精品解析：云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、单项选择（在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 青春，是人生画卷中最华美的乐章;青春，用汗水书写难忘的故事;青春，用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑。这启示我们要（ ） A. 尽情享受人生，青春不留遗憾 B. 珍惜美好青春，正视矛盾困惑 C. 追求标新立异，展现不一样的我 D. 忽视成长烦恼，一切顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查悄悄变化的我。 B：青春期的各种变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑，启示我们要珍惜美好青春，正视矛盾困惑，故B说法正确； A：我们应该珍惜青春，不应尽情享受，故A说法错误； C：我们应该树立独立意识，不能一味追求标新立异，故C说法错误； D：我们要正视成长烦恼，及时调控，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列选项属于悦纳青春期生理变化的（ ） A. 小杜深陷“身高焦虑”，听信医疗机构的宣传，盲目注射生长激素 B. 小胡的声音变得粗哑，不敢在集体合唱中发声，怕被同学们笑话 C. 小张青春痘太多，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 D. 小王突然长胖，没有因此自卑，坚持运动，用科学方法控制体重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 D：结合所学知识可知，青春期是青少年生理发生急剧变化的时期，青少年要坦然地接受这些变化，小王面对体重的增加，用科学方法控制体重，这是正视青春期生理变化的表现；D说法正确； A：小杜盲目注射生长激素，是没有正确对待青春期生理变化的要体现，Ａ说法错误； Ｂ：小胡因声音变得粗哑，不敢在集体合唱中发声，是没有正确对待青春期生理变化的要体现， Ｂ说法错误 Ｃ：小张青春痘太多，羞得上课不敢抬头，是没有正确对待青春期生理变化的要体现，Ｃ说法错误； 故本题选Ｄ。 3. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。 ②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确； ①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误； ④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误； 故本题选C。 4. 某青少年研究中心发布的一项少年儿童发展状况调查报告表明，学习已经成为中学生生活的主题。很多同学死读书，读死书。其实，青春的我们除了学习，还应该关注事情背后的问题所在，应有刨根问底的精神。这就需要青少年（ ） ①敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索实践 ④必须走前人没有走过的道路，推陈出新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造力 ①②③：分析题干描述，青少年要敢于打破常规，开创前人未走之路，同时关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，①②③说法正确； ④：“必须”说法过于绝对，创造要敢于打破常规，开创前人未走之路，但不一定“必须走前人没有走过的道路”，④说法错误； 故本题选A。 5. 进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（ ） ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会如何与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别角色。 ①②③④：依据教材知识，对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，有利于学会如何塑造自我形象、如何与异性相处、相互取长补短，让自己变得更优秀，故①②③④符合题意； 故本题选D。 6. 2023年高考填报志愿时，小雅和妈妈发生了激烈的冲突。小雅喜欢历史和考古专业，在高考志愿中报了多个批次的考古专业，而妈妈则坚决反对，认为女孩子应该填报师范类、医护专业。下面是小雅对妈妈的劝说，你认为能够说服妈妈的是（ ） ①我们要正确认识性别刻板印象，不要盲从性别刻板印象 ②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ③我们不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我 ④对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板影响。 ①②③：根据所学知识可知，我们要正确认识性别刻板印象，不要盲从性别刻板印象；性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；我们不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我，故①②③符合题意； ④：题干中妈妈坚决反对小雅的选择，主要是受性别刻板印象的影响，与我们对待青春期生理变化的态度无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 在2023年第45个植树节来临之际，某校开展了植树比赛活动。七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，取得了比赛的胜利。对活动分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有（　　） ①分工体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程 ②男生女生严格按照分工进行，女生不要逞强做男生的活儿 ③分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补 ④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女同学各自的优势。 ③④：题干中男女分工，可以充分发挥男女同学各自的性别优势，同时也能增进男女同学之间的交往，有利于提高劳动效率，收获异性友谊，③④说法正确，符合题意； ①：过分夸大了男生的作用，①错误； ②：没有正确认识男女同学各自的优势，②错误； 故本题选D。 8. 爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是（ ） A. 我们对异性的欣赏就是爱情 B. 青春期的心理萌动是正常的现象 C. 中学阶段要明确责任，学习为主 D. 爱情需要具有爱他人的能力和责任感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对爱情的认识。 BCD：题干体现对爱情的正确认识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这属于青春期的心理萌动，这是青春成长中的正常现象。爱情需要具有爱他人的能力和责任感，我们需要慎重对待，正确处理。中学阶段要明确责任，学习为主，故BCD说法正确，不符合题意； A：中学生对异性欣赏并不是真正的爱情，故A说法错误，符合题意； 故本题选A。 9. 自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③自强人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 ④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①②③：依据所学知识可知，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心；自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能；自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步；①②③符合题意； ④：观点太绝对，④错误； 故本题选A。 10. 吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。漫画警示青少年应（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：分析题文，吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品，这警示我们要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，A正确； BD：题文中警示青少年认清“笑气”的危害，未体现守护自由、尊重他人权利，立法是国家权力机关的职权，BD不符合题意； C：我们要正确对待好奇心，抵制不良诱惑，违反道德和法律的事情不能做，C错误； 故本题选A。 11. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。下列选项符合慎独的有（ ） A. 小琳父母外出，她每天做好作业后就去锻炼身体 B. 小红看到附近没有垃圾桶，就把垃圾扔在了角落 C. 小明看到上课要迟到了，不顾红灯就赶紧过马路 D. 自习课，小军看到老师不在就做跟学习无关的事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对慎独的正确认识。 A：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。A符合题意； B：没有履行保护环境的义务，错误； C：违反交通规则，错误； D：缺乏自律的表现，错误； 故本题选A。 12. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（ ） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 此曲只应天上有，人间能得几回闻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：依据教材知识，“止于至善”是一种虽不能至，然心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是在追求真理方面前方的道路还很漫长，但我将百折不挠、不遗余力地去探索和追求。与“止于至善”意思最接近，故A正确； B：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见长江，向遥远的天际奔流，与止于至善意思不符，故B错误； C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，与止于至善意思不符，故C错误； D：“此曲只应天上有，人间能得几回闻”意思是这样的乐曲只应该天上有，人世间很少能听见，与止于至善意思不符，故D错误； 故本题选A。 13. 在学习《情绪面面观》时，学生小敏即时诵读了一句诗：“相顾无言，惟有泪千行”，向全班学生发起挑战：请诵读一句与之表达的情绪一致的诗句。下列是同学们诵读的一些诗句，你认为挑战成功的是（ ） A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干诗句“相顾无言，惟有泪千行”体现哀伤的情绪；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句体现哀愁的情绪，符合题意，故A说法正确； B：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山体现的是喜的情绪，故B说法不符合题意； C：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳体现的是喜的情绪，故C说法不符合题意； D：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花体现的是怒的情绪，故D说法不符合题意； 故本题选A。 14. 人的情绪是复杂多样的，伴随着青春期的身心发育，我们的情绪也在发生着微妙的变化。下列关于情绪发生背景及其产生后果的推导中，正确的是（ ） A. 认真学习，充分备考→产生恐惧的情绪→考试失利 B. 作业得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→听课更加认真 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发，饭量增大 D. 