河北省邯郸市经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷

河北省邯郸市经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷 一、单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分） 1．下列数据最接近八年级学生实际情况的是（　　） A．质量为50g B．所受的重力为500N C．立定跳远的成绩为2.1km D．跑完1000m所用的时间为3s 2．足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中（　　） A．球对脚没有作用力 B．脚对球的作用力使脚发生形变 C．脚对球的作用力改变球的运动状态 D．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 3．下列测量工具的使用操作正确的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系 5．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．整理箱下面装轮子 B．冰壶比赛中运动员刷冰 C．给门轴合页加注润滑剂 D．轮胎表面制成凹凸花纹 6．生活中，惯性现象有利也有弊，下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A．司机系安全带 B．跳远助跑 C．汽车内的安全气囊 D．汽车座椅的头枕 7． 如图所示， 一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（　　） A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C．碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D．餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 8．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大 9． 如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（　　） A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力 B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态 D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来 10．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．篆刻刀的锋利刀口 B．骆驼的宽大脚掌 C．注射器的尖锐针头 D．压路机质量很大的碾子 11．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（　　） A． B． C． D． 12．如图为船闸工作示意图，阀门关闭时，打开阀门，则（　　） A．闸室与上游构成连通器 B．闸室与下游构成连通器 C．闸室中的水位逐渐上升 D．闸室中的水位保持不变 13．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（　　） A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零 14．茶杯静止在水平桌面上，关于茶杯对桌子的压力，下列说法不正确的是（　　） A．是由桌面形变产生的 B．是由茶杯形变产生的 C．与桌子对茶杯的支持力是相互作用力 D．大小等于桌子对茶杯的支持力 15．关于重心，下列说法正确的是（　　） A．重心就是物体的中心 B．重心就是重力在物体上的作用点 C．重心一定在物体上 D．重心一定不在物体上 16．如图所示，置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为p，若沿图中虚线竖直切去，剩余部分对桌面的压强（　　） A． B． C．p D． 17．如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．木块B受到的摩擦力大小一定等于F B．木块B受到的摩擦力方向竖直向下 C．木块A受到墙面的摩擦力等于 D．若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大 18．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（　　） A．物体运动状态改变时才有惯性 B．惯性是物体运动状态改变的原因 C．静止或匀速运动的物体没有惯性 D．物体受力或不受力时都具有惯性 19．下列有关大气压的说法，正确的是（　　） A．大气压对课桌上表面的压力约为1N B．大气压随着海拔变化，海拔越高，大气压越大 C．一个大气压（）能支持大约10m高的水柱 D．广场上的人工喷泉能喷射水柱，靠的是大气压的作用 20．如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5N，B重40N已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为和，物体A和物体B的密度分别是和．下列说法中（　　） ①②③④ A．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 二、填空题（每空1分，共20分） 21．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的　 　有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的　 　有关。 22．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的　 　，降低物体的　 　，有助于提高物体的稳定性”的道理． 