第01讲：魏晋风华——《世说新语》进阶训练-2024年小升初新七年级语文暑假衔接宝典（统编版）

第01讲：魏晋风华——《世说新语》进阶训练 一、填空题 1．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。 示例：友人便怒 意思：发怒，生气；成语：怒不可遏 （1）俄而雪骤  意思： ；成语： （2）过中不至  意思： ；成语： （3）则是无信  意思： ；成语： 2．解释下列句中加点的词。 （1）与儿女讲论文义 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）太丘舍去 （5）尊君在不 （6）相委而去 3．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。下面的表格中列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。 敬  辞 令 惠 垂 赐 高 贤 奉 久仰 劳驾 赏光 赏脸 贵姓 贵庚 大作 大驾 谦  辞 家 舍 小 愚 拙 敝 鄙 寒舍 见教 见谅 4．填空。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代）人 （姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“   ”、地点“ ”人物 事件“ ”等要素。 5．解释下列加点的词语。 (1)寒雪日内集 (2)白雪纷纷何所似 (3)俄而雪骤 (4)未若柳絮因风起 (5)陈太丘与友期行 (6)相委而去 (7)下车引之 (8)元方入门不顾 (9)俄而雪骤 (10)左将军王凝之妻也 (11)去后乃至 (12)非人哉 6．写出下列各句中加点词的古今义。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 古义： 今义： （2）陈太丘与友期行 古义： 今义： （3）相委而去 古义： 今义： （4）下车引之 古义： 今义： （5）元方入门不顾 古义： 今义： 7．填空。 (1)《世说新语》是由 (朝代)临川王 (人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 (2)《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比喻白雪纷纷的情景。 (3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 8．《世说新语》是古代 集，分 、 、 、 等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间 。作者 ，南朝宋 家，彭城人。《陈太丘与友期行》选自 ，体裁是 。 9．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．默读课文填空。 （1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 （2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 （3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。 （4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 （5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 。 二、选择题 12．下列语句中加点字注音有误的一项是（   ） A．雪骤（zhòu）   差可拟（chā）   谢道韫（yùn） B．柳絮（xù）    无奕（yì）       陈寔（shí） C．太傅（fù）    尊君在不（bù）   非人哉（zāi） D．舍去（shě）   友人惭（cán）    欣然曰（yuē） 13．下列加点字解释有误的一项是（    ） A．俄而（不久，一会儿）     因风起（趁） B．已去（离开）             去后乃至（才） C．差可拟（相比）           入门不顾（看） D．未若（不如）             与人期行（约定） 14．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 15．下列说法中不正确的一项是（   ） A．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，全书130篇。 B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人，宋代政治家，文学家，唐宋八大家之一。 C．《世说新语》，中国最早的一部文言志怪小说集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。是由南朝刘义庆组织门客编写。 D．《水浒传》中，武松是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，因此从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。 16．文学文化常识。 小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 17．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子和女儿） B．尊君在不（同“否”） C．撒盐空中差可拟（大体） D．友人惭，下车引之（拉） 18．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 19．下列对课文的内容或写法表述不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的氛围。 B．《咏雪》中“未若柳絮因风起”写出了雪花在风中轻盈飘舞的姿态。 C．《陈太丘与友期行》中陈元方承认自己父亲不守约，是不诚信的。 D．《陈太丘与友期行》中陈元方批评父亲的友人“无信”“无礼”，体现了其方正。 20．下列说法有误的一项是（    ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。 C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。 D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 三、文言文阅读 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•言语》） 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语•雅量》） 【丙】 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语•雅量》） ［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。 21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一会儿”。 