精品解析：2024年山东省菏泽市成武县九年级中考二模物理•化学试题-初中化学

二○二四年初中学业水平考试（中考） 物理、化学试题 注意事项： 1．本试题共10页，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前考生务必将答题卡上的项目填写清楚。 第二部分 化学 可能用到的相对原子质量H：1 C：12 O：16 N：14 Na：23 Cl：35.5 Fe：56 一、单项选择题（本题包括10小题，每题2分，共20分） 1. 下列变化属于物理变化的是 A. 塑料降解 B. 酒精消毒 C. 酵母粉发面 D. 活性炭吸附异味 2. 化学知识能够帮助我们正确认识一些现象。对下列事实或现象的解释合理的是 A. 洗涤灵能除去油污，主要是利用洗涤灵的吸附作用 B. 到西藏和青海地区旅游要注意预防缺氧，因为高原地区空气稀薄，氧气的体积分数小于21% C. 煤球做成蜂窝状，这样可以降低煤的着火点 D. 通过气味可以区别酒精和白醋，因为分子是运动的，不同分子的性质不同 3. 某同学在演示酸碱中和实验，并利用反应后的溶液获得固体，其中操作不正确的是 A. 溶解 B. 稀释 C. 中和 D. 蒸发 4. “生命吸管”是军事上的重要发明（见下图），它是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，主要原理与自来水的净化过程相似，其中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子，超滤膜通常用于去除水中的有害物质和微生物。下列说法正确的是 A. 净化后的饮用水属于纯净物 B. 超滤膜过滤精度高于与过滤棉 C. 生命吸管可以净化海水得到淡水 D. 活性炭在吸管中起过滤作用 5. 低钠盐是用氯化钠和氯化钾等为原料经科学合理配比加工而成食盐。它不但能降低钠盐摄入过量的问题，还可以帮助膳食中的钠、钾元素达到更好的平衡．下列说法正确的是 A. 日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾，可以大量食用 B. 低钠盐中的钠指的是钠元素 C. 若该盐含氯化钠70%，则摄入6g低钠盐，补充的钠元素质量为 D. 氯化钾可以替代氯化钠使用 6. 在化学工业中，甲酸常被用于橡胶、医药、染料、皮革等领域。如图为通过人工光合作用制备甲酸（HCOOH）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 甲酸（HCOOH）由2个H原子、1个C原子和2个O原子构成 B. 丙的化学式为CO C. 参加反应的甲、乙质量比为9:22 D. 没有催化剂，甲、乙二物质不能发生反应 7. 钛因表面有致密氧化膜而抗腐蚀，被广泛应用于飞机、火箭、导弹、人造卫星、宇宙飞船、舰艇、军工、医疗以及石油化工等领域。据图判断下列说法正确的是 A. 钛化学性质不活泼所以耐腐蚀 B. 钛原子中最外层电子数为2个 C. 钛相对原子质量为 D. 二氧化钛（）中钛元素的化合价为+2价 8. 下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是 A. a物质的溶解度大于b物质 B. a物质中混有少量的b，可以采用蒸发溶剂法提纯a C. 将b的饱和溶液从℃升温到℃时，溶质的质量分数会减小 D. 将32ga和32gb分别溶解在100g水中所得溶液均为饱和溶液 9. 下列实验的相关说法正确的是 A. ①中平放于蜡烛火焰中的木条，焰心部分先碳化 B. ②是探究影响化学反应速率因素的实验X可为5%的硫酸 C. ③能探究温度对分子运动的影响 D. ④是验证质量守恒定律的实验，实验中红磷不足对实验会有影响 10. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作不能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验操作 A 除去溶液中的少量HCl 加入适量的 B 鉴别黄铜和黄金 取样，放在酒精灯火焰上加热，观察是否变黑 C 鉴别固体和固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 D 鉴别NaOH和NaCl两种固体 取等量两种固体分别放入等体积水中，溶解 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本题包括6小题，11-15小题，每空1分，16题3分，共30分） 11. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话—水的组成揭秘”，回答下列问题。 18世纪末，英国化学家普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气与1份体积的氧气恰好化合成水。两位科学家受当时“燃素学说”的束缚，认为反应物气体里含有水，没有得出水组成的正确结论。 1783年，法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验（见图）：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处得到“易燃空气”，实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加且内壁有黑色物质（四氧化三铁）生成。 （1）文中提到的“易燃空气”其实是________（写化学式）。 （2）在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过烧红的铁制枪管，发生反应的化学方程式为________。 （3）拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁制枪管实验分析正确的是________。 A. 该实验发生了置换反应 B. 该实验不遵守质量守恒定律 C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 （4）其实两位科学家的实验都能得出水是由________组成的结论，水通电分解实验亦是如此，电解水时正极得到产物的一条化学性质________。 12. 炎热的夏季，没有什么是一杯碳酸饮料解决不了的，碳酸饮料不仅醒脑提神、还能解暑消渴。补充水分，某化学活动小组决定自制碳酸饮料送给参加运动会的同学。 任务1 查阅资料，确定配方 a．水500mL、白糖、小苏打、柠檬酸（化学式为）1.5g、维生素C2片，其次为了满足不同人的口味，还准备了各种果汁。 b．柠檬酸显酸性，与小苏打反应的方程式为：________ （1）横线处化学计量数为________。 任务2 尝试配制饮料 在塑料瓶中依次加入白糖、1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、维生素C2片，注入凉白开至，迅速将瓶盖拧紧，防止“逃跑”。 （2）假设该溶液密度为1g/mL，则此时该饮料中白糖的质量分数________（列出表达式即可），此时饮料中一定含有的溶质有________。 任务3 证明配制好的汽水中产生的气体为二氧化碳 （3）用注射器刺破瓶盖，振荡饮料瓶，吸取气体，然后将气体通入装有紫色石蕊试液的小试管中（见图）。观察到试管内紫色石蕊试液变________色。 质疑与批判】 （4）有同学认为使用紫色石蕊试液检验二氧化碳不够严密，因为有可能是汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊试液变色。经过反思，在该实验的基础上，不增加任何试剂，接着进行一步实验操作，就可以确认不是因为柠檬酸引起的紫色石蕊试液变色。该操作是________，可观察到________。 【成果展示】 品尝饮料。有很少的气泡在口腔中破裂。 【资料】 碳酸饮料（汽水）是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料。二氧化碳含量（20℃时体积分数）不低于1.5倍，我们在常温常压下是难以完成的。 （5）提高二氧化碳在水中溶解度的方法________。（答出一条即可） 13. 复习课上，小刚用如图表示一些常见物质的转化关系，其中D、F、G都是金属单质，且F为红色，D在转化成A的过程中剧烈燃烧，火星四射。（部分生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）B物质可能________（填化学式）。 （2）若H是相对分子质量最小的一种氧化物，写出能实现C→H的一个化学方程式______。 （3）D、F、G三种金属中活动性由强到弱的顺序是________（填字母）。 14. 某小组同学利用如下装置制备气体并验证其部分性质。回答下列问题。 （1）a的名称是________ （2）实验室制备二氧化碳的发生装置为________（填序号），若用装置C收集二氧化碳，气体应从________（填“b”或“c”）端通入，将制取的缓缓通入装置E中，可观察到充满空气的薄壁气球________（填“向上浮”或“向下沉”）。 （3）若用A装置制取氧气，则反应方程式是________，将燃着的蜡烛放入盛有过氧化氢溶液和二氧化锰的F烧杯中，实验中观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是________。 15. 淋浴喷头使用久了出水不畅，出水孔处有一些白色固体，这些白色固体主要含有什么成分？怎样除去这些物质呢？某兴趣小组带着这些疑问展开了探究。 一、探究水垢成分 【查阅资料】 1．自来水中通常含有一些阴、阳离子，它们相互结合形成的酸、碱、盐在室温下的溶解性见下表。 溶、挥 溶 溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 微 溶 微 不 不 溶 溶 微 2．自来水中还含有碳酸氢根（），碳酸氢钙和碳酸氢镁对热不稳定，会分解为碳酸盐、二氧化碳等物质。 【猜想和假设】 （1）水垢中一定含有、，可能不含有，因为________。 【实验验证】检验水垢中有 操作 现象和结论 方案 取少量水垢于试管中，加入足量稀盐酸 若固体消失，有气泡生成，水垢中有碳酸钙 【反思与交流】 （2）小明认为要证明水垢中含有碳酸钙，不能仅凭有气泡生成，还需要________试剂。 【继续实验】检验水垢中有 （3）写出氢氧化镁与盐酸反应的方程式________。 （4） 操作 现象和结论 方案 另取少量水垢于试管中，加入________（填“少量”或“足量”）稀盐酸 若白色固体减少，无气泡生成则证明水垢中含有。 【拓展探究】 （5）生活中也可以用________为淋浴喷头除水垢，为了加快去除水垢速度，可以采用的方法是________。 16. 