23．如图人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？　 　（选填“能”或“不能”）。理由是　 　。 24．学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大　 　的方法来增大摩擦；赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为　 　（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）影响比赛成绩。 25．如图所示的实验仪器的测量范围为　 　牛，它的最小分度值为　 　牛。在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行　 　操作，图中该物体的重力为　 　牛。 26．如图所示，A、B、C是置于水平桌面上的三个圆柱形容器。分别装有水和酒精。B和C两容器的底面相同，且其中的液体深度也相同。三个容器中液体对容器底部压强的大小分别为（已知） （1）的大小关系是：　 　；　 　； （2）仅对图中器材简单操作后，利用压强计可以证明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关，简单操作是　 　。 27．一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如图甲。用手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是　 　，这一现象说明力的作用效果是　 　；如图乙，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口。用手端着玻璃瓶由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液面　 　（选填“上升”、“下降”），说明大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”、“减小”）；为了使实验更具说服力，在实验中需要带上隔热手套的是　 　（选填“甲图实验”、“乙图实验”、“甲和乙实验”）。 三、作图与实验题探究题（每空2分，共20分） 28． 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力的示图。 29．下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 （1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　 　运动。 （2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为　 　N。 （3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越　 　。 （4）本实验产生误差的原因是：　 　。（写一条即可） 30．小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。 （1）使用压强计前要检查装置的气密性，具体操作是：　 　； （2）小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图A、B、C），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，　 　的压强都相等； （3）小明根据图D和E实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：　 　； （4）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小，应用了转换法。量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是　 　。在使用压强计时，待探究液体与U形管中液体的密度差越　 　（选填“大”或“小”），实验现象越明显。 四、计算题（每小题10分，共20分） 31．如图所示是北京冬奥会中国女子冰壶比赛时的情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20kg，体积为，停在冰面上时冰壶与冰面的接触面积为。某次比赛中，投掷手将冰壶推出，冰壶在12s内向前滑行了18m。求：（） （1）冰壶在滑行过程中的平均速度； （2）冰壶的密度； （3）冰壶停在水平冰面上时，冰壶对冰面的压强。 32．底面积为m2的轻质薄壁圆柱形容器甲放置在水平地面上，内部盛有深度为0.2m的水。（）求： ①容器甲内水的质量； ②水对容器底部的压强； ③现将质量为2kg、体积为m3的正方体乙浸没在容器甲的水中，求容器甲对水平地面的压强变化量的范围。 答案解析部分 河北省邯郸市经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷 一、单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分） 1．下列数据最接近八年级学生实际情况的是（　　） A．质量为50g B．所受的重力为500N C．立定跳远的成绩为2.1km D．跑完1000m所用的时间为3s 【答案】B 【知识点】时间的估测；长度的估测；重力及其大小的计算 【解析】【解答】 A.九年级学生的质量约是50kg，故A不合题意； 、 B.所受的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B符合题意； C.立定跳远的成绩为2.1m，故C不合实际； D.跑完1000m所用的时间为3min，故D不合实际。 故选B。 【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相 差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 2．足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中（　　） A．