B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思相同。 C．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有“缓慢”的意思。 D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色”都是“颜色”的意思。 22．借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 说：1.shuō①解释，说明②主张，学说；2.shuì劝说，说服；3.yuè通“悦”，喜悦，高兴 去：①离开②距，距离③前往④过去的 23．短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24．在《晋书·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文言文阅读，完成下面小题。 材料一： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 材料二： 延陵季子将西聘普①，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色色之。疑陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。 （选自刘向《新序》） 【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。 25．下列推敲文言词义的方法和释义不正确的一项是( ) 选项 文言词句 方   法 释 义 A 延陵季子将西聘晋 课内迁移法： 从小丘西行百二十步 向西 B 致使于晋， 顾反 语境推敲法 通“返”， 返回 C 不言而其色欲之 词语参考法：利欲熏心 欲望 D 廉者不为也 查阅字典法：①侧边②棱角， 引申为品行方正③廉洁④便宜⑤考察 品行方正 26．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．延陵季子为有上国之使   友人惭，下车引之 B．不言而色欲之           望之蔚然而深秀者 C．带宝剑以过徐君         以其境过清，不可久居 D．则徐君死于楚           骈死于槽枥之间 27．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑 B．嗣君/曰先君无命孤/不敢受剑 C．嗣君曰/先君无命孤/不敢受剑 D．嗣君曰先君/无命孤/不敢受剑 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ____________________________________________________________________________________________（2）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。” ____________________________________________________________________________________________ 29．“信”是立身之本，也是交友之道。请结合两则材料，分别说说友人和季子的行为给了我们哪些有益的启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。 （唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》） 【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。 30．解释下列句中加点的词。 ①或做剧韵      或：           ②具言于帝  于： 31．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆 B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆 C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆 D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆 32．把下面的句子翻译成现代汉语。 是皆可念，我得判否？ ____________________________________________________________________________________________ 33．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲：魏晋风华——《世说新语》进阶训练 一、填空题 1．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。 示例：友人便怒 意思：发怒，生气；成语：怒不可遏 （1）俄而雪骤  意思： ；成语： （2）过中不至  意思： ；成语： （3）则是无信  意思： ；成语： 【答案】 （1）大而急； 暴风骤雨 （2）到； 至死不渝 （3）信用； 言而有信 2．解释下列句中加点的词。 （1）与儿女讲论文义 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）太丘舍去 （5）尊君在不 （6）相委而去 【答案】 (1) 这里泛指小辈，包括侄儿侄女 (2) 相比 (3) 趁、乘 (4) 离开 (5) 同“否” (6) 舍弃 【详解】本题考查理解文言重点词语意思。 （1）句意为：跟子侄辈的人谈诗论文。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女 （2）句意为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。 （3）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 （4）句意为：陈太丘便不再等候友人而离开了。去：离开。 （5）句意为：你父亲在吗?不：同“否”。 （6）句意为：舍弃别人就离开了。委：舍弃。 3．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。下面的表格中列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。 敬  辞 令 惠 垂 赐 高 贤 奉 久仰 劳驾 赏光 赏脸 贵姓 贵庚 大作 大驾 谦  辞 家 舍 小 愚 拙 敝 鄙 寒舍 见教 见谅 【答案】 敬  辞 令 多用于称对方的亲属。如令尊（尊称对方的父亲）、令堂（尊称对方的母亲）、令郎（尊称对方的儿子）、令爱（尊称对方的女儿）。 惠 用于对方对待自己的行动。如惠顾（惠临，多用于商店对顾客）、惠存（请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）、惠赠（指对方赠予财物）。 垂 用于别人（多指长辈或上级）对自己的行动。如垂问（别人对自己询问）、垂询（别人对自己询问）、垂念（对方对自己的关心挂念）、垂爱（对方对自己的爱护）。 赐 用于别人对自己的指示、光顾、答复等。如赐教（给予指教）、赐复（对方给自己答复）。 高 用于称别人的事物。如高见（对方高明的见解）、高论（对方见解高明的言论）、高寿（用于问老人的年纪）、高龄（用于称老人的年龄，多指七八十岁以上）、高就（常用于问对方在什么地方工作）、高朋（尊称友人）、高邻（尊称邻居）。 贤 称呼对方，用于平辈或晚辈。如贤弟（对弟弟或年幼者的敬称）、贤侄（对侄辈年轻人的敬称）。 奉 用于自己的举动涉及对方时。如奉送（赠送）、奉还（归还）、奉劝（劝告）、奉陪（陪伴，陪同做某事）。 久仰 仰慕已久（初次见面时说）。 劳驾 用于请别人做事或让路。 赏光 用于请对方接受自己的邀请。 赏脸 用于请对方接受自己的要求或赠品。 贵姓 问人姓氏。 贵庚 问人年龄。 大作 称对方的著作。 大驾 称对方。 谦  辞 家 用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。如家父（对人称自己的父亲）、家严（对人称自己的父亲）、家君（对人称自己的父亲）、家母（对人称自己的母亲）、家慈（对人称自己的母亲）。 舍 用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。如舍弟（对人称自己的弟弟）、舍妹（对人称自己的妹妹）。 小 用于称自己或跟自己有关的人或事物。如小弟（男性在朋友或熟人面前谦称自己）、小儿（谦称自己的儿子）、小女（谦称自己的女儿）、小店（谦称自己的商店）。 愚 用于自称。如愚兄（向比自己年轻的人称自己）、愚见（称自己的意见或见解）。 拙 用于称自己的（文章、见解等）。如拙作（谦称自己的文章）、拙著（谦称自己的著作）、拙见（谦称自己的见解）。 敝 用于称跟自己有关的事物。如敝人（对人谦称自己）、敝姓（对人谦称自己的姓氏）、敝校（对人谦称自己所在的学校）。 鄙 用于自称。如鄙人（对人称自己）、鄙见（称自己的见解）。 寒舍 对人称自己的家。 见教 客套话，称对方指教自己。 见谅 客套话，请对方谅解自己（多用于书信）。 4．填空。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代）人 （姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“   ”、地点“ ”人物 事件“ ”等要素。 【答案】 南朝宋 刘义庆 冬雪纷飞的日子里 谢太傅的家里 谢太傅及他的儿女 讲论文义 【详解】 《世说新语）是南朝宋刘义庆（公元403—444 年）编撰的一部笔记小说集。刘义庆是刘宋王朝的宗室，袭封临川王。历任重职，喜好文辞。书中主要记载东汉未至魏晋间士族阶层的遗闻、轶事、琐语，而以晋代为主。但是书中谈到的人物不只士族阶层，上自帝王将相，下至士庶憎侣， “寒雪日”交代时间是一个下雪的日子；从内集可以看出地点是在家里；人物有谢太傅和他的儿女们；事件是讲论文义，即讲文章的义理。 5．解释下列加点的词语。 (1)寒雪日内集 (2)白雪纷纷何所似 (3)俄而雪骤 (4)未若柳絮因风起 (5)陈太丘与友期行 (6)相委而去 (7)下车引之 (8)元方入门不顾 (9)俄而雪骤 (10)左将军王凝之妻也 (11)去后乃至 (12)非人哉 【答案】 (1)聚会 (2)像 (3)急、大 (4)凭借 (5)约定 (6)离开 (7)拉 (8)回头看 (9)不久 (10)表判断 (11)才 (12)语气助词,可译为“啊” 6．写出下列各句中加点词的古今义。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 古义： 今义： （2）陈太丘与友期行 古义： 今义： （3）相委而去 古义： 今义： （4）下车引之 古义： 今义： （5）元方入门不顾 古义： 今义： 【答案】 （1）古义：对子侄这一代晚辈的统称 今义：指儿子和女儿 （2）古义：约定 今义：日期 （3）古义：离开 今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对） （4）古义：拉，牵拉 今义：引导 （5）古义：回头看 今义：照管 7．填空。 (1)《世说新语》是由 (朝代)临川王 (人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 (2)《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比喻白雪纷纷的情景。 (3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 【答案】 (1) 南朝宋 刘义庆 (2) 撒盐空中 柳絮因风起 (3) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【详解】考查文学常识及诗句默写。 （1）《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 （2）从“撒盐空中差可拟”及“未若柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮”的书写。 （3）从文中找到元方反驳友人的语句即可。 8．《世说新语》是古代 集，分 、 、 、 等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间 。作者 ，南朝宋 家，彭城人。《陈太丘与友期行》选自 ，体裁是 。 【答案】 笔记小说 德行 言语 政事 文学 方正 士大夫清高放诞的言谈逸事，刘义庆 文学 《世说新语•方正》 短篇小说 【详解】考查对文学文化常识的识记和理解。 《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的“笔记小说”集。分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间其清谈放诞的风气士大夫清高放诞的言谈逸事。《陈太丘与友期行》选自《世说新语•方正》，体裁是短篇小说。 《世说新语》是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。《世说新语》及刘孝标注涉及各类人物共1500多个，魏晋两朝主要的人物，无论帝王、将相，或者隐士、僧侣，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现，跃然纸上。 据此作答即可。 9．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 第一问：从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳絮因风起”的比喻更好。 第二问提示：可以认为“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪片直落，看不见雪花飘舞的样子。“撒盐空中”的比喻更为真切地描摹了当时的场景。也可以认为“柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花飘摇的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。 【详解】本题考查内容理解。 选文中谢安对两个比喻哪个更好并未表态，不过从谢安的态度“大笑乐”来看，他认为后一个比喻更好。第二问考查自己的不同看法，如我认为“撒盐空中”一喻好，可阐述理由。