二　地球的运动（8份打包） 训练提升课件- 2023-2024学年教科版科学六年级上册

第1课时　我们的地球模型 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 1. 制作简单的地球模型。 返回目录 2. 认识地球仪。 观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西 方向的圆圈是 ，连接南北两极、指示南北方向的线是 ⁠。 纬线　 经 线　 返回目录 一、 选择题。 1. 地球内部由外到内的结构是（　C　）。 A. 地核→地幔→地壳 B. 地幔→地壳→地核 C. 地壳→地幔→地核 2. 我们在课堂上制作了地球模型，制作地球模型的步骤是（　B　）。 ① 观察特征　② 制作模型　③ 解释模型　④ 选择材料 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①④③ C B 一 二 三 四 返回目录 3. 研究我们的地球，科学上常用的实验方法是（　B　）。 A. 对比试验 B. 模拟实验 C. 抽样实验 4. 在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列说法错误的是 （　B　）。 A. 用吸管模拟地球自转的轴 B. 用橙子的果肉模拟地核 C. 用橙子的横切线模拟赤道 B B 一 二 三 四 返回目录 5. 小明观察常用的地球仪得到了下列知识，其中错误的是（　B　）。 A. 地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区 B. 地球仪上沿南北方向分布的线是纬线 C. 赤道是纬线圈中周长最长的一条 6. 地球绕着（　C　）不停自转。 A. 太阳 B. 月亮 C. 地轴 B C 一 二 三 四 返回目录 7. 下列关于地球表面海陆分布情况的说法，正确的是（　B　）。 A. 地球表面海洋的面积小于陆地的面积 B. 地球表面的海洋和陆地分布不均匀 C. 地球上的陆地主要集中在南半球 8. 地壳是地球的固体外壳，由一层层岩石构成。地壳越到深处 （　C　）。 A. 压力越大，温度越低 B. 压力越小，温度越低 C. 压力越大，温度越高 B C 一 二 三 四 返回目录 二、 判断题。 1. 地球仪上不同的颜色代表相同的地形。 （　✕　） 2. 科学家们利用各种手段观测地球数据，并根据新的数据不断加以修 正，最终形成了现在常用的与真实地球较为接近的地球仪。 （　√　） 3. 根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。 （　√　） 4. 目前我们对地球内部的认识都是科学家实际测量得到的。 （　✕　） 5. 制作地球自转模型时，橙子肉扔了可惜，上课时可以吃。 （　✕　） ✕ √ √ ✕ ✕ 一 二 三 四 返回目录 三、 制作地球模型。 1. 制作地球内部结构模型，我们需要按照地壳、地幔、地核的 ⁠ 数据来制作。 厚度　 一 二 三 四 返回目录 2. 某科学兴趣小组通过查阅资料，得到下列数据：地壳厚度约为17千 米，地幔厚度约为2900千米，地核平均半径约为3500千米。据此可知， 需要用 ⁠种颜色的橡皮泥来制作地球内部结构模型。 3. 制作时，应该 （填“从里到外”或“从外到里”）逐层 制作地球内部结构模型。 4. 为了使模型更精准，制作时，要把 ⁠的厚度做得最薄。 3　 从里到外　 地壳　 一 二 三 四 返回目录 四、 观察、对比下图两种地球模型，回答下列问题。 　　　　　　 1. 我们发现：图 （填“甲”或“乙”，下同）可以用来解释地球 内部由哪几个圈层组成；若要让同学们很快了解地球海陆比例和分布情 况，则可以借助图 ⁠来介绍。 2. 不同的地球模型适合表达不同的 ⁠知识，我们可以根据自己的 需要，选择制作 ⁠的地球模型。 甲　 乙　 地球　 不同　 一 二 三 四 返回目录 $$第2课时　昼夜交替现象 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 1. 形成昼夜交替现象的假设。 返回目录 2. 做模拟实验检验假设。 我们可以用 模拟太阳，用 ⁠模拟地球。通过模 拟实验可以证明上面四种假设都可能出现 ⁠现象。 手电筒　 地球仪　 昼夜交替　 返回目录 一、 选择题。 1. 用手电筒照射地球仪，被光照到的地方模拟的是（　A　）。 A. 白昼 B. 黑夜 C. 