第10讲 生物多样性（新教材）-【暑假自学课】2024年新七年级科学暑假提升精品讲义（浙教版2024）

第10讲 生物多样性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、了解非生物因素(光照、温度、水分等) 对生物的作用和影响; 2、了解生物因素对生物的影响: 3、理解生物与环境的相互影响关系 4、理解生态系统、食物链 5、理解保护生物多样性的意义 知识点一、环境对生物的影响 影响生物的形态、生理、分布等的因素叫生态因素，分为生物因素和非生物因素。 a．生物因素：影响某生物生活的群落中的其他生物(包括同种生物的其他个体和不同种生物)。 b．非生物因素：生活环境中的阳光、空气、水、土壤、温度等。 知识点二、生物对环境的适应和影响 1．生物对环境的适应 生物只有适应环境才能生存，每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 (1)植物适应环境的方式：如仙人掌的叶变成刺是为了适应缺水环境。 2．食物链 (1)概念：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。食物链是通过生产者和消费者之间的捕食关系建立起来的。 (2)食物链的表示方法：用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。食物链的起点是绿色植物(生产者)，分解者不进入食物链。如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。 3．生物影响环境 生活在自然界中的生物会受到环境的影响，同时也会影响环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力；在沙地上栽种植物，能够防风固沙等。 4．生态系统的构成 生态系统不仅包括一定区域内的生物因素，还包括这一区域的非生物因素，如阳光、空气、水、土壤等，因此在特定区域中生态系统的范围比群落的范围大。生态系统的范围可大可小，根据地域的实际情况以及人类研究和观察的需要来确定，一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态系统。 5．地球上最大的生态系统——生物圈 生物圈包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。其上限可达离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约11千米的海沟底部，或者距地面深达2～3千米的岩石层。 知识点三、物种多样性及保护 1.地球上现存生物约有500 万种，其中有文献记载的约有175 万种 2.不同地区的生物物种多样性是不同的；物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖_地带（如:热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊） 3.我国气候复杂多样，有丰富的物种资源，有许多珍稀的动物和植物种类。 4.人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该保护生物生存的_环境和_种类；大多数生物的灭绝都是因为丧失栖息地而造成。保护珍稀动植物的最有效措施是设立自然保护区。 5.自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。 教材习题01 1. 随着水的深度增加，生活在水中的植物种类和数量都会逐渐诚少，这主要是受环境中哪种非生物因素的影响？ 【答案】略 考向一：生物与环境 [例题1] （2023秋•海曙区期末）角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示，它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉，以下现象与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是（　　） A．雪地中雷鸟身附白色羽毛 B．南美天蛾静止时如着生地衣的树枝 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行 D．金环蛇的体表有黑黄相间的鲜艳环纹 [例题2] （2023秋•镇海区校级期末）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少 [例题3] （2023秋•海曙区期末）生石花是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶子，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断： （1）生石花有两片肥厚多汁的叶子，这一形态特点与 的生存环境相适应。 （2）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花具有能 的生物基本特征。 考向二：生物对环境的适应 食物链 生态系统 [例题4] （2023•桐庐县一模）2023年1月在杭州西湖中发现了国家一级保护动物中华秋沙鸭。如图为西湖生态系统的组成示意图（只画出部分生物）。根据生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（　　） A．阳光→水草→微生物 B．水草→虾→秋沙鸭 C．水草→虾→鱼→微生物 D．秋沙鸭→鱼→水草 [例题5] （2022•杭州）达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（　　） A．阳光→三叶草→土蜂 B．三叶草→牛 C．土蜂→田鼠→猫 D．土蜂→三叶草→牛 [例题6] （2022•镇海区模拟）每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园，下列不属于湿地生态系统的特点的是（　　） A．湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用 B．沼泽是最典型的湿地生态系统 C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 [例题7] （2023春•海曙区期末）“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…。”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（　　） A．生物圈 B．生态因素 C．食物链和食物网 D．生态系统 考向三：物种多样性的保护 [例题8] （2023秋•江北区期末）近年来，我国农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，成功培育出了油蟠桃，那么我国科研人员利用的是（　　） A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性 C．