精品解析：浙江省绍兴市上虞区2023-2024学年七年级上学期期末考试社会法治试题

2023学年第一学期七年级期末教学质量调测 社会·法治 考生须知： 1.本学科考试为闭卷考试。全卷分试题卷和答题卷。满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，先用黑色笔在答题卷的规定位置上填写学校、班级、姓名、考号。 3.答题时，请把答案写在答题卷的相应位置上，直接做在试题卷上无效。考试结束后，只将答题卷收回。 历史与社会（试题卷） 一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 下图为某地的等高线地形图（部分），据此完成下面小题。 1. 图中A处所代表的地形部位被称为（ ） A. 山脊 B. 陡崖 C. 山顶 D. 盆地 2. 图中B点位于C点的（ ） A 东北方向 B. 西南方向 C. 西北方向 D. 东西方向 3. 下列关于世界人种的叙述正确的是（ ） ①所有人种没有高低优劣之分 ②生存环境的差异形成不同人种 ③体质特征决定了人种优劣 ④黑色人种主要集中分布在非洲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “在北京人遗址的出土文物中，除了40多个直立人化石外，还包括大量的打制石器、动物化石以及烧石、烧骨。”……据此可知北京人（ ） ①能够直立行走 ②学会栽培作物 ③已经学会用火 ④学会原始狩猎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 考古文物是研究历史的重要手段。据此回答下面小题。 5. 从图中可以获取的信息有（ ） A. 该文物出土于黄河流域 B. 已出现贫富分化的现象 C. 河姆渡居民制作磨制石器 D. 河姆渡居民能烧制陶器 6. 河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。从下列商朝文物中能得到印证的是（ ） ①奴隶陶俑表明商朝实行奴隶制度 ②司母戊鼎反映商朝的青铜业发达 ③甲骨文说明商朝已经有了文字 ④商朝首创王位世袭代代相传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 春秋战国时期，百家争鸣促进了当时思想和学术的繁荣。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（ ） A. 孟子——民贵、君轻 B. 墨子——无为而治 C. 韩非子——兼爱、非攻 D. 庄子——以法治国 8. 《汉书·食货志》记载：“（汉高祖）除徭役，轻田租，十五税一。……文帝即位，遂轻徭役，除民田之租税。……（汉景帝）二年，今民半出田租，三十而税一。”由此可见，汉初统治者采取的措施有（ ） ①重视严刑峻法 ②提倡勤俭治国 ③提倡以农为本 ④减轻赋税徭役 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。下列属于“汉武”的功绩是（ ） ①创立中央集权制度 ②巩固大一统局面 ③结束分裂实现统一 ④开辟了丝绸之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列关于古代科技文化成就的描述，正确的是（ ） A. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 B. 东汉蔡伦发明了用简帛作为书写的材料 C. 西晋王羲之的代表作品是《兰亭集序》 D. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第五位数字 二、综合题（本题有3小题，共30分） 11. 北纬30°线，亦被称为中国的“酿酒龙脉”。古城绍兴，就位于这条“酿酒龙脉”的最东段。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）请按自西向东的顺序写出北纬30°纬线穿越的亚洲三大地理分区的名称。 （2）写出图中A、B两处所示的地理事物名称，并描述北纬30°纬线附近亚洲的地形地势特点。 材料二： （3）2023年，绍兴酒成为绍兴市首个国家地理标志产品。根据材料二，说明绍兴酒入选的理由。 12. 世界遗产见证了一个王朝的建立与兴衰，记录了历史的变迁和发展。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据图1和史料①，判断这是哪一水利工程？并说说该水利工程所起的作用。 材料二： （2）根据史料②，分析秦始皇下令开凿灵渠的目的。 材料三： （3）从图中世界遗产中任选一个，运用所学知识，撰写一段解说词。 13. 三国两晋南北朝，是一个动荡不安、交融新生的时代。阅读材料，回答问题。 【图说历史】中国古代主要朝代兴替图（部分） （1）写出上图中①代表的政权名称，并根据上图概括这一时期的时代特征。 （2）孝文帝改革与哪一政权有关？这次改革的主要内容是什么？ 【解读史料】 资料① 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨......无积聚而多贫。 ——《史记·货植列传》 资料② 江南之为国盛矣......