都有可能 2. 不能证明地球自转的是（　C　）。 A. 南北半球植物自然缠绕方向 B. 水流旋涡现象 C. 四季变化 3. 地球上昼夜交替的周期约是（　B　）。 A. 12小时 B. 24小时 C. 30天 A C B 一 二 三 返回目录 4. 用手电筒代替太阳，把玩具球当作地球，图中的四个区域中，属于白 天的是（　C　）。 A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 5. 下列关于昼夜交替现象的解释，可以作为排除“太阳不动，地球围着 太阳转”解释的证据是（　C　）。 A. 太阳是东升西落的 B. 地球自西向东绕太阳转 C. 太阳距离地球很远，24小时无法完成绕转一周 C C 一 二 三 返回目录 6. 下列关于地球运动和太阳运动的猜想，不可能产生昼夜交替现象的是 （　B　）。 A. B. C. 7. 下列关于昼夜交替的模拟实验，有可能不会出现昼夜交替现象的是 （　C　）。 A. 乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动 B. 手电筒不动，乒乓球自己转动 C. 乒乓球自己转动，手电筒也绕着乒乓球转动 B C 一 二 三 返回目录 8. 在科学实验中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象进 行实验，我们可以采用（　C　）的方法展开研究。 A. 对比实验 B. 代表实验 C. 模拟实验 C 一 二 三 返回目录 二、 判断题。 1. 昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。 （　✕　） 2. 在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确 的。 （　√　） 3. 在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。 （　✕　） 4. 地球上每天每个地方都会出现昼夜交替现象。 （　✕　） 5. 地球是个自身不发光、不透明的球体，在同一时间，太阳光只能照亮 半个地球。 （　√　） ✕ √ ✕ ✕ √ 一 二 三 返回目录 三、 某科学兴趣小组为了探究地球、太阳怎样运动才会使地球上出 现昼夜交替现象，他们提出了下列几种假说并用模拟实验检验假说 是否成立。 　　　　 　　　　 1. 模拟实验中的手电筒代表 ，乒乓球代表 ⁠，被手电筒 照亮的部分表示 ⁠。 太阳　 地球　 白天　 一 二 三 返回目录 2. 把下列选项填在合适的括号中。 A. 地球不动，太阳围着地球转 B. 地球自转，太阳绕着地球转 C. 太阳不动，地球自转 图甲：乒乓球转动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是（　B　）。 图乙：乒乓球转动，手电筒静止，模拟的是（　C　）。 图丙：乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是（　A　）。 B C A 3. 经过模拟实验操作，上述3种假说中有 种可以模拟出“昼夜交替 现象”。 3　 一 二 三 返回目录 $$第3课时　人类认识地球运动的历史 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 1. 托勒密的“地心说”。 （1） 地球是球形的。 （2） 地球处于宇宙 ⁠。地球相对于宇宙而言，只是一个点，而 且静止不动。 中心　 （3） 日月星辰等所有天体随着 ⁠运动，并且每天做一次圆周运 动，因此人们看到的是这些天体都有规律地 ⁠。 地球　 东升西落　 返回目录 2. 哥白尼的“日心说”。 （1） 宇宙是球形的，地球是球形的。 （2） 天体的运动是 ⁠运动。 （3） 地球是在运动的，绕轴自转，并且 ⁠自转一周。 （4） 太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围 绕着太阳做圆周运动。 圆周　 24小时　 返回目录 一、 选择题。 1. 天文学家哥白尼的伟大著作是（　B　）。 A. 《天论》 B. 《天体运行论》 C. 《八十天环游地球》 2. 昼夜交替现象的模拟实验中，下列三种物体最适合用来模拟太阳的是 （　B　）。 A. 日光灯 B. 手电筒 C. 酒精灯 B B 一 二 三 返回目录 3. 下列假说中，符合“地心说”的是（　B　）。 