球对脚没有作用力 B．脚对球的作用力使脚发生形变 C．脚对球的作用力改变球的运动状态 D．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 【答案】C 【知识点】力的作用效果；力作用的相互性 【解析】【解答】 A.运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有作用力，故A错误； B.脚对球的作用力使球发生形变，故B错误； C.脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确； D.脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，故D错误。 故选C。 【分析】AD.根据相互作用力的特点判断； BC.根据力的作用效果判断。 3．下列测量工具的使用操作正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】温度及温度计的使用与读数；质量的测量与天平的使用；量筒的使用；弹簧测力计及其使用 【解析】【解答】A.测量液体的温度时，液泡要浸入液体中，不能碰容器的侧壁和底部，故A正确； B.调节天平平衡的步骤，先游码归零，再调节平衡螺母，故B错误； C.读取量筒的示数时，视线应该与凹形液面的最低处相平，故C错误； D.测量钩码的重力时，弹簧测力计应该沿竖直方向，故D错误。 故选A。 【分析】根据实验操作的规范分析判断。 4．如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系 【答案】A 【知识点】重力的方向 【解析】【解答】物体重力的方向竖直向下，即与水平面垂直。只要墙壁的边缘与铅垂线平行，那么说明墙壁与地面垂直，即墙壁是正常的，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 【分析】根据重力方向的知识分析。 5．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．整理箱下面装轮子 B．冰壶比赛中运动员刷冰 C．给门轴合页加注润滑剂 D．轮胎表面制成凹凸花纹 【答案】D 【知识点】增大或减小摩擦的方法 【解析】【解答】A.整理箱下面装轮子，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故A不合题意； B.冰壶比赛中运动员刷冰，在接触面上产生水膜，通过改变接触面的方式减小摩擦，故B不合题意； C.给门轴合页加注润滑剂，通过注入润滑油的方式减小摩擦，故C不合题意； D.轮胎表面制成凹凸花纹，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。 6．生活中，惯性现象有利也有弊，下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A．司机系安全带 B．跳远助跑 C．汽车内的安全气囊 D．汽车座椅的头枕 【答案】B 【知识点】惯性及其现象 【解析】【解答】A.司机系安全带，减小紧急刹车时由于惯性发生碰撞造成的伤害，故A不合题意； B.跳远助跑时，可以增大起跳时的初速度，然后利用惯性腾空跳远，故B符合题意； C.汽车内的安全气囊，减小发生碰撞时由于惯性发生碰撞造成的伤害，故C不合题意； D.汽车座椅的头枕，减小车辆被追尾时由于惯性对颈部造成的伤害，故D不合题意。 故选B。 【分析】分析各个选项中惯性的作用分析。 7． 如图所示， 一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（　　） A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C．碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D．餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 【答案】B 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【解答】A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力是力和反作用力，是一对相互作用力，A不符合题意； B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，在同一直线上，是一对平衡力，B符合题意； C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力大小不同，不是平衡力，C不符合题意； D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力，是同一物体发出的力，不是平衡力，D不符合题意。 故答案为：B. 【分析】静止的物体受到平衡力，当力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，在同一直线上，是一对平衡力。 8．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大 【答案】B 【知识点】压强大小比较 【解析】【解答】根据题意可知，在木板被推动的过程中，它对桌面的压力等于木板的重力，即压力保持不变。木板与桌面的受力面积减小，根据可知，长木板对桌面的压强变大，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 【分析】根据F=G分析木板对桌面的压力变化，根据分析木板对桌面的压强变化。 9． 如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（　　） A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力 B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态 D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来 【答案】C 【知识点】平衡力的辨别；平衡状态的判断；力与运动的关系；减小压强的方法及其应用 【解析】【解答】A.