第8课《世说新语二则》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

课前导读 第8课 《世说新语》二则 咏 雪 陈太丘与友期行 课前导读 第一课时 咏 雪 同学们，下雪时你们最爱做的是什么呢？ 堆雪人 打雪仗 现在我们来看看古代文人家庭在雪天都做些什么，说些什么吧 学习目标 刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南北朝刘宋宗室。袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。著有《世说新语》《幽明录》 《宣验记》等小说文集。 一、了解作者 学习目标 《世说新语》是一部以汉末、魏、晋时期士人的生活为题材的小说，是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”意为“记”的意思，“志人小说”指记录人物言行事迹和历史人物传闻逸事的小说。 全书为8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，全书共一千多则，记叙汉末至东晋时间的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 从这部书的内容来看，全书没有一个统一的思想，既有儒家思想，又有道家思想和佛家思想，可能是出自多人之手，刘义庆招集的文学之士很可能都参加了它的编撰。 学习目标 1.反复诵读，通过加标点和断句，理解文章内容。（重点） 2.学会改编课本剧，透过文字感受文学作品中丰满的人物形象和轻松、融洽的家庭文化氛围。 3.通过想象、比较，品味“未若柳絮因风起”的优美意境。（难点） 二、学习目标 给加点的字词注音。 太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕女（ ） 谢道韫（ ） 一、字·词 预习检查 fù zhòu nǐ xù yì • • • • • yùn • 写出下列加点的文言文词的释义。 1.与儿女讲论文义：___________________________________ ___________________________________________________ 2.寒雪日内集：_______________________ 3.俄而雪骤：________________________________ 4.白雪纷纷何所似：__________________ 5.撒盐空中差可拟：____________________________________ 6.未若柳絮因风起：_________________________________________ 二、词语及解释 预习检查 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：专指子女。 把家里人聚集在一起 俄而：不久，一会儿；骤：急 像什么 大体可以相比。差：大体，拟：相比 未若：不如，不及；因风：乘风，因：趁、乘 • • • • • • • • • • • • • • • • • 古代的书是没有标点符号的，所以古人读书时不仅要学字词，还要学习句读，即如何断句。今天我们学习进入初中的第一篇文言文，边读文章边断句。 一、朗读课文，正确断句 课文赏析 反复朗读下面的《咏雪》原文，边读边品，给原文断句。 提示：断句过程中要关注文中表示时间的词语，关注“曰”字前后的内容。 课文赏析 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也 请同学们对照课文标点和下面表格，为同桌的朗读断句打分。 完全正确 断错1-2处 断错3-4处 断错5-6处 得分 10分 8分 6分 4分 《咏雪》课本剧 人物: 谢安、谢朗、谢道韫 地点: 谢安家屋内 课文赏析 二、补全内容，理解文意 下面是由本文改编成的课本剧，请同学们根据原文内容和自己的理解将剧本补充完整。 课本剧，即把课文中叙事性的文章改编成戏剧形式，让同学们参与表演从而加深对故事情节、人物性格的理解。课本剧一般包题目、人物、时间、地点、道具、背景、正文等。同时，舞台说明和人物对话是改写剧本时需要特别注意的，还可加入适当的想象，让剧本更具表现性。 屋外正下着大雪，天气寒冷，谢安与谢朗、谢道韫一起坐在屋内谈论作文章的道理。过了一会儿，雪越下越大，纷纷扬扬地落下来。 谢安: (望望窗外的大雪，笑意盈盈地看着两个晚辈)你们看大雪纷纷扬扬地飘落下来像什么? 谢朗:(①________________)②___________________。 谢道韫:(望了望窗外的大雪，摇摇头若有所思的样子) ③_________________________。 谢安大声笑了起来。 谢朗: (疑惑不解，看着叔父)④____________________ 谢道韫: (开心地笑着说)还是我说得更好! 谢安: (看着两个孩子)胡儿啊，你太性急了。以后要多思考， 多观察自然界的变化，这样对你以后写作诗文会更有好处。 课文赏析 谢朗: (点头)是，胡儿多谢叔父教导。 谢安捋着胡子欣慰地笑了，众人都大笑起来。 课文赏析 课文赏析 三、赏析语句，比较分析 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 即谢安，字安石，陈郡阳夏（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚集在一起 子女，这里泛指小辈 文章的义理 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，同小辈们一起谈论文章的义理。 交代了咏雪的背景，营造出一种____________________的家庭氛围。 融洽、儒雅、温馨 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 课文赏析 不久， 一会儿 急 高兴的样子 表现出雪下得急，突出雪景的壮观，为下文咏雪铺垫 像什么 翻译：不久雪越下越急，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？” 兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。” 课文赏析 即谢朗，小名胡儿，谢安次兄谢据的儿子 大体可以相比 翻译：他二哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” 不如，不及 趁、乘 即谢道韫，谢安长兄谢奕的女儿 以_________的手法表现谢道韫的才气出众，聪颖过人。 把_______比作________，给人以春天将至之感，意蕴深刻。 对比 柳絮 雪 课文赏析 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢安长兄谢奕，字无奕 字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军 翻译：太傅大笑起来，十分高兴，（兄女）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 补充交代谢道韫的身份是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气的赞赏。 