上课睡觉被批评→产生内疚的感觉→血压飙升，心跳加快 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 B：因为作业得到老师的表扬，所以产生愉悦的情绪，从而听课更加认真，故B说法正确； A：认真学习，充分备考，不会导致产生恐惧的情绪，故A说法错误； C：产生悲伤的情绪，不会使人精神焕发，故C说法错误； D：上课睡觉被批评，产生内疚的感觉不会使血压飙升，心跳加快，故D说法错误； 故本题选B。 15. 妈妈带七年级女儿小筱观看电影《流浪地球2》后，发现小筱被电影中一个个平凡人的人性光辉与温暖所感动，且心情久久不能平复。这反映了青春期的情绪特点是（ ） A. 情绪波动与固执 B. 情绪的细腻性 C. 情绪的表现性 D. 情绪的闭锁性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春情绪的特点。 ABCD：依据教材知识，青春期的情绪特点的特点：反应强烈；波动与固执；细腻性；闭锁性；表现性。材料中，小筱被电影中一个个平凡人的人性光辉与温暖所感动，且心情久久不能平复。这体现了青春情绪的细腻性的特点，故B说法正确，ACD与题意不符； 故本题选B。 16. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天?当下.大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。可见，情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ②可以随心所欲，不受压抑，无需顾及身边的人 ③需要我们了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来 ④可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪表达的认识。 ①③④：依据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，故①③④说法正确； ②：情绪的表达不能随心所欲，要顾及身边人感受，故②说法错误； 故本题选C。 17. 下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张,通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕,到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后,把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难,提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对” 积极的自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法的知识。 ①：考试前紧张，通过深呼吸进行调整，这种调节情绪的方法是放松训练法，故①错误； ②：心情糟糕时，到风景优美的地方散步，这种调节情绪的方法是转移注意，故②符合题意； ③：有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里，这种调节情绪的方法是合理宣泄，故③错误； ④：遇到困难，提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对”属于积极的自我暗示，故④说法正确； 故本题选D。 18. 马旭是中国第一名女空降兵，通晓英、日、俄三国语言，还和丈夫撰写了《空降兵生理病理学》《空降兵体能心理训练依据》，填补了相关空白，被称为军中的“居里夫人”。2018年9月，86岁的她将毕生积蓄的1000万元巨款，捐给了家乡，用于教育公益事业建设。对此认识正确的是（ ） ①捐助用于教育、公益事业，能提升马旭的社会知名度 ②她致力于科研的科学精神，值得我们学习 ③她的善举传递了社会正能量，给我们以巨大的精神动力 ④有了这笔捐款，当地教师的整体素质和教学质量就能提升 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱社会，题干“通晓英、日、俄三国语言，还和丈夫撰写了《空降兵生理病理学》《空降兵体能心理训练依据》，填补了相关空白”体现了她致力于科研的科学精神，值得我们学习，观点②正确；“86岁的她将毕生积蓄的1000万元巨款，捐给了家乡”体现了她关爱社会、服务社会的行为，她的善举传递了社会正能量，给我们以巨大的精神动力，观点③正确；马旭做公益事业，是服务社会的行为，不是为了提升社会知名度，观点①错误；有了这笔捐款，当地教师的整体素质和教学质量不一定就能提升，观点④太绝对，错误；观点②③正确，所以选C。 19. 漫画告诉我们，在与他人的情感交流中（ ） ①不能总是被动地接受外部环境的影响 ②要用自己的热情和行动来影响环境 ③要传递美好的情感，传递生命的正能量 ④通过与人交往可以获得美好的情感 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ②③：题干漫画中，自己心情愉悦，才能把快乐传递给他人，这告诉我们要用自己的热情和行动来影响环境，要传递美好的情感，传递生命的正能量，②③说法正确； ①：题干漫画与不能总是被动地接受外部环境的影响无关，①说法不符合题意； ③：题干没涉及创造美好情感，③说法不符合题意； 故本题选Ｂ。 20. 当心情低落时，请不要忘记带上“阳光”。下边漫画启示我们（ ） ①积极调节负面情绪②体味传递美好情感 ③执意追求事事完美④情感需要回应与共鸣 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪，体味美好情感。 ①②：当心情低落时，不忘带上“阳光“。漫画启示我们要积极调控负面情绪，体味和传递美好情感，①②说法正确； ③：“完美”说法不实际，③说法错误； ④：漫画表达调控情绪，未体现传递情感正能量，④说法错误； 故本题选A。 21. 从2002年起，《感动中国》每年都会评选出十位具有年度新闻性人物。他们也许没有显赫的丰功伟绩、耀眼的闪亮光环，却用自己平凡的人生抒写不平凡的精神。感动中国人物给我们的启示是（ ） A. 优秀人物让我们被动接受情感体验，满足我们的精神需求 B. 优秀人物能让我们体味美好的情感，促进我们的精神发展 C. 优秀人物没有缺点，传递美好的情感，表达了我们的愿望 D. 优秀人物才能让我们感受生命和生活的美好，产生美好的情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 B：感动中国人物用自己平凡的人生抒写不平凡的精神，能让我们体味美好的情感，促进我们的精神发展，故B符合题意； A：优秀人物让我们主动接受情感体验，满足我们的精神需求，故A说法错误； C：优秀人物也有缺点，故C说法错误； D：优秀人物能让我们感受生命和生活的美好，产生美好的情感，但不是只有优秀人物才能让我们感受生命和生活的美好，产生美好的情感，故D说法错误； 故本题选B。 22. 如图告诉我们（　　） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的认识。 ①②：图示内容说明情感与情绪紧密相关，情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感，①②说法正确； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，③说法错误； ④：情绪是短暂的、不稳定的、会改变的；情感是高级的、相对稳定的，④说法错误； 故本题选A。 23. 下列诗句与情感对应准确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 忧国忧民的爱国之情 ② 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 ③ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 对大自然的热爱之情 ④ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ①：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干体现的是奉献精神，①说法错误； ②：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐体现的是以天下为己任的责任感和爱国情感，②说法正确； ③：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情体现的是友情，③说法错误； ④：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲体现的是思乡、思念亲人之情，④说法正确； 故本题选C。 24. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列行为中，可以获得美好的情感体验的有（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②周末和好朋友一起打一整天的网络游戏，以此打发时间 ③利用课余时间帮助同学补课，体验到自己的价值 ④周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①③④：据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。据此，通过阅读好书，体味美好情感；小利用课余时间帮助同学补课是通过与人交往，体味美好情感；周末和同学一起参加保护环境的公益活动，是通过参与有意义的社会活动，体味美好情感，故①③④说法符合题意； ②：打一整天的网络游戏，有害身心健康，不是美好情感体验，故②说法错误； 故本题选D。 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，25题6分，26题12分，27题12分，共30分） 25. 【活动探究明理践行】 七年级（3）班的同学们开展了《青春时光》主题探讨活动，请你一起参与。 活动一 【青春的困惑】 小亮和小虎正在操场散步，本班的小瑞刚好路过，小虎对小亮说：“看见没，小胖墩过来了，咱们去赞美下他的‘好身材'！" （1）评析小虎的行为 活动二 【青春的风采】 班主任把黑板报的设计任务交给了小安，小安对班主任说：“您放心，保证完成任务。”评比结束后，班级黑板报得了第一名。 （2）小安身上展现了什么青春风采？这有什么意义？ 活动三 【青春的榜样】 学校开展“新时代好少年”先进事迹报告会，号召全体学生以好少年为榜样，争做“好少年” （3）列举一个你的榜样？并说说榜样对你的作用 【答案】（1）小虎的行为是错误的。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）小安身上展现了自信的青春风采；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能展现优势与才华；激发潜能与活力，获得更多的机会与可能。 （3）列举榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 【解析】 【分析】考点考查：正视生理变化，自信品质，榜样的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小虎利用同学身体变化，而且嘲弄同学的生理变化； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点。 正误判断：错误 论据：要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不嘲弄同伴的生理变化 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问１： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自信的品质有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小安让班主任放心，自己保证完成黑板报的设计→可联系自信的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 小问２：本问考查自信品质的意义的知识，结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 小问１：本问属于开放性题目，列举自己心中的榜样，如鲁迅、邓稼先、袁隆平等一些模范人物。 小问２：本问考查榜样的作用的知识，可以结合教材知识进行回答。 26. 【情感涟漪】 阅读材料，回答问题。 情感浪花一 小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果尝尝。