地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 资料③ 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，……始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》 （3）资料②与资料①相比，南方地区发生了怎样的变化？并根据资料③分析出现这一变化的原因。 道德与法治（试题卷） 一、选择题（共20分，本题有10小题，每小题2分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 光影中的时代先锋——谢晋。根据材料，回答下面小题。 14. 少年时代的谢晋系统地学习戏剧知识，为电影创作打下了坚实的基础。他也为自己能在春晖中学读书深感自豪。由此可见中学时代（ ） A. 决定了人一生的成败 B. 为我们的一生奠定了重要基础 C. 对人的一生意义不大 D. 为我们的发展提供机会与挑战 15. 谢晋一生拍摄了36部电影，串起中国近代史发展脉络，用电影为自己的民族塑造形象。他说：“我每导演一部影片，都是我一次生命的燃烧。” 他的一生诠释了（ ） A. 在学会交友中提高道德修养 B. 在善于思考中折射艺术匠心 C. 在少年立志中彰显家国情怀 D. 在奉献社会中活出生命精彩 下面是七年级小明的两则日记。据此回答下面小题。 日记一：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬。 日记二：上小学时，我是妈妈的“贴心小棉袄”，总是无话不说；而如今，妈妈变成一个唠唠叨叨的“管家婆”，我讨厌她。 16. 日记一中小明认识自我的途径属于（ ） A. 生理状况 B. 个性特征 C. 自我评价 D. 他人评价 17. 对于日记二中的这种“变化”，以下认识正确的有（ ） ①小明的独立意识在增强 ②小明要拒绝与妈妈交流 ③小明是逆反心理的表现 ④妈妈的唠叨也是一种爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 电影《长安三万里》唤醒了国人诗情画意基因。下列诗句描写与友情无关的是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 莫愁前路无知己，天下无人不识君 C. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 互联网深刻影响着人与人之间的相处方式。据此回答下面小题。 19. 随着“互联网+”的深度融合，基于互联网的移动学习、混合学习、在线学习等学习模式越来越多的走进校园。这说明（ ） A. 教师不再是人类灵魂的工程师 B. 学生完全可通过网络自学成才 C. 网络教学可完全取代传统教学 D. 教师要更新工作理念工作方式 20. 据《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57．8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59．4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……这告诉我们（ ） ①网络交友成为交往的新方式 ②网络交友已代替现实交往 ③青少年要增强网络保护意识 ④网络交友有百利而无一害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 家是人生的港湾，亲情是永远的依恋。据此回答下面小题。 21. 古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为中，践行这一要求的有（ ） ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③经常陪伴勤问候 ④长辈批评不理睬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 下图启示我们,在家庭生活中应该（ ） A. 构建民主平等氛围 B. 对父母尽孝在当下 C. 保持独立我行我素 D. 积极参与家务劳动 23. 时隔九年，叶诗文再次拿下亚运会女子200米蛙泳金牌。她经历过运动生涯的巅峰，也因伤病陷入低谷，赛场见证了她一次次的拼搏。她的事迹启示我们要（ ） ①不断激发潜能，做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，战胜困难和挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、综合题（本题有3小题，共30分） 24. 小邮票折射大梦想，新时代寄予好少年。阅读材料，回答问题。 材料一：“邮”里展梦想 材料二： “邮”里话成长 《神舟十六号载人飞行任务》纪念邮票 （航天员：景海鹏、朱杨柱、桂海潮） 人物故事——桂海潮“正是对太空的好奇心指引着我选择并坚持，希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想。” “‘祖国利益高于一切’这8个大字时刻激励着我刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 《我与祖国一起成长》特种邮票 邮票名称分别为：热爱祖国、刻苦学习、崇尚科学、强健体魄、尊重劳动。 （1）有梦就有希望。材料一中桂海潮的故事启示青少年应编织怎样的梦想？ （2）从材料二中任选两张邮票，运用所学知识，说说其中蕴含的理论知识。 （3）努力就有改变。