营造了一种融洽、轻松的氛围 课文赏析 1.文中哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？ 2.作者在文章结尾交代谢道韫的身份有何作用？ 这样写，使读者在不知道她是谁的情况下就先领略了她的才华，同时也暗示她是一个不凡的人。 问题探究 从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 “公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 这是一种未见其人、先知其人的写作技巧，将谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤为突出。 也表明作者十分赞赏她的才气。 3.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗? 课文赏析 从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。 可以认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。 也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。 四、思维导图 课文赏析 咏 雪 叙述事件 补叙身份：谢道韫 一问：白雪纷纷何所似 赞誉谢道韫的才气 两答 兄子——撒盐空中 兄女——柳絮因风起 无奕之女 凝之之妻 《咏雪》通过描写晋朝文学家谢太傅一家雪天赏景的故事，表现了才女谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。 五、主旨归纳 课文赏析 1.阅读课文，完成练习。 1.解释下列句中加点的词。 ①谢太傅寒雪日内集( ) ②撒盐空中差可拟( ) 2.翻译下列句子。 ①白雪纷纷何所似? _________________________________ ②未若柳絮因风起。 _________________________________ 六、课后评价 课文赏析 • • • • • 3.本文作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围?请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。 课文赏析 参考答案： 1.①把家里人聚集在一起 ②大体可以相比 2.①这纷纷扬扬的大雪像什么呢? ②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 3.提示:从“内集”“欣然”“大笑”等词可以看出，作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”“欢快”“轻松”)的家庭氛围。 1.积累一些咏雪的诗句（下节课展示） 2.阅读《世说新语》的另一首文言文，并理解其含义。 课文赏析 七、拓展阅读 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 ——《世说新语·言语》 （1）收：收押（2)故：依旧，如故（3）琢钉戏：古时一种儿童游戏（4）遽容：恐惧的样子（5）冀：希望（6）不：通“否”（7）徐进：慢慢、从容地上前（8）寻：不久 课文赏析 译文： 孔融被捕，朝廷内外都很惊恐。当时，孔融的儿子大的才九岁，小的八岁，两个孩子依旧在玩琢钉戏，一点也没有恐惧的样子。孔融对前来逮捕他的差使说：“希望惩罚只限于我自己，两个孩子能不能保全性命呢？”这时，儿子从容地上前说：“父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗？”随即，来拘捕两个儿子的差使也到了。 课文赏析 谢谢！ 下节课见 $$课前导读 第8课 《世说新语》二则 咏 雪 陈太丘与友期行 咏 雪 课前导读 第二课时 陈太丘与友期行 积累一些咏雪的诗句 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 ——毛泽东《沁园春 雪》 上节课留的作业 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送吴判官归京》 课前导读 初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。 ——陆游《夜大雪歌》 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。 ——张元所《雪》 课后继续积累,来看今天的学习内容 课前导读 看到同学们一双双充满智慧的眼睛,我就不由得想起了冰心的一首诗: 万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智 在我国古代文献中就记录着许许多多聪颖机智的少年儿童,他们的故事至今流传。同学们说说看,你知道的古代聪颖机智的少年的故事 课前导读 司马光砸缸 曹冲称象 课前导读 12岁的宰相甘罗 孔融让梨 同学们,其实刚才向大家介绍的这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植等等。今天我们再来认识一位这样的古代少年吧。 学习目标 1.反复诵读语句,理解句意,为文中句子正确排序,学习文章叙事技巧。(重点) 2.了解“敬辞与谦辞”的相关常识,学会正确使用敬辞和谦辞。(难点) 一、学习目标 给加点的字词注音。 友人惭( ) 尊君在不( ) 与友期行( ) 相委而去( ) 非人哉( ) 太丘舍去( ) 一、字 词 预习检查 c n f u • • q w i z i sh • • • • 写出下列加点的文言文词的释义。 1.陈太丘与友期行:_ 2.期日中:_ 3.太丘舍去:_ 4.尊君在不:_ 5.下车引之:_ 6.元方入门不顾:_ 二、词语及解释 预习检查 相约同行 正午时分 舍:舍弃,去:离开 同“否”,句末语气词,表询问 拉,牵拉 回头看 • • • • • • • • • 今天我们这节课与以往不同,我们要学的文章是“支离破碎”的,需要大家重新整合才能完成学习。下面咱们就先把文章“粘”好吧! 一、朗读课文,句子排序 课文赏析 请同学们看本课的九组句子,这些句子组合起来就是我们要学习的内容。大家读一读,想一想,将句子按顺序排列组合成文。 文章题目:陈太丘与友期行 语句排序:_ 课文赏析 ①元方时年七岁,门外戏。 ②友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” ③元方入门不顾。 ④过中不至,太丘舍去,去后乃至。 ⑤客问元方:“尊君在不?” ⑥元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” ⑦陈太丘与友期行,期日中。 ⑧友人惭,下车引之。 ⑨答曰:“待君久不至,已去。 课文赏析 二、关注叙事,深入理解 请大家梳理文章的叙事顺序,完成下面的表格。 记叙要素 用现代汉语回答 时间 地点 人物 事件 起因 经过 结果 课文赏析 三、赏析语句 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 首先请同学们根据文章的意思,给本文断句。 课文赏析 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