内容正文:
第1课时 利用去括号解一元一次方程
第三章 一元一次方程
3.3 解一元一次方程(二)
——去括号与去分母
人教版 数学 七年级 上册
1.化简下列各式:
(1) (-3a+2b) +3(a-b);
(2) -5a+4b-(-3a+b).
解:(1) 原式=-b;
(2) 原式=-2a+3b.
2.你会解这个方程吗?
-3(x+3)=4x-7
复习引入
1.能去括号解一元一次方程.
2.会解行程问题——“顺逆问题”.
学习目标
学习探究
去括号解一元一次方程
任务一
【自学】自学P93-94 ,完成《学习任务》的活动1
自学要求:
(独立不讨论)
①圈点勾画;
②标记疑问.
6分钟
1.某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000KW˙h(千瓦˙时),全年用电15万KW˙h.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少? 解:设 ,列方程 . 该方程的形式与上节课相比多了 ;解方程过程中的去括号法则与整式中的去括号法则 .
学习探究
【互学】《学习任务》的活动1中2、3
3分钟
互学要求:
(组长主持,主动参与,分工合作)
①有序交流:C2先说,其余补充;
②汇总意见:组长汇总,作好记录;
③准备展示:任务分工,全员展示.
2.去括号的依据 ,
移项的依据 ,
合并同类项的依据 ,
系数化为1的依据 .
3.解下列方程(1)2x-(x+10)=5x+2(x-1) (2) 3y-7(y-1)=3-2(y+3)
学习探究
【展学】
展学要求:
(积极展示,自信大方)
①组长主持,分工讲解;
②有没有补充和质疑?
我们小组结论是:
2.去括号的依据 ,
移项的依据 ,
合并同类项的依据 ,
系数化为1的依据 .
乘法分配律
等式的性质1
合并同类项法则
等式的性质2
3分钟
3.解下列方程(1)2x-(x+10)=5x+2(x-1) (2) 3y-7(y-1)=3-2(y+3)
学习探究
【展学】
归纳总结
小 结
1.去括号解一元一次方程的步骤:
①去括号,②移项,③合并同类项,④系数化为1.
2.去括号时注意:
①括号外面有非±1的系数,先把数字乘进去.
②符号:“+”不变,“-”全变.
解下列方程:
解:去括号,得
移项,得
合并同类项,得
系数化为1,得
-2x-5x-3x=-5-4
x-2x+4=3x+5x-5.
-9x=-9
x=1
解:去括号,得
移项,得
合并同类项,得
系数化为1,得
7+6x-8=3x-3+4x
6x-3x-4x=-3-7+8
-x=-2
x=2
学以致用
学习探究
【自学】课本94页例2.完成《学习任务》的活动2
自学要求:
(独立不讨论)
①圈点勾画;
②标记疑问.
顺逆问题
任务二
4分钟
活动2
2.总结:
v顺=v静+ , v逆=v静- ,v顺 - v逆= ×2,
v顺+ v逆= ×2, S顺 S逆
1.一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在静水中平均速度.
1.分析:这艘船往返的 相等,
v顺= ,t顺= ,S顺= ;
v逆= ,t逆= ,S逆= .解:
学习探究
【展学】
3分钟
1.分析:这艘船往返的 相等,
v顺= ,t顺= ,S顺= ;
v逆= ,t逆= ,S逆= ;解:
展学要求:
(积极展示,自信大方)
①组长主持,分工讲解;
②有没有补充和质疑?
2.总结:
v顺=v静+ ,v逆=v静- ,v顺 - v逆= ×2,
v顺+ v逆= ×2, S顺 S逆
学以致用
1.渔夫在静水划船总是每小时5里,现在逆水行舟,水流速度是每小时3里.一阵风把他帽子吹落在水中,假如他没有发现,继续向前划行,等他发觉时人与帽子相距2.5里,于是他立即原地调头追赶帽子,原地调转船头用了 10分钟.(1) 求顺水速度、逆水速度是多少?(2) 从发觉帽子丢失到捡回帽子经过了多长时间?
1.若关于x的方程3x+(2a+1)=x-(3a+2)的解为x = 0,则a的值( )
A. B. C. D.
D
2.爷爷现在的年龄是孙子的5倍,12年后,爷爷的年龄是孙子的3倍,现在孙子的年龄是_____岁.
12
学习测评
3.解下列方程:
(1) 2(x+3)=5x (2) 4x+3(2x-3)=12-(x+4) (3) 6( x-4)=2x=7( x-1) (4) 2-3(x+1)=1-2(1+0.5x)
解方程:
(1)2(m-3)+5(3-m)=7 (2)
我有 种方法解上方程,我发现 。
学习探究
【延学】
4分钟
学习反思
1. 解一元一次方程的步骤:
去括号→移项→合并同类项→系数化为1.
2. 若括号外的因数是负数,去括号时,原括
号内各项的符号要改变.
3. 你还有要补充的吗?
课后作业
分层作业:
1. 必做题:教材第2、5、6、9、题,
2. 选做题:第1、4题.
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