综合上述材料，谈谈我们青少年应如何努力，让自己与祖国一起成长。 25. 父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。阅读材料，回答问题。 材料一：读美文 材料二：漫画《暴风雨来临》 材料三《是老师是学生》歌词节选 《母亲》 母亲呵! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里。 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 师：我的孩子啊 我不知道自己做的够好吗 放手如果是一门功课 老师一生没考过 生：我的老师啊 我不知道自己做的够好吗 你的批评我知道是为我好 但又让我觉得有点小失落 （1）运用道德与法治的知识，说说材料一中的“心中的风雨”和材料二中的“暴风雨”分别是指什么。 （2）从青少年自身的角度，谈谈我们应如何避免材料二中的“暴风雨”来临。 （3）从师生交往的角度，说明对材料三中老师的“不放手”与学生的“小失落”的理解。 26. 某校七年级（1）班组织了以“生命的思考”为主题的交流分享会。阅读材料，回答问题。 主题：生命的思考 环节一：明生命之“力” 近日，一场紧急救援在绍兴新昌上演。一位孕妇突发意外，细心的网约车司机及时报警，引发了一场生死营救。警灯闪烁，警笛鸣响，本应25分钟的车程仅用8分钟就到达。这是一场救援，更是一次对生命的倾情相助。 （1）材料中的“生命速递”启发我们该如何敬畏生命？ 环节二：辨生命之“意” 感动中国人物陆鸿，从脑瘫少年到“阿甘”厂长。幼时高烧成脑瘫，面对困境没有消沉。用残疾的身躯挑起养家重担，还为21位残疾人提供就业岗位，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。 （2）有人说：“陆鸿活出了自己的人生，也照亮了他人，他的生命是有价值的。”请你谈谈对这个观点的认识。 环节三：护生命之“重 ” （3）请运用守护生命的知识，补全下面的分享交流内容。 ①我们要多学习火灾、地震、交通事故等灾害或灾难时的自救、自护方法。这启发我们 ： ②我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品。这样做的理由是： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第一学期七年级期末教学质量调测 社会·法治 考生须知： 1.本学科考试为闭卷考试。全卷分试题卷和答题卷。满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，先用黑色笔在答题卷的规定位置上填写学校、班级、姓名、考号。 3.答题时，请把答案写在答题卷的相应位置上，直接做在试题卷上无效。考试结束后，只将答题卷收回。 历史与社会（试题卷） 一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 下图为某地的等高线地形图（部分），据此完成下面小题。 1. 图中A处所代表的地形部位被称为（ ） A. 山脊 B. 陡崖 C. 山顶 D. 盆地 2. 图中B点位于C点的（ ） A. 东北方向 B. 西南方向 C. 西北方向 D. 东西方向 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A处位于几条海拔不同的等高线重合处为陡崖，B正确；等高线向海拔低处凸出为山脊，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，ACD错误；故选B。 【2题详解】 纬线指示东西方向，经线指示南北方向，可知图中B点位于C点的西北方向，C正确，ABD错误；故选C。 【点睛】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖；等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓；山谷为集水线，能形成河流，山脊为分水线，不能形成河流。 3. 下列关于世界人种的叙述正确的是（ ） ①所有人种没有高低优劣之分 ②生存环境的差异形成不同人种 ③体质特征决定了人种的优劣 ④黑色人种主要集中分布在非洲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，所有人种没有高低优劣之分，生存环境的差异形成不同人种，黑色人种主要集中分布在非洲，①②④正确；体质特征可以反映不同的人种，但人种没有优劣之分，③错误。故选B。 4. “在北京人遗址的出土文物中，除了40多个直立人化石外，还包括大量的打制石器、动物化石以及烧石、烧骨。”……据此可知北京人（ ） ①能够直立行走 ②学会栽培作物 ③已经学会用火 ④学会原始狩猎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在北京人遗址的出土文物中，除了40多个直立人化石外，还包括大量的打制石器、动物化石以及烧石、烧骨”分析可知北京人能够直立行走，已经学会用火，学会原始狩猎，C项正确；北京人生活在约70万—20万年前，距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，②不符合题意，分别排除ABD项。故选C项。 考古文物是研究历史的重要手段。据此回答下面小题。 5. 从图中可以获取的信息有（ ） A. 