河南省周口市川汇区多校2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2024年春五年级语文期末质量监测试题 卷首语:亲爱的同学们,欢迎你们来参加读书学习交流展示话 动,请尽情展示你们的学习收获吧! 注意事项: 1.本试卷共6页,四大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡注意事项的要求,直接把答案填写在答题 卡上,答在试卷上的答案无效。 第一部分积累运用(共35分) 1.请你根据下面的情景读音节写词语,要做到规范、端正、美观。(5分) 我们班的男子足球队要代表学校参加“市长杯”比赛了,队员们有的 chu mou hu ce mo quan ca zhang xiong youchengzhu ,有的 各 个 yueyue y y shi z n x 李老师用 的目光望着大家。 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )。(3分) A.提供(g ng) 燕(yan)山 衣裳(shng) 踌躇(zh ) B.监(jian)生 血泊(p6) 绰(chao)起 恐吓(he) C.喧哗(hu ) 牲畜(chd) 祷(d o)告 惭愧(k i) D.揩(kai)油 遐(xia)想 移(sui)气 涟漪(y) 3.下列词语字形完全正确的一组是( )。(3分) A.踉跄 澄澈 咆哮 神机妙算 B.湛蓝 黯然 衔接 排徊 C.旖旎 霹衡 矜持 养尊处尤 D.诈骗 跳望 曾恶 龇牙咧嘴 4.词句段的积累运用。(11分) (1)如果评选书中最佳人物形象,你最希望谁当选,请你从下列候选人中推荐 一位,照样子为他写一段颁奖词。(5分) 例:有一个人隐姓埋名28年,只为中国核武器的制造与研究:从34岁 走到生命的最后一息,只为中华民族彻底摆脱任人宰割的生活。他是当之 无愧的“两弹”元勋;他是中华民族的骄做! 诸葛亮 刘伯承, 方志敏 刷子李 你推荐的人物是: 五年级语文第1页(共6页) (2)请你运用一种或者几种人物描写的方法,从下列人物中选择一个,关注加 点的词语,写几句话表现出他(她)的特点。(3分) 勤劳的妈妈 书迷弟弟 知识渊博的老师 (3)“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”用修改符号修改下面的句子。(提 示:一个错别字、两处语病)(3分) 赞美是一副神奇的良方,它能使平廉者变得卓越,使懒惰者变得勤劳, 使美丽者变得丑陋。如果你爱他,就赞美他吧。 5.补充完成下面的诗句,再按要求完成题目。(7分) (1)“但使龙城飞将在, ,”《出塞》 (2)“ ,不破楼兰终不还。”《从军行》 这两句诗都是唐代诗人 写的边塞诗中的名句,第(1)句表 达了 的情感,第(2)句表达了 的情感。 6.“综合性学习:遨游汉字王国”活动结束了,请你参加成果展示活动。(6分) (1)猜字谜:家中添一口。 1分) (2)补充完成歇后语。画蛇添足 (1分) (3)看图写汉字。(2分) (4)在这次的综合性学习中,通过调查了解,你一定发现了我们的身边还存在 很多不规范使用汉字的现象。请你针对此现象,创编一条宜传标语,呼吁 人们规范使用汉字。(2分) 第二部分阅读与鉴赏(共30分) (一)小古文阅读 阅读下面两则文言文,完成7一12题。(15分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚①。孔君平② ,父不在,乃呼儿出。为设果,果 有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子③,” 7.回忆课文内容,填空。(3分) ① ② ③ 8画波浪线句子的意思是: (2分) 五年级语文第2页(共6页) 9.梳理内容,完成填空。(3分) 杨氏子的机智表现在: 凿壁借光 匡衡①字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮”,衡乃穿壁@引共光,以书映 是 光而读之。 注释 ①匡衡:西汉经学家,官至丞相。②不逮:烛光照不到。③穿壁:在坊 上凿洞。 10联系上下文猜测加点字的意思。(2分) 引其光: 读之: 11.联系上下文写出句子的意思。(2分) 衡乃穿壁引其光: 12.请你简单谈一谈你读了这则文言故事的感受。(3分) (二)阅读《地锅智慧》,完成13一17题。(15分) 地锅智慧 十多年前,农家人做饭多爱烧地锅,①图省线②图方便。 过犹不及 “孩子,今天咱们吃饺子,你烧火。”母亲一边择菜一边对我说。“太好啦!” 我高兴地跳了起来,一溜烟跑过去搬柴火,仿佛嗅到了饺子那香喷喷的味道。一 趟、两趟、三趟…看着堆得像小山一样的柴火,擦着额头的汗水,满以为母亲会 ③我勤快。谁成想,母亲却笑着④我:”傻孩子,你怎么拿来这么多柴 火?”我⑤地看着母亲,小嘴撅得高高,像是受了大的委屈。 “有些东西,有时并不是越多越好,”母亲说,“‘穷灶火,富水缸’,穷人的厨房 不要堆太多的柴火,以免失火;水缸是要蓄满水的。” 