人的命。 (2)汪嘉最终找到了幸福鸟，但他的眼睛看不到了，腿也瘸了。 3. 汪嘉去寻找幸福鸟前，与亲朋好友告别，母亲按照家乡习俗做了什么事情? （ ） A. 向汪嘉敬青稞酒 B. 往汪嘉的头上撒青稞 C. 向汪嘉献哈达 D. 让汪嘉吃面条 4.汪嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关?他是如何应对的?结果如何?请根据文章内容将下面的表格填写完整。 5.通过汪嘉的表现，可以看出他是一个怎样的人? （ ） ①小心谨慎 ②意志坚强 ③心地善良 ④风趣幽默 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 6. 对汪嘉来说，找到幸福鸟，为大家改善生活就是他的幸福。阅读《中国民间故事精选》,联系其他故事说一说你对幸福的理解吧。 1. 西藏雪山上(或“东方很远很远的雪山上”) 2.(1) √ (2)× 3. B 4.①勇敢地前进 ②靴底、脚、手被割破，衣 服、膝盖、胳膊被磨破 ③大沙漠 ④ 饿 得只剩皮包骨头 ⑤用手摸索， 一点一点往上爬 5. C 6.答案 (示例)幸福是用劳动创造美好生 活。就像《田螺姑娘》中，只有当年轻人辛 勤劳作时，田螺姑娘才会帮他做好家务。 年轻人凭借自己的辛勤劳动，赢得了田螺姑娘的芳心，过上了幸福的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$