铁轨下方铺设的轨枕，通过增大受力面积可以减小列车对地面的压强，故A错误； B.列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B错误； C.列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态，故C正确； D.列车在减速进站的过程中，因受到阻力而逐渐停下来，故D错误。 故选C。 【分析】A.减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积； B.根据平衡力的条件判断； C.平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态； D.根据力与运动的关系判断。 10．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．篆刻刀的锋利刀口 B．骆驼的宽大脚掌 C．注射器的尖锐针头 D．压路机质量很大的碾子 【答案】B 【知识点】减小压强的方法及其应用 【解析】【解答】AC.篆刻刀的锋利刀口，注射器的尖锐针头 ，都是通过减小受力面积增大压力，故A、C不合题意； B.骆驼的宽大脚掌，通过增大受力面积减小压强，故B符合题意； D.压路机质量很大的碾子，通过增大压力的方向增大压强，故D不合题意。 故选B。 【分析】减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 11．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】液体压强的特点；连通器原理 【解析】【解答】 A、A图左边是清水，右边是浓盐水，故A不符合题意。 B、B图左边是浓盐水，右边是清水，故B不符合题意。 C、C图左边是清水，右边是浓盐水，故C不符合题意。 D、D图右边液体多一些，左边少一些，像左边凸起，这个无法判断出哪边是清水，哪边是浓盐水，故D符合题意。 答案为：D 【分析】（1）密度越大同等深度压强越大 （2）橡皮膜垂直即左边压强等于右边压强，左边深度浅，右边深度大。所以可以判断出左边是盐水，右边儿是清水。 （3）左边深度大，压强还小，说明左边密度小于右边，即左边是清水，右边是盐水。 （4）没有控制变量，无法判断出哪边是清水，哪边是盐水。 12．如图为船闸工作示意图，阀门关闭时，打开阀门，则（　　） A．闸室与上游构成连通器 B．闸室与下游构成连通器 C．闸室中的水位逐渐上升 D．闸室中的水位保持不变 【答案】B 【知识点】连通器原理 【解析】【解答】AB.连通器是上端开口，下端连通的容器，当阀门A关闭，阀门B打开时，将闸室和下游连通起来，构成连通器，A错误，B正确。 CD.闸室中的水位原先高于下游，当闸室与下游构成连通器时，闸室中水位会下降，直到与下游水位向平，CD错误。 故选B。 【分析】连通器：上端开口，下端连通的容器；连通器特点：若连通器内装的是同种液体，当液体不流动时，连通器中各个部分的液面高度总保持向平。 13．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（　　） A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零 【答案】A 【知识点】大气压强的存在 【解析】【解答】没有按压水泵时，桶内水面上方的气压等于外界大气压强。当按压水泵时，里面的气体受到挤压而气压增大，大于外界大气压强，于是水桶内的水会流出。 故选A。 【分析】流体总是从压强大的地方流向压强小的地方。 14．茶杯静止在水平桌面上，关于茶杯对桌子的压力，下列说法不正确的是（　　） A．是由桌面形变产生的 B．是由茶杯形变产生的 C．与桌子对茶杯的支持力是相互作用力 D．大小等于桌子对茶杯的支持力 【答案】A 【知识点】力作用的相互性 【解析】【解答】AB.茶杯对桌子的压力的施力物体是茶杯，即由茶杯的形变产生，故A错误符合题意，B正确不合题意； CD.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和两个物体上，是相互作用力，故C、D正确不合题意。 故选A。 【分析】AB.根据对压力的产生原因判断； CD.根据相互作用力的原理分析判断。 15．关于重心，下列说法正确的是（　　） A．重心就是物体的中心 B．重心就是重力在物体上的作用点 C．重心一定在物体上 D．重心一定不在物体上 【答案】B 【知识点】重心 【解析】【解答】解：A、质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上．故A错误； B、重心是指重力的作用点，故B正确； C、D、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故C、D错误． 故选：B． 【分析】物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心．质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上． 16．如图所示，置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为p，若沿图中虚线竖直切去，剩余部分对桌面的压强（　　） A． B． C．p D． 【答案】C 【知识点】压强的大小及其计算 【解析】【解答】根据图片可知，沿图中虚线竖直切去一部分前后，都是上下粗细一致的柱体， 则它们对水平桌面的压强：； 切除前后，高度不变，密度不变，则剩余部分对桌面的压强不变，还是p。 故选C。 【分析】根据压强公式分析判断。 17．如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．木块B受到的摩擦力大小一定等于F B．木块B受到的摩擦力方向竖直向下 C．木块A受到墙面的摩擦力等于 D．