万以内的加法和减法（一）练习课（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

练习课 学习目标 1. 通过持续的训练，学生们成功地提升了从十位数到百位数的计算技巧，这极大地提升了他们在数学运算中的准确性。 2. 在实际情境下，学生们掌握了有效的估计技巧，并增强了将这些技巧应用于实际问题的能力，同时他们也认识到了估计在日常生活中扮演的关键角色。 学习重点 通过学习多种垂直计算方法，增强估算能力在实际操作中的应用能力。 学前准备 教学材料准备：多媒体演示文稿（PPT）、教学辅助卡片。 学生学习资料：学习指引提示卡片。 教学环节 导案 教案 达标检测 知识点1：百位与十位的加减运算。 在课堂上，我们将展示教材中的练习内容，具体是第18页的习题三。同时，我们将深入解析这一系列习题中的第9题，确保学生们彻底理解解题的步骤和方法。 分析：该题目旨在评估学生对于三位数加减法的理解与应用能力。在进行几百几十的加法运算时，应确保相同数位的数字对齐，从最低位的个位数开始逐步相加。如果十位上的总和超过了9，那么超出部分需向前一位，即百位进位1。在进行几百几十的减法运算时，同样需要对齐相同的数位，从个位开始依次相减。如果在十位上被减数小于减数，可以借1位从百位，即在十位上加上10后再继续进行减法计算。 答案：640 990 500 220 530 50 1. 采用列式方法进行加减运算。 390与260相加得到： 390 +260 650 740减去150得出： 740 150 590 结果：390加上260等于650。 740减去150等于590。 知识点2：用估算解 决问题。 翻开教材的第17页，大家一起来完成练习三中的题目。请重点解决第八题，题目内容是：妈妈手中有400元的预算，她能够用这笔钱买下那两件商品吗？我们需要帮她计算一下。 分析：为了评估400元是否足够覆盖两件商品的购买费用，我们需要将商品的单价相加并与400元进行比较。将两件商品的价格相加，得到的是245元与187元的和。如果这个总和超过了400元，那么400元就不足以支付；如果总和等于或低于400元，那么400元就足以支付这两件商品。我们可以通过粗略估算来迅速得到答案。 答案：将245元大概估算为240元，187元估算为180元，这样我们便可以进行简化计算。240元加上180元等于420元，这显然超出了400元的预算。因此，可以推断出245元与187元的实际总和同样会超过400元，这意味着400元是不够支付这两件商品的。 2. 学校剧院内共设500个座席，一年级学生数量为239，二年级学生数量为247。若这两个年级的学生共同观看戏剧，学校的剧院座席能否容纳所有学生？ 解答：一年级人数少于240人，即239人。 二年级人数少于250人，即247人。 两个年级人数相加，即240人加上250人，等于490人。 490人少于500个座席，因此座席足够容纳所有学生。 知识点3：解决问题。 翻阅教材至第18页，并找到练习三中的第12题。 解析：依据题目的描述，可以推断出邮局、电影院和学校这三个地点之间有两种不同的距离组合。 情况一： 邮局到电影院的距离是电影院到学校距离与邮局到学校距离的差值。 情况二： 邮局到电影院的距离是电影院到学校距离与邮局到学校距离的和。 解题步骤： 对于情况一，计算过程如下：350 280 = 70（米）。 对于情况二，计算过程如下：350 + 280 = 630（米）。 综合以上分析，我们得出结论：邮局与电影院之间的距离可能是70米或630米。 3. 小欢的住所、小乐的住所以及少年活动中心位于同一条主道上。小欢的住所与少年活动中心之间的距离为470米，而小乐的住所与少年活动中心之间的距离为200米。我们需要计算小欢的住所和小乐的住所之间的距离。 解答：存在两种可能的情况： 情况一：如果小欢的住所位于小乐的住所和少年活动中心之间，那么它们之间的距离是470米减去200米，即：470 200 = 270（米）。 情况二：如果小乐的住所位于小欢的住所和少年活动中心之间，那么它们之间的距离是470米加上200米，即：470 + 200 = 670（米）。 最终答案：小欢的住所和小乐的住所之间的距离可能是270米，也可能是670米。 巩固练习 在练习册的第18页，您会找到练习三的部分，这里涵盖了题目10和题目11。 教学过程中老师的疑问： 课堂小结， 布置作业。 1. 概括学生对知识点的理解和吸收程度。 2. 解答课本第16至18页的习题集，包括第4题、第5题以及第13题。 1. 分享本课的学习心得与体会。 2. 独自解答课后练习题。 教学反思 在本轮课程学习期间，我们鼓励学生担当学习的主导角色，强化并优化他们已有的计算能力以及估算技能。学生们在处理日常生活中的实际问题与场景时，其计算策略和估算技巧得到了显著的提升。通过一系列课堂内的实践活动，学生们不仅提高了计算能力，还深刻体会到了数学与现实世界之间的紧密关联，这极大地提升了他们解决实际问题的能力。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$