河南省周口市郸城县实验中学等校2023-2024学年七年级下学期6月期末历史试题

2023-204学年第二学期期末质量评估试卷 七年级历史 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1.《中国官制大辞典》对古代某选官制度的解释：“一种允许士人自愿向官府报名，经过分科考试，根据成绩选拔人才、分别任官的制度。”该制度始创于 ( ) A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 2.隋朝修建的大运河有力地加强了南北经济、文化交流。唐代继承和发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通构成了“奉长安文化为中心，仰东南财富以存立”的唐王朝的生命线。这反映了隋唐时期( ) A.人工运河修建技术领先世界 B.交通建设促进国家统一稳定 C.水路运输成为主要交通形式 D.大运河促使了经济重心南移 3.唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”( ) A.遣唐使来华 B.鉴真东渡日本 C.玄奘西行天竺 D.文成公主入藏 4.“公元7世纪，他一个人踏上了丝绸之路，他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命悬一线，城堡森林，他九死一生，怀着坚定的信念，他终于抵达心中的圣地。”材料中的“他”指的是( ) A. 鉴真 B. 张骞 C. 玄奘 D.遣唐使 5.下列对我国古代少数民族杰出首领的表述，不正确的是( ) A.阿骨打建立金 B.阿保机建立契丹国 C.松赞干布统一青藏高原 D.成吉思汗建立元朝 6.史书所述“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”的民族是 ( ) A.蒙古族 B.契丹族 C.鲜卑族 D.党项族 7.宋代民间编印出售图书的书坊，往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民间文化的普及。据此可知，当时( ) A.书坊是文化传播的管理机构 B.木活字印刷已普遍使用 C.商业行为助推市民文化发展 D.小说成为主要文学形式 8.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措 ( ) A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族融合趋向 9.(安徽省中考)成立于雍正年间，由几位满汉亲信大臣组成，被西方人意译为“大顾问班子”的机构是( ) A.议政王大臣会议 B.南书房 C.军机处 D.总理衙门 10.“达赖自受封以后，遣使进京朝贡不绝，康熙帝赞许道：‘恭顺职贡有年……六十余年并未有隙。’”《清圣祖实录》中的这一记载，主要说明了( ) A.汉藏世代友好 B.册封制的作用 C.清朝前期稳定 D.中原王朝的尊威 11.《明清宫藏闽台关系档案汇编》中记载：乾隆十八年(1753年)“拨运台湾米石接济漳泉二府”；乾隆二十二年(1757年)“福州、泉州等府歉收，酌拨台湾仓谷接济”。这些史料可以印证当时( ) A.闽台民间贸易活跃 B.台湾隶属清廷管辖 C.闽省自然灾害频繁 D.政府赈灾体制完善 12.下图是小明同学整理的中国古代史学习笔记。他整理的是现在哪个地区的历史( ) 1.张骞通西域、丝绸之路 2.西域都护府 3.伊犁将军 A.西藏 B.台湾 C.广东 D.新疆 13.乾隆二十五年(1760年)，中国政府曾颁发给部分商人海外渡航证明书。这说明当时清政府( ) A.严格管制对外贸易 B.积极发展对外贸易 C.废止重农抑商政策 D.服从于列强的侵略 14.(山西省中考)诗歌从一个侧面反映了社会生活。唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垄课儿锄。”这反映出( ) A.农村商品经济的发达 B.男耕女织的自然经济 C.家庭手工业规模扩大 D.重农抑商的经济政策 15.对于《红楼梦》，“不仅要当作小说看，而且要当作历史看”。如果“当作历史看”，我们可以从中看到的是( ) A.民族关系的紧张 B.封建社会的衰落 C.科举制度的结束 D.君主专制的崩溃 二、非选择题(共55分) 16. 阅读材料,回答问题。(15分) 材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 材料二 赵匡胤深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制军队……使兵不识将，将不专兵。 材料三 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 (1)上述三则材料依次是哪三位封建帝王的治国思想?他们分别吸取了哪一朝代灭亡的教训才形成了这样的思想?(6分) (2)根据上述材料，依次概括这三位封建帝王的治国理念或政策。并指出他们的共同目的。(5分) (3)上述三位封建帝王的统治政策都从政权的更替过程中吸取了教训，根据材料，结合上述封建帝王统治政策的利弊，谈谈当代中国可以从中吸取哪些教训。(4分) 17.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 材料三 洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫………这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独”分子猖獗，但我们可以肯定地说：自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。 (1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?请用具体的史实加以说明。(4分) (2)材料二中，宋朝民族关系呈现出怎样的基本特点?(2分) (3)中央政府开始对西藏地区进行有效的管辖始于哪一朝代?如何管理的?(3分) (4)结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系的启示。(4分) 18.【制度文明：事在四方，要在中央】根据表格内容，结合所学知识，回答问题。(14分) 朝代 中央 地方 秦朝 皇帝握有至高无上的、统治全国的权力。中央政府设丞相、太尉、御史大夫 郡县两级制，由皇帝任命行政、军事长官 汉朝 汉承秦制 实行“推恩令”，削弱诸侯国势力 唐朝 —— 合并州县 元朝 中书省 为管理广袤的土地，元朝逐渐形成一套行省制度 明朝 原来的皇帝—中书省—六部的政治体制发生了变化 三司分治 清朝 军机处的设置，始于雍正年间 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (1)指出秦朝中央政府的“监察官”是什么。(2分) (2)唐太宗下令合并州县产生了什么作用?元朝在地方设行中书省，对后世有什么影响?(6分) (3)明朝中央政权机构的主要变化是什么?(2分) (4)请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。(4分) 19.阅读材料，回答问题并展开论述。(13分) 材料一 火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思《机器。。自然力和科学的应用》 (1)阅读材料一，说说火药发明于中国哪一个朝代。活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于哪个时期?(4分) 材料二 宋元时期，是我国古代科技发展的高峰时期。这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。 那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 (2)根据材料二，概括宋元时期科技发展的原因。(3分) 材料三 中国与世界其他国家科技发明统计表 年代 中国 世界其他国家 件 百分比 件 百分比 公元1-400年 28 62% 17 38% 公元401-1000年 32 71% 13 29% 公元1001-1500年 38 57% 29 43% 公元1501-1840年 19 4% 453 96% ——《自然科学大事年表》 (3)结合所学知识，从材料一、二、三中提取信息，自拟一个论题(或者观点)展开论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史答案 一、 1. A 2. B 3. D 4. C 5. D 6. A 7.C 8. A 9. C 10. B 11.B 12. D 13. A 14.B 15. B 二、16. (1)答：唐太宗；宋太祖；明太祖。隋朝；唐末五代十国；元朝。 (2)答：民贵君轻；重文轻武；废除丞相制度。维护封建统治，强化专制主义中央集权。(类似亦可) (3)答：要坚持以人为本；坚持权力在制度的规范下运行；坚持民主集中制的原则等。(答出两点即可) 17.(1)答：开明的民族政策。唐太宗把文成公主嫁入吐蕃，密切了唐蕃关系。 (2)答：有战有和，和为主流。 (3)答：元朝。在西藏地区设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。 (4)答：关注少数民族地区的发展；坚持民族平等，维护民族团结。 18. 18.(1)答：御史大夫。 (2)答：作用：革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。影响：我国省级行政区的设立，始于元朝；加强了中央对地方的控制，有利于统一的多民族国家的发展。 (3)答：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政。 (4)答：皇权不断强化，丞相权力逐步削弱，直至被废除；中央集权不断加强，地方权力日益弱化。 19. (1)答：唐朝。北宋(或宋朝)。 (2)答：经济繁荣；航海和对外贸易空前活跃；国家统一；中外经济文化交流频繁。 (3)答：示例一：观点：科技发明需要适宜的社会环境。论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁；文化上，科举制的出现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界；明朝后期和清朝，八股取士，文化专制，闭关锁国，阻碍中外交流，科技落后于世界。结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。 示例二：观点：科技发展推动社会发展。论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了人类文明的发展。1500 年之后，由于科技的落后等原因，中国逐渐落后于世界，导致了近代的落后与挨打。结论：科学技术发展推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。 学科网（北京）股份有限公司 $$