若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大 【答案】C 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【解答】 A．木块B受到的摩擦力和重力是一对平衡力，所以摩擦力的大小一定等于B的重力，不一定等于F，故A错误； B．木块B受到的摩擦力和重力是一对平衡力，方向相反，所以A对B的摩擦力方向竖直向上，故B错误； C．把AB作为一个整体进行分析，木块A受到墙面的摩擦力与AB两物体的总重力是一对平衡力，则木块A受到墙面的摩擦力大小应该为2mg，故C正确； D．若增大力F，木块B受到的摩擦力和B的重力仍是一对平衡力，则木块B受到的摩擦力大小仍不变，故D错误。 故选C。 【分析】AB.对B进行受力分析，根据平衡力的知识分析判断； C.​​​​​​D.将A和B为一个整体分析，根据平衡力的知识分析判断。 18．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（　　） A．物体运动状态改变时才有惯性 B．惯性是物体运动状态改变的原因 C．静止或匀速运动的物体没有惯性 D．物体受力或不受力时都具有惯性 【答案】D 【知识点】惯性及其现象 【解析】【解答】一切物体都有惯性，与是否运动无关，而惯性是物体保持运动状态不变的原因，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据对惯性的认识分析判断。 19．下列有关大气压的说法，正确的是（　　） A．大气压对课桌上表面的压力约为1N B．大气压随着海拔变化，海拔越高，大气压越大 C．一个大气压（）能支持大约10m高的水柱 D．广场上的人工喷泉能喷射水柱，靠的是大气压的作用 【答案】C 【知识点】压强的大小及其计算；大气压强与高度的关系 【解析】【解答】A.课桌的长和宽分别在1m和0.5m左右，故面积S=1m×0.5m=0.5m2，标准大气压数值约为105Pa。则大气压对课桌上表面的压力大约为F=pS=105Pa×0.5m2=50000N，故A错误； B.大气压随着海拔变化，海拔越高，大气压越小，故B错误； C.一个大气压（105Pa）能支持的水柱约为，故C正确； D.广场上的人工喷泉能喷射水柱，靠的是水压，不是靠大气压的作用，故D错误。 故选C。 【分析】A.根据F=pS计算大气对桌面的压力； B.根据大气压强与高度的关系判断； C.根据大气压强的数值判断； D.根据喷泉的工作原理判断。 20．如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5N，B重40N已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为和，物体A和物体B的密度分别是和．下列说法中（　　） ①②③④ A．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 【答案】A 【知识点】压强的大小及其计算 【解析】【解答】物体A对B的压力与物体B对桌面的压力之比：，故①正确，②错误； 正方体物体A对B的压强：， 正方体物体B对桌面的压强：， 由题意可知：pB=pA， 即：， 解得：3LA=LB； 根据重力公式和密度公式可得，物体对接触面的压强：， 所以，， ， 因pB=pA，所以ρALAg=3ρBLAg+g， ，故③正确，④错误。 故选A。 【分析】物体A对B的压力等于A的重力，物体B对桌面的压力等于AB的重力之和，据此计算物体A对B的压力与物体B对桌面的压力之比； 两个物体都是正方体，A和B的接触面积是A的底面积，也就是A边长的平方，B和桌面的接触面积是B的底面积，也就是B边长的平方，根据公式列出关系式，求出两个边长的关系，再利用密度与质量的关系，求出密度之比。 二、填空题（每空1分，共20分） 21．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的　 　有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的　 　有关。 【答案】方向；作用点 【知识点】力的作用效果 【解析】【解答】 如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，其中用力的方向不同，这说明力的作用效果与力的作用方向有关； 在B点和A点用力，其实就是力的作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 【分析】根据描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。 22．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的　 　，降低物体的　 　，有助于提高物体的稳定性”的道理． 【答案】支撑面；重心 【知识点】重心 【解析】【解答】解： 稳度与物体的重心，支撑面的底面积有关．赛车车身很低，降低了赛车的重心，轮子相距较远，增大了赛车的支撑面，赛车行驶过程中从而增大了赛车的稳定性；冲浪者弓着腰，叉开腿弯下腰，降低了冲浪者的重心，滑水板宽大，增大了支撑面，冲浪者冲浪时从而增大了自身的稳定性． 故答案为：支撑面；重心． 【分析】根据提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支撑面；二是降低重心来解答此题． 23．如图人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？　 　（选填“能”或“不能”）。理由是　 　。 【答案】不能；物体间力的作用是相互的 【知识点】力作用的相互性 【解析】【解答】如图人坐在小船上，用力推另一艘小船，不能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动，理由是：物体间力的作用是相互的。 【分析】甲对乙施加力的作用时，乙也同时对甲施加反作用力，这就是力的作用的相互性。 24．