A. 太阳不动，地球沿逆时针方向自转 B. 地球不动，太阳等天体围绕地球转动 C. 地球沿逆时针方向自转，太阳围绕地球沿顺时针方向转动 4. 用实验证实了地球自转的科学家是（　B　）。 A. 哥白尼 B. 莱昂·傅科 C. 伽利略 B B 一 二 三 返回目录 5. 人类认识地球的运动过程中出现了很多不同的观点，随着观测技术的 不断发展，不同的观点在不断更新改变中，对于这些观点认识合理的是 （　C　）。 A. 地心说是错误的，对于人类认识地球运动是没有意义的 B. 日心说在今天看来依然是完全正确的 C. 地心说之前还有很多的认识，这些都是古人基于观察形成的朦胧认识 C 一 二 三 返回目录 6. 下列有关“地球绕轴自转”中的“轴”的叙述，错误的是 （　A　）。 A. 地轴在地球上真实存在 B. 地轴的南端与地表的交点是南极 C. 地轴是倾斜的 7. 改进地球模型时，在地球模型表面贴反光片的目的是（　B　）。 A. 更美观 B. 更清楚地显示该地点的昼夜情况 C. 增加环境亮度 A B 一 二 三 返回目录 8. 如图所示为“地心说”的示意图，其中甲表示（　B　），乙表示 （　A　）。 A. 地球 B. 太阳 C. 月亮 B A 一 二 三 返回目录 二、 判断题。 1. 星星东升西落是因为地球围绕太阳运动。 （　✕　） 2. 按照“地心说”和“日心说”这两种观点来做模拟实验，都能发生昼 夜交替现象。 （　√　） 3. 地轴只是人们假想的轴，实际上并不存在。 （　√　） 4. 伽利略用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转，否定了 地球是宇宙中心的说法。 （　√　） 5. 学习本单元时，由于宇宙空间观察的条件限制，我们常常通过模拟实 验、阅读文献资料等方法进行学习。 （　√　） ✕ √ √ √ √ 一 二 三 返回目录 三、 分析如图粉笔在水平板和球面上远去的现象。 　　 一 二 三 返回目录 2. 粉笔在球面上由近及远移动时，你看到粉笔的高度又是怎样变化 的？ ⁠。 3. 在大海上航行的船只远去时，观察到的现象应与图 ⁠相似，说明 海面是 ，所以地球是 ⁠。 4. 关于地球运动的历史，曾经有“地心说”和“日心说”两种观点。这 两种观点的共同点是都认同（　B　）。 A. 地球是宇宙的中心 B. 地球是球形的 C. 太阳是宇宙的中心 越来越低　 乙　 球面　 球体　 B 1. 粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到粉笔的高度是怎样变化 的？ ⁠。 高度不变　 一 二 三 返回目录 $$第4课时　谁先迎来黎明 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 1. 哪座城市先看到太阳？ 2. 证明地球自转方向的事例。 我们每天看到太阳 ⁠，这说明地球的自转方向是自西向东。 东升西落　 返回目录 一、 选择题。 1. 下列选项中，最先迎接黎明的城市是（　A　）。 A. 上海 B. 长沙 C. 成都 2. 坐在转椅上，沿顺时针方向转动椅子，看到周围的景物（　B　）。 A. 静止不动 B. 沿逆时针方向运动 C. 沿顺时针方向运动 A B 一 二 三 返回目录 3. 地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（　A　）。 A. 地球的自转运动 B. 地球的公转运动 C. 地球表面受热不同 4. 0度经线是（　C　）。 A. 通过北京的经线 B. 通过纽约的经线 C. 通过格林尼治天文台的经线 A C 一 二 三 返回目录 5. 在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学们代表 （　B　）。 A. 太阳 B. 地球 C. 地球公转轨道 6. 如图所示，处在黑暗的城市中，最先进入黎明的是（　C　）。 A. ① B. ② C. ③ B C 一 二 三 返回目录 7. 下列说法中，错误的是（　C　）。 A. 北京、乌鲁木齐的相对位置是北京在东边，乌鲁木齐在西边 B. 利用地球仪和地图，可以了解不同地区的位置关系 C. 在模拟实验中，即使“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间 先后也都相同 C 一 二 三 返回目录 8. 