该文物出土于黄河流域 B. 已出现贫富分化的现象 C. 河姆渡居民制作磨制石器 D. 河姆渡居民能烧制陶器 6. 河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。从下列商朝文物中能得到印证的是（ ） ①奴隶陶俑表明商朝实行奴隶制度 ②司母戊鼎反映商朝的青铜业发达 ③甲骨文说明商朝已经有了文字 ④商朝首创王位世袭代代相传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】5. D 6. A 【解析】 【5题详解】 根据图片“猪纹陶钵”和结合所学知识，猪纹陶钵属于陶器，说明河姆渡居民能烧制陶器，D项正确；猪纹陶钵是河姆渡人使用的生活工具，排除A项；猪纹陶钵是河姆渡人使用的生活工具，无法体现贫富分化，排除B项；磨制石器属于生产工具，排除C项。故选D项。 【6题详解】 根据材料“戴枷奴隶陶俑”分析可知商朝实行奴隶制度，根据材料“司母戊鼎”分析可知商朝的青铜业发达，根据材料“刻有文字的龟甲”分析可知商朝已经有了文字，A项正确；夏朝禹的儿子启继承父位，世袭制代替禅让制，④不符合题意，分别排除BCD项。故选A项。 7. 春秋战国时期，百家争鸣促进了当时思想和学术的繁荣。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（ ） A. 孟子——民贵、君轻 B. 墨子——无为而治 C. 韩非子——兼爱、非攻 D. 庄子——以法治国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，A项正确；老子主张无为而治，排除B项；墨子主张兼爱、非攻，排除C项；韩非主张以法治国，排除D项。故选A项。 8. 《汉书·食货志》记载：“（汉高祖）除徭役，轻田租，十五税一。……文帝即位，遂轻徭役，除民田之租税。……（汉景帝）二年，今民半出田租，三十而税一。”由此可见，汉初统治者采取的措施有（ ） ①重视严刑峻法 ②提倡勤俭治国 ③提倡以农为本 ④减轻赋税徭役 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“（汉高祖）除徭役，轻田租，十五税一。……文帝即位，遂轻徭役，除民田之租税。……（汉景帝）二年，今民半出田租，三十而税一”和结合所学知识，汉初实行休养生息政策，提倡以农为本，减轻赋税徭役，D项正确；汉初吸取秦朝灭亡的教训，减轻对人民的负担，①不符合题意，分别排除AB项；材料反映的是减轻赋税，没有体现勤俭治国，②不符合题意，排除C项。故选D项。 9. “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。下列属于“汉武”的功绩是（ ） ①创立中央集权制度 ②巩固大一统局面 ③结束分裂实现统一 ④开辟了丝绸之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，C项正确；秦始皇创立中央集权制度，①不符合题意，分别排除AB项；秦始皇统一中国，③不符合题意，排除D项。故选C项。 10. 下列关于古代科技文化成就的描述，正确的是（ ） A. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 B. 东汉蔡伦发明了用简帛作为书写的材料 C. 西晋王羲之的代表作品是《兰亭集序》 D. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第五位数字 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，西汉司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，A项正确；东汉时，宦官蔡伦改进造纸工艺，使纸的质量和产量提高，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，排除B项；东晋王羲之的代表作品是《兰亭集序》，排除C项；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除D项。故选A项。 二、综合题（本题有3小题，共30分） 11. 北纬30°线，亦被称为中国的“酿酒龙脉”。古城绍兴，就位于这条“酿酒龙脉”的最东段。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）请按自西向东的顺序写出北纬30°纬线穿越的亚洲三大地理分区的名称。 （2）写出图中A、B两处所示的地理事物名称，并描述北纬30°纬线附近亚洲的地形地势特点。 材料二： （3）2023年，绍兴酒成为绍兴市首个国家地理标志产品。根据材料二，说明绍兴酒入选的理由。 【答案】（1）西亚、南亚、东亚 （2）A.喜马拉雅山脉；B.青藏高原。亚洲地形种类多样；地势中间高，东西低；地表起伏大。 （3）绍兴酒酿造历史悠久；绍兴酒有养生保健作用，深受百姓喜爱；亚热带季风气候，夏季雨热同期适宜水稻的种植；独特的鉴湖水质。 【解析】 【分析】本题以北纬30°及浙江绍兴酒为材料，设置三道小题，涉及亚洲地理分区、亚洲的地形地势及绍兴酒入选首个国家地理标志的原因等知识点，考查学生对相关知识的掌握能力。 【小问1详解】 亚洲分为东亚、南亚、东南亚、北亚、西亚、中亚六个分区。由图知，按自西向东顺序写出北纬30°纬线穿越的亚洲三大地理分区的是西亚（阿拉伯半岛等）、南亚（印度河平原等）、东亚（长江中下游平原等）。 