为测定某炼铁厂赤铁矿中氧化铁的质量分数兴趣小组同学设计以下方案进行计算：取8.0g赤铁矿粉，加入质量分数为10%的稀盐酸时，恰好完全反应。据此计算赤铁矿中氧化铁的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四年初中学业水平考试（中考） 物理、化学试题 注意事项： 1．本试题共10页，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前考生务必将答题卡上的项目填写清楚。 第二部分 化学 可能用到的相对原子质量H：1 C：12 O：16 N：14 Na：23 Cl：35.5 Fe：56 一、单项选择题（本题包括10小题，每题2分，共20分） 1. 下列变化属于物理变化的是 A. 塑料降解 B. 酒精消毒 C. 酵母粉发面 D. 活性炭吸附异味 【答案】D 【解析】 【详解】A、塑料降解过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、酒精消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、酵母粉发面过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、活性炭吸附异味过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选：D。 2. 化学知识能够帮助我们正确认识一些现象。对下列事实或现象的解释合理的是 A. 洗涤灵能除去油污，主要是利用洗涤灵的吸附作用 B. 到西藏和青海地区旅游要注意预防缺氧，因为高原地区空气稀薄，氧气的体积分数小于21% C. 煤球做成蜂窝状，这样可以降低煤的着火点 D. 通过气味可以区别酒精和白醋，因为分子是运动的，不同分子的性质不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、洗涤灵能除去油污，是因为洗涤灵具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，不符合题意； B、到西藏和青海地区旅游要注意预防缺氧，是因为高原地区空气稀薄，单位体积内氧气含量相对减少，但是空气中氧气的体积分数还是21%，不符合题意； C、煤球做成蜂窝状，可以增大煤与空气的接触面积，使燃烧更充分，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； D、通过气味可以区别酒精和白醋，是因为分子是不断运动的，引起气味的分子运动到人的鼻孔中，使人闻到，且酒精和醋酸分子构成不同，性质不同，故两者气味不同，故可通过闻气味区别，符合题意。 故选D。 3. 某同学在演示酸碱中和实验，并利用反应后的溶液获得固体，其中操作不正确的是 A. 溶解 B. 稀释 C. 中和 D. 蒸发 【答案】A 【解析】 【详解】A、溶解时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故A符合题意； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，故B不符合题意； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C不符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故D不符合题意。 故选A。 4. “生命吸管”是军事上的重要发明（见下图），它是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，主要原理与自来水的净化过程相似，其中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子，超滤膜通常用于去除水中的有害物质和微生物。下列说法正确的是 A. 净化后的饮用水属于纯净物 B. 超滤膜过滤精度高于与过滤棉 C. 生命吸管可以净化海水得到淡水 D. 活性炭在吸管中起过滤作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、净化后的水中含有溶于水的物质，是混合物，该选项说法不正确； B、过滤棉除去的是大部分颗粒物，而超滤膜去除水中的有害物质和微生物，该选项说法正确； C、“生命吸管”不能除去海水中可溶性盐，不把海水变为淡水，该选项说法不正确； D、活性炭具有吸附作用，能吸附异味，该选项说法不正确。 故选B。 5. 低钠盐是用氯化钠和氯化钾等为原料经科学合理配比加工而成的食盐。它不但能降低钠盐摄入过量的问题，还可以帮助膳食中的钠、钾元素达到更好的平衡．下列说法正确的是 A. 日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾，可以大量食用 B. 低钠盐中的钠指的是钠元素 C. 若该盐含氯化钠70%，则摄入6g低钠盐，补充的钠元素质量为 D. 氯化钾可以替代氯化钠使用 【答案】B 【解析】 【详解】A、日常生活中每人每天约需食盐，不可以大量使用低钠盐，说法错误； B、低钠盐中的钠指的是钠元素，说法正确； C、若该盐含氯化钠70%，则摄入6g低钠盐，补充的钠元素的质量= ，说法错误； D、钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起到重要作用，氯化钾不能替代氯化钠使用，说法错误； 故选：B。 