2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册算法初步（教案）

《算法初步》 【教学内容】 学习条件语句的格式和写法，应用条件语句编写分支结构程序设计代码，体验编程的完整过程。 【教材解析】 本节课内容为VB程序设计中的第二节，VB程序设计的结构分为三类：顺序结构、分支结构、循环结构，教材要求学生编写简单的选择结构程序，熟悉条件语句的功能和书写格式，能应用条件语句编写正确的程序代码解决问题。 【教学目标】 1. 认识条件语句，并能正确使用条件语句为“计价程序”编写程序代码。 2. 在完成任务过程中，感受分支结构程序的特点，体验使用VB进行程序设计的完整过程。 【教学重点】 明确条件语句的书写格式并使用它编程。 【教学难点】 用条件语句设计分支结构的程序。 【课前准备】 多媒体课件 课本 【教学过程】 （一）情景创设 提出任务 同学们，上节课我们学习了赋值语句的格式和写法，并使用它编写了顺序结构的程序设计。但是，在现实生活的程序设计中，经常需要我们进行判断和选择，比如 ：某音乐CD超市为了庆祝建党100周年做优惠活动，期间每张CD25元，若购买5张以上，按八五折优惠，请为该CD超市设计一个计价程序。 （二）自主探究 编写这个程序，能不能使用我们上节微课所学到的顺序结构的程序设计呢？显然不能，那如何编写呢？我们先来分析一下我们要解决的问题：如果要为CD超市设计计价程序，分为两种情况：1.购买5张以上，打八五折，也就是一张的价钱是21.25元，购买5张一下（含5张），每张的价钱是25元。 接着，我们为这个程序设计算法：我们将购买CD的个数设为X，总价设为Y，购买5张以上，也就是说，当X>5是，Y=21.25X；当X<=5时，Y=25X。 ( 开始 )根据这个算法，我们来绘制流程图： ( 输入X ) ( X<=5 ) ( Y =25*X ) ( Y =21.25*X ) ( 输出Y ) ( 结束 ) （三）学习新知 实践应用 根据流程图，我们可以看到，这显然是一个分支结构的程序设计问题，在分支结构的程序设计中，要用到条件语句。 1. 我们先来学习条件语句的格式： If 条件 Then 语句A Else 语句B End If 2. 接下来，我们使用条件语句进行程序编写： 我们再程序设计的时候，不仅仅用到条件语句，还会用到上节微课学到的赋值语句。 先把文本框1中的值赋给X，然后使用条件语句进行程序编写 X=Text1.Text If X<5 Then Y=25*X Else Y=21.25*X End If Text2.Text=Y 3. 在程序设计界面输入程序 双击“计价程序”的“计算” 命令按钮，输入程序代码。 运行并测试程序，无误后将程序保存为“计价程序” （四）小结 1.学习了VB程序设计中的分支结构程序设计 2.条件语句的格式 3.使用他们进行了程序设计 （五）课后作业 如果我们给本节课的任务增加一个条件：顾客若购买10张或者10张以上的CD，那我们又该如何编写程序呢？请同学们将此作为作业进行自主探究，下节微课我们进行讨论。 【教学反思】 通过本堂微课教学，学生能够认识条件语句，并会使用条件语句进行程序的设计，对条件语句的格式和写法有了深入的学习。建议学生在课后补充相关习题的练习，来实现对分支结构程序结构的熟练应用。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$