5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课做守法公民 5.3善用法律 核心素养目标 政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 自主学习： 阅读课本P57---P62思考下列问题： 1.寻求法律救助的途径有哪些？ 2.诉讼的含义和地位？ 3.依法维权的方式？ 4.青少年为什么要同违法犯罪去斗争？ 5.未成年人面对违法犯罪时该怎么做？ 6.青少年能为建设法治国家做些什么？ 遇到侵害 依法求助 01 善用法律 善用法律 Uphold rights and interests by law 4 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子是他妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。 阅读运用你的经验P58 你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1、遇到侵害怎样依法求助？ ①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己合法权益。 初中生小贝，今年1 3 岁，2020年5月29日爸爸妈妈离婚后，随爸爸和奶奶一起生活。由于爸爸经常赌博，夜不归宿，从不关心她的学习和生活，还经常打她。她告诉奶奶，奶奶说他毕竟是小贝的爸爸，家丑不可外扬，上法院打官司也不光彩，叫她不要乱说，她会去求爸爸不要再打小贝了。这件事小贝没和任何人说，但奶奶跟爸爸说了之后，他对小贝更加残忍了，经常无缘无故就打她。旧疤还没好新疤又起...... 小贝故事（一） 2020年8月10日，小贝下决心偷偷跑出家去找妈妈。在妈妈的鼓励下，小贝给某律师事务所写了这一封信，希望他们能够帮帮她。在某律师事务所的帮助和调节下，小贝要求变更抚养关系，并由爸爸承担相应的抚养费教育费，直至小贝独立生活为止。 思考：小贝通过什么方式维护自己的合法权益？ 熟悉法律的专业人士 解释法律问题、当顾问 处理涉及法律的事务 打官司、当辩护人 法律服务机构 法律援助中心 法律服务所（站）/法律服务中心 律师事务所 公证处 解释法律问题 代写法律文书 帮助出主意 解决涉及法律的问题 专门的证明机构 证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线 经济困难无力支付法律服务费用又要打官司讨回公道““弱者的保护神” ② 我们通过法律服务机构来维护合法权益 律师事务所的设立需要司法厅审批，在律师事务所执业必须具备律师资格。法律服务所的工作人员不一定是律师，一般只是提供法律咨询服务。 法律援助中心是官方的，隶属于司法行政部门； 而法律服务所的法律工作者，根据司法部规章的规定，其业务范围只限于向公民和基层单位提供法律帮助，进行法律咨询和非诉讼法律事务的代理。 8 同学甲：我们一起帮你凑钱，免得他们找你更大麻烦。 同学乙：找一群哥们去，好好揍他们一顿，打到他们怕。 同学丙：我们去报警吧。 每周上交一百块钱，不然揍你。 遇到这种情况，你会采取哪位同学的建议？为什么？ 遇到麻烦怎么办？ 10 ③ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 控告 举报 公安机关 人民检察院 人民法院 起诉 举报是指与案件无直接利害关系的其他知情人向公安司法机关揭露犯罪事实或嫌疑人的行为 控告是指受犯罪行为侵害的受害人或其法定代理人、近亲属为了维护被害人的利益，向公安司法机关指控犯罪人及其犯罪事实，请求追求其刑事责任的行为 控告和举报的区别：二者都是向公安司法机关告发犯罪人的犯罪事实和线索，区别在于控告的主体和目的（维护被害人的利益），后者的目的是为了维护国家和社会的目的。 举报是指与案件无直接利害关系的其他知情人向公安司法机关揭露犯罪事实或嫌疑人的行为 控告是指受犯罪行为侵害的受害人或其法定代理人、近亲属为了维护被害人的利益，向公安司法机关指控犯罪人及其犯罪事实，请求追求其刑事责任的行为 10 01 02 03 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 北京市国土资源局认定孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨某死刑，立即执行，判处董某死刑缓期二年执行，判处樊某有期徒刑十五年。 案例一 案例二 案例三 练一练：诉讼的分类 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 （4）诉讼类型 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼 　　 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼 　　刑事诉讼是指国家司法机关（检察院）在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 “民告民” “民告官、官告民” 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 受非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有诉讼才能依法维权，我们就要用诉讼手段讨回公道。 作用 适用情况 分类 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 非诉讼方式：协商、调解、仲裁等。 笔记2.诉讼的含义、作用、适用情况及类型(P59-60 ) ①遇到侵害，依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 课堂笔记 1. 如何依法维护自身权益 有勇有谋 应对违法犯罪 02 善用法律 善用法律 Uphold rights and interests by law 15 任务探究二 有勇有谋 应对违法犯罪 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益； 1.“旅客王先生，是多管闲事吗？请说明理由。 知识理解 2.见义勇为被写入法条，但有人说，我们青少年心智尚不成熟，体力也不惧优势，与违法犯罪作斗争是大人的事，对此，你怎么看？ 见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们青少年心智尚不成熟，体力也不具优势，见义勇为，更需要我们见义“智” 为。 3.面对违法犯罪分子，如何与其斗争？ 17 作为消费者，商家多收价款侵犯了我们的合法权益 单击此处添加 单击此处添加 面对这些侵害个人与他人利益的行为，你会如何做？ 作为市民，执法机关不当执法侵犯了我们的合法权益 作为旁观者，看到有人偷电瓶车侵犯他人的合法权益 陕西西安的肖先生去超市购物，超市在找零时抹掉了4分钱，男子表示超市抹零，以及这样四舍五入是没有法律依据的，是对消费者权益的一种侵犯，于是将“永辉超市”告上法庭。提出了两条诉求，第一就是要超市归还属于自己的4分钱，第二就是承担本次诉讼费用。 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 有人质疑肖先生，如此计较这几分钱有意义吗？对此你怎么看？ 【后续】永辉超市目前已经更改了收银系统，今后对于现今支付产生的零头都将抹去，不再收取。 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 深圳老师因驾驶电动车违法被交警队查处，起诉交警队有理有据，庭审现场堪比律政剧。 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 勇于斗争 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 2016年5月23日，20岁的广东工业大学学生吴宏宇在校园中看到偷车贼在偷他朋友的摩托车，吴宏宇见状就骑上了自己的车，试图追捕这名偷车贼。但最终两车相撞，而吴宏宇不幸受了重伤。在被送往医院后不久，吴宏宇不治身亡。 我一直觉得，英雄们之所以是英雄，在于他们是按照“这个世界应该是什么样的”准则去做事，而不是接受了“这个世界就是这么糟”的现实后无动于衷。我确信如果你问他，他会同意自己的生命远比摩托车重要，但他当时只是单纯想见义勇为。你觉得这是犯傻，我觉得这是勇气。 网友评论 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 勇于斗争 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 善于斗争 总结：4.青少年如何做守法公民？(p62) 在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。 ①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 ② 做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 善用法律 遇到侵害，及时寻求法律救助 法律服务机构 寻求国家的法律救济—控告、举报、起诉 诉讼——含义、特点、类型 有勇有谋 应对违法犯罪 遇到侵害 依法求助 原因 义不容辞的责任 见义勇为作为高尚品质，受到社会褒扬和敬佩 要求 敢于并善于依法维护正当权益 善于斗争，采取机智灵活的方式 弘扬社会主义法治精神 基础巩固 1.中学生小新画了一幅思维导图（如下图），图中“?”处应填写( ) C A.我与社会 B.法不可违 C.善用法律 D.预防犯罪 25 2.中学生小华家的邻居张某，经常夜晚播放戏曲，音量很大，影响了小 华一家人和其他邻居的休息，小华的父母多次与张某交涉，但无济于事。 小华认为自己的合法权益受到了不法侵害，他想利用非诉讼手段维权。 小华可以( ) A ①向法律服务机构寻求帮助 ②请居委会调解，解决争议 ③向政府有关部门反映问题 ④到人民法院状告侵权者，讨回公道 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26 3.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼或行政诉讼的是( ) B ①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同义务的林某告上法庭 ②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌犯罪被人民检察院提起公诉 ④张某因不服工商行政管理所的处罚，向人民法院提起诉讼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 27 4.右图中的内容是某校“与法同行 健康成长”法治教育活动方案，其 中存在错误需要修改的板块是 ( ) D A.“找不同” B.“排雷行动” C.“法律零距离” D.“亮剑行动” 28 5.小林放学回家时，看见一歹徒骑摩托车实施抢劫，当即报案，并向公 安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向，公安部门根据小林提供 的线索很快抓获了犯罪嫌疑人。这说明( ) B A.小林是未成年人，不应与违法犯罪行为作斗争 B.公民有同违法犯罪行为作斗争的责任 C.青少年要奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 D.及时报告公安机关，是同违法犯罪行为作斗争的唯一有效方法 29 能力提升 6.校园欺凌现象受到社会的高度关注，校园欺凌会对受害者的身心健康造成不良影响。某中学开展校园欺凌专项调查，以下是围绕“面对校园欺凌，你通常采取的做法”这一问题的调查结果。 30 （1）调查问卷的结果说明了什么? ①面对校园欺凌，一些学生选择“默默忍受”，忍气吞声；一些学生选择“以暴制暴”，进行报复；小部分学生选择求助家长和老师；选择主动揭发的更少。②说明当前一些学生缺乏自我保护意识，在遭遇校园欺凌时不懂得运用法律武器保护自己。 31 （2）请在“默默忍受”和“以暴制暴”中选择一个作答，说明这样做会导致的后果。 选择“默默忍受”：遭遇校园欺凌后，默默忍受是不主动维权的表现，会助长欺凌者的嚣张气焰，使自己或他人继续遭受欺凌。 选择“以暴制暴”：遭遇校园欺凌后，以暴制暴是没有通过正当合法程序维权的表现，打架斗殴，扰乱校园秩序，自己也可能会违法犯罪。 32 （3）请你从未成年人自身的角度谈谈，如何预防校园欺凌事件的发生。 ①增强法治观念，自觉遵守法律和学校的规章制度，认真履行受教育的义务。②尊重他人的合法权益，明辨是非，拒绝不良诱惑。③当自身的合法权益受到侵害时，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。 33 $$