我听了,心里虽是⑥,还是装着生气的样子搬走了多余的柴火。 人实心火空心 下边点火吧!柴多火才旺,我寻思着,把炉膛用柴火塞得满满的。可大半盒 火柴,愣是没点着,浓浓的黑烟熏得我两眼直流泪,呛得我连连咳嗽。 “人实心,火空心,”母亲听到后忙跑过来帮忙,“把柴火掏出来一些,中间刨 个坑…”我按母亲说的做了,火终于点着了。 趋利避害 “你看,妈!”我指着袖口被火星烧的窟窿心疼地说。 “干什么事都要小心,趋利避害。烧火时不要正对着锅台口,坐到一边,用烧 火棍。” 善始善终 饺子煮熟了,我盛了一碗正要吃,母亲对我说:“做什么事都要善始善终,有 五年级语文第3页(共6页) 头有尾。把炉膛里的炭火掏出来,用水浇灭,小心失火。” “吃顿饺子可真不容易啊!”我一边掏着炭火一边笑着对母亲说。母亲也笑 了,说:“千什么事都不容易啊!事非经过不知难。” 老子说:“治大国若烹小鲜。”想一想还真是这个道理。人生处处皆学问,小 事里有大智慧。这智慧需要我们去聆听、去感悟、去提炼、运用。 (作者:马成贵) 13.处处留心皆学问,想一想,作者从母亲身上获得了哪些人生智慧?梳理内容, 完成下面的图表。(4分) 地锅智慧 14.文段空白处①②应填入的关联词语是:① ② (2分) 15.文段空白处③一⑥依次应填人的词语是( )(2分) A.③夸奖 ④贵怪 ⑤疑惑 ⑥佩服 B.③夸奖 ④疑惑 ⑤责怪 ⑥佩服 C.③佩服 ④责怪 ⑤疑惑 ⑥夸奖 16.联系生活谈一谈你对“人实心,火空心”这句话的理解。(3分) 17.留心观察,用心感悟,你会发现:许许多多的大智慧就藏在身边触手可及的小 事中。请你联系生活经历列举一例。(4分) 事件: 感悟到的智慧: 第三部分“远离网游,走近经典”阅读活动检测(20分) (一)古诗词积累运用(6分) 18.班级开展讲述红色故事活动,如果讲述刘伯承的故事,可以引用“ 。”这句诗。 19成语“源头活水”出自朱熹的《观书有感》中的“ 。”这句诗。这句诗告诉我们: 的道理。 (二)整本书阅读分享展示(14分) 20.《西游记》阅读分享展示。(3分) 五年级语文第4页(共6页) 请你选择书中的一个人物,为他制作一张名片。 姓名: 本领: 人物特点: 21.《城南旧事》阅读分享展示。(5分) (1)请你选择书中的一个人物对他(她)进行评价,至少写出两个方面。(3分) 人物: 你的评价: (2)请你把这本书推荐给四年级的同学,注意讲清楚推荐的理由。(2分) 22.《小兵张嘎》阅读分享展示。(6分) (1)小嘎子将参加“抗战小英雄”评选,请你结合他的事迹为他写一段推荐词。 (4分) (2)作者徐光耀在《小兵张嘎》这本书中塑造了一个个闪耀着人性光辉的人物 形象,请你从下面的人物中选择一个,对他(她)进行分析。(2分) 奶奶 罗金宝 老钟叔 第四部分表达与交流(共35分) 23.从下面的材料中提取信息,补全奶奶和小驿的对话。(5分) 材料:牛黄降压丸说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用 [药品名称]通用名称:牛黄降压丸 汉语拼音:Niuhuang Jiangya Wan [成 份]羚羊角、珍珠、水牛角浓缩粉、人工牛黄、冰片、白芍、党参、黄芪、决明 子、川芎、黄芩提取物、甘松、薄荷、郁金。辅料为蜂蜜。 [性 状]本品为浅棕绿色至深棕色的大蜜丸,气微香,味微甜、苦,有清凉感。 [功能主治]清心化痰,平肝安神。用于心肝火旺、痰热壅盛所致的头晕眩、头痛 失眠、烦躁不安;高血压病见上述证候者。 [规 格]大蜜丸每丸重1.6g [用法用量]口服。大蜜丸一次1一2丸,一日1次。 [不良反应]尚不明确。 [禁 忌]1.腹泻者忌服。 2.气血不足所致的头晕目眩、失眠患者忌服。 [注意事项]1.孕妇慎用。 五年级语文第5页(共6页) 2.服药期间忌寒凉、油腻食品。 3.服用前应除去蜡皮,塑料球壳。 4.本品不可整丸吞服。 [有效期]60个月 [执行标准]《中华人民共和国药典》2015年版一部 [批准文号]国药准字Z11020199 奶奶:小驿,奶奶血压有点高,你帮奶奶看看,这个药我能不能吃? 小驿:奶奶,你有没有 ① 或者气血不足所致的头晕目眩、失眠, 没有这些症状就可以吃。 奶奶:奶奶没有这些症状。这个药苦不苦? 小驿: ② 奶奶:这个药一天吃几次?一次吃多少? 小驿: ③ 奶奶:服药时奶奶要注意哪些事项? 小驿: ④ 、服用前应除去蜡皮,塑料球壳、 ⑤ 奶奶:谢谢小驿。 小驿:这是我应该做的,祝奶奶早日康复。 24.妙笔生花 从下面的两个题目中选择一个写作。(30分) 题目一:认真观察下面的一幅漫画,借助图画上的文字信息,写一写你从中获得 的启示。 要求:1.题目自拟。 2.先写清楚漫画内容,再写出自己的思考。 3.要做到语句通顺,不写错别字。 妈妈,叔叔 不识字吗? 题目二:通过课文学习,我们感受到毛主席不徇私情的伟人情怀,刘伯承意志如 钢的英雄气概,方志敏舍己为公的崇高美德。你身边也一定有了不起的 人吧,请选择一个,以“我为他(她)点赞”为题目写作。 要求:1.结合具体的事例,恰当运用描写人物的方法。 2要做到语句通顺,表达真情实感,书写规范。 五年级语文第6页(共6页)