湖南省邵阳市大祥区2023--2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年八年级(下)素质教育期末检测卷 语文 温馨提示: 1:答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考 证号,考室和座位号: 2.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时,请考生注意各大题号后面的答题提示; 4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸等: 6.本学科共五道大题,22道小题,考试时量120分钟,满分120分。 一、积累与运用(共20分) 阅读下面的文段,完成下列1、2小题。 中华优秀传统文化凝聚着中华民族的集体记忆与民族精神,s心造着中国人的宇宙现。世 界观和人生观。文学创作不仅要有当代生活的底蕴,而且要有文化传统的血脉。激活与转化 优秀传统文化资源,是讲好中国故事的(甲),是创作为广大人民群众(乙)的文学作品的源头 活水,也是新时代文学由“高原”向“高峰”攀登的必由之路。近期的长篇小说创作中,不少作 家对优秀传统文化因子或继承,或转码,或生发,努力让优秀传统文化资源成为小说”主角” 对民族历史进行深情回望,又与生气勃勃的现实生活密切ron0合,传递出刚健有为。(丙)的 中国精神。 1.文段中横线处应填的汉字和加点字的注音,完全正确的一项是(2分) A.望 yn ji o 落 B.望 ynju融 Cyn ji o落 D.潮 yn ju 融 2.文段中(甲)(乙)(丙)三处,依次填入词语最恰当的一项是(2分) A.不二法门 津津乐道 川流不息 B.必由之路 津津乐道 自强不息 C.必由之路 喜闻乐见 川流不息 D.不二法门 喜闻乐见 自强不息 3.下列句子中,没有语病的一项是(2分) A.当我们处于困境时,只有看清当下情势,谨慎积极面对才能从容跨越。 B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“颂症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 C.我们不仅应将优秀的中华传统文化代代相传,更应在传承过程中创新、发展、与时俱进 从而使其与时代发展交相辉映,焕发新的生命力。 D.春节蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值,是备受中国人珍视的节日。 4.班级举行“语文知识小讲堂”活动,以下四位同学从不同的 2024年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文参考答案 1、 积累和运用（20分） 1、 B 2、D 3、C 4．C 5、A 6、古诗默写（6分，一空一分）①何时眼前突兀见此屋，　吾庐独破受冻死亦足　。②海内存知己，天涯若比邻③零落成泥碾作尘，只有香如故。7、综合性学习（4分）（每小题2分）（1）示例：文思泉涌作故事（合情合理即可）（2）示例：您好！学校拟定于7月1日下午三点在学校报告厅举办学习古诗欣赏汇报活动，真诚邀请您来校参加本次活动并做专题讲座。热切期待您的到来。 二、古诗文阅读（18分）8. C 9. ①颈联中写到，浩浩荡荡的江水向东流，奔流万里，流落的人至今仍漂泊在他乡，诗人触景生情，感慨身世命运，产生羁旅愁苦； (2分，结合诗歌内容分析1分，情感分析1分)②尾联中写烟波草色使人惆怅，风雨之中哀啼不绝的猿声让人伤怀。诗人融情于景，抒发了浓烈的思乡之情。 (2分，结合诗歌内容分析1分，情感分析1分) (此题共4分)10D. 11. A12. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（2）以百姓的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的忧愁为忧愁。 13. 4分（1）天下为公（2）乐以天下    忧以天下（3）2分要点：结合“不必藏于己”“不必为己”，扣住“树公心（去私心、讲奉献等）”谈认识。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。这告诉我们，人如果没有德就无法立足于社会，国家无德的话就不能兴旺发达，每个人都要加强个人修养，培养高尚品德，去除私心杂念，无私奉献。 三、现代文阅读（24分） （一）8分14、D 15、C16、学习书法的意义（2分，任意答对2点得2分）：①书法是汉字书写的法则，是中国文化的核心，学习书法有助于我们（4分）了解中国文化。②书法不仅是书写技巧，更蕴含了文字和文化内涵，学习书法有助于提升我们的文化素养。③书法与做人一脉相承，学习书法有助于我们提升思想道德品质，培养正心诚意的人格。学习书法的措施（2分）：①学校应开设书法课，做好书法教育，加强书法学习。②我们应从小培养书法兴趣，注重书法的传承。③学习书法需要做到孜孜不倦，薪火相传。（二）17、D 18、(4分,答对一点给一分)①欢喜天生会笑不会哭；②父亲去世，欢喜脸上的笑却依然故我；③自己母亲被当面骂，欢喜不改脸上的笑容：④老太太过世，欢喜仍在灵堂眯眯地笑；(5)被章老爷痛打六大板子仍眯眯地笑。19、（4分）①“居然”的意思是“表示出乎意料，竟然”，马大牙当着欢喜的面骂他的母亲，出乎意料的是欢喜仍然笑，体现了欢喜忍辱负重、逆来顺受的性格。②运用外貌（肖像）描写，生动形象地表现欢喜天生喜欢笑的特点，也为后文故事的叙述作铺垫。20、（6分）铺垫：（4分）①写欢喜天生一张笑脸，为写欢喜父亲去世依然故我地笑、被马大牙和章老爷痛骂痛打仍然眯眯地笑、在老太太灵堂外笑等作铺垫；②写邻居眼中欢喜是福星、吉兆，为后文写周围人讨厌他，甚至说他是克星，是笑面虎作铺垫；③写马大牙是粗人、用痛骂来试探欢喜，为欢喜到体面的大户人家章老爷家做工作铺垫；④写欢喜在守灵、起灵时笑，为章老爷用痛打来试探欢喜笑、仍留欢喜在府上当差作铺垫。作用：（2分）以笑渲染悲凉、凄惨的气氛；设置悬念，激发读者阅读兴趣；让作品内容更为丰富，人物形象更丰满；前后照应•结构紧凑。 4、 名著阅读（8分） 21、 （8分）（1）（3分）①《红岩》②《红星照耀中国》③《艾青诗选》  （2）（5分）①乙    ②保尔一生中，曾四次战胜死亡回到了人间，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，保尔虽然不在了，但他的精神永存。  五、作文（50分）（略） 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $$