小数的大小比较（课件）-2023-2024学年五年级上册数学苏教版

欢迎进入数学课堂 第3单元 小数的意义和性质 4 小数的大小比较 举例说明整数是如何比较大小的? (1)位数不同时,位数越多,数越大。 (2)位数相同时,从高位比起。 比较下面整数的大小: 1376 148 987 978 设疑导入 1、观察卡片组成的两个整数,请比较它们的大小。 探究新知 其实就是要比较大小 探究新知 你是怎样比较的?以小组为单位交流。 1、分组讨论交流,自主探究比较的方法。 2、在小组内说一说。 3、把小组讨论的方法在草稿纸上写下来 4、展示交流汇报结果。 (1)从钱数方面比较: 0.6元是6角, 0.48元是4角8分, 0.6>0.48。 探究新知 (2)从每个小数所含 计数单位的个数方面比较: 0.6是60个0.01, 0.48是48个0.01, 0.6 > 0.48。 探究新知 (3)画图比较。 0.6 0.48 > 探究新知 按照数位顺序, 从高位开始依次比较: 0.6和0.48相比,整数部分 相同都是0,十分位上6>4, 所以0.6>0.48。 探究新知 探究新知 1、你更喜欢哪种方法,哪种更简便? 探究新知 回顾与验证: 1、要想比较这两个小数的大小,可以把它们翻过来看一下。 2、要想很快比较这两个小数的大小关系,你觉得应该怎样翻? 探究新知 归纳总结 小数大小比较方法: 先看整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的数就大;十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推。 小数大小的比较方法与整数大小的比较方法有什么区别? 我们刚才是怎样比较小数的大小呢? 你能试着说一说吗? 练一练 8.02 0.76 3.45 8.20 0.706 2.54 巩固练习 试一试 7.96 8.32 0.13 0.129 < > < > > 学以致用 姓名 成绩 名次 小军 2.84米 小明 3.05米 小强 2.88米 3 1 2 学以致用 2004年,雅典奥运会男子110米栏决赛上,刘翔以12.91秒夺得金牌。 2006年,刘翔以12.88秒的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌,并打破了世界纪录。 课堂总结 这节课你有什么收获? 先看整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的数就大;十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$