小慧尝了一口，又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样！”小慧醒悟地，点点头。 情感浪花二 同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，发现自己变了，变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……” （1）在情感浪花一中，你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟？ （2）为帮助在情感浪花二中同桌解决成长中的困惑，康康应该告诉他怎么去做？ 【答案】（1）①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②与异性交往过程中，会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。③面对朦胧的情感，应慎重对待，理智处理。④异性交往也是一种考验，要懂得尊重、责任、自律。等等。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待异性情感、青春期心理调节的方法 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用正确看待异性情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小慧收到了男同学的小纸条，她对这位同学也有好感。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样！”→萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象，这并不是真正的爱情。应慎重对待，理智处理；异性交往要懂得尊重、责任、自律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同桌今天向康康诉说，发现自己变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安→正确对待青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【感悟青春之美】 材料一 3月是学雷锋宣传月，为进一步弘扬雷锋精神，引导同学们做好事，树新风，七年级（3）班想举办一次主题班会活动，请你参加。班会课上，班主任针对某些同学乱扔垃圾及逃避值日等行为，提出“行已有耻”“止于至善”的倡议，提醒同学们不要乱扔垃圾，要干好值日工作，看到地面上有垃圾，要帮忙捡起来，号召同学们学习雷锋同志干好本职工作、服务人民、助人为乐的精神。班长月月总结说：雷锋做的都是大家认为微不足道的小事，可就是这些小事，积少成多、积善成德，给他人带来了温暖，体现了他的“至善”追求，我们要向他学习。 材料二 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们不轻信父母、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，敢于发表自己的见解。以下是七年级（3）班两位同学在《道德与法治》课上围绕“青春成长”话题开展的分享，请你阅读并运用所学知识回答相关问题。 小明 有一次，妈妈看到我弄了一个“酷炫”的发型，便对我说:“你是一个学生,这个发型不太合适。”我为此很生气，并表示会坚持留这个发型! 我认为:留什么发型是我自己的事情!逐渐长大的我们要敢于对任何事情说“不”。 小美 新学期开始，学校要求各班制作班级名片。我发现其他班级制作的名片缺乏创意，于是建议我们班用漫画形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出个性关键词，最终我的建议被采纳，我们班的个性化名片诞生! 我认为:逐渐长大的我们要敢于打破常规。 （1）请运用“行己有耻”的相关知识，劝导材料一中那些乱扔垃圾的同学。 （2）针对材料二中同学的分享，请你运用“成长的不仅仅是身体”的相关知识，对两位同学的分享进行评析。 【答案】（1）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）小明的观点是错的；小美的分享是正确的。①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、独立思考、开发创造潜能 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：某些同学乱扔垃圾及逃避值日→行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：留什么发型是我自己的事情！逐渐长大的我们要敢于对任何事情说“不”。 观点②：逐渐长大的我们要敢于打破常规。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据①：我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 论据②：我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 论据③：青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第四步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，共22分） 28. 【做情绪情感的主人】 学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（3）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。 ◎答疑解惑班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助，他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” ◎心情管理环节：数据显示，当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种不良情绪、心理问题的困扰。如何解决该问题，备受社会关注。你们班正在举办”中学生心理健康团体辅导活动--心情管理”,作为心理健康老师的小助手，请你完成相应任务。 ◎我分析——体会美好情感：2023年3月4日，“感动中国”2022年度颁奖盛典在央视播出，该班组织全体师生一同观看节日。