【小问2详解】 由图知A是世界最高的山脉喜马拉雅山脉；B是世界屋脊——青藏高原。北纬30°纬线附近亚洲地形地势特点：地表起伏大，亚洲地形种类多样，以山地、高原为主；地势中间高，东西低。 【小问3详解】 由材料二知，绍兴酒酿造历史悠久（越地先民900年前就留下酒的遗存）；绍兴酒有养生保健作用（驱寒祛湿、舒筋活血），深受百姓喜爱；由绍兴气温降水量图可知，属于亚热带季风气候，夏季雨热同期适宜水稻的种植；独特的鉴湖水质（冬季的鉴湖水质清冽）。 12. 世界遗产见证了一个王朝的建立与兴衰，记录了历史的变迁和发展。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据图1和史料①，判断这是哪一水利工程？并说说该水利工程所起的作用。 材料二： （2）根据史料②，分析秦始皇下令开凿灵渠的目的。 材料三： （3）从图中世界遗产中任选一个，运用所学知识，撰写一段解说词。 【答案】（1）都江堰。发挥了防洪和灌溉的作用，成都平原成为沃野，被称之为“天府之国”。 （2）为了统一岭南及东南沿海地区；为了解决运输粮食的困难。 （3）发现于陕西西安临潼东边的秦始皇陵，兵马俑是陪葬品，秦始皇陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就之一。或秦始皇统一后，为加强对北部边疆的治理，派蒙恬北击匈奴，幷修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：根据图1“岷江”和结合所学知识可知反映的是都江堰。 作用：根据材料“时无荒年，填下谓之‘天府’也”分析可知都江堰发挥了防洪和灌溉的作用，成都平原成为沃野，被称之为“天府之国”。 【小问2详解】 目的：根据材料“以与越人战”“又以卒凿灵渠而通粮道”分析可知秦始皇下令开凿灵渠是为了统一岭南及东南沿海地区和为了解决运输粮食的困难。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，需要从兵马俑和长城中任选其一，从影响等角度作答。参考示例： 兵马俑：发现于陕西西安临潼东边的秦始皇陵，兵马俑是陪葬品，秦始皇陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就之一。 长城：秦始皇统一后，为加强对北部边疆的治理，派蒙恬北击匈奴，幷修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。 13. 三国两晋南北朝，是一个动荡不安、交融新生的时代。阅读材料，回答问题。 【图说历史】中国古代主要朝代兴替图（部分） （1）写出上图中①代表的政权名称，并根据上图概括这一时期的时代特征。 （2）孝文帝改革与哪一政权有关？这次改革的主要内容是什么？ 【解读史料】 资料① 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨......无积聚而多贫。 ——《史记·货植列传》 资料② 江南之为国盛矣......地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 资料③ 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，……始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》 （3）资料②与资料①相比，南方地区发生了怎样的变化？并根据资料③分析出现这一变化的原因。 【答案】（1）吴；政权分立或政权并立。 （2）北魏；迁都洛阳，推行汉化措施：使用汉语、穿汉服、改汉姓，同汉人贵族联姻。 （3）南方地区从经济贫穷发展成为经济富足地区。 北方人的南迁，给南方地区输送了大量的劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方地区兴修水利设施等。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料“魏、蜀”和结合所学知识可知①是吴国。 时代特征：根据图片信息可知该时期政权更替频繁，体现政权分立的时代特征。 【小问2详解】 政权：结合所学知识，北魏孝文帝于494年开始进行改革。 内容：结合所学知识，494年迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原，同时采取汉化措施：使用汉语、穿汉服、改汉姓，同汉人贵族联姻。 【小问3详解】 变化：根据材料“无积聚而多贫”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”分析可知南方地区从经济贫穷发展成为经济富足地区。 原因：根据材料“北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑”和结合所学知识，江南地区发展的原因有：北方人的南迁，给南方地区输送了大量的劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方地区兴修水利设施等。 道德与法治（试题卷） 一、选择题（共20分，本题有10小题，每小题2分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 光影中的时代先锋——谢晋。