6. 在化学工业中，甲酸常被用于橡胶、医药、染料、皮革等领域。如图为通过人工光合作用制备甲酸（HCOOH）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 甲酸（HCOOH）由2个H原子、1个C原子和2个O原子构成 B. 丙化学式为CO C. 参加反应的甲、乙质量比为9:22 D. 没有催化剂，甲、乙二物质不能发生反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、由化学式可知，甲酸由甲酸分子构成，每个甲酸分子由1个碳原子、2个氢原子、2个氧原子构成，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是2、4、6，生成物中含C、H、O的个数分别是2、4、4，故生成物中还应含2个O，故丙的化学式为：O2，不符合题意； C、由图可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂的作用下反应生成甲酸和氧气，该反应的化学方程式为：，则参加反应的甲、乙的质量比为：，符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，没有催化剂，甲、乙二物质也能发生反应，可能只是反应速率较慢，不符合题意。 故选C。 7. 钛因表面有致密氧化膜而抗腐蚀，被广泛应用于飞机、火箭、导弹、人造卫星、宇宙飞船、舰艇、军工、医疗以及石油化工等领域。据图判断下列说法正确的是 A. 钛化学性质不活泼所以耐腐蚀 B. 钛原子中最外层电子数为2个 C. 钛相对原子质量为 D. 二氧化钛（）中钛元素的化合价为+2价 【答案】B 【解析】 【详解】A、钛耐腐蚀，是因为钛表面有一层致密的氧化膜，从而阻止钛进一步被氧化，不符合题意； B、由钛原子结构示意图可知，钛原子的最外层电子数为2，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钛相对原子质量为47.867，不符合题意； D、二氧化钛中氧元素显-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4，不符合题意。 故选B。 8. 下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是 A. a物质的溶解度大于b物质 B. a物质中混有少量的b，可以采用蒸发溶剂法提纯a C. 将b的饱和溶液从℃升温到℃时，溶质的质量分数会减小 D. 将32ga和32gb分别溶解在100g水中所得溶液均为饱和溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、溶解度比较应指明温度，否则无法比较，不符合题意； B、由图可知，a的溶解度随温度的升高而增加，且溶解度受温度影响较大，b的溶解度随温度的升高而减小，故a物质中混有少量的b，可以采用降温结晶的方法提纯a，不符合题意； C、将b的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时，升温后，b的溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，溶解度减小，饱和溶液的溶质质量分数减小，故升温后，溶质的质量分数会减小，符合题意； D、将32ga和32gb分别溶解在100g水中，温度未知，溶解度未知，所得溶液是否饱和无法确定，不符合题意。 故选C。 9. 下列实验的相关说法正确的是 A. ①中平放于蜡烛火焰中的木条，焰心部分先碳化 B. ②是探究影响化学反应速率因素的实验X可为5%的硫酸 C. ③能探究温度对分子运动的影响 D. ④是验证质量守恒定律的实验，实验中红磷不足对实验会有影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、火焰中外焰温度最高，内焰温度最低，所以①中平放于蜡烛火焰中的木条，外焰部分先碳化，说法错误，不符合题意； B、②中变量为碳酸钙的形状，为探究影响化学反应速率的因素，则需要控制碳酸钙形状以外的所有条件相同，则X应为5%的盐酸，说法错误，不符合题意； C、浓氨水在沸水中挥发得更快，因此③中右边试管的酚酞溶液先变红，能探究温度对分子运动的影响，说法正确，符合题意； D、④是验证质量守恒定律的实验，实验前后物质总质量不变，因此实验中红磷不足不会对实验造成影响，说法错误，不符合题意。 故选：C。 10. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作不能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验操作 A 除去溶液中的少量HCl 加入适量的 B 鉴别黄铜和黄金 取样，放在酒精灯火焰上加热，观察是否变黑 C 鉴别固体和固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 D 鉴别NaOH和NaCl两种固体 取等量两种固体分别放入等体积水中，溶解 