颁奖典礼上，浸染其中的是满满的正能量，“感动中国”2022年度人物中有自掏腰包，免费为农家提供稻谷肥料，用青春耕耘家乡风景的扶贫英雄——杨宁；有隐姓理名六十载、为国防做出重要贡献的导弹功勋科学家——沈忠芳等等。 ◎名人事迹小伟分享了华罗庚的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 （1）请你想办法帮助小冲摆脱苦恼 （2）在“心情管理”环节，请你给同学们讲讲为什么“心情是需要管理的”？ （3）从情感的作用角度，谈谈该班组织全体师生观看感动中国年度人物颁奖盛典的意义。 （4）听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。 【答案】（1）①在人际交往中，小冲需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②小冲要学会合理地调节情绪，掌握适合自己的情绪调节方法，成为情绪的主人。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。③管理情绪有助于我们更好地适应环境,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。④运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。 （3）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 （4）认同。理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为了著名的数学家，说明学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪重要性，情感的作用，体验负面情感，合理表达情绪，调节情绪； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用合理表达情绪、调节情绪有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冲一点不如意就乱发脾气→可联系了解自己的情绪＋学会以恰当的方式表达情绪＋学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节情绪的重要性有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有3000万的１７岁以下的青少年受到各种不良情绪、心理问题的困扰→可联系情绪影响我们的观念和行动＋积极情绪和消极情绪影响＋管理情绪更好适应环境＋掌握情绪调节方法，成为情绪的主人＋掌握情绪调节方法有利于帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感的作用有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织全体师生观看感动中国年度人物颁奖盛典→可联系情感是人最基本的精神需求＋情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动＋让更全面地观察事物，探索未知； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点。 正误判断：正确； 论据①：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长； 论据②：华罗庚遭遇给他带来的负面感受，激发他奋发向上，在逆境中成长； 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、单项选择（在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 青春，是人生画卷中最华美的乐章;青春，用汗水书写难忘的故事;青春，用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑。这启示我们要（ ） A. 尽情享受人生，青春不留遗憾 B. 珍惜美好青春，正视矛盾困惑 C. 追求标新立异，展现不一样的我 D. 忽视成长烦恼，一切顺其自然 2. 下列选项属于悦纳青春期生理变化（ ） A. 小杜深陷“身高焦虑”，听信医疗机构的宣传，盲目注射生长激素 B. 小胡的声音变得粗哑，不敢在集体合唱中发声，怕被同学们笑话 C. 小张青春痘太多，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 D. 小王突然长胖，没有因此自卑，坚持运动，用科学方法控制体重 3. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 某青少年研究中心发布的一项少年儿童发展状况调查报告表明，学习已经成为中学生生活的主题。很多同学死读书，读死书。其实，青春的我们除了学习，还应该关注事情背后的问题所在，应有刨根问底的精神。这就需要青少年（ ） ①敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索实践 ④必须走前人没有走过的道路，推陈出新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（ ） ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会如何与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 2023年高考填报志愿时，小雅和妈妈发生了激烈的冲突。小雅喜欢历史和考古专业，在高考志愿中报了多个批次的考古专业，而妈妈则坚决反对，认为女孩子应该填报师范类、医护专业。下面是小雅对妈妈的劝说，你认为能够说服妈妈的是（ ） ①我们要正确认识性别刻板印象，不要盲从性别刻板印象 ②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ③我们不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我 ④对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 在2023年第45个植树节来临之际，某校开展了植树比赛活动。七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，取得了比赛的胜利。