因为雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞形态不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，所以我认为这一比喻好；也可以认为“柳絮因风起”一喻好，因为它给人以春天即将到来的感觉，这一意象让人印象深刻且富有诗意。意象是物象和意蕴的统一，这样可以使表达更有意境美。总之，阐述出理由，言之有理即可。 10．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 陈元方的“方正”体现在：①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要：③他的辩驳有理有据，落落大方：④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 【详解】本题考查文言文内容理解和人物形象特点分析。 结合文意可知元方聪明明理，懂得维护父亲尊严，并且敢于指出友人的错误，在父亲友人认错后选择入门不顾说明他拒绝和品行不好的人交往。 作答时要结合文中元方与友人之间的对话和表现进行分析。①面对友人的怒骂，陈元方以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”反驳对方不信守约定不尊重他人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉；②面对友人的愧疚，“下车引之”，元方入门不顾，拒绝与品行恶劣的人来往。 11．默读课文填空。 （1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 （2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 （3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。 （4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 （5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 。 【答案】 (1) 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 (2) 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 (3) 公大笑乐 (4) 友人惭 下车引之 (5) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 元方入门不顾 二、选择题 12．下列语句中加点字注音有误的一项是（   ） A．雪骤（zhòu）   差可拟（chā）   谢道韫（yùn） B．柳絮（xù）    无奕（yì）       陈寔（shí） C．太傅（fù）    尊君在不（bù）   非人哉（zāi） D．舍去（shě）   友人惭（cán）    欣然曰（yuē） 【答案】C C.“不”是通假字，应读fǒu。故选C。 13．下列加点字解释有误的一项是（    ） A．俄而（不久，一会儿）     因风起（趁） B．已去（离开）             去后乃至（才） C．差可拟（相比）           入门不顾（看） D．未若（不如）             与人期行（约定） 【答案】C C.“顾”是“回头看”的意思。故选C。 14．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 【答案】B B.“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼“令尊”。故选B。 15．下列说法中不正确的一项是（   ） A．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，全书130篇。 B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人，宋代政治家，文学家，唐宋八大家之一。 C．《世说新语》，中国最早的一部文言志怪小说集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。是由南朝刘义庆组织门客编写。 D．《水浒传》中，武松是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，因此从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。 【答案】C C.《世说新语》，是中国最早的一部文言志人小说集，不是志怪小说集。故选C。 16．文学文化常识。 小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 【答案】B “寒舍”谦辞，对人称自己的家，这里应该用敬辞，可用“贵府”。故选B。 17．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子和女儿） B．尊君在不（同“否”） C．撒盐空中差可拟（大体） D．友人惭，下车引之（拉） 【答案】A A.句意为：跟子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿和侄女。故选A。 18．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 【答案】C 至，；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，（友人）才到；句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到；故选C。 19．下列对课文的内容或写法表述不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的氛围。 B．《咏雪》中“未若柳絮因风起”写出了雪花在风中轻盈飘舞的姿态。 C．《陈太丘与友期行》中陈元方承认自己父亲不守约，是不诚信的。 D．《陈太丘与友期行》中陈元方批评父亲的友人“无信”“无礼”，体现了其方正。 【答案】C C.根据课文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方是批评友人不诚信，不是承认自己父亲不守约，不诚信；故选C。 20．下列说法有误的一项是（    ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。 C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。 D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 【答案】A A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。 