学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大　 　的方法来增大摩擦；赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为　 　（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）影响比赛成绩。 【答案】压力；滚动摩擦 【知识点】增大或减小摩擦的方法 【解析】【解答】（1）学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大压力的方法来增大摩擦； （2）赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为滚动摩擦影响比赛成绩。 【分析】（1）增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。 （2）减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。 25．如图所示的实验仪器的测量范围为　 　牛，它的最小分度值为　 　牛。在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行　 　操作，图中该物体的重力为　 　牛。 【答案】0～5；0.2；调零；3.4 【知识点】弹簧测力计及其使用 【解析】【解答】（1）根据图片可知，测力计上的最大值为5，则测量范围为0-5N。一个大格表示1N，中间有5个小格，则分度值为：1N÷5=0.2N； （2）在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行调零操作，图中该物体的重力为：3N+0.2×2=3.4N。 【分析】（1）测力计上最大数值表示它的量程，一个大格表示的力与中间小格数的比值为分度值。 （2）根据弹簧测力计的使用方法解答。根据指针位置读出示数。 26．如图所示，A、B、C是置于水平桌面上的三个圆柱形容器。分别装有水和酒精。B和C两容器的底面相同，且其中的液体深度也相同。三个容器中液体对容器底部压强的大小分别为（已知） （1）的大小关系是：　 　；　 　； （2）仅对图中器材简单操作后，利用压强计可以证明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关，简单操作是　 　。 【答案】（1）=；> （2）使A、B两容器内装相同深度的水，再利用压强计测得容器底部受到水的压强，如果测得压强相同，则说明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。 【知识点】液体压强计算公式的应用 【解析】【解答】（1）根据题意可知，液体的深度相同，液体密度ρ水>ρ酒精，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，容器底部受到液体按要求pA=pB，pB>pC。 【分析】（1）根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到液体压强的大小关系； （2）探究液体内部压强与容器底面积的关系时，需要控制液体的密度和深度相同，只改变容器的底面积，比较容器底部压强大小即可。 27．一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如图甲。用手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是　 　，这一现象说明力的作用效果是　 　；如图乙，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口。用手端着玻璃瓶由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液面　 　（选填“上升”、“下降”），说明大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”、“减小”）；为了使实验更具说服力，在实验中需要带上隔热手套的是　 　（选填“甲图实验”、“乙图实验”、“甲和乙实验”）。 【答案】细玻璃管内的水面上升；力可以使物体发生形变；上升；减小；甲和乙实验 【知识点】力的作用效果；大气压强与高度的关系 【解析】【解答】（1）如图甲。用手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是细玻璃管内的水面上升 ，这一现象说明力的作用效果是力可以使物体发生形变 ； （2） 用手端着玻璃瓶由一楼拿到十楼， 则大气压强增大，根据p内+p水=p大气可知，水柱压强变大，则水柱高度变大，即液面升高； （3）空气受热后体积膨胀压强增大，会对瓶中气体压强都会产生影响，那么： 在实验中需要带上隔热手套的是甲和乙实验。 【分析】（1）力的作用效果包括：①力改变物体的形状；②力改变物体的运动状态； （2）根据大气压强随高度的变化规律确定大气压强的变化，再根据p内+p水=p大气分析液面高度变化； （3）空气受热后体积膨胀压强增大，据此分析是否对实验产生影响即可。 三、作图与实验题探究题（每空2分，共20分） 28． 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力的示图。 【答案】 【知识点】力的三要素及力的示意图 【解析】【解答】①根据题意可知，物体受到的摩擦力作用在重心上，方向与斜面平行向上； ②物体对斜面的压力作用在接触面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示： 【分析】根据题意确定物体受力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。 29．下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 （1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　 　运动。 （2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为　 　N。 （3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越　 　。 （4）本实验产生误差的原因是：　 　。（写一条即可） 【答案】（1）匀速直线 （2）1.2 （3）大 （4）很难控制木块做匀速直线运动 【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验 【解析】【解答】（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动。 （2）根据甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则测力计示数为1.2N。根据二力平衡的知识可知，木块受到的摩擦力等于测力计的示数，为1.2N。 （3）丙图中木块上方有砝码，对木板的压力更大，而弹簧测力计的示数更大，那么得到结论：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）本实验产生误差的原因是：很难控制木块做匀速直线运动。 【分析】（1）当木块在水平面上做匀速直线运动时，它受到测力计的拉力与摩擦力相互平衡，即二者大小相等； （2）根据甲图确定测力计的分度值，根据指针位置读出测力计的拉力，然后根据二力平衡计算出受到的摩擦力； （3）根据弹簧测力计的示数比较摩擦力的大小变化即可； （4）在实验过程中，很难控制木块做匀速直线运动，因此弹簧测力计的示数忽大忽小，一直不太稳定，从而造成测量误差。 30．小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。 （1）使用压强计前要检查装置的气密性，具体操作是：　 　； （2）小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图A、B、C），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，　 　的压强都相等； （3）小明根据图D和E实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：　 　； （4）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小，应用了转换法。量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是　 　。在使用压强计时，待探究液体与U形管中液体的密度差越　 　（选填“大”或“小”），实验现象越明显。 【答案】（1）用手指轻压探头橡皮膜，通过观察U形管两侧液面高度变化可以检测压强计的气密性，若两侧液面高度变化明显，则不漏气 （2）液体各个方向 （3）没有控制液体深度相同 （4）弹簧测力计；大 【知识点】探究液体压强的特点实验 【解析】【解答】（1）使用压强计前要检查装置的气密性，具体操作是：用手指轻压探头橡皮膜，通过观察U形管两侧液面高度变化可以检测压强计的气密性，若两侧液面高度变化明显，则不漏气； （2） 明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上，其实是测量液体内部各个方向上的压强大小，根据U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，液体各个方向的压强都相等； （3）小明根据图D和E实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：没有控制液体深度相同； （4）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即通过弹簧长度的变化反映拉力大小，使用了转换法。 在使用压强计时，待探究液体与U形管中液体的密度差越大，实验现象越明显。 【分析】（1）根据检查装置气密性的方法解答； （2）根据描述分析有关液体压强的哪个因素发生改变即可； （3）探究液体压强和液体密度的关系时，需要控制深度相同，只改变液体密度； （4）根据弹簧测力计的工作原理解答。U形管两侧液面的高度差越大，则说明橡皮膜上受到的压强越大，据此分析解答。 四、计算题（每小题10分，共20分） 31．如图所示是北京冬奥会中国女子冰壶比赛时的情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20kg，体积为，停在冰面上时冰壶与冰面的接触面积为。某次比赛中，投掷手将冰壶推出，冰壶在12s内向前滑行了18m。求：（） （1）冰壶在滑行过程中的平均速度； （2）冰壶的密度； （3）冰壶停在水平冰面上时，冰壶对冰面的压强。 【答案】（1）解：冰壶在滑行过程中的平均速度 （2）解：冰壶的密度 （3）解：冰壶停在水平冰面上时，冰壶对冰面的压力 冰壶停在冰面上时对冰面的压强 【知识点】密度公式及其应用；速度公式及其应用；压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）根据 计算冰壶的平均速度； （2）根据 计算冰壶的密度； （3）根据 计算冰壶对冰面的压力，再根据 计算冰壶对冰面的压强。 32．底面积为m2的轻质薄壁圆柱形容器甲放置在水平地面上，内部盛有深度为0.2m的水。（）求： ①容器甲内水的质量； ②水对容器底部的压强； ③现将质量为2kg、体积为m3的正方体乙浸没在容器甲的水中，求容器甲对水平地面的压强变化量的范围。 【答案】解：①容器中水的体积 容器中水的质量 ②水对容器底的压强 ③将正方体乙浸没在水中，若有水排出，则排出水的最大体积等于乙的体积，剩下的水的体积 剩下的水的质量 此时容器甲对水平地面的压强最小为 若没有水排出，则容器甲对水平地面的压强最大为 所以容器甲对水平地面的压强变化量 【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算 【解析】【分析】①根据 计算容器中水的体积，根据 计算容器中水的质量。 ②根据 计算水对容器底部的压强； ③ 将正方体乙浸没在水中，若有水排出，则排出水的最大体积等于乙的体积， 根据 计算剩下水的体积，再根据 计算剩下水的质量，根据 计算容器甲对水平地面的压强，根据 计算没有水排出时容器甲对地面的压强，最后根据 计算容器甲对水平地面的压强变化量。 学科网（北京）股份有限公司 $$