科学技术的多样性 D．生态系统多样性 [例题9] （2023秋•余姚市校级期中）“面部解锁”“刷脸支付”已经走进我们的生活。在大型卖场有“刷脸支付”，对着摄像头就能用对应的支付宝进行付款，关于这个现象说法正确的是（　　） A．说明生态系统多样性 B．对长相相似的双胞胎，该技术不能用 C．说明生物物种多样性 D．说明遗传多样性 [例题10] （2023秋•衢州期末）下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 1. （2023秋•临海市期末）2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列做法有利于保护生物多样性的是（　　） A．建立自然保护区 B．大力开发保护区内旅游资源 C．引进世界各地不同的物种 D．全面禁止开发和利用自然资源 2. （2023秋•仙居县期末）中国援建的蒙内铁路需要穿越肯尼亚两大国家公园，为了最大限度不干扰动物的正常生活，铁路沿线专门设置了14个大型野生动物通道，这样做的优点是（　　） ①能减少铁路的建设投资 ②体现人类在自然面前无能为力 ③有利于保护生物多样性 ④能保障大型野生动物自由迁徙 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3. （2023秋•鄞州区期末）在2023年国际生物多样性日浙江主场活动上，宁波宣布启动建设重点区域生物多样性综合观测站，惠及中华凤头燕鸥、镇海棘螺等80个物种。保护生物多样性较为有效的措施是（　　） A．树立保护意识 B．建立自然保护区 C．建立濒危物种的种质库 D．将濒危物种迁出原地，移入动物园 4. （2023秋•海曙区期中）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是（　　） A．不得将濒危野生动物迁入动物园 B．根本措施是保护生态系统多样性 C．最有效的措施是建立自然保护区 D．建立种质库可以保护基因多样性 5. （2024•宁波模拟）英国《每日邮报》曾报道，一只美洲绿鹭把游人扔给它的面包片放入水中，用“守株待兔”的方法捕食前来觅食的鱼类。下列有关说法正确的是（　　） A．这种捕食方法属于美洲绿鹭的本能 B．这种捕食方法属于美洲绿鹭的攻击行为 C．通过条件反射才能实现这种捕食过程 D．通过非条件反射即可实现这种捕食过程 6. （2024•鹿城区二模）籼米是米糕、粉干等食品的原料，温州种植籼稻已有4千多年历史。在环境温度不低于12℃时，将籼稻种子播撒到适宜的土壤中培育成幼苗，再移植到稻田中，在20℃～35℃间生长较快，4个月后可收割。回答下面小题。根据温州月平均气温变化（如图），判断一年内在同一块稻田中自然状态下最多可种植籼稻的次数是（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 7. （2023•乐清市模拟）温州苍南碗窑已有600多年的传统制碗工艺，烧制碗、盘、杯、盏等陶瓷器皿，尤以青花瓷碗闻名。碗窑古村落可以看作是一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 8. （2021•富阳区校级模拟）森林生态系统与草原生态系统相比较，森林生态系统（　　） A．动植物种类繁多，营养结构复杂 B．动植物种类繁多，营养结构简单 C．动植物种类和营养结构单一 D．动植物种类较少，营养结构复杂 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10讲 生物多样性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、了解非生物因素(光照、温度、水分等) 对生物的作用和影响; 2、了解生物因素对生物的影响: 3、理解生物与环境的相互影响关系 4、理解生态系统、食物链 5、理解保护生物多样性的意义 知识点一、环境对生物的影响 影响生物的形态、生理、分布等的因素叫生态因素，分为生物因素和非生物因素。 a．生物因素：影响某生物生活的群落中的其他生物(包括同种生物的其他个体和不同种生物)。 b．非生物因素：生活环境中的阳光、空气、水、土壤、温度等。 知识点二、生物对环境的适应和影响 1．生物对环境的适应 生物只有适应环境才能生存，每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 (1)植物适应环境的方式：如仙人掌的叶变成刺是为了适应缺水环境。 2．食物链 (1)概念：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。食物链是通过生产者和消费者之间的捕食关系建立起来的。 (2)食物链的表示方法：用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。食物链的起点是绿色植物(生产者)，分解者不进入食物链。如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。 3．生物影响环境 生活在自然界中的生物会受到环境的影响，同时也会影响环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力；在沙地上栽种植物，能够防风固沙等。 4．生态系统的构成 生态系统不仅包括一定区域内的生物因素，还包括这一区域的非生物因素，如阳光、空气、水、土壤等，因此在特定区域中生态系统的范围比群落的范围大。生态系统的范围可大可小，根据地域的实际情况以及人类研究和观察的需要来确定，一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态系统。 5．地球上最大的生态系统——生物圈 生物圈包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。其上限可达离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约11千米的海沟底部，或者距地面深达2～3千米的岩石层。 知识点三、物种多样性及保护 1.地球上现存生物约有500 万种，其中有文献记载的约有175 万种 2.不同地区的生物物种多样性是不同的；物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖_地带（如:热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊） 3.我国气候复杂多样，有丰富的物种资源，有许多珍稀的动物和植物种类。 4.人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该保护生物生存的_环境和_种类；大多数生物的灭绝都是因为丧失栖息地而造成。保护珍稀动植物的最有效措施是设立自然保护区。 5.自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。 教材习题01 1. 