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、加入适量的碳酸钠，碳酸钠和盐酸、氯化钙都反应，符合题意； B、取样，放在酒精灯火焰上加热，黄铜中铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，从而变黑，黄金化学性质稳定，高温下也与氧气不反应，现象不同，可以区分，不符合题意； C、分别加入熟石灰研磨，闻气味，硫酸铵属于铵态氮肥，能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，硫酸钠和熟石灰不反应，无明显现象，现象不同，可以区分，不符合题意； D、取等量两种固体分别放入等体积水中，溶解，氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，温度升高，氯化钠溶于水温度变化不大，现象不同，可以区分，不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本题包括6小题，11-15小题，每空1分，16题3分，共30分） 11. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话—水的组成揭秘”，回答下列问题。 18世纪末，英国化学家普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气与1份体积的氧气恰好化合成水。两位科学家受当时“燃素学说”的束缚，认为反应物气体里含有水，没有得出水组成的正确结论。 1783年，法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验（见图）：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处得到“易燃空气”，实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加且内壁有黑色物质（四氧化三铁）生成。 （1）文中提到的“易燃空气”其实是________（写化学式）。 （2）在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过烧红的铁制枪管，发生反应的化学方程式为________。 （3）拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁制枪管实验分析正确的是________。 A. 该实验发生了置换反应 B. 该实验不遵守质量守恒定律 C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 （4）其实两位科学家的实验都能得出水是由________组成的结论，水通电分解实验亦是如此，电解水时正极得到产物的一条化学性质________。 【答案】（1）H2 （2） （3）AD （4） ①. 氢元素和氧元素 ②. 助燃性（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 “易燃空气”和氧气在点燃的条件下反应生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含H、O元素，反应物氧气由氧元素组成，故反应物中还应含氢元素，故文中提到的“易燃空气”其实是：H2； 【小问2详解】 将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处得到“易燃空气”，实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加且内壁有黑色物质（四氧化三铁）生成，说明该反应为铁和水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 A、铁和水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氧气，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，符合题意； B、该实验有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律，不符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，该实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量和生成氢气的质量和，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含Fe、O、H元素，反应物铁由铁元素组成，故水由H、O元素组成，该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点，符合题意。 故选AD； 【小问4详解】 其余两位化学家的实验中发生反应为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，电解水实验发生反应为水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； 在电解水实验中，“正氧负氢”，正极得到的产物是氧气，氧气具有助燃性。 12. 炎热的夏季，没有什么是一杯碳酸饮料解决不了的，碳酸饮料不仅醒脑提神、还能解暑消渴。补充水分，某化学活动小组决定自制碳酸饮料送给参加运动会的同学。 任务1 查阅资料，确定配方 a．