我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，这是因为 （　A　）。 A. 地球总是不停地自西向东自转 B. 地球总是不停地自东向西自转 C. 地球总是不停地自西向东绕太阳公转 A 一 二 三 返回目录 二、 判断题。 1. 悉尼和北京都在同一个半球上，所以昼夜交替是一样的。 （　✕　） 2. 地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出。 （　✕　） 3. 我们生活的城市每天只出现一次黎明，出现一次昼夜交替。 （　√　） 4. 由于地球自转方向是逆时针的，因此越是东边的时区，就越先迎来黎 明。 （　√　） 5. 酒店大厅里挂着许多钟，分别标有北京、东京、伦敦等，它们显示的 时间都相同。 （　✕　） ✕ ✕ √ √ ✕ 一 二 三 返回目录 三、 如下图所示，某小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下 列问题。 一 二 三 返回目录 1. 这个实验中，不同的材料或动作各代表什么？用线连起来。 一 二 三 返回目录 2. 要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定 ⁠ ⁠。 3. 扮演地球的同学们 转动，才能让北京先迎来黎明； ⁠ ⁠转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。 4. 北京在东，乌鲁木齐在西，扮演北京的同学先看到太阳，这说明地球 是 ⁠转动的。 5. 地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边 ⁠ ，西边 ⁠。 北京和乌 鲁木齐的地理位置　 自西向东　 自 东向西　 自西向东　 先迎来黎 明　 后迎来黎明　 6. 我们可以通过相对运动来确定地球的自转方向。生活中有很多相对运 动的事例，请至少列举两个例子。 乘坐观景电梯向上运动，周围的物体向下运动；向前跑步时，周围的物 体向后运动；做旋转木马顺时针旋转，周围的物体逆时针旋转 一 二 三 返回目录 $$第5课时　影长的四季变化 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 探索影长的四季变化。 返回目录 一、 选择题。 1. 古人用圭表观察的是（　A　）。 A. 正午时分物体影长的变化规律 B. 一天中物体影长的变化规律 C. 一天中物体影子角度的变化规律 A 一 二 三 四 返回目录 2. 下列关于圭表的说法，错误的是（　B　）。 A. 圭表是世界上最早的计时器 B. 人们最早使用圭表来观察四季影长变化 C. 圭表在农业生产发展中起着重要作用 3. 正午太阳仰角越大，日影长度（　B　）。 A. 越长 B. 越短 C. 适中 4. 使用圭表观察日影的四季变化规律，这个实验属于科学实验中的 （　C　）。 A. 演示实验 B. 对比实验 C. 观察实验 B B C 一 二 三 四 返回目录 5. 规划住宅楼群时，为了使底层住户的窗台全年在正午都能照到阳光， 楼群间距应依据（　A　）日楼影的长度计算。 A. 冬至 B. 春分 C. 夏至 6. 下列四个节日中，正午影子最长的是（　A　）。 A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 7. 在北半球，一年中白昼最长的一天是（　B　）。 A. 立夏 B. 夏至 C. 冬至 A A B 一 二 三 四 返回目录 8. 中秋节那天，家在芜湖的小陈和家在北京的小王同时在中午测定了太 阳高度角，他们通过联系对比后，发现小陈测得的太阳高度角比较大， 你觉得最有可能的原因是（　C　）。 A. 小陈的测量方法有误 B. 小王用于测量的仪器精确度不高 C. 同一时间，地球上不同的地方测得的太阳高度角可能是不一样的 C 一 二 三 四 返回目录 二、 判断题。 1. 圭表由圭和表组成。圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱 子。 （　√　） 2. 圭表要南北放置。 （　√　） 3. 夏至日影最短；冬至日影最长；春分、秋分日影适中。 （　√　） 4. 在北半球正午时，物体的影子总是投向正南方向。 （　✕　） 5. 同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长度随着季节的不同而 变化。 （　√　） √ √ √ ✕ √ 一 二 三 四 返回目录 三、 下图是“圭表测量示意图”，看图回答问题。 1. 上图中，有刻度的平面是 ，垂直立起来的柱子是 ⁠。 2. 每年夏至日正午时的表影最（　B　）；冬至日正午时的表影最 （　A　）。 圭　 表　 B A A. 长 B. 短 一 二 三 四 返回目录 3. 太阳位置比较高的季节是（　A　），位置比较低的季节是 （　B　）。 A. 夏季 B. 冬季 4. 同一日小组成员以表为圆心画一个圆周，将日出日落影子与圆周的交 点连成一直线，该直线（　C　）。 A. 指向南北方向，落于表以北 B. 指向南北方向，落于表以南 C. 指向东西方向，落于表以北 A B C 一 二 三 四 返回目录 四、 观察北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表，回答下列 问题。 节　气 日出时间 日落时间 正午太阳仰角 春　分 6：00 18：00 50° 夏　至 4：30 19：30 73°26' 秋　分 6：00 18：00 50° 冬　至 7：30 16：30 26°34' 1. 一年四季中， 日出时间最早，日落时间最晚； ⁠日出 时间最晚，日落时间最早；春分、秋分日出时间 、 ⁠时 间相同。 2. ⁠夏至最高，冬至最低，春分、秋分相同。 夏季　 冬季　 相同　 日落　 正午太阳仰角　 一 二 三 四 返回目录 $$第6课时　地球的公转与四季变化 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 地球的公转。 返回目录 一、 选择题。 1. 在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为 （　C　）。 A. 地球公转轨道不断发生变化 B. 地球自转的轴不断发生变化 C. 地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，同时地球绕太阳公转 C 一 二 三 返回目录 2. 下列现象主要是由地球公转形成的是（　C　）。 A. 太阳的东升西落 B. 白昼和黑夜的交替 C. 四季交替 3. 地球上一年四季形成的原因是（　B　）。 A. 太阳离我们的远近 B. 地球的公转使太阳光线照射在地球上的角度不同 C. 星星的位置在不断地移动 C B 一 二 三 返回目录 4. 地球上不同季节温度差异大的原因是（　C　）。 A. 太阳离地球的远近不同 B. 地球自转 C. 地球斜着“身子”绕太阳转 5. 下列说法中，正确的是（　C　）。 A. 地球距离太阳近时是夏季 B. 地球距离太阳近时是冬季 C. 四季变化和地球与太阳间的距离无关 6. 地球公转一周的时间与自转（　A　）周的时间相当。 A. 365 B. 1 C. 24 C C A 一 二 三 返回目录 7. 地球四季的形成与（　C　）无关。 A. 地轴的倾斜 B. 地球的公转 C. 地球距离太阳的远近 8. 地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是（　A　）。 A. 相同的 B. 不相同的 C. 不断变化的 C A 一 二 三 返回目录 二、 判断题。 1. 地球在自转的同时还围绕着太阳公转。 （　√　） 2. 当北半球是夏季时，南半球的季节也是夏季。 （　✕　） 3. 公转时，地轴的倾斜角保持不变。 （　√　） 4. 地球距离太阳最近时，北半球迎来了炎热的夏季。 （　✕　） 5. 地球的自转和公转不能同时进行。 （　✕　） √ ✕ √ ✕ ✕ 一 二 三 返回目录 三、 如图所示为地球公转示意图，根据图示回答下列问题。 一 二 三 返回目录 1. 地球的公转方向是（　A　）。 A. ①→②→③→④ B. ②→①→④→③ C. ③→④→②→① 2. 地球处于位置②时，即是我国二十四节气中的（　B　）。 A. 春分 B. 夏至 C. 冬至 3. 去南极考察的最好时间，是当我国处于（　B　）时。 A. 春季 B. 冬季 C. 都可以 4. 地球公转是地球围绕 转动，公转过程中，地球在不停地 ⁠ ，地球公转一周是 ，公转会产生 ⁠变化。 A B B 太阳　 自 转　 一年　 四季　 一 二 三 返回目录 5. 地球的 是倾斜的，而且倾斜的方向是 ⁠的。 6. 