精品解析：河南省驻马店市遂平县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市遂平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分70分，考试时间60分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.此卷闭卷考试。 3.答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、选择题(共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案填涂在答题卡上。) 1. 古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了珍惜青春之意的是（ ） ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ①②④：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人的意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人；莫等闲，白了少年头，空悲切意思是莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时的意思是不要爱惜荣华富贵，而应爱惜少年时光，都是表达积极的人生追求，①②④说法正确； ③：“及时行乐，潇洒走一回”说法是消极的人生观，是享乐主义的表现，③说法错误； 故本题选C。 2. 排队坐公交车时，前面的人走得慢你会觉得烦躁，忍不住很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面……对于慢节奏，我们经常烦躁愤怒。生活节奏的加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低了，这种“慢怒症”，正在吞噬我们的幸福感。对待“慢怒”，下列做法正确的是（ ） A. 讲究科学的方法，合理地调控情绪 B. 保持乐观的心态，任何事情要忍耐 C. 愤怒情绪要压制，才能练就好脾气 D. 不良情绪要发泄，不管他人对与错 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 A：“慢怒症”有时会让我们产生消极情绪，我们应该学会合理调节情绪，讲究科学的方法，保持积极乐观的心态，做情绪的主人，A说法正确； B：“任何事情”说法太绝对，宽容是有原则的，B错误； C：愤怒情绪要调控，而不是压制，C错误； D：不良情绪要发泄，要顾忌他人感受，也要明辨是非，D错误； 故本题选A。 3. 步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（ ） ①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助 ②通过培养兴趣爱好转移注意力③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生 ” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查解决青春期矛盾的方法。 ①②④：依据教材知识，面对青春期的心理烦恼，我们要多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助 ；通过培养兴趣爱好转移注意力；学会自己当自己的“心理医生 ”，故①②④说法正确； ③：置之不理，任其发展的做法不利于矛盾的解决，故③说法错误； 故本题选D。 4. 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为（ ） A. 为人们的行为提供一个模式、标准或方向 B. 规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么 C. 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 D. 是人民意志和利益的体现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的正确认识。 A：法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善，A说法错误； B：法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，B说法正确； C：体现的是法律的保护作用，C说法与题不符； D：体现的是法律的本质，D说法与题不符； 故本题选B。 5. 七年级某班在讨论男女生差异时，形成以下几种观点，你认为正确的是（ ） ①了解差异有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②有了差异我们应该感到骄傲与自豪，因为我们与众不同 ③不应因某方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑 ④男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生之间的性别差异。 ①③④：男女生之间存在着性别差异，了解差异有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀；不应因某方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑；男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故①③④说法正确； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选B。 6. 下图中，公安部等四部门的联合行动体现了对未成年人的（ ） ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④政府保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ③④：公安部等四部门的联合清理整治向未成年人销售电子烟的行为，其行为主体是政府部门，属于政府保护；不允许向未成年人销售电子烟，体现社会保护，③④说法正确； ①②：家庭保护、学校保护说法在题干中没有体现，①②与题意不符； 故本题选D。 7. 正义的胜利来自斗争。面对生活中的不平事，有正义感的人选择了“挺身而出”“智斗巧为”，缺乏正义感的人选择了“默默忍受”“避而远之”。这说明（ ） ①情感反映了我们对人对事的态度 ②情感影响我们的判断和选择 ③正义感只有在共鸣中才能够培养 ④情感会驱使我们做出某些行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①②④：依据题文描述，同样是面对生活中的不平事，有正义感的人选择挺身而出，缺乏正义感的人选择避而远之，这说明情感反映了我们对人对事的态度，情感影响我们的判断和选择，情感会驱使我们做出某些行动。故①②④符合题意； ③：培养正义感的方式有很多，此说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选C。 8. 有人将纪律比喻为骑手手里的千里马缰绳，有了这个缰绳，才能保证千里马奔向正确的目的地。如果把这个比喻用于建立一个良好的集体，则说明（ ） A. 需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感 B. 需要严明的纪律 C. 需要班级成员团结友爱、互帮互助 D. 不需要纪律的约束 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设良好班集体。 ABC：题文中的关键信息“缰绳对千里马”的作用，启示我们建设美好集体，需要严明的纪律，故AC不符合题意；B说法正确； D：良好的集体需要纪律的约束，故D说法错误； 故本题选B。 9. 我们每个人都不能离开集体而生活，集体对每个成员都会产生影响。下列说法中不正确的是（ ） A. 在小组学习中，我的视野更开阔了 B. 在小组学习中，我学会了如何与同学交流 C. 别人问我问题我就不告诉他，不能让他超越我 D. 我看见同学们都在学习，也马上学习了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ABD：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，我看见同学们都在学习，也马上学习了；集体生活成就我，在小组学习中，我的视野更开阔了，我学会了如何与同学交流，ABD说法正确； C：做法没有正确对待合作与竞争的关系，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ②每个人都是集体的主人，集体的事务需要每个人去分担 ③个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责、集体的力量。 ①②④：所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”，说明集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，每个人都是集体的主人，集体的事务需要每个人去分担，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②④说法正确； ③：个人利益与集体利益也有矛盾的时候，故③错误； 故本题选B。 11. 法律具有保护作用，表现在 ①日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士” ②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 ④我们享受的权益需要法律保护 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②③④：法律具有规范作用和保护作用。其中保护作用体现在，对于公民来说，日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士，法律还通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，同时我们的合法权益也需要法律的保护。对于国家来说，国家的治理也离不开法律，法律是国家生活的保障。①②③④说法正确； 故本题选A。 12. 国家主席习近平强调，各级领导干部要对法律怀有敬畏之心，带头依法办事，带头遵守法律。依法办事就要遵守（ ） A. 中学生日常行为规范 B. 各种法律法规 C. 生活中常见的法律 D. 每个人的意愿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事 B：依据教材知识，依法办事就要遵守各种法律法规；遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，故B说法正确； ACD：说法与依法办事要求，故ACD与题意不符； 故本题选B。 13. 下列对调节情绪的方法判断正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小郑进入考场后感觉紧张，使用深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 小新遇到烦心事，通过听喜欢的音乐自我调节 转移注意 ③ 小洛期中考试成绩不理想，把烦恼全部写进日记本里 放松训练 ④ 小焦考试失利，安慰自己“把学习盲区暴露出来也挺好” 改变认知评价 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整，是通过放松训练的方法调节情绪，①说法错误； ②③：心情郁闷烦躁时，通过听喜欢的音乐自我调节，是通过转移注意力的方法调节情绪，故②说法正确； ③：考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里是通过合理宣泄的方法调节情绪，③说法错误； ④：小焦考试失利，安慰自己“把学习盲区暴露出来也挺好”是通过改变认知评价的方法调节情绪，④说法正确； 故本题选D。 14. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识个体与集体的关系。 ①②：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，①②说法正确； ③：没有正确认识到群体对培养个性的重要性，③说法错误； ④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，④说法正确与题不符； 故本题选A。 15. 男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间的交往，应该做到（ ） ①标新立异，彰显个性，吸引对方 ②自然大方，平等待人，理智处事 ③内心坦荡，言谈得当，举止得体 ④真诚相待，互相尊重，互相帮助 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女交往的相关知识。 ①：标新立异，彰显个性，吸引对方 ，不利于男女同学正常交往，①错误； ②③④：依据教材内容，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。自然大方，平等待人，理智处事，内心坦荡，言谈得当，举止得体 ，真诚相待，互相尊重，互相帮助，②③④正确； 故本题选A。 16. 经过一学期的相处，同学们成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，没有一个人能考试永远拿第一。海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加努力。在这种氛围中，班级整体成绩得以不断提升。这启示我们（ ） A. 在集体中竞争比合作更重要 B. 共同的愿景引领集体发展 C. 美好集体充满关怀与友爱 D. 竞争可以让集体充满活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：在集体中竞争与合作同样重要，故A说法错误； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：题文中的观点强调了竞争的重要性，启示我们竞争可以让集体充满活力，故D符合题意； 故本题选D。 17. 青少年遭遇不法侵害时（ ） ①需要冷静，要学会运用最有效的求助方法 ②要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略 ③要学会运用法律手段保护自己 ④不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①②③④：青少年在遭遇不法侵害时要学会自我保护，我们需要冷静，要学会运用最有效的求助方法；要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略；不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法；要学会运用法律手段保护自己，①②③④说法都正确； 故本题选A。 二、非选择题(36分) 18. 观看下面漫画，回答下列问题： （1）三幅漫画表明我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ （2）美好情感对我们有什么作用？ （3）亲情是人类最美好的情感之一。你打算通过哪些具体的行动向父母传递美好的亲情？ 【答案】（1）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好的情感。 （2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （3）为父母做一顿饭；陪父母做他们喜欢的事情；给父母写一封信，表达自己的感恩之情；为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。 【解析】 【分析】考点考查：创造美好情感、美好情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界读书日→可链接阅读。 关键词②：友谊之舟→可链接与人交往 关键词③：为贫困山区献爱心→可链接参与有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好情感的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。 19. 今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加足球比赛，他草草地扫地，把垃圾堆在一边就走了。你支持小杨的做法和观点吗? 请结合“个人意愿与集体规则”对小杨的行为进行辨析。 【答案】小杨的做法和观点不正确。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。小杨的踢球意愿与打扫好卫生发生冲突，他应该服从集体的共同要求。②要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集休利益放在个人利益之上，坚持集休主义。 