对活动分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有（　　） ①分工体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程 ②男生女生严格按照分工进行，女生不要逞强做男生的活儿 ③分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补 ④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 爸爸给七年级女儿生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是（ ） A. 我们对异性的欣赏就是爱情 B. 青春期的心理萌动是正常的现象 C. 中学阶段要明确责任，学习为主 D. 爱情需要具有爱他人的能力和责任感 9. 自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 ④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。漫画警示青少年应（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 11. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。下列选项符合慎独的有（ ） A. 小琳父母外出，她每天做好作业后就去锻炼身体 B. 小红看到附近没有垃圾桶，就把垃圾扔在了角落 C. 小明看到上课要迟到了，不顾红灯就赶紧过马路 D. 自习课，小军看到老师不在就做跟学习无关的事 12. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（ ） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 此曲只应天上有，人间能得几回闻 13. 在学习《情绪面面观》时，学生小敏即时诵读了一句诗：“相顾无言，惟有泪千行”，向全班学生发起挑战：请诵读一句与之表达的情绪一致的诗句。下列是同学们诵读的一些诗句，你认为挑战成功的是（ ） A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 14. 人的情绪是复杂多样的，伴随着青春期的身心发育，我们的情绪也在发生着微妙的变化。下列关于情绪发生背景及其产生后果的推导中，正确的是（ ） A. 认真学习，充分备考→产生恐惧的情绪→考试失利 B. 作业得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→听课更加认真 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发，饭量增大 D. 上课睡觉被批评→产生内疚的感觉→血压飙升，心跳加快 15. 妈妈带七年级女儿小筱观看电影《流浪地球2》后，发现小筱被电影中一个个平凡人的人性光辉与温暖所感动，且心情久久不能平复。这反映了青春期的情绪特点是（ ） A. 情绪波动与固执 B. 情绪的细腻性 C. 情绪的表现性 D. 情绪的闭锁性 16. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天?当下.大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。可见，情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ②可以随心所欲，不受压抑，无需顾及身边的人 ③需要我们了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来 ④可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张,通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕,到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后,把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难,提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对” 积极的自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 马旭是中国第一名女空降兵，通晓英、日、俄三国语言，还和丈夫撰写了《空降兵生理病理学》《空降兵体能心理训练依据》，填补了相关空白，被称为军中的“居里夫人”。2018年9月，86岁的她将毕生积蓄的1000万元巨款，捐给了家乡，用于教育公益事业建设。对此认识正确的是（ ） ①捐助用于教育、公益事业，能提升马旭的社会知名度 ②她致力于科研的科学精神，值得我们学习 ③她的善举传递了社会正能量，给我们以巨大的精神动力 ④有了这笔捐款，当地教师的整体素质和教学质量就能提升 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 漫画告诉我们，在与他人的情感交流中（ ） ①不能总是被动地接受外部环境的影响 ②要用自己的热情和行动来影响环境 ③要传递美好的情感，传递生命的正能量 ④通过与人交往可以获得美好的情感 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 20. 当心情低落时，请不要忘记带上“阳光”。下边漫画启示我们（ ） ①积极调节负面情绪②体味传递美好情感 ③执意追求事事完美④情感需要回应与共鸣 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 21. 从2002年起，《感动中国》每年都会评选出十位具有年度新闻性人物。他们也许没有显赫的丰功伟绩、耀眼的闪亮光环，却用自己平凡的人生抒写不平凡的精神。感动中国人物给我们的启示是（ ） A. 优秀人物让我们被动接受情感体验，满足我们的精神需求 B. 优秀人物能让我们体味美好情感，促进我们的精神发展 C. 优秀人物没有缺点，传递美好的情感，表达了我们的愿望 D. 优秀人物才能让我们感受生命和生活的美好，产生美好的情感 22. 如图告诉我们（　　） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 23. 