鲁教版七年级政治上册教案：第一单元第 2 课让我们的生命更有价值（2份打包）

七年级思想品德课时备课 学科 思品 年级 七 学期教时总编号 04 课题 迈好青春第一步 使用人 审阅人 课时 第1课时（总1课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意文人生的热情 [能力] 确立目标制定计划的能力 [知识] 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的年华 重点 难点 让青春更美丽 青春　　　花样的年华 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 搜集有关奥运健儿的图片 中考考题 今天的努力学习和将来的人生价值的创造有什么关系 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 组织教学…….羡慕你们…….也有的说不好，今天我们就来探讨这一话题好不好 播放配乐图片 音乐＜明天会更好＞ 图片＜奥运健儿＞ 听讲 理解 激发求知热情 思考并尝试回答 5` 互 动 探 究 青春花样的年华 看到这几幅图片你想到了什么？ 指导学生讨论，可以把讨论的结果用笔记下来， 指导学生 鼓励学生回答，并对学生的回答做出必要的点评。注意培养学生的积极举手回答问题的习惯。 师：他们为什么能够坚持不懈的努力？ 他们今天的成功和他们　的立志有关吗？ 说到这里我想到一个故事，一位青年经常为没有钱发愁，百万富翁对他说，如果可能的话，用我的百万财产换你的青春，你会换吗？青年回答说：不换。如果是你，你会换吗？ 青春是美好的，大家能用不同的方式来表达美丽的青春吗？ 青春是美好的，大家的表演非常精彩，体现了大家的青春与活力。 在过去你已经取得哪些成功呢？ 点评鼓励 你在成功的道路上遇到过挫折吗？你是怎样对待的？请看奥运冠军的成功之路 学生观看 思考配乐图片所反映的问题 看后讨论 四人一组，并把讨论结果记录下来。 学生回答要向他们学习，学习他们的坚持不懈的努力勇于拚搏的精神。 因为他们具有理想 有关 听故事，并作出判断　 回答并说出理由(美好青春的作用) 读一读：为青春喝彩 诗朗诵、舞蹈、歌唱、等 感受青春的美好 回顾品味成功的喜悦 学生表述自己已经取得的成功 学生感悟 观看感悟 10` 20` 教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究 让青春更美丽 树立理想 珍惜时间 勤奋学习 从小事做起，从现在做起 指导学生讨论 你的理想是什么?为了实现你理想你现在打算怎样做？ 教师进行必要的指导 提问并鼓励表扬 对学生的回答作出必要的点评 点拨指导 让同学到前台宣读 问：为何要写这句名言送给你的同桌？ 提示：结合自己的事例来回答 让你的同桌写出自己的缺点，并对方帮助自己想出解决问题的措施。 师：青春的美丽需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造，从现在做起，认真对待每一节课，每一次锻炼，每一次活动，在家中、在学校，在社会努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。 讨论： 怎样为实现自己的理想而奋斗？ 四人一组 回答 阅读，建筑工人的故事 对本课进行小结 根据自己的体会给同桌写一句话 盛年不再来，一是不再晨。及时当勉励，岁月不待人 读　　听 学生回答 根据自己的具体情况来回答 学生思想升华 说出自己在本课中的感受 30` 40` 45` 课堂教学反思 本节课教学设计讲授时间 实际教学时间 整体感觉 1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 3、值得咀嚼的精彩片断 4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断 教师教学状况 5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理 学生学习状况 9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ） 10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ） 11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点 12、课后应个别辅导的学生及存在的问题 主要优点 教导处检查意见 年 月 日 不足之处 立志奋斗与将来的成功