【解析】 【分析】考点考查： 遵守集体的规则、让集体的和声更美 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：轮到小杨所在的小组打扫卫生，小杨想着马上要去参加足球比赛，他草草地扫地，把垃圾堆在一边就走了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：服从集体的共同要求； 论据②：坚持集休主义。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 《论语》中子贡问：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，齐之以礼，有耻且格”。羞耻心是做人的底线，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。 材料二 2023年3月4日，感动中国2022年度获奖人物揭晓，广西江门村党总支书记杨宁入选。杨宁曾是一名大学生村官，她看到乡亲三人分吃一碗粉，暗下决心要当“脱贫领头人”。她自掏腰包，发动村民种紫黑香糯。她组织村里的留守妇女，成立了苗阿嫂种养专业合作社，村民年均收入13年里翻了10倍多。看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。她用自己的行动践行了“止于至善” （1）根据材料一，结合所学知识，请你谈谈我们在生活中如何做到“行己有耻”？ （2）结合材料二，请你谈谈杨宁有哪些品质让你感动？怎样向榜样学习，成为一个“止于至善”的好少年？ 【答案】（1）①知廉耻、懂荣辱，有所不为，不断提高辨别“耻”的能力，触碰道德底线的事情不做。④需要磨砺意志，不断增强自控力。 （2）无私奉献、勇于担当、坚持不懈、自信自强、砥砺奋斗等。①从点滴小事做起。积少成多。②善于寻找好榜样、汲取榜样的力量。通过自省和慎独。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、至于至善、榜样、2022年感动中国人物。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行己有耻，使于四方，不辱君命，齐之以礼，有耻且格→行己有耻的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为杨宁，需要运用止于至善、榜样的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“脱贫领头人”用自己的行动践行了“止于至善”→无私奉献、勇于担当、坚持不懈、自信自强、砥砺奋斗等； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查至于至善的做法，可结合教材知识作答。 21. 感受法治力量 为增强同学们的法治意识，七年级（9）班以“奉法者强则国强”为议题展开学习探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【观看法治节目】 在活动开始阶段，许多同学对法治的概念感到陌生和抽象，为了让同学们更直观地感受法治，老师准备组织同学们观看法治类节目。 （1）请你推荐两个适合同学们观看的法治类节目。 【明确法治内涵】 许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会、封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会；法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是……” （2）请你结合材料和所学知识，续写同学们的话。 【认识法治优势】 级时政小组分享了这样一则新闻——中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发会，介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效：我国群众安全感由2012年的87.5%升至2021年的98.62%；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1%，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6%；人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众”“沈阳义勇”“杭州义警”等一大批群防群治品牌…… （3）取得上述平安中国建设成效的“法宝”是什么？ （4）结合以上材料，你感受到了法治怎样的社会价值？ 【答案】（1）《今日说法》《法治在线》等。 （2）依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （3）①我国坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利； ②全社会厉行法治的积极性和主动性不断增强。 （4）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、法治的含义、依法治国、法治的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题要求推荐两个适合同学们观看的法治类节目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查法治的含义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用依法治国的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国群众安全感由2012年的87.5%升至2021年的98.62%；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1%，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6%→可链接我国坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。 关键词②：人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众”“沈阳义勇”“杭州义警”等一大批群防群治品牌→可链接全社会厉行法治的积极性和主动性不断增强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查法治的作用，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市遂平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分70分，考试时间60分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.此卷闭卷考试。 3.答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、选择题(共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案填涂在答题卡上。) 1. 古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了珍惜青春之意的是（ ） ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 排队坐公交车时，前面的人走得慢你会觉得烦躁，忍不住很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面……对于慢节奏，我们经常烦躁愤怒。生活节奏的加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低了，这种“慢怒症”，正在吞噬我们的幸福感。对待“慢怒”，下列做法正确的是（ ） A. 讲究科学的方法，合理地调控情绪 B. 保持乐观的心态，任何事情要忍耐 C. 愤怒情绪要压制，才能练就好脾气 D. 不良情绪要发泄，不管他人对与错 3. 步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（ ） ①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助 ②通过培养兴趣爱好转移注意力③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生 ” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为（ ） A. 为人们的行为提供一个模式、标准或方向 B. 