10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

10.1 法律为我们护航 政治认同：认识保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，树立法治意识，用法律的武器维护的自己的合法权益。 健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。 核心素养目标 教学重点：为什么未成年人需要特殊保护？保护未成年人的法律 教学难点：保护未成年人的六道道防线；如何保护未成年人健康成长？ CONTENT 目 录 保障未成年人合法权益的六道防线？ 03 为什么未成年人需要特殊保护？ 01 保护未成年人的法律有哪些？ 02 未成年人应如何对待法律的特殊保护？ 04 我们需要特殊保护 01 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 为什么我们未成年人这么容易受到伤害？ 讲授新知 家庭暴力 贩卖儿童 校园欺凌 儿童溺水 食物中毒 绑架儿童 生活中未成年容易受到的伤害 思考：生活中未成年人容易受到哪些伤害，说明什么问题？ 讲授新知 我们需要特殊保护 未成年人互联网使用情况 我国未成年网民规模达到1.93亿，未成年人互联网普及率为 97.2%。未成年网民经常利用互联网进行学习4的比例达到 88.7%。玩游戏的未成年网民比例为 67.8%，经常在网上看短视频的比例达到 54.1%。 27.6%的未成年网民表示自己曾在过去半年内遭遇过网络安全事件，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息，其中炫富类，躺平类，暴力类等不良信息位列前三。 思考：结合以上数据，说说为什么未成年人需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因） 2.为什么未成年人需要特殊保护？（原因） 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 8 探究与分享 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。 思考：怎样才能使未成年人免受伤害？ 9 我们需要特殊保护 二战时期苦难儿童生活照 1939年，纳粹德国士兵把约50万名犹太人强行赶入隔离区。数百名儿童依靠着走私食品和医药得以存活 美军士兵监视着两名儿童，他们曾是希特勒青年团的成员 探究与分享 萌芽 初始 发展 推广 1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》 两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。 联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》 1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。 思考：保护儿童权利成为世界共识说明了什么？ 11 上面名言说明什么？ 说明：未成年人的生存和发展事关国家未来。 探究1：为什么我们需要特殊保护？ 到2015年《儿童权利公约》 已经获得196个国家的批准。 4 1924年诞生第一份 《儿童权利宣言》 2 1989年联合国大会通过 《儿童权利宣言》 《儿童权利公约》 3 两次世界大战后， 开始关注儿童权利 1 国际社会对儿童权利的关注与发展 关爱儿童已成 世界共识 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（必要性-自身原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（重要性-社会原因） 顺口溜：身不熟，自较弱，辨非自控力不强，易受不良不法害 笔记 1.为什么要给予未成年人特殊保护？ 14 感受法的关爱 第二目 其他法律： 宪法、民法典、义务教育法、劳动法。 专门法律： 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 笔记 2.保护未成年人的法律 阅读以下法条内容，了解保护未成年人的法律。 宪法第四十六条 ：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 未成人保护法第三条：国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。 讲授新知 17 3.我国对未成年人实施特殊保护的法律有？ ①其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 ②专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 专门法律 专门法律 辩一辩：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？ 不违背。在法律意义上，平等是指同等情况，同等对待；不同情况，差别对待。因为未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这正是“法律面前一律平等”的体现。 《未成年人保护法》第六条规：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 《未成年人保护法》的规定说明了什么？ 保护未成年人是全社会的共同责任! 保护未成年人是谁的责任 讲授新知 20 探究3：保障未成年人合法权益的六道防线 家庭保护 学校保护 社会保护 政府保护 网络保护 司法保护 新 增 加 六道防线---家庭保护 主体 内容 地位 知识探究 法律特殊保护之学校保护 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——学校、教职员工 ——全面教育、安全健康、关心帮助 ——学校保护在未成年人保护中发挥重要作用 讲授新知 社会保护 ③ 案例三 逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的地方，周围有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小军天天在里面呆着。　 网吧老板的做法对吗？为什么？ 含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 知识探究 法律特殊保护之网络保护 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——国家、社会、学校、家庭 ——保护未成年人的网络生活 ——网络保护有利于维护未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 讲授新知 知识探究 法律特殊保护之司法保护 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——公安、法院、检察院及司法行政部门 ——①设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件； ②对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针，坚持“教育为主，惩罚为辅”原则； ③对未成年人犯罪档案实行封存制度 ④做好刑满释放的未成年人的安置工作； ⑤依法保护未成年人的继承权和抚养权。 ——司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 简称： 公检法 司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 讲授新知 教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》，部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。 含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自 职责范围内对未成年人实施的保护。 地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 政府保护 市政府的组成部门：教育局、公安局、工商局、监察局、民政局、财政局、人事局、劳动和社会保障局、国土资源和房产管理局、建设委员会、交通局、农业委员会、水利局、林业局、商务局、文化局、卫生局、人口和计划生育委员会、审计局、环境保护局、物价局、城市管理行政执法局等。 27 类型 主体 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 第一个阵地基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 重要保障 保障未成年人合法权益的六道防线 判断方法： 1. 看主体，即谁在保护未成年人。(网络保护和司法保护要慎重） 2. 司法保护：主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关司法案件时的保护。 3. 网络保护：大多与网络有关。 判断方法： 1. 第一步：明确主体——谁在保护未成年人；第二步：理解内容——做啥事情 大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容 2. 司法保护：主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关司法案件时的保护。 3. 网络保护：大多与网络有关。 4.特殊事例： 公安：巡逻维护治安、维护秩序—— 保护 特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人—— 保护 检察院、法院： 开展社会法制宣传、整顿社会环境（网络环境）—— 保护 处理未成年人自己违法犯罪案件—— 保护 第一步：明确主体——谁做事情；第二步：理解内容——做啥事情 大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容 六大保护的做题判断原则： 社会 司法 社会 司法 1、枣庄市的科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放。 4.网络游戏设置青少年模式规定未成年人每天限玩游戏1.5小时。 2.父母在疫情防控期间，给了我更多的陪伴，陪我读书学习，锻炼身体，还跟爸爸学了一些抗疫知识。 3.司法机关封存未成年人的犯罪记录。 7.教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园。 情景判断 社会保护 司法保护 家庭保护 网络保护 5.学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。 政府保护 学校保护 6.法院和检察院到学校开展法治宣传。 社会保护 最高法——近期4名满12周岁不满14周岁未成年人被判刑 2024年4月16日，据最高人民法院消息，近期，已满12周岁不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪追究刑事责任的讨论引发广泛关注。截至目前，人民法院共审结此类案件4件4人，犯罪人年龄在12岁至13岁之间，被依法判处10年至15年有期徒刑。 最高法强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。处罚上坚持“宽容但不纵容”，对于主观恶性深、危害严重、特别是屡教不改的，该惩处的依法惩处，发挥警示教育作用，还被害人以公平，示社会以公道。 法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人犯罪也要受到处罚。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是不处罚。 2021年3月1日起，刑责年龄下调至12周岁。“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。 思考：未成年人应如何珍惜法律给予的特殊保护？ 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》：刑责年龄下调至12周岁 笔记区 6、怎样正确对待法律对我们的特殊保护？P97①② ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 学会自我保护！ 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 33 拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？ （1）国家：建立和完善相关的法律法规，明确社会各方面应承担的责任。 （2）社会：加强宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。 （3）学校：加强安全教育，定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 （4）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。 （5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。 法律为我们护航 我们需要 特殊保护 感受法的关爱 未成年人的含义 未成年人为什么需要法律特殊的保护？ 保护未成年人的法律 保护未成年人权益的六道防线 ①自身特点 ②社会原因 家庭、学校、社会、网络、政府、司法 正确对待法律的特殊保护 本 课 小 结 35 教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》，部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。这体现了对未成年人的（ ） A．政府保护 B．学校保护 C．司法保护 D．网络保护 A 学以致用 36 2、未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指(　　) A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民 C．未满18周岁的公民 D．未结婚的公民 C 3、 我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是( ） ①义务教育法 ②未成年人保护法 ③宪法 ④预防未成年人犯罪法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 我们的现实生活并不总是阳光灿烂，也有风刀霜剑相遇的时候，在我们的成长道路上，始终有法律为我们保驾护航，我们应学会珍惜、尊重和感恩。 当我们成为一名有温度有担当的少年时，中华民族就会成为一个有温度有希望的民族。 美哉我少年中国，与天不老， 壮哉我中国少年，与国无疆！ 39 $$