根据材料，回答下面小题。 14. 少年时代的谢晋系统地学习戏剧知识，为电影创作打下了坚实的基础。他也为自己能在春晖中学读书深感自豪。由此可见中学时代（ ） A. 决定了人一生的成败 B. 为我们的一生奠定了重要基础 C. 对人的一生意义不大 D. 为我们的发展提供机会与挑战 15. 谢晋一生拍摄了36部电影，串起中国近代史的发展脉络，用电影为自己的民族塑造形象。他说：“我每导演一部影片，都是我一次生命的燃烧。” 他的一生诠释了（ ） A. 在学会交友中提高道德修养 B. 在善于思考中折射艺术匠心 C. 在少年立志中彰显家国情怀 D. 在奉献社会中活出生命精彩 【答案】14. B 15. D 【解析】 【14题详解】 本题考查中学时代。 A：决定了，夸大了中学时代的作用，故A说法错误； B：依据教材知识，少年时代的谢晋的事迹，表明中学时代为我们的一生奠定重要基础，故B说法正确； C：中学时代为我们的一生奠定重要基础，故C说法错误； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 【15题详解】 本题考查生命的意义。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，谢晋一生拍摄的电影，串起中国近代史发展脉络，用电影为自己的民族塑造形象，表明在奉献中活出生命的精彩，故D说法正确； 故本题选D。 下面是七年级小明的两则日记。据此回答下面小题。 日记一：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬。 日记二：上小学时，我是妈妈的“贴心小棉袄”，总是无话不说；而如今，妈妈变成一个唠唠叨叨的“管家婆”，我讨厌她。 16. 日记一中小明认识自我的途径属于（ ） A. 生理状况 B. 个性特征 C. 自我评价 D. 他人评价 17. 对于日记二中的这种“变化”，以下认识正确的有（ ） ①小明的独立意识在增强 ②小明要拒绝与妈妈交流 ③小明是逆反心理的表现 ④妈妈的唠叨也是一种爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】16. D 17. C 【解析】 【16题详解】 本题考查认识自己的途径。 ABC：生理状况、个性特征、自我评价在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中爷爷、爸爸、同学、妈妈等人对小明的评价，都属于他人评价，故D说法正确； 故本题选D 【17题详解】 本题考查青春期。 ①③④：依据教材知识，题文中小明不喜欢妈妈唠叨自己，表明小明的独立意识增强，是叛逆心理的体现，应该认识到妈妈的唠叨也是一种爱，故①③④符合题意； ②：小明应该积极和妈妈交流，故②说法错误； 故本题选C。 18. 电影《长安三万里》唤醒了国人诗情画意的基因。下列诗句描写与友情无关的是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 莫愁前路无知己，天下无人不识君 C. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，符合题意，选择C项；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，不符合题意，排除A项；莫愁前路无知己，天下无人不识君表达诗人对友人远行的依依惜别之情，不符合题意，排除B项；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感，不符合题意，排除D项。故选C项。 互联网深刻影响着人与人之间的相处方式。据此回答下面小题。 19. 随着“互联网+”的深度融合，基于互联网的移动学习、混合学习、在线学习等学习模式越来越多的走进校园。这说明（ ） A. 教师不再是人类灵魂的工程师 B. 学生完全可通过网络自学成才 C. 网络教学可完全取代传统教学 D. 教师要更新工作理念工作方式 20. 据《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57．8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59．4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……这告诉我们（ ） ①网络交友成为交往的新方式 ②网络交友已代替现实交往 ③青少年要增强网络保护意识 ④网络交友有百利而无一害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】19. D 20. B 【解析】 【19题详解】 本题考查教师。 A：教师是人类灵魂的工程师，故A说法错误； B：完全，观点绝对化，故B说法错误； C：网络教学不能完全取代传统教学，故C说法错误； D：依据教材知识，随着互联网+的深度融合，作为老师要更新工作理念和工作方式，故D说法正确； 故本题选D。 【20题详解】 本题考查网络交往。 ①③：依据教材知识，题文中的调查数据，表明网络交友成为交往的新方式，青少年要增强网络保护意识，故①③说法正确； ②：网络交友不能代替现实交往，故②说法错误； ④：网络交友有利也有弊，故④说法错误； 故本题选B。 家是人生的港湾，亲情是永远的依恋。据此回答下面小题。 21. 