规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么 C. 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 D. 是人民意志和利益的体现 5. 七年级某班在讨论男女生差异时，形成以下几种观点，你认为正确是（ ） ①了解差异有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②有了差异我们应该感到骄傲与自豪，因为我们与众不同 ③不应因某方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑 ④男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 下图中，公安部等四部门的联合行动体现了对未成年人的（ ） ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④政府保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 正义的胜利来自斗争。面对生活中的不平事，有正义感的人选择了“挺身而出”“智斗巧为”，缺乏正义感的人选择了“默默忍受”“避而远之”。这说明（ ） ①情感反映了我们对人对事的态度 ②情感影响我们的判断和选择 ③正义感只有在共鸣中才能够培养 ④情感会驱使我们做出某些行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 有人将纪律比喻为骑手手里千里马缰绳，有了这个缰绳，才能保证千里马奔向正确的目的地。如果把这个比喻用于建立一个良好的集体，则说明（ ） A. 需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感 B. 需要严明的纪律 C. 需要班级成员团结友爱、互帮互助 D. 不需要纪律的约束 9. 我们每个人都不能离开集体而生活，集体对每个成员都会产生影响。下列说法中不正确的是（ ） A. 在小组学习中，我的视野更开阔了 B. 小组学习中，我学会了如何与同学交流 C. 别人问我问题我就不告诉他，不能让他超越我 D. 我看见同学们都在学习，也马上学习了 10. 你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ②每个人都是集体的主人，集体的事务需要每个人去分担 ③个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 法律具有保护作用，表现在 ①日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士” ②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 ④我们享受的权益需要法律保护 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 国家主席习近平强调，各级领导干部要对法律怀有敬畏之心，带头依法办事，带头遵守法律。依法办事就要遵守（ ） A. 中学生日常行为规范 B. 各种法律法规 C. 生活中常见的法律 D. 每个人的意愿 13. 下列对调节情绪的方法判断正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小郑进入考场后感觉紧张，使用深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 小新遇到烦心事，通过听喜欢的音乐自我调节 转移注意 ③ 小洛期中考试成绩不理想，把烦恼全部写进日记本里 放松训练 ④ 小焦考试失利，安慰自己“把学习盲区暴露出来也挺好” 改变认知评价 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 15. 男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间的交往，应该做到（ ） ①标新立异，彰显个性，吸引对方 ②自然大方，平等待人，理智处事 ③内心坦荡，言谈得当，举止得体 ④真诚相待，互相尊重，互相帮助 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 16. 经过一学期的相处，同学们成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，没有一个人能考试永远拿第一。海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加努力。在这种氛围中，班级整体成绩得以不断提升。这启示我们（ ） A. 在集体中竞争比合作更重要 B. 共同的愿景引领集体发展 C. 美好集体充满关怀与友爱 D. 竞争可以让集体充满活力 17. 青少年在遭遇不法侵害时（ ） ①需要冷静，要学会运用最有效的求助方法 ②要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略 ③要学会运用法律手段保护自己 ④不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题(36分) 18. 观看下面漫画，回答下列问题： （1）三幅漫画表明我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ （2）美好情感对我们有什么作用？ （3）亲情是人类最美好的情感之一。你打算通过哪些具体的行动向父母传递美好的亲情？ 19. 今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加足球比赛，他草草地扫地，把垃圾堆在一边就走了。你支持小杨的做法和观点吗? 请结合“个人意愿与集体规则”对小杨的行为进行辨析。 20. 材料一 《论语》中子贡问：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，齐之以礼，有耻且格”。羞耻心是做人的底线，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。 材料二 2023年3月4日，感动中国2022年度获奖人物揭晓，广西江门村党总支书记杨宁入选。杨宁曾是一名大学生村官，她看到乡亲三人分吃一碗粉，暗下决心要当“脱贫领头人”。她自掏腰包，发动村民种紫黑香糯。她组织村里的留守妇女，成立了苗阿嫂种养专业合作社，村民年均收入13年里翻了10倍多。看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。她用自己的行动践行了“止于至善” （1）根据材料一，结合所学知识，请你谈谈我们生活中如何做到“行己有耻”？ （2）结合材料二，请你谈谈杨宁有哪些品质让你感动？怎样向榜样学习，成为一个“止于至善”的好少年？ 21. 感受法治力量 为增强同学们的法治意识，七年级（9）班以“奉法者强则国强”为议题展开学习探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【观看法治节目】 在活动开始阶段，许多同学对法治的概念感到陌生和抽象，为了让同学们更直观地感受法治，老师准备组织同学们观看法治类节目。 （1）请你推荐两个适合同学们观看的法治类节目。 【明确法治内涵】 许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会、封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会；法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是……” （2）请你结合材料和所学知识，续写同学们的话。 【认识法治优势】 级时政小组分享了这样一则新闻——中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发会，介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效：我国群众安全感由2012年的87.5%升至2021年的98.62%；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1%，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6%；人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众”“沈阳义勇”“杭州义警”等一大批群防群治品牌…… （3）取得上述平安中国建设成效的“法宝”是什么？ （4）结合以上材料，你感受到了法治怎样的社会价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$