同一时间，地球的南半球是夏季，北半球是（　D　）；若南半球是 秋季，则北半球是（　A　）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 地轴　 不变　 D A 一 二 三 返回目录 $$第7课时　昼夜和四季变化对生物的影响 二　地球的运动 01 新知梳理 02 能力进阶 03 综合探究 目 录 1. 昼夜交替对生物的影响。 返回目录 2. 四季变化对生物的影响。 返回目录 一、 选择题。 1. （　C　）季时有些植物的叶片由绿色变为黄色或红色。 A. 春 B. 夏 C. 秋 2. 在春天常有的自然现象是（　A　）。 A. 树枝发芽 B. 植物落叶 C. 白雪皑皑 C A 一 二 三 四 返回目录 3. 燕子是北方常见的候鸟，燕子南飞的主要原因是（　A　）。 A. 解决冬季食物短缺和低温问题 B. 繁殖后代 C. 躲避天敌 4. 下列动物中，冬眠的动物是（　B　）。 A. 兔子 B. 刺猬 C. 燕子 5. 狗在夏天会换上薄毛，冬天会换上厚毛，这主要是为了适应 （　B　）的变化。 A. 光照 B. 温度 C. 环境的色彩 A B B 一 二 三 四 返回目录 6. 关于昼夜交替对生物的影响，下列说法中正确的是（　A　）。 A. 光照是昼夜交替对生物影响最大的因素 B. 昼夜交替现象主要是由地球公转造成的 C. 动物都喜欢在白天活动 7. 关于四季变化对生物的影响，下列说法中错误的是（　A　）。 A. 冬季所有植物都会落叶 B. 冬季，一些鸟类会迁徙 C. 不同的季节，一些动物会换毛 A A 8. 下列现象中，与昼夜交替有关的是（　B　）。 A. 北极狐换毛 B. 夜来香开放 C. 刺猬冬眠 B 一 二 三 四 返回目录 二、 判断题。 1. 动物的迁徙、洄游、冬眠与季节变化无关。 （　✕　） 2. 白昼和黑夜对生物影响最大的因素是光照。 （　√　） 3. 白天光照充足，温度适合，植物生长速度小于夜间。 （　✕　） 4. 植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭 合。 （　√　） 5. 昼夜交替只对动物有影响，对植物没有影响。 （　✕　） ✕ √ ✕ √ ✕ 一 二 三 四 返回目录 三、 四季变化会对动物产生很多奇妙的影响，比如它们的过冬方式各 不相同。将下列动物按它们的过冬方式填入相应的表格中。 老虎、蚂蚁、燕子、大雁、青蛙、狐狸、蛇、猫 动物的过冬方式 动物名称 冬　眠 蛇、青蛙 迁　徙 燕子、大雁 换　毛 老虎、狐狸、猫 储备粮食 蚂　蚁 蛇、青蛙 燕子、大雁 老虎、狐狸、猫 蚂　蚁 一 二 三 四 返回目录 四、 阅读材料，回答下列问题。 生物体具有“生物节律”，即我们常说的“生物钟”。生物节律最 典型的例子是睡眠与觉醒的周期性交替。一个人的睡眠与觉醒有一定的 节律，在不同的状态下，人的体温会发生相应的变化。通过观察体温的 变化，可以了解自己的昼夜节律。绝大多数人的体温是在下午稍高，入 夜后渐渐下降。在体温开始下降的时候就寝，不但入睡快，而且睡眠时 间也会相对长一些。 一 二 三 四 返回目录 1. 研究证实，每个人自诞生之日起，直至生命终结，体内都存在着多种 自然节律，如体力、智力、情绪、血压等，人们将这些自然节律称 作 ⁠。 2. 在不同的状态下，人的体温会发生相应的变化，在体温开始 ⁠ 的时候睡觉更符合生物节律。 生物节律（或生物钟）　 下降　 一 二 三 四 返回目录 $$第二单元整合提升 二　地球的运动 类型一　地球自转与昼夜交替 　　地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球 上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。昼夜交替 与地球自转有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. 请同学们仿照下图做实验，并按要求写出实验报告。 （1） 在暗室里将白炽灯的光照射到地球仪上，观察地球仪上被照亮的 部分和没有被照亮的部分各约占地球仪表面积的 ⁠。 （2） 用手自西向东拨动地球仪，从北极、南极上方观察地球仪转动的 方向分别是 和 ⁠。同时会观察到，原来的夜半球会 进入 ，而昼半球会进入 ⁠。由此可知，地球自转产生 了 ⁠现象。 一半　 逆时针　 顺时针　 白天　 黑夜　 昼夜更替　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型二　人类认识地球运动的历史 　　“地心说”和“日心说”都是人类在认识地球运动以及宇宙的历 史上具有代表性的学说。 