古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为中，践行这一要求的有（ ） ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③经常陪伴勤问候 ④长辈批评不理睬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 下图启示我们,在家庭生活中应该（ ） A. 构建民主平等氛围 B. 对父母尽孝在当下 C. 保持独立我行我素 D. 积极参与家务劳动 【答案】21. A 22. A 【解析】 【21题详解】 本题考查孝亲敬长。 ①②③：依据教材知识，孝亲敬长要求我们落实到具体行动中，比如常给长辈做早餐，节日送上暖心礼，经常陪伴勤问候等，故①②③说法正确； ④：长辈批评要虚心接纳，故④说法错误； 故本题选A。 【22题详解】 本题考查构建和谐家庭。 A：依据教材知识，漫画中一家三口热烈讨论举手表决，表明家庭生活中应该民主平等，故A说法正确； BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意； C：我行我素是自私自利的表现，故C说法错误； 故本题选A。 23. 时隔九年，叶诗文再次拿下亚运会女子200米蛙泳金牌。她经历过运动生涯的巅峰，也因伤病陷入低谷，赛场见证了她一次次的拼搏。她的事迹启示我们要（ ） ①不断激发潜能，做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，战胜困难和挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、战胜挫折。 ①④：依据教材知识，叶诗文经历伤病受再次拿下亚运会金牌，启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己，增强生命的韧性，战胜困难和挫折，故①④符合题意； ②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 二、综合题（本题有3小题，共30分） 24. 小邮票折射大梦想，新时代寄予好少年。阅读材料，回答问题。 材料一：“邮”里展梦想 材料二： “邮”里话成长 《神舟十六号载人飞行任务》纪念邮票 （航天员：景海鹏、朱杨柱、桂海潮） 人物故事——桂海潮“正是对太空的好奇心指引着我选择并坚持，希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想。” “‘祖国利益高于一切’这8个大字时刻激励着我刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 《我与祖国一起成长》特种邮票 邮票名称分别为：热爱祖国、刻苦学习、崇尚科学、强健体魄、尊重劳动。 （1）有梦就有希望。材料一中桂海潮的故事启示青少年应编织怎样的梦想？ （2）从材料二中任选两张邮票，运用所学知识，说说其中蕴含的理论知识。 （3）努力就有改变。综合上述材料，谈谈我们青少年应如何努力，让自己与祖国一起成长。 【答案】（1）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）例：刻苦学习：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。强健体魄：生命是宝贵的（崇高的、神圣的），生命又是脆弱的；守护生命需要我们关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。 （3）努力，需要立志；努力，需要坚持，要落实在行动中。 【解析】 【分析】考点考查：少年的梦想、学习的重要些、守护生命、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为青少年，需要调用少年有梦的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：正是对太空的好奇心指引着我选择并坚持→联系少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 关键词②：祖国利益高于一切’这8个大字时刻激励着我刻苦训练→联系少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习和生命的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选择热爱祖国→联系爱国的重要性。 关键词②：选择刻苦学习→联系学习的重要性。 关键词③：选择崇尚科学→联系创新的重要性。 关键词④：选择强健体魄→联系守护生命。 关键词⑤：选择尊重劳动→联系劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用努力的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年怎样努力让自己与祖国一起成长→联系努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。阅读材料，回答问题。 材料一：读美文 材料二：漫画《暴风雨来临》 材料三《是老师是学生》歌词节选 《母亲》 母亲呵! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里。 