随着水的深度增加，生活在水中的植物种类和数量都会逐渐诚少，这主要是受环境中哪种非生物因素的影响？ 【答案】略 考向一：生物与环境 [例题1] （2023秋•海曙区期末）角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示，它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉，以下现象与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是（　　） A．雪地中雷鸟身附白色羽毛 B．南美天蛾静止时如着生地衣的树枝 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行 D．金环蛇的体表有黑黄相间的鲜艳环纹 【解答】解：A、雪地中雷鸟身附白色羽毛，这是一种保护色，是生物对环境的适应； B、南美天蛾静止时如着生地衣的树枝，这是拟态； C、家鸽前肢变成翼，适于空中飞行，这是形态结构和功能的适应； D、金环蛇的体表有黑黄相间的鲜艳环纹，防止敌害捕食，是生物对环境的适应。 故选：B。 [例题2] （2023秋•镇海区校级期末）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少 【解答】解：A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。 D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。 故选：B。 [例题3] （2023秋•海曙区期末）生石花是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶子，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断： （1）生石花有两片肥厚多汁的叶子，这一形态特点与 的生存环境相适应。 （2）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花具有能 的生物基本特征。 【解答】解：（1）生石花有两片肥厚多汁的叶子，这一形态特点与干旱的生存环境相通应。 （2）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花具有生长和繁殖的生命特征。 故答案为：（1）干旱 （2）生长和繁殖 考向二：生物对环境的适应 食物链 生态系统 [例题4] （2023•桐庐县一模）2023年1月在杭州西湖中发现了国家一级保护动物中华秋沙鸭。如图为西湖生态系统的组成示意图（只画出部分生物）。根据生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（　　） A．阳光→水草→微生物 B．水草→虾→秋沙鸭 C．水草→虾→鱼→微生物 D．秋沙鸭→鱼→水草 【解答】解：A、正确的食物链是从生产者开始，没有分解者，错误； B、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者，正确； C、食物链中没有分解者，错误； D、箭头指向捕食者，错误。 故选：B。 [例题5] （2022•杭州）达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（　　） A．阳光→三叶草→土蜂 B．三叶草→牛 C．土蜂→田鼠→猫 D．土蜂→三叶草→牛 【解答】解：A、阳光→三叶草→土蜂；起点是阳光，阳光属于生态系统的非生物部分，不是生产者，A错误。 B、三叶草→牛；起点是三叶草，属于生产者，终点是牛，属于消费者，三叶草、牛能够形成捕食关系，B正确。 C、土蜂→田鼠→猫；起点是土蜂，属于消费者，不能形成食物链。C错误。 D、土蜂→三叶草→牛；起点是土蜂，属于消费者；土蜂和三叶草之间是捕食关系，箭头应指向捕食者。D错误。 故选：B。 [例题6] （2022•镇海区模拟）每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园，下列不属于湿地生态系统的特点的是（　　） A．湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用 B．沼泽是最典型的湿地生态系统 C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 【解答】解：ABD、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；ABD都属于湿地生态系统的特点； C、生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统。C不属于湿地生态系统的特点。 故选：C。 [例题7] （2023春•海曙区期末）“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…。”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（　　） A．生物圈 B．生态因素 C．食物链和食物网 D．生态系统 【解答】解：生态系统包括：非生物的物质与能量（如阳光 热能 水 空气等 ）；生产者（主要是绿色植物）；消费者（主要是动物）；分解者（主要是腐生细菌和真菌），因此文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做生态系统。 故选：D。 考向三：物种多样性的保护 [例题8] （2023秋•江北区期末）近年来，我国农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，成功培育出了油蟠桃，那么我国科研人员利用的是（　　） A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性 C．科学技术的多样性 D．生态系统多样性 【解答】解：每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。 故选：B。 [例题9] （2023秋•余姚市校级期中）“面部解锁”“刷脸支付”已经走进我们的生活。在大型卖场有“刷脸支付”，对着摄像头就能用对应的支付宝进行付款，关于这个现象说法正确的是（　　） A．说明生态系统多样性 B．对长相相似的双胞胎，该技术不能用 C．说明生物物种多样性 D．说明遗传多样性 【解答】解：A．生态系统多样性指的是一个地区的生态多样化程度，A不符合题意； B．人是同一个物种，世界上没有完全相同的两个人，对长相相似的双胞胎，该技术能用，B不符合题意； CD、基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此对着摄像头就能用对应的支付宝进行付款，这个现象体现了基因（遗传）的多样性，C不符合题意，D符合题意。 故选：D。 [例题10] （2023秋•衢州期末）下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 【解答】解：A、中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。故该选项不符合题意； B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海。故该选项不符合题意； C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用。故该选项不符合题意。 D、金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护，符合题意。 故选：D。 1. （2023秋•临海市期末）2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列做法有利于保护生物多样性的是（　　） A．建立自然保护区 B．大力开发保护区内旅游资源 C．引进世界各地不同的物种 D．全面禁止开发和利用自然资源 【解答】解：A、建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，A正确。 B、大力开发旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性，B错误。 C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误。 D、全面禁止开发和利用自然资源，是不现实、不切实际的做法，D错误。 故选：A。 2. （2023秋•仙居县期末）中国援建的蒙内铁路需要穿越肯尼亚两大国家公园，为了最大限度不干扰动物的正常生活，铁路沿线专门设置了14个大型野生动物通道，这样做的优点是（　　） ①能减少铁路的建设投资 ②体现人类在自然面前无能为力 ③有利于保护生物多样性 ④能保障大型野生动物自由迁徙 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【解答】解：铁路沿线专门设置了14个大型野生动物通道，体现了对自然生命的保护，④保障大型野生动物自由迁徙，让它们在自然环境中自由繁衍、自由生活，③保护了生物的多样性，生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，这样有利于实现人与自然的和谐，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 3. （2023秋•鄞州区期末）在2023年国际生物多样性日浙江主场活动上，宁波宣布启动建设重点区域生物多样性综合观测站，惠及中华凤头燕鸥、镇海棘螺等80个物种。保护生物多样性较为有效的措施是（　　） A．树立保护意识 B．建立自然保护区 C．建立濒危物种的种质库 D．将濒危物种迁出原地，移入动物园 【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的博物馆。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。故B正确。 故选：B。 4. （2023秋•海曙区期中）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是（　　） A．不得将濒危野生动物迁入动物园 B．根本措施是保护生态系统多样性 C．最有效的措施是建立自然保护区 D．建立种质库可以保护基因多样性 【解答】解：A、将濒危野生动物迁入动物园，属于迁地保护，A错误。 B、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，B正确。 C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，C正确。 D、为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），建立种质库可以保护基因多样性，D正确。 故选：A。 5. （2024•宁波模拟）英国《每日邮报》曾报道，一只美洲绿鹭把游人扔给它的面包片放入水中，用“守株待兔”的方法捕食前来觅食的鱼类。下列有关说法正确的是（　　） A．这种捕食方法属于美洲绿鹭的本能 B．这种捕食方法属于美洲绿鹭的攻击行为 C．通过条件反射才能实现这种捕食过程 D．通过非条件反射即可实现这种捕食过程 【解答】解：A、一只美洲绿鹭把游人扔给它的面包片放入水中，用“守株待兔”的方法捕食前来觅食的鱼类，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A错误。 B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。美洲绿鹭的这种行为不属于攻击行为，B错误。 CD、美洲绿鹭用“守株待兔”的方法捕食的行为属于学习行为，是通过条件反射才能实现这种捕食行为，C正确，D错误。 故选：C。 6. （2024•鹿城区二模）籼米是米糕、粉干等食品的原料，温州种植籼稻已有4千多年历史。在环境温度不低于12℃时，将籼稻种子播撒到适宜的土壤中培育成幼苗，再移植到稻田中，在20℃～35℃间生长较快，4个月后可收割。回答下面小题。根据温州月平均气温变化（如图），判断一年内在同一块稻田中自然状态下最多可种植籼稻的次数是（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 【解答】解：由图中气温变化可知，2月～11月间平均气温基本高于12℃，3月～9月间平均气温在20℃左右，故一年内适宜种植籼稻的时间较长，籼稻的种植周期是4个月左右，在同一块稻田中自然状态下最多可种植籼稻的次数是2次，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 7. （2023•乐清市模拟）温州苍南碗窑已有600多年的传统制碗工艺，烧制碗、盘、杯、盏等陶瓷器皿，尤以青花瓷碗闻名。碗窑古村落可以看作是一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 【解答】解：碗窑古村落既包括了此村落所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，C正确。 故选：C。 8. （2021•富阳区校级模拟）森林生态系统与草原生态系统相比较，森林生态系统（　　） A．动植物种类繁多，营养结构复杂 B．动植物种类繁多，营养结构简单 C．动植物种类和营养结构单一 D．动植物种类较少，营养结构复杂 【解答】解：因为草原的生态分布在比较干旱的地区，其生物成分以草本植物为主，缺少高大的乔木，动物种类比较少，大多是草食肉食性动物，鸟类种类比较少，植物大多为草和很少种类的植被；而森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，不仅有种类繁多的植被而且还有多式多样的动物，森林生态系统由于成分繁多，所以结构复杂。所以A符合题意。 故选：A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$