2. 将下列观点的序号填在对应的横线上。 ① 地球是球体。 ② 地球是静止不动的。 ③ 太阳是静止不动的。 ④ 地球在运动。 ⑤ 地球24小时自转一周。 ⑥ 地球处于宇宙的中心。 ⑦ 太阳处于宇宙的中心。 ⑧ 所有天体都围绕地球运动。 ⑨ 所有天体都围绕太阳运动。 “地心说”理论： ⁠。 “日心说”理论： ⁠。 ①②⑥⑧　 ①③④⑤⑦⑨　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 下列说法中，正确的是（　A　）。 A. 在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的 B. 利用昼夜交替现象的模拟实验，我们不能排除一些不合理的假说 C. 昼夜交替现象只能有一种可能的解释 D. 用模拟实验就可以确定昼夜交替现象产生的真正原因 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型三　谁先迎来黎明 　　地球不停地自转形成了昼夜交替的现象，地球上不同的地区每天 迎来黎明的时间也不相同；我们每天都能看到太阳东升西落，根据相 对运动，可以知道地球自转方向是自西向东的，当地球自转的时候， 必定是东边的城市先看到太阳，西边的城市后看到太阳。 4. 地球自转一周，每个地方的人们能迎来（　C　）次黎明。 A. 30 B. 7 C. 1 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 小明发现不同地方迎来黎明的时间不同，他查找到某日各地日出的时 间如下表所示： 北　京 西　安 杭　州 拉　萨 7时23分 7时38分 6时36分 8时38分 按照以上日出时间表可知，以上四地处于最东边的为 ⁠；出现这 一现象是因为地球按 ⁠的方向进行着自转。 杭州　 自西向东　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 在科幻小说《八十天环游地球》中，主人公由西向东绕地球旅行，一 直迎着太阳升起的方向前进，所以每穿过一个时区（整个地球一共有二 十四个时区），就会提前一小时看见日出。当主人公完成环球旅行，最 后能多出来几天？ 1天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 易错点1　地球公转与四季变化 　　地球的公转是指地球围绕着太阳转动；地球公转的方向是自西向 东；在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与距离太阳的远近 无关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 地球距离太阳近时，北半球是 ，南半球是 ⁠；地球距 离太阳远时，北半球是 ，南半球是 ⁠。 9. 在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线 叫 ，与赤道平行的圆周线叫 ，指示 ⁠方向；连 接南北两极并垂直于纬线的半圆弧线叫 ，指示 ⁠方向。 冬季　 夏季　 夏季　 冬季　 赤道　 纬线　 东西　 经线　 南北　 7. 四季形成的原因：由于地球地轴的 和地球的 ⁠，造成 了地球上同一地区，在一年中被阳光照射的情况不同。阳光的直射 与 造成了地球上不同地区 ⁠的不同，这就是四季形成的 原因。 倾斜　 公转　 斜射　 气温　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 易错点2　地球自转和公转对生物的影响 　　白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照；不同的季节，动物有 不同适应环境的方式。 10. 天气炎热、动物活跃、植物茂盛的季节是（　B　）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 11. 蝙蝠活动的时间是（　C　）。 A. 早晨→下午 B. 中午→晚上 C. 傍晚→早上 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 在不同的季节，只要你留心观察，就会有不同的发现。请将四季与 动植物、人相应的活动用线连起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$