第七课 探寻生命的意义 课件-2024-2025学年心理健康六年级上册辽师大版

探寻生命的意义 绝地求生 假设你正在一艘航船上，突然遭遇了暴风雨，船只即将被淹没，此刻你的选择是： A：收刮财物，携带贵重物品求生。 B：立即寻求救生设备，奋力求生。 C：求神拜佛，祈祷、等待他人救援。 2 李宇春在一次访谈节目中，谈到了自己的病，一种叫做强直性脊 柱炎的病，她说： “世界上最贵的品牌汽车躺在我的车库里，但我必须坐在轮椅上。我的房子到处都是名牌衣服和鞋子，但我的身体却被医院的白床单覆盖着。我银行卡里的钱是我的没错，但对我来说，除了交医药费己经没有用了。” 新闻速递 生命是怎样的？ 3月21日，东航波音737-800型B-1791号机坠毁，机上123名旅客、9名机组成员全部遇难。 9月5日12时52分，四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震，地震共造成93人遇难。 10月29日晚，韩国首尔龙山区梨泰院发生大规模踩踏事故，死亡人数共157人。 脆弱的、艰难的。 11月24日19时49分，新疆乌鲁木齐市一高层住宅楼发生火灾。10人经抢救无效死亡， 4 灾难面前，无常面前，生命是何其脆弱和渺小； 当“我”遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结果……会感受到生命是脆弱的、艰难的！ 畏 选择一张图片谈一谈你的感受 生命是怎样的？ “3·21”东航波音737坠毁救援：累计组织出动救援人员3.4万余人次，核心区搜救面积超过40万平方米，搜寻到飞机残骸碎片49117件。 坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。 四川泸定6.8级地震中失联17天的湾东水电站员工甘宇在猛虎岗找到了。靠喝水吃野果撑到了获救。 6 灾难面前，无常面前，生命是何其脆弱和渺小； 但当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……会意识到生命是崇高的、神圣的，从而生命就变得坚强的、有力的！ 敬 感悟生命，倾心表达 生命既是脆弱的、艰难的，又是坚强的、神圣的，我们应该如何对待它？ 脆弱、艰难的——谨慎对待、不亵渎生命——有所不为——畏 坚强、神圣的——敬重生命——有所为——敬 是一个人对某种事物保持的一种尊重、畏惧。 【#泸定地震救援瞬间#】 · 在这场事故中，大家齐心协力克服困难，只为挽救生命，可以看出他们对生命是何种态度？ 对生命的敬畏 · 只为了可能存在的一线希望，为何国家要出动如此多的力量不计一切代价救援？ 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 多方力量集结，为搜救工作提供保障 我想着飞机往下飞，黑匣子大概率会在山的最底部，就往底部区域搜索，我往最下面踩去，站稳之后开始进行挖掘，不知不觉脚已经被泥土覆盖，挖了一会，感觉小腿有点冰冷，一看大腿已经陷入泥潭，不管我怎么动怎么拔都无法动弹，我拿着锄头想着挖走自己大腿旁边的泥土，不料越陷越深，周围的泥伴着泥水还在一直往下流。 队长发现状况后，立马拽住我的安全绳，一发力就把我提了上来。回头看向泥潭，鞋子留在了里面。 一名消防员的搜救日记 · 救援现场环境恶劣、条件艰苦、工作艰巨，是什么支撑着他们不抛弃不放弃？ 一名消防员的搜救日记 源自他们对生命的敬畏、是生命至上的价值观支撑着他们战胜一切困难搜救失联人员。 · 他们忘我的搜救行为对我们有何启发？ 生命至上，并不意味着只看自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 一.为什么要敬畏生命？（重点） （如何认识生命至上？） 课堂笔记 当我们珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样时 休戚与共 新闻速递 韩国首尔龙山区梨泰院当地时间10月29日晚发生大规模踩踏事故，据韩国消防部门最新消息，踩踏事故已造成156人死亡，多人受伤。 据悉，29日晚约有10万人在梨泰院一带参加节日聚会。踩踏事件发生在某酒店旁狭窄下行的胡同内，现场人山人海、摩肩接踵。前方有人跌倒后，后方人流跟进，导致严重踩踏。 截至11月2日，共有4名中国公民在此次事故中遇难，另外还有两名中国公民受伤。 视频：为什么会发生踩踏？（做好记录哦） 事故起因 1.人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 2.人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。 3.人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。 4.因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。 17 合作探究 结合踩踏事件的发生原因，思考： 参加活动的民众有没有错误？应该怎么做？（当你面前有人摔跤、为了满足自己的愿望应不应该向前拥挤……) 那组办方有没有错？错在哪？ 要求:独自思考一分钟 小组合作：组长组织讨论，安排记录员做好记录，一人代表发言（其他人补充） 18 我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。。 感悟体会1 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命” 所以，我们行动上要做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命， 谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 感悟体会2 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命悲喜相通，也就是休戚与共时， 我们就走向了道德的生活。 感悟体会3 易发生踩踏事故的情形 人群密集地方：学校、车站、机场、广场、球场等 特殊场合：节日、 大型活动、聚会等 特殊环境：爆炸声、 枪声等 人群情绪不平静：紧张、恐慌、激动、兴奋、愤怒等 作为学生的我们，上下楼的时候应该怎么做 22 学生集中上下楼，不要抢行 学校踩踏事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。 安全第一，不强调整齐快速。集中上下楼时不要急于抢行。 在楼梯通道内，不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张恐慌气氛。 课堂笔记 二.怎样敬畏生命？（重点） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （意识层面） ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （行动层面） ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （道德层面） 行动密码 小组讨论# 敬畏生命只是敬畏人的生命吗？我们中学生应当如何用实际行动敬畏生命？ 自然 对 爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀、拒食野生动物等。 他人 对 给有需要的人让座、帮助他人、劝阻父母开车不喝酒等。 自己 对 遵守交通规则、积极锻炼身体、不去河边玩耍、树立安全意识，掌握基本的求生知识等。 25 教师寄语：敬畏之心是人生的大智慧 心存敬畏，行有所止，心存敬畏，方能无畏。 知道什么该做，什么不该做，谨言慎行。 敬畏自然，敬畏生命， 敬畏知识，敬畏规则， 敬畏一切应该敬畏的东西。 心存敬畏不仅仅是一种人生态度， 更是一种价值取向，是一种人生的大智慧。 以一颗敬畏之初心来面对我们所生活和栖身的世界。守住做人的底线。 如何明天就是下一生，你将如何度过今天？ 课堂小结 探寻生命的意义 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 不漠视自己的生命、他人的生命 休戚与共 对生命的敬畏是内心自愿的选择 生命至上 生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的 生命是宝贵的，生命价值高于一切 自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 $$