第3课时 计算经过的时间（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第3课时 计算经过的时间 课题 计算经过的时间 课型 新授课 设计说明 1. 本课程将运用角色扮演和互动游戏的方式，并辅以解谜对决赛的形式来引入新课主题，旨在激发学生的好奇心和学习热情，同时强调现场动手操作的重要性，鼓励学生亲自动手参与，亲身感受知识的魅力。 2. 在教学过程中，特别注重增强学生的感官体验，通过有效使用教学和学具来增强教学效果。通过让学生亲自操作，如进行数字排序和调整时间，将抽象的时间理论转化为学生可感知的经验，帮助学生认识到时间计算在日常生活中的普遍应用，加深数学与现实生活的联系，激发学生对数学的兴趣。 学习目标 1. 增强学生对时间计量系统的认识，同时加强其对时间概念的深入理解。 2. 熟练掌握并应用时间计算的基础技巧。 3. 培养对时间的珍惜态度，并认识到时间的宝贵价值。 学习重点 求经过时间的方法。 学习准备 教学资源准备：制作演示用的PPT幻灯片，并携带一个实体时钟用于展示。 学生物品准备：分发时钟模型，以增强学习体验。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 激发好奇， 导入新知。 （8分钟） 1. 解谜：慢慢走一圈，快速转全场；小圈转满一圈，大圈半天转。 2. 教师展示时钟，提出思考题。 （1）小步对应什么？大步又代表什么？ （2）分钟针走一小格需多久？一圈呢？时针走一大格需要多久？秒针走一圈的时间是？ （3）一小时有多少分钟？一分钟又包含多少秒？ 3. 教师利用多媒体，展示不同时间，如五点钟、三点钟等。 4. 引出课题：我们已经学会了看时间，但如何计算过去的时间呢？今天，我们一起来学习“计算流逝的时长”。（黑板写课题） 1. 同学们积极思考，参与谜语竞答游戏。 2. （1）答案揭晓：短的是时针的暗示，长的是分针的线索。 （2）分针走一小格等于1分钟；一圈下来是60分钟，也就是1小时；时针走一大格代表1小时；秒针转一圈表示60秒，即1分钟。 （3）1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。 3. 同学们大声读出时钟上的时间。 4. 学生们专心聆听老师的讲解，以确保对本堂课的要点有明确的认识。 1. 填一填。 时针走一大格是一小时，意味着分针走一圈，也就是（60）分钟。 提示：时钟上，每小时时针前进一个大格，分针转动一周即360度，相当于（60）分钟，也就是一小时。 答案：160 2. 小红从8点10分开始做作业，到8点40分完成。提问：她做作业用了多久？ 答案：30分钟。 互动协作， 挖掘新知。 （23分钟） 1. 教师在屏幕上展示案例2的视觉资料，要求学生们仔细观察画面细节，并复述画面所展示的状况。 2. 教师提问：“小明步行去学校大概耗时多久？” 3. 学生们分组讨论并阐述个人观点，教师指导学生们归纳出估算所需时间的方法。 4. 教师根据学生的报告在黑板上进行要点概述。 5. 教师邀请一到两位学生分享他们离家和抵达学校的时间，并请其他学生协助计算时间间隔。 6. 教师总结计算过程时间的方法：一是通过观察时钟，计算时间格子的数量；二是结束时间减去起始时间，得出总经过时间。 1. 小明同学：每天清晨7点30分离家上学，7点45分准时到校。 2. 同学们之间的沟通交流。 3. 团队成果汇报： 当分针从数字6移动到数字9时，它经过了3格，这表示过去了15分钟。 这两个时间点都发生在同一小时内，因此我们计算7点45分与7点30分之间的差值，结果是15分钟。 4. 倡导学生们在课堂上踊跃发言。 三 巩固练习。 （5分钟） 填空题： 1. 50分钟比1小时少10分钟，1小时比45分钟多15分钟。 2. 每节课持续45分钟，课间休息时长为10分钟，若再加5分钟，则共计1小时。 竞赛题：老师会口头说明一个时间段，例如从3点到3点30分，请问这段时间持续了多少分钟？学生们需要快速回答，谁能最快给出正确答案，老师就会给予表扬。 1. 分别独立地完成各自的任务，之后共同进行错误的修正。 2. 把参与者分成若干个小组，开展抢答式的比赛活动。 教学过程中老师的疑问： 课堂要点回顾与应用探讨。（4分钟） 1. 概述今天课程中获取的关键信息和掌握的技巧。 2. 布置课后复习与应用作业。 1. 交流本次课程的个人学习感悟与收获。 2. 独立解决课后练习题目。 五 教学板书 六 教学反思 在教学环节中，我运用谜语来激发学生对时钟的探究欲。谜语是这样的：“小针动一格，大针转一周；小针转一周，大针走半圈。”学生们通过解开谜题，辨识出了时针和分针的不同作用。接着，我展示了一个时钟模型，带领学生数清楚钟面上的大刻度和小刻度，并思考大刻度对应多少分钟，小刻度对应多少秒。通过这样的学习，学生们学会了如何计算时间的流逝，并熟悉了不同的时间计算方法。他们明白了四十分钟的确切时长，也认识到了时间的重要性和宝贵性，就像对待黄金一样，我们应该珍视每一分每一秒。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$