水500mL、白糖、小苏打、柠檬酸（化学式为）1.5g、维生素C2片，其次为了满足不同人的口味，还准备了各种果汁。 b．柠檬酸显酸性，与小苏打反应的方程式为：________ （1）横线处化学计量数为________。 任务2 尝试配制饮料 在塑料瓶中依次加入白糖、1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、维生素C2片，注入凉白开至，迅速将瓶盖拧紧，防止“逃跑”。 （2）假设该溶液密度为1g/mL，则此时该饮料中白糖的质量分数________（列出表达式即可），此时饮料中一定含有的溶质有________。 任务3 证明配制好的汽水中产生的气体为二氧化碳 （3）用注射器刺破瓶盖，振荡饮料瓶，吸取气体，然后将气体通入装有紫色石蕊试液的小试管中（见图）。观察到试管内紫色石蕊试液变________色。 【质疑与批判】 （4）有同学认为使用紫色石蕊试液检验二氧化碳不够严密，因为有可能是汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊试液变色。经过反思，在该实验的基础上，不增加任何试剂，接着进行一步实验操作，就可以确认不是因为柠檬酸引起的紫色石蕊试液变色。该操作是________，可观察到________。 【成果展示】 品尝饮料。有很少的气泡在口腔中破裂。 【资料】 碳酸饮料（汽水）是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料。二氧化碳含量（20℃时体积分数）不低于1.5倍，我们在常温常压下是难以完成的。 （5）提高二氧化碳在水中的溶解度的方法________。（答出一条即可） 【答案】（1）3 （2） ①. ②. 白糖、维生素C、柠檬酸钠和柠檬酸 （3）红 （4） ①. 对试管进行稍微加热 ②. 溶液由红色变为紫色 （5）降低温度、增大压强 【解析】 【小问1详解】 柠檬酸显酸性，小苏打是碳酸氢钠的俗称，柠檬酸与碳酸氢钠反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为，故横线处化学计量数为3； 【小问2详解】 该饮料中白糖的质量分数为；小苏打是碳酸氢钠的俗称，柠檬酸与碳酸氢钠反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，根据化学方程式可知，柠檬酸与碳酸氢钠的质量比为16:21，则1.5g小苏打与1.5g柠檬酸反应，柠檬酸有剩余，所以此时饮料中一定含有的溶质有白糖、维生素C、柠檬酸钠和柠檬酸； 【小问3详解】 用注射器刺破瓶盖，振荡饮料瓶，吸取气体，然后将气体通入装有紫色石蕊试液的小试管中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊试液变红，所以观察到试管内紫色石蕊试液变红色； 【小问4详解】 碳酸易分解生成二氧化碳和水，因此可以在该实验的基础上，不增加任何试剂，对试管进行稍微加热，若观察到溶液由红色变为紫色，说明不是因为柠檬酸而引起的紫色石蕊试液的变色； 【小问5详解】 温度越高，气体溶解度越小；压强越大，气体溶解度越大，所以提高二氧化碳在水中的溶解度的方法可以是降低温度、增大压强等。 13. 复习课上，小刚用如图表示一些常见物质的转化关系，其中D、F、G都是金属单质，且F为红色，D在转化成A的过程中剧烈燃烧，火星四射。（部分生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）B物质可能是________（填化学式）。 （2）若H是相对分子质量最小的一种氧化物，写出能实现C→H的一个化学方程式______。 （3）D、F、G三种金属中活动性由强到弱的顺序是________（填字母）。 【答案】（1）CO （2） （3）D＞F＞G 【解析】 【分析】D、F、G都是金属单质，且F为红色，D在转化成A的过程中剧烈燃烧，火星四射，则F为铜、D为铁、A为四氧化三铁；F能转化为C，则C为氧化铜；B能将四氧化三铁还原成铁，B能将氧化铜还原成铜，说明B具有还原性，则B可以是一氧化碳，一氧化碳与四氧化三铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳；D、F均能转化为G且G为金属单质，说明G是金属活动性比铁、铜弱的金属。 【小问1详解】 由分析可知，B具有还原性，则B可以是一氧化碳，其化学式为CO； 【小问2详解】 由分析可知，C为氧化铜，若H是相对分子质量最小的一种氧化物，则H为水，则C→H的反应是氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，化学方程式为； 【小问3详解】 由分析可知，F为铜、D为铁，D、F均能转化为G且G为金属单质，说明G是金属活动性比铁、铜小的金属，铁的金属活动性比铜强，则D、F、G三种金属中活动性由强到弱的顺序是D＞F＞G。 14. 某小组同学利用如下装置制备气体并验证其部分性质。回答下列问题。 （1）a的名称是________ （2）实验室制备二氧化碳的发生装置为________（填序号），若用装置C收集二氧化碳，气体应从________（填“b”或“c”）端通入，将制取的缓缓通入装置E中，可观察到充满空气的薄壁气球________（填“向上浮”或“向下沉”）。 （3）若用A装置制取氧气，则反应方程式是________，将燃着的蜡烛放入盛有过氧化氢溶液和二氧化锰的F烧杯中，实验中观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是________。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. B ②. c ③. 向上浮 （3） ①. ②. 产生的氧气气流中有大量的水蒸气带走热量，使燃烧不能继续进行 【解析】 【小问1详解】 根据图象，仪器a是铁架台。 【小问2详解】 实验室通常使用大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，属于固液常温型反应，发生装置为B。 二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集二氧化碳。若用装置C收集二氧化碳，气体应从c端通入。 二氧化碳密度大于空气，将制取的CO2缓缓通入装置E中，可观察到充满空气的薄壁气球向上浮。 【小问3详解】 装置A有热源，且导管口没有棉花，若用A装置制取氧气，则是利用氯酸钾制取氧气，在加热、二氧化锰作催化剂条件下氯酸钾分解生成氯化钾、氧气，化学方程式为：。 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生大量氧气，而蜡烛燃烧过程是固态蜡烛先熔化成液态，再汽化为气态蜡烛燃烧，将燃着的蜡烛放入盛有过氧化氢溶液和二氧化锰的F烧杯中，实验中观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是：产生的氧气气流中含有大量的水蒸气带走热量，也会隔绝氧气，使燃烧不能继续进行。 15. 淋浴喷头使用久了出水不畅，出水孔处有一些白色固体，这些白色固体主要含有什么成分？怎样除去这些物质呢？某兴趣小组带着这些疑问展开了探究。 一、探究水垢成分 【查阅资料】 1．自来水中通常含有一些阴、阳离子，它们相互结合形成的酸、碱、盐在室温下的溶解性见下表。 溶、挥 溶 溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 微 溶 微 不 不 溶 溶 微 2．自来水中还含有碳酸氢根（），碳酸氢钙和碳酸氢镁对热不稳定，会分解为碳酸盐、二氧化碳等物质。 【猜想和假设】 （1）水垢中一定含有、，可能不含有，因为________。 【实验验证】检验水垢中有 操作 现象和结论 方案 取少量水垢于试管中，加入足量稀盐酸 若固体消失，有气泡生成，水垢中有碳酸钙 反思与交流】 （2）小明认为要证明水垢中含有碳酸钙，不能仅凭有气泡生成，还需要________试剂。 【继续实验】检验水垢中有 （3）写出氢氧化镁与盐酸反应的方程式________。 （4） 操作 现象和结论 方案 另取少量水垢于试管中，加入________（填“少量”或“足量”）稀盐酸 若白色固体减少，无气泡生成则证明水垢中含有。 【拓展探究】 （5）生活中也可以用________为淋浴喷头除水垢，为了加快去除水垢的速度，可以采用的方法是________。 【答案】（1）碳酸钙和氢氧化镁不溶于水，氢氧化钙微溶于水 （2）澄清石灰水 （3） （4）少量 （5） ①. 食醋（合理即可） ②. 将食醋加热（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由表可知，碳酸钙、氢氧化镁不溶于水，而氢氧化钙微溶于水，故水垢中一定含有碳酸钙、氢氧化镁，可能不含氢氧化钙； 【小问2详解】 碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故要证明水垢中含有碳酸钙，还需要证明该气体是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故还需要澄清石灰水试剂； 【小问3详解】 氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 水垢中一定含氢氧化镁和碳酸钙，向水垢中加入稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，待氢氧化镁完全反应后，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故检验水垢中有氢氧化镁，应另取少量水垢于试管中，加入少量稀盐酸，若白色固体减少，无气泡生成，则证明水垢中含有氢氧化镁，加入足量稀盐酸，稀盐酸会与碳酸钙发生反应，产生气泡，影响实验； 【小问5详解】 水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，食醋中的醋酸能与碳酸钙反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，醋酸能与氢氧化镁反应生成醋酸镁和水，故可用食醋为淋浴喷头除水垢； 为了加快去除水垢的速度，可以采用的方法是：将食醋加热，提高温度。 16. 为测定某炼铁厂赤铁矿中氧化铁的质量分数兴趣小组同学设计以下方案进行计算：取8.0g赤铁矿粉，加入质量分数为10%的稀盐酸时，恰好完全反应。据此计算赤铁矿中氧化铁的质量。 【答案】解：设8.0g赤铁矿中氧化铁的质量为x x=6.4g 答：8.0g 赤铁矿中氧化铁的质量为6.4g 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$