第2课时 时、分、秒之间的进率（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第2课时 时、分、秒之间的进率 课题 时、分、秒之间的进率 课型 新授课 设计说明 1. 明确时间单位间转换的规范，教育学生辨认并辨别特定时间点与时间段之间的差异。 2. 由于学生已经具备了对时、分、秒的基本认识，能够精确读出如几点几分的时刻，教学重心应当放在辅助学生记忆相邻时间单位间的简易转换法则，即“60进制”的转换逻辑。此外，通过现实生活中的具体事例，激发学生对特定时间点与时间范围的不同理解。 学习目标 1. 教导孩子们认识时间的计量单位，如小时、分钟以及秒，并培养他们熟练换算分钟与秒的能力，理解每分钟包含60秒的换算关系，以及进行简单的时间计算。 2. 提供一个开放的学习氛围，以激发孩子们的观察能力和创造潜力，通过观察、交流和计算等互动方式，促进他们早期数学思维的发展。 3. 增强孩子们对时间和秒的直观理解，使他们在日常生活中体会到数学的重要性，并灌输时间价值观念，教育他们认识到时间的宝贵性，并培养珍惜时间的习惯。 学习重点 时间的简单换算。 学习准备 教具准备：PPT课件、钟表。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一 引入新课。 （6分钟) 1. 温习已有知识，重温和时间单位的关系：1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。 2. 教师在黑板上书写时间单位的换算关系，并演示秒针转动一周，学生观察分针的移动，之后再拨动分针一周，观察时针的变化。 1. 学生们组织团队学习复习环节。 2. 学生们在导师调整秒针时留意分针的变动，当导师调节分针时他们则注意时针的移动情况。 填空。 1分钟=（60）秒 3小时=（180）分钟 1分钟=（60）秒 1小时=（60）分钟 4小时=（240）分钟 答案：60 180 60 60 240 独立研究，感受未知。 （25分钟） 1. 引入问题：2小时=（ ）分钟 2. 研究转换规则。 每小时包含60分钟，因此2小时等于2乘以60，即120分钟。 3. 解答问题。 教师总结：小时与分钟之间的转换比例是60：1，要将小时转换为分钟，只需将小时数乘以60。 1. 观察完上方的活动演示后，亲自动手调整指针位置，并思考转动两圈会带来什么变化，然后进行一次实验验证。 2. 在与教师的合作研究中，我明白了2小时是60分钟加上60分钟的时长，总共是120分钟。 3. 请专心听讲。 三 巩固练习。 （5分钟） 填空： 1. 60分=（1）时 2. （4）分=240秒 3. 3分=（180）秒 独立完成，集体订正。 教学过程中老师的疑问： 课堂小结，延伸思考。（4分钟） 1. 谈谈本节课您所学到的新知识或感悟。 2. 请同学们完成今天的课后练习任务。 1. 交流今天课程中的收获体会。 2. 独立完成课程后布置的习题。 五 教学板书 六 教学反思 在本次课程中，我们使用了一分钟等于60秒的实例，帮助学生掌握了两分钟即两组60秒构成的时间概念。学生们不仅掌握了多种解决数学问题的技巧，而且通过解决各种单位换算练习，体会到了触类旁通的乐趣。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$