内容正文:
2024年暑假假期五年级语文下册综合巩固复习试卷
学校 班级 姓名 学号
说明:本试卷满分100分,测试时间90分钟。
一、基础部分(24分)
(一)看拼音,按顺序写词语,注意把字写美观。(5分)
清晨的海口湾,在第一缕晨曦中苏醒,朝霞cù yōng( )着初出海面的太阳,海平面光芒万丈,整个沙滩都 lǒng zhào( )在金色的晨光中,美得令人 dù jì( )。原本 chén shuì( )的船只也开始了新的 háng chéng( ),在海边散步的人们都沉醉在这无边的美景之中。
(二)比一比,再组词。(4分)
铛( ) 骏( ) 眺( ) 貌( )
档( ) 峻( ) 挑( ) 豹( )
(三)选词填空。(3分)
当然 既然 果然 仍然 必然 忽然
这件事你( )答应帮人家办,( )就应该遵守自己的诺言。而你现在( )改变主意,人家却( )对你抱有很大的希望,最后( )会造成双方之间的误会和矛盾。我早就担心你说话不算数,现在看来,你( )如此。
(四)根据所学内容选择正确答案。(12分)
1. 下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.手绢 镌刻 捐款 B.浮光 被俘 弗能应
C.涟漪 译文 倚靠 D.旖旎 拟定 威尼斯
2. 下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是( )
A.可是自云一来,大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了
B.二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了。
C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
D.只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。
3. 下列加点字解释不正确的一项是( )
A.有鬻盾与矛者(卖) B.乃呼儿出(就,于是)
C.吾矛之利(好处) D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发议论)
4. 下面四个诗句,表现儿童热爱劳动的一句是( )
A.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲 。 B.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5.“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味!”这是我国哪部古典名著的开卷诗?( )
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
6.下列对句子主要意思的概括,正确的一项是( )。
水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活中不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,其有许多其他资源所没有的性能和多重的使用功能。
A.水资源的重要作用 B.水资源的不可替代性
C.水资源使用范围广 D.水资源的特点
二、积累与运用(13分)
根据自己的积累填空。(13分)
1.苟利国家生死以:家国情怀是中华民族不变的基因和底色,是爷爷教导我” ,必自毙”“君子喻于义, 的做人道理;是”童孙未解供耕织, “的天伦之乐;是” ,意恐迟迟归”的无尽牵挂;是陆游自”遗民泪尽胡尘里, “至”王师北定中原日, “的爱国之志;是王昌龄在《从军行》中抒写的”黄沙百战穿金甲, “的铮铮誓言;更是抗美援朝战场上” ,何须马革裹尸还”的浩气长歌。
2.寰宇纷呈万花筒:观三国烽烟,我认识了 (人名);我在阅读《 》中的” “(故事名)时感叹取经艰难;我来到埃及看雄伟壮观的 ,乘着小艇穿梭于世界闻名的水上城市—— ;最后在宁静的牧场之国—— ,我进入了梦乡。
三、阅读理解。(33分)
阅读(一)(7分)
村晚 牧童
[宋]雷震 [唐]吕岩
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
1.下列朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A.草/满池塘/水满陂 B.草铺横野/六七/里 C.不脱/蓑衣/卧月明
2.乙诗后两句展现了牧童的生活状态,甲诗中与这两句诗具有异曲同工之妙的诗句是” , “。(2分)
3.判断下列说法的对错,对的打”√”,错的打”×”。(3分)
(1)这两首诗描写的都是儿童生活,充满了童真童趣。乙诗还通过”不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。( )
(2)从”村晚”“落日”“黄昏后”可知,这两首诗都描绘了傍晚时分的景象。( )
(3)这两首诗都从视觉和听觉角度来描写乡村景象,诗中有景、有人、有声,流露出诗人对乡村生活的向往之情。( )
阅读(二)(26分)
呼兰河传(节选)
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖,嘴上则不住地抽着早烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑:”你看天空飞个家雀。”
趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽给取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。他说:”家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,提着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做,也总是把帽放在同一的地方,总是放在袖口或衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:”我就放在这块,你来找吧!”