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 师：我的孩子啊 我不知道自己做的够好吗 放手如果是一门功课 老师一生没考过 生：我的老师啊 我不知道自己做的够好吗 你的批评我知道是为我好 但又让我觉得有点小失落 （1）运用道德与法治的知识，说说材料一中的“心中的风雨”和材料二中的“暴风雨”分别是指什么。 （2）从青少年自身的角度，谈谈我们应如何避免材料二中的“暴风雨”来临。 （3）从师生交往的角度，说明对材料三中老师的“不放手”与学生的“小失落”的理解。 【答案】（1）挫折；亲子冲突 （2）认识学习的重要性，学会主动学习；慎重结交网友，要考虑对自身学习和生活的影响；我们无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中的蕴涵的爱。 （3）老师的“不放手”：现代社会，老师承担着教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。学生的“小失落”：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：挫折、亲子冲突、学习的重要性、网络交往、教师的重要性、师生关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用挫折和亲子关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里→联系挫折。 关键词②：漫画《暴风雨来临》→联系亲子冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用学习、网络等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不好好学习，整天刷朋友圈，与网友聊天→联系认识到学校的重要性、慎重交友、掌握解决亲子冲突的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师的不放手→联系教师的重要性。 关键词②：学生的小失落→联系正确面对老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 某校七年级（1）班组织了以“生命的思考”为主题的交流分享会。阅读材料，回答问题。 主题：生命的思考 环节一：明生命之“力” 近日，一场紧急救援在绍兴新昌上演。一位孕妇突发意外，细心的网约车司机及时报警，引发了一场生死营救。警灯闪烁，警笛鸣响，本应25分钟的车程仅用8分钟就到达。这是一场救援，更是一次对生命的倾情相助。 （1）材料中的“生命速递”启发我们该如何敬畏生命？ 环节二：辨生命之“意” 感动中国人物陆鸿，从脑瘫少年到“阿甘”厂长。幼时高烧成脑瘫，面对困境没有消沉。用残疾的身躯挑起养家重担，还为21位残疾人提供就业岗位，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。 （2）有人说：“陆鸿活出了自己的人生，也照亮了他人，他的生命是有价值的。”请你谈谈对这个观点的认识。 环节三：护生命之“重 ” （3）请运用守护生命的知识，补全下面的分享交流内容。 ①我们要多学习火灾、地震、交通事故等灾害或灾难时的自救、自护方法。这启发我们 ： ②我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品。这样做的理由是： 【答案】（1）敬畏生命要做到生命至上，要珍爱自己生命的同时要尊重、关怀、善待他人的生命。 （2）陆鸿面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；他还将个体生命与他人的命运联系在一起，生命便从平凡中闪耀出伟大。 （3）①要增强安全意识、自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一定的自救自护方法。②守护生命需要关注并养护精神，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的意义、守护生命 能力考查；分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网约车司机及时报警救助孕妇→联系敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人说：“陆鸿活出了自己的人生，也照亮了他人，他的生命是有价值的。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 论据：在平凡中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用守护生命的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要多学习火灾、地震、交通事故等灾害或灾难时的自救、自护方法→联系要增强安全意识、自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一定的自救自护方法。 关键词②：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品→联系守护生命需要关注并养护精神，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$