下列诗句与情感对应准确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 忧国忧民的爱国之情 ② 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 ③ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 对大自然的热爱之情 ④ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 24. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列行为中，可以获得美好的情感体验的有（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②周末和好朋友一起打一整天的网络游戏，以此打发时间 ③利用课余时间帮助同学补课，体验到自己的价值 ④周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，25题6分，26题12分，27题12分，共30分） 25. 活动探究明理践行】 七年级（3）班的同学们开展了《青春时光》主题探讨活动，请你一起参与。 活动一 【青春的困惑】 小亮和小虎正在操场散步，本班的小瑞刚好路过，小虎对小亮说：“看见没，小胖墩过来了，咱们去赞美下他的‘好身材'！" （1）评析小虎的行为 活动二 【青春的风采】 班主任把黑板报的设计任务交给了小安，小安对班主任说：“您放心，保证完成任务。”评比结束后，班级黑板报得了第一名。 （2）小安身上展现了什么青春风采？这有什么意义？ 活动三 【青春的榜样】 学校开展“新时代好少年”先进事迹报告会，号召全体学生以好少年为榜样，争做“好少年” （3）列举一个你的榜样？并说说榜样对你的作用 26. 【情感涟漪】 阅读材料，回答问题。 情感浪花一 小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果尝尝。小慧尝了一口，又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样！”小慧醒悟地，点点头。 情感浪花二 同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，发现自己变了，变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……” （1）在情感浪花一中，你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟？ （2）为帮助在情感浪花二中同桌解决成长中的困惑，康康应该告诉他怎么去做？ 27. 【感悟青春之美】 材料一 3月是学雷锋宣传月，为进一步弘扬雷锋精神，引导同学们做好事，树新风，七年级（3）班想举办一次主题班会活动，请你参加。班会课上，班主任针对某些同学乱扔垃圾及逃避值日等行为，提出“行已有耻”“止于至善”的倡议，提醒同学们不要乱扔垃圾，要干好值日工作，看到地面上有垃圾，要帮忙捡起来，号召同学们学习雷锋同志干好本职工作、服务人民、助人为乐的精神。班长月月总结说：雷锋做的都是大家认为微不足道的小事，可就是这些小事，积少成多、积善成德，给他人带来了温暖，体现了他的“至善”追求，我们要向他学习。 材料二 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们不轻信父母、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，敢于发表自己的见解。以下是七年级（3）班两位同学在《道德与法治》课上围绕“青春成长”话题开展的分享，请你阅读并运用所学知识回答相关问题。 小明 有一次，妈妈看到我弄了一个“酷炫”的发型，便对我说:“你是一个学生,这个发型不太合适。”我为此很生气，并表示会坚持留这个发型! 我认为:留什么发型是我自己的事情!逐渐长大的我们要敢于对任何事情说“不”。 小美 新学期开始，学校要求各班制作班级名片。我发现其他班级制作的名片缺乏创意，于是建议我们班用漫画形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出个性关键词，最终我的建议被采纳，我们班的个性化名片诞生! 我认为:逐渐长大的我们要敢于打破常规。 （1）请运用“行己有耻”的相关知识，劝导材料一中那些乱扔垃圾的同学。 （2）针对材料二中同学的分享，请你运用“成长的不仅仅是身体”的相关知识，对两位同学的分享进行评析。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，共22分） 28. 【做情绪情感的主人】 学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（3）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。 ◎答疑解惑班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助，他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” ◎心情管理环节：数据显示，当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种不良情绪、心理问题的困扰。如何解决该问题，备受社会关注。你们班正在举办”中学生心理健康团体辅导活动--心情管理”,作为心理健康老师的小助手，请你完成相应任务。 ◎我分析——体会美好情感：2023年3月4日，“感动中国”2022年度颁奖盛典在央视播出，该班组织全体师生一同观看节日。颁奖典礼上，浸染其中的是满满的正能量，“感动中国”2022年度人物中有自掏腰包，免费为农家提供稻谷肥料，用青春耕耘家乡风景的扶贫英雄——杨宁；有隐姓理名六十载、为国防做出重要贡献的导弹功勋科学家——沈忠芳等等。 ◎名人事迹小伟分享了华罗庚的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 （1）请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。 （2）在“心情管理”环节，请你给同学们讲讲为什么“心情是需要管理的”？ （3）从情感的作用角度，谈谈该班组织全体师生观看感动中国年度人物颁奖盛典的意义。 （4）听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$