三、文言文阅读 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•言语》） 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语•雅量》） 【丙】 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语•雅量》） ［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。 21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一会儿”。 B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思相同。 C．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有“缓慢”的意思。 D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色”都是“颜色”的意思。 22．借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 说：1.shuō①解释，说明②主张，学说；2.shuì劝说，说服；3.yuè通“悦”，喜悦，高兴 去：①离开②距，距离③前往④过去的 23．短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24．在《晋书·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 21．D 22．船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。 23．选择短文乙或丙中任一则，根据谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态度，说明其宽广的胸怀和深沉的内涵，体现了雅量。 24．这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯的镇定自若形象不符，破坏了人物形象的一致性。 【解析】 21．本题考查文言实词。 D.错误。“意色举止”中的“色”和“色并遽”中的“色”实际上指的是面部表情、气色；故选D。 22．本题考查翻译语句。借助知识卡片中“去”和“说”的释义，将古文翻译成现代汉语，注意保留原句的意境和情感。注意关键词： 以：连词，因为。“说”通“悦”，喜悦，高兴。去：前往、向前。 23．本题考查分析人物。 在短文乙中，结合“俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言”“小儿辈大破贼”理解，谢公在接到战报后依旧保持平静，继续下棋，展现了其内心的宽广、波澜不惊和镇定自若。 在短文丙中，结合“风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言”分析，即使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不慌不忙，最终使大家安心，这些都体现了他的雅量。 24．本题考查分析结尾的作用。 短文乙“意色举止，不异于常”，谢安的形象是从容不迫、沉稳应对，而《晋书•谢安传》中的结尾“谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了”突然转变，显示出他内心的激动，这与前文的描写不符，因此这个结尾削弱了谢安雅量的形象。所以这个结尾不好。 参考译文： 【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴地笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 【乙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。 【丙】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 文言文阅读，完成下面小题。 材料一： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 材料二： 延陵季子将西聘普①，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色色之。疑陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。 （选自刘向《新序》） 【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。 25．下列推敲文言词义的方法和释义不正确的一项是( ) 选项 文言词句 方   法 释 义 A 延陵季子将西聘晋 课内迁移法： 从小丘西行百二十步 向西 B 致使于晋， 顾反 语境推敲法 通“返”， 返回 C 不言而其色欲之 词语参考法：利欲熏心 欲望 D 廉者不为也 查阅字典法：①侧边②棱角， 引申为品行方正③廉洁④便宜⑤考察 品行方正 26．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．延陵季子为有上国之使   友人惭，下车引之 B．不言而色欲之           望之蔚然而深秀者 C．带宝剑以过徐君         以其境过清，不可久居 D．则徐君死于楚           骈死于槽枥之间 27．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑 B．嗣君/曰先君无命孤/不敢受剑 C．嗣君曰/先君无命孤/不敢受剑 D．嗣君曰先君/无命孤/不敢受剑 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ____________________________________________________________________________________________（2）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。” ____________________________________________________________________________________________ 29．“信”是立身之本，也是交友之道。请结合两则材料，分别说说友人和季子的行为给了我们哪些有益的启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 25．C 26．D 27．A 28．（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 （2）随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。” 29．做人要讲诚信，为人要方正。 【分析】 25．本题考查理解文言重点词语意思。 A.“从小丘西行百二十步”句意是：从小丘向西走一百二十多步。西：名词活用为状语，向西。 据此翻译“延陵季子将西聘晋”句意，是延陵季子要向西边去访问晋国。解释正确。 B.“致使于晋， 顾反”句意是季子出使在晋国，回来的时候。反：通“返”， 返回。解释正确。 C.“利欲熏心”的意思形容被贪财图利的欲望迷住了心窍。欲：欲望。“不言而其色欲之”的意思是嘴上没有说什么，但是他的脸色透露出想要这把宝剑的表情。欲：想要。