6.1《人民币里的学问·人民币图案我发现》（教案）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

第6课《人名币里的学问-人名币图案我发现》教学设计 课题 人民币里的学问 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素 养目标 价值体认：了解关于人民币的一些小知识，更好地认识人民币。 责任担当：在学习中了解人民币，提高爱护人民币的意识。 问题解决：能够在老师的带领下，认识人民币图案的意思，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并用来增加自己的相关知识内容。 教学重点 能够认识人民币。 教学难点 通过学习能了解人民币上的图案。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第六课 《人民币里的学问-人民币图案我发现》 板书课题。 人民币里藏着大学问，我们去仔细看一看吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的活动我准备 【聊一聊】 你知道人民币上有哪些有趣的信息吗？ 5角、1元、50元……有好多币种。 人民币上有桂林山水哟，你仔细找找。 分享链接：猜一猜 兄弟姐妹有不少， 样子有圆又有方， 没脚能走千万家， 购物交易就靠它。 小贴士 人民币信息哪里来 查阅相关书籍 参观铅笔博物馆 【想一想】 人民币里的学问真多 真假人民币的识别 人民币上印了些什么 人民币的故事 我想和小伙伴一起去了解 人民币对其他货币的汇率走势 1美元=7.20人民币 1日元=0.048人民币 1欧元=7.80人民币 1港元=0.92人民币 小贴士 制作小队名片 队名：历史小分队 口号：历史小分队加油 队员：俞欣雨 许麟垚 李泽炫 陈忆琪 单毅骏 祝宇浩 黄童昊 杨琪涵 路文瑶 沈潇寅 周沫 徐择恺 约上小伙伴，组成一个小队，一起做一张小队名片。小队名片上可以写上队名、口号、队员姓名…… 二、我的活动我行动 活动A、人民币图案我发现 人民币上的图案设计精美。仔细观察，会有什么发现呢？ 【说一说】 人民币背面的图案是什么？ 分头去收集一些人民币，摆在一起，进行分类。 5元人民币上的图案是哪个景点呢？去查一查。 【查一查】 我发现 角（元、角、分）人民币上有少数民族图案。 小知识 图说1元纸币的背面 壮文、藏文、汉语拼音、蒙古文、维吾尔文、西湖三潭印月（杭州）、兰花水印、制版年份、券别、主色是橄榄绿。 拍张照片，做个图文解说吧！ 【编一编】 我会说（在“◻”里打“√”） 人民币是我国唯一的法定货币，图案精美，我们发现人民币（◻纸币 ◻硬币)的（◻正面 ◻反面）的（左上角）位置，有（党徽）图案。比如说：（50）（◻元 ◻角 ◻分）人民币上有（布达拉宫）；（1）（◻元 ◻角 ◻分）人民币上有（兰花）……我们要爱护人民币。 分享链接：人民币上的风景名胜 人民币上有什么 面值 有什么风景名胜 在哪里 1元 三潭印月 杭州 5元 泰山 山东 10元 长江三峡夔门 重庆 20元 桂林山水 广西 50元 布达拉宫 西藏 100元 人民大会堂 北京 【拓展延伸】 纪念币 纪念币是一个国家为纪念国际或本国的政治、历史、文化等方面的重大事件、杰出人物、 名胜古迹、珍稀动植物、体育赛事等而发行的法定货币，它包括普通纪念币和贵金属纪念币。质量为普制或精制，限量发行。 人民币小知识 1、胶印技术，这种技术可以让图案和文字更加清晰、鲜艳，同时也具有防伪效果。 2、荧光纤维，这种纤维可以在紫外线下发出荧光，使得防伪效果更佳。 不同的货币 美元 英镑 欧元 泰铢 分享自己的想法 学习小贴士。 进行思考。 学习小贴士。 学生之间相互交流一下。 完成填空。 填写表格。 进行拓展延伸. 引导学生相互分享想法，提高学生课堂参与度。 引导学生进行小贴士的学习，提高学生的学习能力，增加学生的知识内容。 引导学生进行人民币学问的思考，增加学生相关知识内容，培养学生 引导学生进行学习，增加学生相关知识内容，提高学生的学习积极性。 培养学生的语言组织能力，提高学生的课堂参与度。 引导学生进行填空，加深学生的印象，增加相关的知识内容。 引导学生进行填空，加深学生的印象。 拓宽学生知识面，让学生对笔有更多的认识。 课堂小结 今天，我们对生活中常见的人民币以及它上面的图案有了一定的了解，见识了关于人民币一些之前没有注意的知识，深切地感受到了学习的重要性。同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己的看法，增加自身的知识储备，在今后的学习中能更加得心应手。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 你知道现在正在发行的人民币是第几版吗？是在哪一年发行的？ 布置作业 拓展学生的学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$