这样的事不知做过了多少次,就像老太太永久讲着”上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了,好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎样会理财,一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想,幸好我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。我会走了,我会跑了。我走不动的时候,祖父就抱着我;我走动了,祖父就拉着我。一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里,于是我也在后园里。
祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他。只有一件事,就是祖母的地榇(chèn,棺材)上的摆设,有一套锡器,却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着我到后园里去玩了,另一方面是祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:”我们后园里去吧。”
我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。
1.本文主要写了”祖父”的哪两件事情?用简洁的语言进行概括。(4分)
2.下列对文章内容或写法的理解,正确的一项是()(4分)
A.文章运用了外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法,将祖父的形象刻画得淋漓尽致。
B,祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时,总是把帽子藏在同一个地方,缺乏新意, 孩子们都玩厌烦了,他却自得其乐,浑然不觉。
C.每当祖父擦锡器时,”我”就不高兴,仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪”我”到后园去玩了,这里反映了”我”对祖父深深的依恋。
D.文章使用第二人称的叙述方式,拉近了与读者的距离,使读者由衷地感受到”我”对童年生活的怀念,对人性美的向往。
3.读文中画”_”的句子,”不以为奇”是什么意思?作者连用动词写孩子们的举
动,这种写法突出表现了什么?(6分)
4.文中的祖父是一个怎样的人?你是从哪些地方感受到的?请结合文章内容写下
来。(6分)
5.”我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。”联系本学期学过的课文《祖父的园子》,说说在作者心里,”另是一个世界”是一个什么样的世界。(6分)
四、习作表达。(30分)
字里行间众生相,大千世界你我他。在本学期的学习过程中,我们认识了徐光耀笔下可爱的小胖墩,老舍笔下的祥子,吴敬梓笔下的严监生,在本学期我们学习了不同的作者笔下运用多种人物描写方法,刻画了鲜明的人物形象,相信你也掌握了描写人物的基本方法。请你也向我们介绍以为性格鲜明的人物,运用学过的描写人物的方法,具体的表现人物的特点。
习作要求:(1)题目自拟。(2)描写人物要选取典型事例。(3)要通过具体事例表现人物特点。(4)字数不少于400字。
100
200
300
400
500
600
600
参考答案
一、基础部分(23分)
(一)看拼音,按顺序写词语,注意把字写美观。(5分)
簇拥 笼罩 妒忌 沉睡 航程
(二)比一比,再组词。(4分)
略
(三)选词填空。(3分)
既然 当然 忽然 仍然 必然 果然
(四)根据所学内容选择正确答案。(12分)
1. B 2.C 3.C 4.B 5. C 6.A
二、积累与运用(14分)
1.多行不义 小人喻于利 也傍桑阴学种瓜 临行密密缝 南望王师又一年 家祭无忘告乃翁 不破楼兰终不还 青山处处埋忠骨
2.诸葛亮 西游记 三打白骨精 金字塔 威尼斯 荷兰
三、阅读理解(33分)
阅读(一)(共19分)
一、1.C 2.闲适自由 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 3.(1)× (2)√ (3)√
阅读(二)(共26分)
1.(1)祖父喜欢和孩子们玩藏帽子的游戏。
(2)祖父在擦锡器的时候常常挨骂。
2.A
3 .不觉得奇怪。表现了孩子们的调皮,还有孩子们和祖父很亲近。
4.平易近人,喜欢小孩子。祖父遇到小孩子总是喜欢开玩笑,和小孩子玩”藏帽子”游戏。
5.自由自在的,可以随意玩闹的、开满鲜花的世界。
四、习作表达(30分)
一类文(27-30分):围绕作文要求选材,主题突出,能表达自己的真情实感,内容具体,语句通顺流畅。能正确使用标点符号,错别字少。
二类文(23-26分):能围绕作文要求选材,主题较为突出,能比较真实地表达自己的情感,内容较具体,语句较通顺。标点符号错误较少,错别字较少。
三类文(19-22分):基本能围绕作文要求选材,主题较为突出,不能表达自己的真情实感,内容不具体,语句不通顺。标点符号错误较多,错别字较多。
四类文(10-18分):主题不突出,或篇幅过于短小。
另:题目占2分(无题目扣2分);错别字5个扣1分,3个扣0.5分,不足3个不扣分。
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