所以，解释不正确。 D.“廉者不为也”句意是廉洁的人是不这样的。廉：廉洁，即品行方正。解释正确。故选C。 26．本题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。 A.助词，的/代词，指元芳； B.连词，却/连词，并且； C.连词，来/介词，因为； D.介词，在/介词，在；故选D。 27．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：继位的徐国国君说：“先君没有留下遗命，我不敢接受宝剑。”其中，“继位的徐国国君说”表明继位的徐国国君的回答行为，“先君无命孤”是推辞的理由，“孤不敢受剑”是表明结果。故断句为：嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑。故选A。 28．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）日中：正午；至：到；则：就；信：讲信用；对：面对；礼：礼节。 （2）从者：跟随的人；止：阻止；此：这；非：不要；以：用来；赠：赠送。 29．本题考查分析概括能力。 材料一：依据“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”句意可知，陈元芳之处父亲友人不讲诚信的行为是错误的。 材料二：依据“延陵季子曰：‘吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。’遂脱剑致之嗣君”“于是季子以剑带徐君墓树而去”句意可知，季子心中许诺把宝剑送给徐国国君。即使遭到新国君的拒绝，也兑现了自己心中的承诺。所以，两个故事，从正反两个方面说明了：做人一定要将讲诚信的道理，做一个行为高尚的人。 参考译文： 材料一：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 材料二：延陵季子要到西边去访问晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君。徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上没有说什么，但脸色透露出想要宝剑的意思。延陵季子因为有出使上国的任务，就没有把宝剑献给徐国国君，但是他心里已经答应给他了。季子出使在晋国，总想念着回来，可是徐君却已经死在楚国。于是季子解下宝剑送给继位的徐国国君。随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。”延陵季子说：“我不是赠给他的。前些日子我经过这里，徐国国君观赏我的宝剑，嘴上没有说什么，但是他的脸色透露出想要这把宝剑的表情，我因为有出使上国的任务，就没有献给他，然而在我心里已经答应给他了。如今他死了，就不再把宝剑进献给他，这是欺骗我自己的良心。因为爱惜宝剑就使自己的良心虚伪，廉洁的人是不这样的。”于是解下宝剑送给了继位的徐国国君。继位的徐国国君说：“先君没有留下遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。 昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。 （唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》） 【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。 30．解释下列句中加点的词。 ①或做剧韵      或：           ②具言于帝  于： 31．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆 B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆 C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆 D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆 32．把下面的句子翻译成现代汉语。 是皆可念，我得判否？ ____________________________________________________________________________________________ 33．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 30． 有时 给 31．B 32．这些我都能念下来，我能判决吗？ 33．天资聪慧，通晓政务，赏罚分明，宽以待人。 34．示例：学习如逆水行舟，天资再聪慧，必须勤学好问，保持一颗进取心，学会礼貌待人，方可成就大事。 【分析】 30．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：有时用险韵。或：有时。 ②句意：报告给武帝。于：给。 31．本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：太子身姿容貌漂亮，举止得体，读书能一目数行，过目不忘。故断为：太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆。故选B。 32．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 本句重点字词：是，这；皆，都；得，能。句意为：这些我都能念下来，我能判决吗？ 33．本题考查学生概括人物形象的能力。从“读书数行并下，过目皆忆”可知，萧统天资聪慧；从“太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析”可知，他通晓政务。从“示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱，多所全宥，天下皆称仁”可知，他赏罚分明，宽以待人。 34．本题考查学生对文章内容的把握能力。两文都写了聪慧的小孩，所以在谈启示时应为围绕如何对待天资问题去谈。 示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天资再聪慧的人也要勤奋好学，时刻做一个谦虚进取之人，这样才能有所成就。 参考译文 昭明太子萧统是武帝的长子。太子身姿容貌漂亮，举止得体，读书能一目数行，过目不忘。每当出游宴会或饯别亲友时，赋诗可达数十韵，有时用险韵，都能略思便成，而不用改换字句。十二岁时，在宫内看到司法官员准备判案，问左右说：“这穿黑衣服的是干什么的？”回答说：“是司法部门的官员。”萧统把他们的案卷要来看，说：“这些我都能念下来，我能判决吗？”当事官员看他年幼，哄他说：“可以。”这些案子都是要判徒刑以上的重罪，萧统都批为杖五十。当事官员拿着这判下的案卷，不知该怎么办，报告给武帝，武帝笑着让照此办理。太子自从行冠礼以后，武帝便让他观察处理国家事务，于是面前挤满了奏事的内外百官。太子通晓政务，每当有说错的或是花言巧语说假话，都能马上分辨剖析，指出其正误，令其慢慢改过，而未曾向武帝举报过一人。审理案件，许多人都得到宽恕赦免，天下都称颂太子仁德。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$